Sergio Romero - Secretario General de la Unión Docentes Argentino | Yo No Fui
Radio Con Vos - 3/3/2024 - Duracion: 11:48
Transcripción
00:00:00con vos bien señores mañana ahora se lo
00:00:04vamos a preguntar paro docente en
00:00:07algunos establecimientos así lo han
00:00:09decretado algunas entidades gremiales
00:00:12justamente está en línea Sergio Romero
00:00:16el ex titular de la Unión de docentes
00:00:18argentinos Buen día Romero cómo le va
00:00:20Sergio farela Patricia blanco Acá en y
00:00:22no fui Cómo está Qué tal Buen día Sergio
00:00:26Patricia un gusto Igualmente Romero
00:00:30Bueno mañana paro
00:00:32docente mañana paro docente
00:00:35eh decirte que es un paro en todo el
00:00:38país no en algunas escuelas Ah bien eh
00:00:41Nosotros somos organizaciones sindicales
00:00:44que tenemos representación a lo ancho
00:00:47este del país
00:00:49eh Y decirte que estamos muy
00:00:53preocupados porque la educación es un
00:00:57reflejo de país
00:00:58eh y por ahí tratan de culpar a los
00:01:03trabajadores de la
00:01:04educación porque los jóvenes no se
00:01:08capacitan porque nosotros hacemos paro o
00:01:11porque hay mucho ausentismo docente y yo
00:01:14quiero explicar un poco la realidad de
00:01:16lo que está pasando en el sistema
00:01:18educativo argentino de manera muy
00:01:21breve y Nosotros tomamos estas medida si
00:01:25vos seguís este la actuación de la
00:01:27organización sindical que yo represento
00:01:30que es la más antigua del país tiene un
00:01:33poco más de 70 años de vida si no hemos
00:01:36abusado absolutamente de medidas de
00:01:39fuerza pero este paro lo está haciendo
00:01:42el gobierno nacional no lo estamos
00:01:44haciendo los trabajadores de la
00:01:46educación nosotros queremos los jóvenes
00:01:49dentro de las unidades escolares
00:01:52formándose capacitándose para
00:01:54incorporarlos al mundo del trabajo pero
00:01:58nos encontramos con que los anuncios que
00:02:01hace el gobierno
00:02:02son no vamos a a pagar más el fondo
00:02:06Nacional de incentivo docente el fondo
00:02:09Nacional de incentivo docente hace 26
00:02:13años que se paga no se discutió nunca el
00:02:16fondo sino la cifra cada vez que
00:02:18discutíamos en paritarias discutíamos el
00:02:22valor del fonic que para que Sergio y
00:02:26Patricia tengan una idea esto impacta
00:02:30entre un 10 y un 20% en el salario de
00:02:33todos los docentes del
00:02:35país para tener una foto no Cuánto cobra
00:02:38hoy un docente y si ese ese ingreso
00:02:43cambia según la provincia nos puede dar
00:02:46un panorama de cuánto es el mínimo y el
00:02:48máximo que puede cobrar un docente y por
00:02:51Cuántas horas de trabajo
00:02:53excelente
00:02:55pregunta primero empiezo por por la
00:02:58última parte la pregunta
00:03:01no tiene horarios si vos me decís
00:03:04horarios frente al aula Es una cosa la
00:03:07tarea docente es infinita es todo el día
00:03:10uno está a disposición de la unidad
00:03:12escolar la preparación de los contenidos
00:03:15la atención del grupo familiar pero más
00:03:18allá de eso quiero detenerme en la
00:03:21parte de la primer la primer parte de la
00:03:25pregunta un salario inicial que se
00:03:28acordó la área de septiembre
00:03:31el del mes del año 2023 salario mínimo
00:03:35docente está en
00:03:37250.000 pesos eh al no pagar fonit que
00:03:41yo les comentaba recién el gobierno
00:03:44nacional retirar ese ese financiamiento
00:03:48los docentes de todo el país van a haber
00:03:51mermado casi 30.000 pesos por cargo su
00:03:54salario o sea que van a percibir el que
00:03:56tenga un cargo 30,000 pes menos y el que
00:04:00tenga dos cargos eh 6,000 menos el que
00:04:04tiene máximo de de horas o cargos y
00:04:08tiene el máximo de antigüedad O sea que
00:04:11se está por jubilar del sistema que que
00:04:14le ha dado toda subida al sistema tiene
00:04:17alrededor de una carga salarial de
00:04:21450,000 pesos por cargo le puede haberle
00:04:24dedicado toda su vida este a la
00:04:27educación salario inicial 200 500000 pes
00:04:30restando el esto que le quita el
00:04:32gobierno nacional y con el máximo de
00:04:34antigüedad alrededor de 450 470000 pesos
00:04:38y hay algo más que me hace patri la
00:04:41pregunta que también merece
00:04:45responderse en la década del 90 se
00:04:47transfieren los servicios educativos sin
00:04:50financiamiento a las provincias por eso
00:04:53es que no hay dos provincias que paguen
00:04:55el mismo
00:04:57salario se le quitó financiam
00:05:00le dieron a las provincias la
00:05:01responsabilidad de pagar salario por eso
00:05:04aparece Esto del fondo Nacional de
00:05:06incentivo docente para colaborar con el
00:05:09salario porque hay provincias que no
00:05:10pueden pagar ni ni el salario mínimo ahí
00:05:14también nosotros negociamos con el
00:05:16gobierno nacional cosa que en la
00:05:18actualidad el gobierno lo puso en dudo
00:05:20el fondo compensador docente que viene a
00:05:22asistir aquellas provincias que no
00:05:25pueden pagar el salario mínimo otra
00:05:28consulta escuchado al presidente el el
00:05:31último viernes ante la asamblea
00:05:34legislativa también conoce el proyecto
00:05:36de la ley Ómnibus que había enviado y
00:05:39fracasó ahí la intención del gobierno y
00:05:42que es respaldada por algunas fuerzas
00:05:44políticas tiene que ver con declarar
00:05:46esencial a la educación inicial primaria
00:05:50y secundaria y con eso también
00:05:52condicionar o limitar
00:05:55eh la afectación eh cuando ustedes hagan
00:06:00huelga tiene algo para decir sobre ese
00:06:02tema tengo mucho para
00:06:05decir excelente la verdad que felicito
00:06:09las preguntas que me hacen porque me
00:06:10permiten explayarme
00:06:12les voy a dar reflejo de otros lugares y
00:06:15después me voy a detener en Argentina y
00:06:17en las declaraciones del señor
00:06:19presidente de la nación por ejemplo los
00:06:22países que tienen mucho desarrollo como
00:06:25Finlandia Singapur y algunos otros no
00:06:28tienen est temática que tenemos nosotros
00:06:31porque ellos como reflejo de país dicen
00:06:33no la educación es primordial para el
00:06:35país es básica para el desarrollo de de
00:06:39la nación
00:06:41entonces tienen docentes bien
00:06:44asalariados asalariados escuelas en
00:06:46buenas condiciones formación y
00:06:48capacitación docente en servicio no hay
00:06:51paros nunca en esos países mucho menos
00:06:54servicio esencial ahora qué está pasando
00:06:58en La República Argentina primero eh
00:07:01esto con todo respeto porque hay algo
00:07:03que lo quiero aclarar A diferencia de
00:07:05otros sindicalistas a ver yo quiero que
00:07:08le vaya muy bien al presidente de la
00:07:10nación quiero que sea exitosa su gestión
00:07:13Porque si al presidente le va a bien le
00:07:15va nos va a ir bien a todos los
00:07:17argentinos pero tenemos que construir de
00:07:19manera colectiva y tenemos que construir
00:07:22de manera razonable es decir primero
00:07:24entendiendo Cómo funciona el servicio
00:07:26esencial en la educación ya Patricia
00:07:29burri cuando era ministra de trabajo
00:07:31dictó la resolución
00:07:33480 pretendiendo hacerla esencial a la
00:07:36educación la organización sindical que
00:07:39yo represento judicializó esto y y
00:07:42nosotros le ganamos y no se pudo
00:07:44declarar este la educación esencial Por
00:07:48qué primero porque tanto
00:07:50eh el derecho a huelga como el derecho
00:07:53al trabajo son derechos constitucionales
00:07:56segundo hay convenios de la uit por por
00:07:59ejemplo el convenio número niel claro
00:08:01global ahora Perdón que le hago un punto
00:08:03ahí Romero jornada de protesta mañana ya
00:08:07analizado si no acatan las demandas que
00:08:09están reclamando si no hay una
00:08:11negociación ahí cómo sigue en materia
00:08:14de futuros o futuras jornadas de
00:08:18protesta no
00:08:20bueno brevemente te cuento les cuento
00:08:23nosotros yo tengo una excelente relación
00:08:25porque es una muy buena persona Carlos
00:08:27tend pero Lamentablemente está muy
00:08:30limitado no tiene autonomía de gestión
00:08:32eh depende mucho del Ministerio de
00:08:35capital humano de economía se hace muy
00:08:38difícil entablar una negociación cuando
00:08:40quién tenes en frente no tiene capacidad
00:08:42de desarrollarla pero la reunión
00:08:46paritaria anterior fue un
00:08:48entretenimiento ahora se convocó para
00:08:50este martes 11 de la mañana con un
00:08:52temario salario mínimo quinta hora
00:08:55porque hay una hora que se agregó al
00:08:57sistema educativo para que los jóvenes
00:08:59permanezcan una hora más dentro de la
00:09:01escuela formándose capacitándose este
00:09:04este gobierno lo había sacado bueno se
00:09:06puso en agenda O sea no se va a tratar
00:09:09el financiamiento de la educación el
00:09:11gobierno nacional por ley tiene la
00:09:13obligación de financiar el sistema
00:09:15educativo artículo 9 de la ley Nacional
00:09:17de Educación Entonces entonces si vamos
00:09:21a quitar el fondo Nacional de incentivo
00:09:22docente vamos a restarle salario Y
00:09:25evidentemente nos están obligando un
00:09:27plan de lucha vamos a ver vamos a tratar
00:09:30por lo menos de la organización sindical
00:09:32que yo represento que no sean todos
00:09:34paros pero el gobierno se va a tener que
00:09:36responsabilizar porque se lo dice La Ley
00:09:38No porque se lo digamos los sindicatos
00:09:40no y ahora en lo que hace usted sabe muy
00:09:43bien que la educación lo que fue sobre
00:09:46todo en pandemia en algunas provincias
00:09:48Incluso se estuvo
00:09:50meses sin ir más lejos el gobernador de
00:09:52chut Tal vez fue un de Los ejes en La
00:09:55Asunción como como gobernador de la
00:09:57provincia del chut digo no temen que por
00:10:01el las manifestaciones la forma de
00:10:04manejarse del presidente Javier Miley
00:10:06sobre todo con los sindicatos y en lo
00:10:08que hace a jornadas de protesta se les
00:10:10vuelque la opinión pública en
00:10:13contra mire eh Cuando hubo pandemia en
00:10:18la Argentina la la opinión pública tiene
00:10:21que agradecerle a los trabajadores de la
00:10:23educación porque hemos atendido Con
00:10:25ausencia del Estado hemos atendido en
00:10:29nuos hogares con nuestros dispositivos
00:10:31tecnológicos en horas fuera de lo
00:10:33regular de lo habitual en aula hemos
00:10:37atendido y le hemos dado respuesta al
00:10:38sistema educativo Con ausencia del
00:10:40estado eh Así que lo que hemos hecho los
00:10:43docentes es significativo y hoy
00:10:46actualmente con bajo salario con
00:10:48inseguridad en las escuelas con poca
00:10:50inversión del gobierno nacional estamos
00:10:53al frente de la educación todavía un
00:10:55paro no tiene que hacerle pensar mal a
00:10:57la gente nosotros tenemos que trabajar
00:11:00entre todo el reflejo de país que
00:11:02queremos para el futuro porque un paro
00:11:04no impacta de manera negativo de manera
00:11:06inmediata esto es en el futuro Entonces
00:11:09el gobierno se tiene que sentar con los
00:11:11trabajadores que somos quienes conocemos
00:11:13de esto es decir trabajar eh decir que
00:11:16va a haber servicio esencial miren aquí
00:11:18cerca Perú y Ecuador tienen servicio
00:11:20esencial Y saben lo que ha logrado esos
00:11:22países de financiar a la educación
00:11:24Entonces cuando uno anuncia en en un
00:11:27atril tiene que anunciar con
00:11:29conocimiento y no desde la
00:11:31ignorancia Romero le queremos agradecer
00:11:34estos minutos a y no fui aquí en bradio
00:11:36con vos Bueno nada mañana entonces
00:11:38jornada de protesta como lo ha anunciado
00:11:40a nivel nacional en los establecimientos
00:11:42educativos Muchas gracias eh buen
00:11:44domingo no no a disposición Gracias a
00:11:46ustedes