ROBERTO BARADEL: "MILEI VA A INTENTAR HACER UN NEGOCIO CON LA EDUCACIÓN PÚBLICA" | TRES ESTRELLAS
Gelatina - 17/8/2023 - Duracion: 18:43
Siguiente
Anterior
Transcripción
00:00:00Buenos Aires Roberto acá Pedro Marcos e
00:00:03Ivana te saludamos en vivo para gelatina
00:00:05me escuchas
00:00:06Hola Sí los escucho qué tal bueno en
00:00:10primer lugar disculpas no estamos con el
00:00:13tema de la lluvia y hay una situación
00:00:15ahí en la plata también complicada están
00:00:18ahí en un comité de emergencia
00:00:21Bueno ahí la sedea va a ser un lugar
00:00:23donde recibir donaciones y demás porque
00:00:26los barrios fueron muy complicados y
00:00:30también lo primero que quería hacer es
00:00:32felicitarlos por el gran trabajo que
00:00:35hicieron durante antes de la campaña con
00:00:39el tema de los la verdad la repercusión
00:00:41que ha tenido Fue genial le pusieron
00:00:45algo que la campaña no tenía que es
00:00:49alegría Mística creo que y también poder
00:00:54pensar porque mucho el trabajo que
00:00:58hicieron ustedes pone a reflexionar a
00:01:01muchos compañeros y a muchas compañeras
00:01:03a mucha gente Así que felicitaciones una
00:01:06genialidad
00:01:07vos sabés que algunos envidiosos algunos
00:01:10mala leche decían que por la fábrica de
00:01:11Ginger perdimos las elecciones fíjate
00:01:12vos
00:01:14nada bueno
00:01:17por varias otras cosas
00:01:19estamos al aire y la verdad que las
00:01:21noticias de últimamente un poco nos la
00:01:23perdimos se inundó la plata Está
00:01:24inundado la plata en este momento
00:01:25Roberto
00:01:26si la algunos barrios de la plata muy
00:01:31complejo y ahí se suspendió se
00:01:36suspendieron las clases en muchísimas
00:01:38escuelas y hay algunos centros de
00:01:42evacuado y bueno y se está
00:01:44se están recibiendo donaciones en
00:01:46algunos lugares porque la verdad que
00:01:50llovió mucho muy fuerte y bueno no y los
00:01:55barrios fundamentalmente
00:01:57hay varios barrios que están Renegados
00:02:00bien Bueno mañana entonces Ah no bueno
00:02:01nosotros tenemos programa pero
00:02:03seguramente los programas que estén al
00:02:05aire mañana podrán dar más información
00:02:06respecto y obviamente difundir todo
00:02:08aquello que haga falta para para bueno
00:02:10para activar las campañas por los
00:02:12damnificados Roberto te quería preguntar
00:02:14Ahora sí yendo de lleno a la nota Cómo
00:02:17recibiste los resultados del domingo si
00:02:19te lo esperabas si te sorprendió si te
00:02:21tiro para abajo si te generó más fuerza
00:02:24más ganas de militar Cómo estás con el
00:02:25resultado ya puesto no a ver creo que
00:02:32los resultados
00:02:35excepto la cantidad de votos de mi ley
00:02:38Aunque sabíamos que iba a sacar uno
00:02:40una cantidad de votos importantes que
00:02:42iba a superar el yo creía que va a estar
00:02:45el 22% llegó al 30 que era en realidad
00:02:49lo que se decía algunos decían 18 22 25
00:02:53pero bueno llegó al 30 eso sorprendió
00:02:58pero que la primer conclusión y el
00:03:03principal Derrotado del domingo junto
00:03:05por el cambio sin ninguna
00:03:07Y eso hay que tenerlo en cuenta porque
00:03:10el principal derraptor porque perdieron
00:03:13una cantidad muy importante de votos y
00:03:17no se posicionaron como la oposición más
00:03:21fuerte al tema del gobierno y el espacio
00:03:23político y ese lugar hoy lo ocupa mi ley
00:03:26con una dificultad mayor junto con el
00:03:29cambio interno la ganó
00:03:31Patricia bullrich entonces
00:03:34lo que escuchaba recién que decía Sergio
00:03:37massa
00:03:38representan el mismo espacio político
00:03:40hasta la formas
00:03:43ideas en algunos casos muy similares no
00:03:49es que la campaña
00:03:51la interna de Juntos por el cambio la
00:03:53ganó la resta que podría decir que podía
00:03:55haber algún Matiz Aunque para nosotros
00:03:57la política de Juntos por el cambio era
00:03:59la misma Así que tienen una gran
00:04:01dificultad están en un problema creo que
00:04:03se hicieron daño en por un lado
00:04:07Supuestamente iba a ser competitiva y
00:04:10fue de alguna manera competitiva
00:04:12las primarias las paso para Juntos por
00:04:15el cambio pero por el otro lado se
00:04:17hicieron mucho daño entre ellos y no sé
00:04:20si
00:04:22los qué van a hacer algunos de los
00:04:25votantes de la reta después en el No
00:04:28creo que vos tenés mi ley y creo que les
00:04:31va a costar votar a Patricia
00:04:33obviamente la educación pública quedó en
00:04:37el centro Bueno ya viene en el centro
00:04:38del debate político a partir de algunas
00:04:41propuestas digamos de algunas políticas
00:04:42concretas durante el macrismo de algunas
00:04:44propuestas concretas de mi ley como se
00:04:49posicionan los trabajadores la educación
00:04:50con respecto a a estas propuestas a este
00:04:53debate a estas discusiones que están
00:04:54abiertas
00:04:55no hay hay a ver las propuestas que
00:04:59quieren llevar adelante el tema del
00:05:02váucher o lo que eran las escuelas
00:05:04charte pero en este caso es el baucher
00:05:07educativo momento lo recomendó hasta el
00:05:09Banco Mundial en la década del 90 la
00:05:11fundación Sofía lo impulsaba y lo
00:05:15intentaron llevar adelante en algunos
00:05:18lugares el voucher educativo No es otra
00:05:21cosa que mercantilizar la educación
00:05:23pública no es que ayer yo escuchaba
00:05:28algunas voces que decían
00:05:31que era mejor en los resultados de las
00:05:34escuelas No pues genera una desigualdad
00:05:36muy importante muy importante una brecha
00:05:40muy importante
00:05:42hay lugares donde Las evaluaciones
00:05:46dan bien y no tienen váucher educativo
00:05:49al contrario tienen presencia del estado
00:05:52concretamente y es un debate Yo creo que
00:05:55el neoliberalismo lo que intenta hacer
00:05:58Bueno mi ley en eso no no lo esconde lo
00:06:02que intenta hacer es el negocio con todo
00:06:05absolutamente con todo también con la
00:06:07educación pública con la salud pública
00:06:09vos Fijate que mi ley permanentemente
00:06:13plantea Bueno hay que hacer esto esto
00:06:15significa un costo
00:06:18concretamente Y
00:06:20de alguna manera lo enmarca lo que son
00:06:23las leyes del mercado No claro y
00:06:26nosotros
00:06:27Por supuesto que defendemos a la
00:06:30educación pública hay que reconocer que
00:06:33tenemos dificultades que no es verdad
00:06:37que nosotros
00:06:40no vemos esas dificultades o que nos
00:06:43oponemos a cualquier transformación al
00:06:46contrario lo que pasó que tanto en la
00:06:49década del 90 cuando fue el tema de la
00:06:51transferencia de escuelas primero y
00:06:53ahora en el gobierno macri concretamente
00:06:56llevarnos adelante un ajuste en
00:06:58educación eliminaron la entrega de
00:07:01computadoras de netbook negaron
00:07:04eliminaron la entrega de libros no
00:07:06entregaron más libros en las escuelas
00:07:08Hoy estamos en el tema de alfabetización
00:07:11y comprensión de texto y el estado
00:07:13estuvo ausente dejaron de entregar el
00:07:16libro a las escuelas a las escuelas y a
00:07:18los chicos que ahora Se volvieron a
00:07:20entregar en la provincia de Buenos Aires
00:07:22Alberto sileone está llevando un trabajo
00:07:26muy importante desde lo pedagógico y
00:07:29también teniendo en cuenta reformas
00:07:31curriculares Cómo se enseña mejor y como
00:07:35los chicos pueden aprender hay que dar
00:07:37todo un debate salió argentinos por la
00:07:39educación planteando la firma de un
00:07:42compromiso con los candidatos con el
00:07:44tema de la alfabetización en la
00:07:46provincia de Buenos Aires está
00:07:47trabajando con eso Por supuesto que hay
00:07:49que discutir hay que hacer
00:07:52transformaciones hay que mejorar la
00:07:54educación
00:07:55de sin ninguna duda Pero la educación no
00:07:59tenemos ninguna duda que tiene que ser
00:08:01pública que tiene que ser gratuita que
00:08:03tiene que ser inclusiva que tiene que
00:08:05ser para todos y para todos Y una
00:08:08educación pública de calidad y la
00:08:11vinculación de la educación con el
00:08:12trabajo estamos absolutamente
00:08:13convencidos Pero eso se hace con un
00:08:15estado presente lo mismo que el tema de
00:08:18las universidades recibimos a todos los
00:08:20que vienen del Stream de Lucas que no
00:08:23Bienvenidos a todos Ivana Roberto Más
00:08:26allá de los términos más abstractos
00:08:27porque siento a veces que estamos
00:08:28hablando muy entre los que estamos hiper
00:08:30informados o demás una familia que desde
00:08:35hace seis siete años lleva su hijo a la
00:08:37escuela porque entró en edades
00:08:38escolaridad o diez años no importa está
00:08:41acostumbrada a cierto estado de cosas Si
00:08:43se efectivizará la propuesta de los
00:08:45vouchers en cosas concretas qué
00:08:47cambiarías para esa familia que lleva a
00:08:49su hijo a sus dos o tres hijos a la
00:08:50escuela hoy
00:08:52bueno eso no se puede lo que va a
00:08:55generar una gran desigualdad en algunos
00:08:57casos van a poder acceder
00:09:00algunas escuelas otras escuelas
00:09:02cerrarían y la mayoría de las escuelas
00:09:04estarían en peores condiciones porque
00:09:06porque como termina eso cómo fue el
00:09:08proceso en Chile del tema de la
00:09:10privatización también del tema de las
00:09:12escuelas Cuál es la concepción que
00:09:14aquellos que pueden pagar la educación
00:09:15pública se hagan cargo de la educación
00:09:17pública y que la paguen y los que no lo
00:09:20pueden pagar que se haga cargo el estado
00:09:22por eso municipalizaron y después de
00:09:25municipalizar los municipios dijeron
00:09:28Bueno miren Hay comunidades que se
00:09:30pueden hacer cargo de la educación que
00:09:32la paguen Y entonces generan una
00:09:35desigualdad al interior del tema del
00:09:38sistema con dos dos o tres o cuatro
00:09:41formatos diferentes en términos de
00:09:45educación de calidad y lo mismo una
00:09:47educación muy básica Una institución muy
00:09:50básica para la mayoría Y una educación
00:09:53de calidad para aquellos sectores que
00:09:56tienen mayor capacidad contributiva y lo
00:09:58que nosotros queremos es la escuela que
00:10:00nos daba la perspectiva de ascenso
00:10:03social concretamente donde chicos puedan
00:10:06aprender que por supuesto Estamos de
00:10:09acuerdo con el tema de la alfabetización
00:10:11eso es fundamental Hay que seguir
00:10:13trabajando es con esto el tema de la
00:10:16formación la formación de equipos
00:10:17directivos con la vinculación de la
00:10:19educación y el trabajo las nuevas
00:10:21tecnologías lo todos los desafíos que
00:10:24hoy tenemos concretamente en el mundo
00:10:27que hay que reforzar la provincia de
00:10:30Buenos Aires venía con una situación muy
00:10:31compleja en términos de desidia y un
00:10:34estado ausente fundamentalmente el tema
00:10:36del gobierno de Vidal pero hay que
00:10:38reconocer también que teníamos
00:10:39dificultades con otros gobiernos
00:10:41anteriormente en cuanto al tema de la
00:10:44infraestructura escolar lo que tomó la
00:10:46decisión el actual gobernador ese hacer
00:10:48una gran inversión infraestructura
00:10:50escolar esto quiere decir que esté
00:10:52resuelto todo No todavía falta pero sea
00:10:54un hecho muchas obras y se están
00:10:56mejorando el tema se está mejorando el
00:10:58tema de la infraestructura escolar Se
00:11:00volvieron a entregar Se volvieron a
00:11:02entregar libros y además está trabajando
00:11:04con los curriculares y con lo que tiene
00:11:08que ser reformas al interior del sistema
00:11:11educativo para que los chicos puedan
00:11:13aprender ese tiene que ser en sentido lo
00:11:15otro es la privatización de la educación
00:11:18pública lo mismo que pretenden hacer con
00:11:21el tema de la salud o la
00:11:23mercantilización porque entra en el tema
00:11:25de Bueno lo dijo claramente mi ley el
00:11:27tema de la competencia y la oferta y la
00:11:29demanda Y en términos educativos el
00:11:31estado tiene que generar
00:11:33igualdad de oportunidades pero también
00:11:36igualdad de posibilidades porque toda la
00:11:39familia no están en las mismas para
00:11:41poder acompañar la enseñanza de los
00:11:44chicos Y entonces el estado tiene que
00:11:46estar presente Además del sistema de
00:11:50sostener el sistema educativo en otras
00:11:52áreas donde pueda acompañar a esas
00:11:55familias para que los chicos tengan
00:11:56además de igualdad de oportunidades
00:11:58igualdad de posibilidades Roberto te voy
00:12:00a hacer las últimas Qué medidas
00:12:01concretas necesitan o están demandando
00:12:03los trabajadores de la educación por un
00:12:05lado y por el otro si han tenido en
00:12:07estos días una convocatoria del gobierno
00:12:09para trabajar en medidas de
00:12:10recomposición salarial
00:12:12nosotros estamos planteando con cetera
00:12:14hablamos con el ministro de educación a
00:12:17nivel nacional estamos planteando
00:12:19urgente una convocatoria
00:12:21a la paritaria nacional o por la
00:12:24situación de público conocimiento la
00:12:27especulación la devaluación la
00:12:30modificación el aumento de precios hay
00:12:32que hay que resguardar el tema del
00:12:36salario de los trabajadores ahora en
00:12:38términos más estructurales lo que
00:12:40estamos es una ley de financiamiento
00:12:42educativo donde
00:12:47podamos lograr una inversión No
00:12:50solamente que se cumpla con el 6% que
00:12:52todavía no se está cumpliendo
00:12:53Lamentablemente de se cumplió
00:12:57en el en algunos años en particular
00:13:01venían ascenso hasta el gobierno de
00:13:04Cristina en el año 2015 y después hubo
00:13:07un retroceso con respecto al tema de la
00:13:10inversión pero todavía no pudimos
00:13:12recuperar el tema del 6% queremos
00:13:14llevarlo al ocho por ciento y enfocar
00:13:17claramente en el tema de la parte de la
00:13:20construcción de Jardines de infantes de
00:13:22las escuelas que son necesarias en todo
00:13:25el país necesitamos
00:13:27fortalecer el tema de la formación y la
00:13:30actualización de los docentes
00:13:33le fortalecer los equipos directivos
00:13:35queremos que es clave Esto del tema de
00:13:38los equipos directivos revisar y
00:13:41discutir a través del Consejo general de
00:13:43educación hay una comisión de educación
00:13:46de dentro del Ministerio de Educación la
00:13:49modificación de los diseños curriculares
00:13:51hoy Tuvimos una reunión en cetera
00:13:54también y un compañera de un compañero
00:13:56decía en una provincia que hace 20 años
00:13:58que no se modificaban los diseños
00:14:01curriculares hay que actualizarlo esto
00:14:03esto es fundamental ahora todo esto se
00:14:05hace con un estado presente y con una
00:14:08inversión en el sistema educativo sin
00:14:11ninguna duda nosotros pretendemos una
00:14:14más y mejor educación una educación
00:14:16pública de calidad para todos y todos no
00:14:19tenemos la menor duda y por eso en eso
00:14:22trabajamos cuando hay una crítica con
00:14:25respecto a nosotros con respecto al tema
00:14:27de medidas de fuerza y demás en el
00:14:29gobierno de vida del gobierno de viral
00:14:30además de bajarle los salarios de los
00:14:32trabajadores
00:14:33y el gobierno de macri y eliminar la
00:14:36paritaria nacional docente dejó de
00:14:38invertir en las escuelas lamentamos la
00:14:41muerte de dos docentes como sangre como
00:14:44Rubén ahora empiezan los juicios el 28
00:14:46de con el tema de infraestructura una
00:14:49ausencia del estado de Siria ajuste
00:14:51cerrar una escuela y por el conflicto No
00:14:54porque nosotros estábamos en contra
00:14:58políticamente de María Eugenia Vidal si
00:15:01no precisamente porque las políticas
00:15:02públicas que llevaban adelante atacaban
00:15:05a la educación pública Roberto bardel
00:15:07secretario general del suteba provincia
00:15:10secretario general de la cta Muchísimas
00:15:12gracias por atendernos quizás cuando
00:15:13estemos un poco más cerca de las
00:15:14elecciones si el clima lo permite te
00:15:17podemos tener acá en el estudio
00:15:18Charlando un poco más largo y tendido No
00:15:21sí y toque y comprometerme con ustedes
00:15:24yo les digo sinceramente el trabajo que
00:15:27hacen ustedes Ojalá tuviéramos más
00:15:30iniciativas en términos de comunicación
00:15:32como la que tienen Ustedes es un tema
00:15:34que nosotros tenemos que discutir
00:15:36fuertemente porque esto es un aporte
00:15:39enorme y además tengo un compromiso
00:15:42el trabajo quiero ir al estudio Pero
00:15:45además
00:15:47de mis hijas me dice dos de mis hijas
00:15:50Tenés que ir tenés que estar ahí Esos
00:15:53son los compañeros Ese es el programa
00:15:55los admiran mucho así que bueno
00:15:57mandarles un abrazo grande y
00:15:59Felicitaciones nuevamente Ojalá nosotros
00:16:01tengamos la capacidad organización que
00:16:03tiene la educación pública en la
00:16:04Argentina roby Muchas gracias por tu
00:16:05tiempo y un abrazo grande Un abrazo
00:16:07enorme a los tres Roberto por primera
00:16:10vez en tres estrellas secretario general
00:16:12de suteba provincia nosotros nos fuimos
00:16:14tengo dos cosas para decir qué fue a mí
00:16:16me duele la verdad que qué pedazo de
00:16:17elogio la verdad que sí la verdad que sí
00:16:19hermano una de actualidad y otra Un mini
00:16:22bombo Y si son malas no bueno que porque
00:16:24no no repasamos portales al final pero
00:16:26la justicia mandó finalmente a abrir el
00:16:28celular de Gerardo milmann por el
00:16:31atentado Bueno pero desde julio de 2022
00:16:34hasta mayo 2023 se deberían escanear
00:16:36bueno o analizar todo lo que haya en su
00:16:39celular si se llegara a negar va a haber
00:16:40que empezar el coso de desafuero Bueno
00:16:43no es que mañana le van a abrir el
00:16:45celular y van a ver toda la pajeriadas
00:16:46que seguramente esto ya es opinión
00:16:48personal pero es una es una noticia lo
00:16:52otro amigos periodista Daniel suba facu
00:16:55Díaz y Julián vuelve mañana pero hija es
00:16:57un ciclo bárbaro que nos ha tenido como
00:16:58invitados yo soy la madrina de ese
00:17:00programa así como me ves tan atea soy
00:17:02madrina de algo y mañana voy a ser la
00:17:04primera invitada así que están súper
00:17:06invitadas a seguir a periodista y vernos
00:17:08mañana con Dani que es un capo Chau celi
00:17:12Muchas gracias a todos está presente
00:17:19Bueno veo un techo y entró se fue
00:17:22Marquito saramburgo a hacer ayúdame loco
00:17:24por nacional Rock eh Mariana
00:17:29latata
00:17:31de ocho a diez plata también y plata
00:17:34también viejo pongan plata Ya lo dijo
00:17:36baradel Estas son las iniciativas que
00:17:37hacen falta ahí tenés mi ley debería
00:17:39estar orgulloso de nosotros la verdad
00:17:41no sería bueno Sí estaría bueno que los
00:17:45dirigentes vengan eh Eso estaría bueno
00:17:47compás estaría bastante Bueno la verdad
00:17:49no solo por nosotros eh
00:17:54hablar con los compañeros que no me
00:17:56parece mal tampoco eh pero están todos
00:17:57invitados acá y nos suspende las noto
00:18:00último momento dicen que sí después no
00:18:01te prometo que voy después no vienen
00:18:02bueno en fin chao gente hasta mañana no
00:18:04hasta el lunes no hasta el martes hasta
00:18:06el martes hasta mañana
00:18:08hasta mañana
00:18:10el lunes no lunes es feriado el lunes
00:18:12estoy en tecnópolis y mañana en Rosario
00:18:14papito
00:18:16[Música]
00:18:36qué tres estrellas te acompañe cuando