Soy Rico ¿Y Qué? - La Divina Noche de Dante Gebel
Y Qué? - 3/12/2021 - Duracion: 15:41
Transcripción
00:00:00esto es la divina noche de edad de girl
00:00:05una breve reflexión para terminar el día
00:00:07y comenzando noche en border ex puntocom
00:00:12buenas noches jueves señoras y señores
00:00:16shaquille o'neal una de las grandes
00:00:19estrellas de los ángeles lakers se
00:00:21convirtió uno de los ex jugadores que
00:00:24más dinero continúa facturando por sus
00:00:27campañas publicitarias sus negocios como
00:00:29dj comentarista de la nba
00:00:32con una fortuna que se activa en 400
00:00:35millones de dólares es una declinación
00:00:38es en relación al dinero que van a
00:00:40heredar sus hijos en el futuro
00:00:42y si yo le digo todo el tiempo no no
00:00:45somos ricos yo soy rico soy rico y que
00:00:49pero no somos ricos le dice el exjugador
00:00:52a sus hijos tú debes tener una
00:00:54licenciatura una maestría y luego si
00:00:57quieres que invierta en una de tus
00:00:58empresas bueno tenés que presentar una
00:01:00tesis un proyecto traérmelo y unir le
00:01:04aviso a sus cuatro hijos más grandes que
00:01:06no les va a dar nada dice me gustaría
00:01:08que uno sea médico farmacéutico abogado
00:01:10alguien que sea dueño de varios negocios
00:01:12a alguien que sea a cargo de amigo de mi
00:01:15negocio porque no pero no se lo voy a
00:01:17regalar tienen que ganárselo agregó eso
00:01:21fue el mensaje no porque tengas un padre
00:01:22rico te va a caer todo de arriba o ni el
00:01:26comparó sus orígenes con el éxito que
00:01:28logró en su carrera y eso que no no no
00:01:30no logró modificar su forma de ser en la
00:01:32vida diaria dice yo vengo de la nada
00:01:35pero solo porque lo logra no significa
00:01:38que sea más grande que tú más
00:01:40inteligente que tú sólo porque tenga más
00:01:42dinero no significa que sea mejor yo
00:01:44nunca he sido así nunca voy a ser así
00:01:46conclusión es alentar la cultura del
00:01:49esfuerzo yo creo que necesitamos
00:01:50recuperar la cultura del esfuerzo es el
00:01:54único camino para desarrollar el talento
00:01:56para ser competitivo como persona como
00:01:58sociedad no hay nadie brillante que no
00:02:01tenga detrás de sí muchas horas de
00:02:02entrenamiento como dijo edward gardner
00:02:06psicólogo e investigador de la
00:02:08universidad de harvard después
00:02:10estuvieran muchas personas
00:02:11extraordinarias en su desempeño dijo
00:02:13todos ellos trabajaron duramente mínimo
00:02:16diez años
00:02:19malcolm gladwell
00:02:21periodista escritor canadiense él lo
00:02:25utiliza como las 10.000 horas de trabajo
00:02:28o 10.000 horas de vuelo la ribera uno de
00:02:32los grandes jugadores de la nba lo
00:02:33resumió así es curioso cuanto más
00:02:35entrenamos más suerte tenemos porque no
00:02:38es una persona ironía de la cultura del
00:02:41esfuerzo conlleva soñar un objetivo
00:02:43proyectar una estrategia e identificar
00:02:47recursos crear nuevos hábitos por
00:02:49supuesto asumir la posible frustración
00:02:51el capricho no entienden no mientras que
00:02:54el esfuerzo conoce los obstáculos pero
00:02:57no se rinde ante ellos
00:02:59es la convicción
00:03:01y la necesidad de ganarnos las cosas por
00:03:05el trabajo que realizamos mahatma gandhi
00:03:08dijo nuestra recompensa se encuentra en
00:03:10el esfuerzo y no en el resultado un
00:03:12esfuerzo total es una victoria completa
00:03:15pero se trata de lograr logros
00:03:17económicos valga la redundancia porque
00:03:19no puede ser rico de muchas maneras rico
00:03:22en afectos en familia en amigos en hacer
00:03:24lo que uno le gusta es una riqueza
00:03:27invalorable que no se compra con vista
00:03:30una persona exitosa en su vida es quien
00:03:33pone cada energía todos los días cada
00:03:35ánimo cada esfuerzo en aquellas tareas
00:03:37que les llevan obtener ese éxito no que
00:03:40continuamente está haciendo el
00:03:41sacrificio está trabajando remando por
00:03:45el esfuerzo no es sufrir es dedicar
00:03:47tiempo es voluntad y hacer las cosas sin
00:03:51dolor sin sufrimiento y decir bueno yo
00:03:54voy para y esforzarse
00:03:56perseverar
00:03:58tienes es perseverar no tiene por qué
00:04:01haber sufrimiento necesariamente viste
00:04:03tiene que haber bienestar disfrute sobre
00:04:06todo cuando hablamos del proceso que nos
00:04:08lleva a
00:04:09materializar un talento natural
00:04:13y ahí es necesario entender ese esfuerzo
00:04:15no como un sacrificio de término
00:04:18sino como un ejercicio de perseverancia
00:04:21pp esas frases hechas que dicen todo el
00:04:24mundo puede hacer todo si se esfuerza
00:04:26esos mensajes ingenuos porque no podemos
00:04:30hacer todo pero tenemos otras propias
00:04:32capacidades y eso puede hacer que
00:04:34llegues a realizarte consiguiendo
00:04:36aquello para lo que estás capacitado por
00:04:39eso es necesario observar cuáles son
00:04:41nuestras potencialidades
00:04:44que podemos desarrollar
00:04:45una señora se dirigió un violinista le
00:04:48dijo daría la vida por tocar como usted
00:04:51y el guionista dice que cree que hice yo
00:04:54yo di la vida a mí me dice mucho no me
00:04:58voy a comparar con un violinista de
00:05:00mucho menos me dice mucho che qué fácil
00:05:02es hablar y hablar hablar y te pagaré
00:05:04quien no daría la vida por hacer eso y
00:05:06bueno da la vida
00:05:08yo vengo remando hace 40 años yendo esto
00:05:11entonces de pronto la gente quiere tu
00:05:13éxito de la noche a la mañana
00:05:16jordan belfort dijo la razón por la que
00:05:19las personas fracasan realmente no es
00:05:21porque pusieron sus metas muy altas y no
00:05:23las alcanzaron sino porque las pusieron
00:05:26muy bajitas las alcanzaron rápido
00:05:29carol dweck que psicóloga de la
00:05:31universidad de stanford dice sí sí
00:05:33quieren ofrecer un regalo a sus hijos lo
00:05:36mejor que pueden hacer es enseñarle a
00:05:38amar los desafíos
00:05:40sentir curiosidad
00:05:43disfrutar del esfuerzo y seguir
00:05:45aprendiendo porque de esta manera no van
00:05:48a ser esclavo de las alabanzas de los
00:05:49elogios
00:05:51alabarle la inteligencia a los niños
00:05:53perjudica la motivación decirle todo el
00:05:55tiempo hay que inteligente te sale todo
00:05:58rápido no tiene que aprender que tiene
00:06:00que laburar remar
00:06:03y esta frase la dijo después de llevar a
00:06:05cabo el experimento del rompecabezas que
00:06:06es un experimento que demostró que
00:06:10decirles con frecuencia a nuestros hijos
00:06:12que son inteligente aunque lo sean no es
00:06:15bueno para ellos está bien decir que
00:06:16inteligente que sólo es un par de bises
00:06:17si lo hagas un genio social nuevo bill
00:06:20gates no está bien tomaron a 400 alumnos
00:06:24los dividieron en grupos de 200 dos
00:06:27grupos de 270 se les entregó el mismo
00:06:29rompecabezas a todos y le dijo complete
00:06:32en lo
00:06:34al terminar a uno de los grupos se les
00:06:36felicitó le alabaron la inteligencia del
00:06:39tipo de mobiliario inteligente que yo a
00:06:41nadie pueda decir este rompecabezas pero
00:06:43lo hicieron de qué planeta vinieron
00:06:44barrilete cómico bueno al otro grupo
00:06:47recibido felicitaciones por el esfuerzo
00:06:49que duro que trabajaron que esfuerzo que
00:06:52pusieron que bobby link que le metieron
00:06:54a esto y los que los investigadores
00:06:56querían comprobar era si la manera de
00:06:59felicitar podría tener consecuencia en
00:07:01la actitud de los alumnos bueno
00:07:04después de finalizar el rompecabezas los
00:07:06estudiantes se les propuso someterse a
00:07:08otra prueba ahí tenían que elegir entre
00:07:11una prueba más difícil y otra más
00:07:13sencilla
00:07:142 tercio de los chicos que habían sido
00:07:16elogiados por la inteligencia y gerona
00:07:18los vamos los sencillos
00:07:20el 90% de los niños elogiados por su
00:07:23esfuerzo porque le pusieron garra vamos
00:07:26lo más complicado dijeron
00:07:28los dos grupos intentaron una segunda
00:07:30prueba en que ambos casos eran una
00:07:32dificultad similar a la primera aunque
00:07:34los del primer grupo se les hubiese
00:07:36anunciado un incremento de dificultad
00:07:38200 son los resultados
00:07:40el grupo elogiado por su inteligencia
00:07:41empeoró su puntuación en esta prueba con
00:07:44un 20% con respecto al anterior
00:07:48o sea un 20% menos empeoró y el grupo
00:07:51elogiado por el esfuerzo aumentó un 30%
00:07:54conclusión al grupo al cual se le alabó
00:07:57su inteligencia no quiso arriesgarse a
00:07:59perder la etiqueta de inteligente a ver
00:08:03si ahora meto la pata dejó de ser
00:08:04inteligente entonces
00:08:05dejaron de intentar vamos a dejar de
00:08:08superar no me quedo con la corona de
00:08:10inteligente y el grupo que dijeron vamos
00:08:13tiene mucho móvil y usted le pusieron
00:08:15remo se esforzó más aún porque no ha
00:08:17hecho lo que yo tengo remo esfuerzo y
00:08:19obtuvo un mejor resultado que la primera
00:08:21prueba
00:08:22este experimento trajo un cambio radical
00:08:24en las perspectivas sobre el esfuerzo la
00:08:27inteligencia y sobre que hay que
00:08:29inculcarle a nuestros hijos
00:08:33motivar a dar lo mejor de ellos es mejor
00:08:36que decirlo
00:08:39todo te sale bien de esta manera les
00:08:42enseñamos a ver cuando los motivamos las
00:08:44fuerzas de los retos como oportunidades
00:08:46en vez de verlos como amenazas un hombre
00:08:49encontró un capullo de una mariposa
00:08:51se lo llevó a casa para poder ver a la
00:08:55mariposa cuando sale del capullo no un
00:08:58día vio que había un pequeño orificio y
00:09:01se sentó a observar por varias horas
00:09:03viendo que la mariposa luchaba para
00:09:06poder salir del campus o el hombre vio
00:09:09que forcejeaba que forcejeaba para poder
00:09:11pasar su cuerpo a través del orificio
00:09:12del capullo y llegó un momento que dejó
00:09:15de forcejear porque parece que no
00:09:17progresaba en su intento como que se
00:09:19había atascado
00:09:20entonces el tipo decidió ayudar a la
00:09:22mariposa y con una tijera cortó el lado
00:09:24del orificio para hacerlo más grande y
00:09:27la mariposa pudo salir
00:09:29pero la mariposa en ese entonces tiene
00:09:31el cuerpo muy hinchado y a las pequeñas
00:09:33y dobladas
00:09:35y el hombre continuó observando y
00:09:37esperaba que en cualquier momento la
00:09:38sala se desdoblarían y crecería me lo
00:09:40suficiente para soportar el cuerpo
00:09:42ninguna de las dos cosas pasaron y la
00:09:46mariposa solamente podía arrastrarse en
00:09:48círculos con su cuerpo hinchado y sus
00:09:50alas dobladas nunca pudo volar
00:09:53lo que el hombre en su honda
00:09:56y apuró no entendió fue que la
00:09:59restricción de la apertura del capullo y
00:10:02la lucha requerida por la mariposa para
00:10:04salir por ese agujerito era la forma en
00:10:07que la naturaleza forzaba fluidos del
00:10:09cuerpo de la mariposa hacia sus alas
00:10:11para que tuviesen grandes y fuerte y
00:10:13luego pudiera volar
00:10:15la libertad y el volar solamente pueden
00:10:17llegar después de la lucha y si a la
00:10:20mariposa la priva de la lucha eso tenía
00:10:21gusanos de seda de hecho tenía los veían
00:10:23los capullos y te prohibían a que les
00:10:26ayuda a salir porque la mariposa no
00:10:28vuela
00:10:29cuando vuele ayudas a la mariposa o el
00:10:31gusano transformándose mariposa a salir
00:10:34le priva de eso salud de su fuerza
00:10:37la lucha es necesaria en la vida con
00:10:40pasión con amor con ganas
00:10:43si dios no confiaba en nuestras
00:10:45habilidades para salir adelante no nos
00:10:47permitiría los obstáculos no nos pondría
00:10:49más carga de la que podemos llevar y si
00:10:51no encontramos obstáculos no podríamos
00:10:53crecer ni ser tan fuerte como llegamos a
00:10:56hacer porque cuántas veces que hemos
00:10:58querido tomar el camino fácil para salir
00:11:00de las dificultades tomando las tijeras
00:11:02y recortando la lucha y el esfuerzo y
00:11:05necesitamos recordar que todo lo que
00:11:07sucede en nuestra vida es una elección
00:11:10es una oportunidad
00:11:13y que es a través de nuestros esfuerzos
00:11:15nuestros triunfos y a veces nuestras
00:11:18caídas lo que nos fortalece
00:11:21si se nos permitiera progresar en todo
00:11:23sin obstáculos nos convertiremos en
00:11:25válidos
00:11:27no podríamos crecer ni sea tan fuerte
00:11:29como lo somos cuando hay constancia con
00:11:32el esfuerzo de anís uat lic el orador
00:11:35escritor americano dijo los resultados
00:11:37que consigue estarán en proporción
00:11:39directa al esfuerzo que hayas aplicado
00:11:43y agrega william james psicólogo
00:11:45americano que se preguntaba ante el
00:11:47hecho cotidiano de levantarse cada día
00:11:49por la mañana
00:11:50como lo conseguimos si tenemos tantas
00:11:53razones para no hacerlo lo hacemos
00:11:55porque tenemos algo ya más fuerza de
00:11:57voluntad
00:11:59y por eso no cedemos a los impulsos de
00:12:01la pereza los la ociosidad el sinsentido
00:12:05el desdén la desidia
00:12:08el valor del esfuerzo y la cultura del
00:12:10logro están fuera de moda hoy en día hay
00:12:13un sistema educativo que no exige ni a
00:12:16el bachillerato
00:12:17algo tarde aprender para aprender sobre
00:12:19el esfuerzo pero bueno una generación de
00:12:22padres sobreprotectores que no quieren
00:12:24que los nenes se frustren y pasamos de
00:12:26nuestra mano a otro dejamos atrás la
00:12:29obediencia al deber
00:12:31el esfuerzo sacrificado por una
00:12:33pasividad
00:12:35a pública una
00:12:38una muy mal entendida benevolencia que
00:12:41nos ha debilitado
00:12:42yo creo que revalorizar el esfuerzo que
00:12:45es cosa de todos recuperar los valores
00:12:47esenciales la compasión y la educación
00:12:49si seguimos en la indiferencia y la
00:12:52insensibilidad estamos fritos
00:12:55que aprender el manejo de la
00:12:56incertidumbre de la frustración el
00:12:59control de la impulsividad hay que
00:13:00recuperar la creatividad el sentido de
00:13:03pertenencia vivimos desconectado de los
00:13:05demás cuando la conducta está motivada y
00:13:08esfuerzo no es que falte capacidad para
00:13:11esforzarse falta de pasión como diría
00:13:13que en robinson un elemento que motiva
00:13:16la atracción por eso también su rico soy
00:13:19rico y que como shaquille o'neal me
00:13:21esfuerzo para conseguir mis logros me lo
00:13:23gané con esfuerzo no sé si tengo todo lo
00:13:26que quiero pero quiero todo lo que tengo
00:13:27y yo digo siempre ustedes dirán bueno y
00:13:31por qué no lo haces con tus hijos bueno
00:13:32todos mis hijos trabajan conmigo
00:13:35y los dos el director de este programa y
00:13:37todos los programas que hacemos y uno de
00:13:39los camarógrafos principales son dos de
00:13:41mis hijos ambos empezaron de abajo
00:13:44trabajando con un jefe que no soy yo o
00:13:48sea yo estaba por encima con alguien con
00:13:50un sido del sector con el que le dijo
00:13:52bueno a tirar cables a trabajar así a
00:13:54cumplir horario hay calor a xe pero si
00:13:57elijo yo trabajo de hijo viste y si
00:13:59quiero caer al mediodía caigo al
00:14:00mediodía si me quiero irme al puesto de
00:14:02trabajo de hijos yo hubiera dar todo
00:14:04todo modo y por consecuencia soy jefe de
00:14:06todo porque si el hijo el jefe no
00:14:07laboran trabaja y dios sabe que no
00:14:11ganarían un salario si no se lo ha
00:14:14ganado a fuerza de talento si fueran
00:14:16inútiles que hay que pagarles porque son
00:14:17hijos me pesaría tal vez le daría la
00:14:21plata por otro lado tomada y anda pasea
00:14:23por ahí por el parque pero no seas un es
00:14:25toro pero eso lo han ganado con esfuerzo
00:14:26eso hace que algún día cuando me toque
00:14:29partir antes que ellos ellos saben ellos
00:14:31sabrán que la vida hay que forzarse que
00:14:33no es bueno ya está esto espero heredar
00:14:36todo el viejo trabajo para que voy a
00:14:38trabajar eso es lo que hace que haya una
00:14:40cultura a veces de parásitos de gente
00:14:42que cuando hereda una fortuna no sabe
00:14:44qué hacer de poco en la fortuna del
00:14:45viejo cree que la puede dilapidar cree
00:14:48que la puede tirar que siempre va a
00:14:49estar el viejo produciendo un día viejo
00:14:51no está más que por usted eran pero este
00:14:53ejemplo para los ricos no te ejemplo
00:14:55para todo el mundo para marga sobre
00:14:57perfect horas para padres
00:14:58sobreprotectores que quieren evitar la
00:15:00frustración de los hijos uno tiene que
00:15:02esforzarse uno tiene que ser valiente y
00:15:04permitir que cada hijo aunque le tarde y
00:15:07le tarde abrir ese orificio del capullo
00:15:09tarde o temprano eso va a ser que pueda
00:15:12desplegar sus propias alas y volar nos
00:15:14vemos mañana señores que esto que la
00:15:16divina noche y mañana no se pierdan la
00:15:19noche de nostalgia totalmente no vamos a
00:15:22poner recordar como cada viernes antes
00:15:25del fin de semana que la pasen lindo
00:15:27hasta mañana
00:15:29esto fue la divina noche de dante gebel
00:15:34vorterix puntocom
00:15:37y mañana será otro día