Toma "por tiempo indeterminado" en el Pellegrini y Nacional por el financiamiento universitario.
De Acá En Más - 27/5/2026 - Duracion: 6:05
Transcripción
00:00:00Bueno, muy bien. Vamos a charlar un
00:00:01poquito justamente con Francisco Peola,
00:00:03preside el centro de estudiantes del
00:00:04Colegio Nacional Buenos Aires. Eh, tiene
00:00:0616 años, está en cuarto año. Francisco,
00:00:08buen día. ¿Cómo estás?
00:00:10Hola, María, ¿cómo estás? Muchas gracias
00:00:12por la invitación.
00:00:13Bien. ¿Estás en el colegio?
00:00:15Estoy en el colegio ahora. Sí, sí, sí.
00:00:17¿Cómo es el tema de la toma? ¿Qué qué
00:00:19decisión tomaron las autoridades con
00:00:21relación a la toma?
00:00:24Bueno, en principio es una medida que se
00:00:26toma en el colegio,
00:00:28eh, no sé si regularmente, pero que es
00:00:31algo que ya se ha hecho en otras
00:00:33ocasiones y es algo que se hace de
00:00:35manera consensuada e y respetando los
00:00:38procesos democráticos que requiere tomar
00:00:40una medida tan extrema como una toma,
00:00:42que son tres asambleas en las que tienen
00:00:43que salir a favor la medida.
00:00:45Pero quiere decir toma por tiempo
00:00:46indeterminado desde hoy, o sea, no va a
00:00:48haber clases a partir de hoy, no, no los
00:00:50docentes no pueden entrar.
00:00:53A ver, eh, la toma por tiempo
00:00:54indeterminado lo que implica es que
00:00:56todos los días tiene que haber una
00:00:57asamblea para revalidarla. O sea,
00:00:59nosotros tuvimos asambleas ayer, salió a
00:01:01favor y hoy a las 3 o 4 de la tarde
00:01:03vamos a tener otra asamblea para decidir
00:01:04cómo seguimos la medida de lucha. Eh, y
00:01:07los profes están convocados a dar clases
00:01:09públicas, pero bueno, sí, no no hay
00:01:11clases regularmente como siempre en las
00:01:12aulas. Ahora, e dentro del Colegio
00:01:16Nacional, Francisco, ustedes eh ¿qué
00:01:19impacto está teniendo el incumplimiento
00:01:21de la ley de financiamiento? Eh, esto
00:01:24porque bueno, ha habido tomas en las
00:01:26cuales los alumnos este por ahí tocan
00:01:29otros asuntos, pero en este caso también
00:01:31están involucrados los docentes que
00:01:33están muy preocupados con lo que está
00:01:34pasando con sus salarios y su pérdida de
00:01:36poder adquisitivo. No sé si esta vez es
00:01:39distinta a otras tomas que han tenido en
00:01:41ese sentido.
00:01:43Sí, es una toma con mucho apoyo por
00:01:45parte de todos los claustros eh que
00:01:47conforman la comunidad educativa, tanto
00:01:48los docentes como los no docentes como
00:01:50las familias. me parece que que están de
00:01:53acuerdo con la medida en su en su mayor
00:01:55parte porque la situación es muy
00:01:56crítica. Este, a los profes realmente
00:01:58les está costando llenar un plato de
00:02:00comida. Eh, el otro día tuvimos una
00:02:01asamblea interclaustro, que es un
00:02:03espacio de discusión que tenemos
00:02:04docentes, no docentes y estudiantes. Eh,
00:02:07y un preceptor conó que ganaba 600,000
00:02:09pesos al mes. Con 600,000 pesos al mes
00:02:12no alcanza para nada. Eh, descontando
00:02:14viviend,
00:02:15sí, descontando vivienda y y viáticos, o
00:02:18sea, gastos obligatorios. Te quedan
00:02:193,000 pes para vivir por día y con 3,000
00:02:21pes para vivir por día no no alcanza
00:02:23para nada. Eh, y bueno, por eso los
00:02:25profes recurren al pluriempleo. Este,
00:02:27hay muchos que que les toca hacer did a
00:02:30la noche o o que tienen que irse a
00:02:32colegios de la ciudad porque hoy en día
00:02:34ganan mejor los colegios de la ciudad
00:02:35que los colegios preuniversitarios. Eh,
00:02:38recordemos que en la ciudad de Buenos
00:02:39Aires depende de la UBA. Históricamente
00:02:41los colegios que dependen del gobierno
00:02:42de la ciudad, los profesores cobran un
00:02:4430% menos que los colegios que dependen
00:02:46de la UA. Hoy en día esa situación se
00:02:48invirtió. Los colegios que dependen de
00:02:50la UA cobran un 30% menos que los de la
00:02:52ciudad.
00:02:53Eh,
00:02:54y eso demuestra que que esto es un
00:02:56ataque estratégico a las universidades.
00:02:59Eh, y entonces eh digamos ustedes
00:03:02tomaron esta decisión con algún grado de
00:03:04coordinación con el Pelegrín y otros
00:03:06este colegios secundarios
00:03:07universitarios.
00:03:10En principio solo con el Pellegrini, eh
00:03:12la medida estamos tomando.
00:03:15Toda agrupación, Francisco, que preside
00:03:17el centro estudiante de colegio, ¿qué
00:03:18tipo de agrupación es? O sea, ¿de dónde
00:03:21qué orientación tienen?
00:03:23Cont. Bueno, la la agrupación se llama
00:03:26contrapunto. E básicamente somos una
00:03:29agrupación independiente eh que prioriza
00:03:31mucho la pluralidad de voces y y la como
00:03:34la instancia de discusión. Hay distintas
00:03:36ideologías dentro de la agrupación. Hay
00:03:38algunos que se consideran más
00:03:39prospistas, otros que se consideran más
00:03:40crisioneristas. Eh, y la idea es eso,
00:03:44tener una discusión siempre
00:03:45independiente y a partidaria. Este,
00:03:47nosotros no tenemos ningún dirigente que
00:03:48nos baja línea, no tenemos ninguna
00:03:49agrupación externa al colegio que nos
00:03:51baja línea, sino que las decisiones que
00:03:52tomamos salen de nuestras reuniones y de
00:03:55lo que discutimos acá en el colegio y
00:03:56que es lo mejor para el colegio y no
00:03:58para ninguna organización externa que
00:04:00que tenga otros intereses.
00:04:01Ajá. Eh, ¿qué qué pasó después de tu
00:04:05cruce? No sé cómo llamarlo, pero después
00:04:06lo que pasó ayer con Feeman, que fue tan
00:04:08viral con él, eh, hablándote de tu
00:04:10abuelo Néstor Pitrol, un histórico
00:04:11dirigente del partido trosquista en la
00:04:13Argentina. Después vi que tu abuelo le
00:04:15contestó en redes sociales un poco
00:04:17diciéndole, porque si querés saber de
00:04:18mí, preguntame a mí, este cobarde, un
00:04:21poco molesto, eh, se mostraba tu abuelo
00:04:23con el trato que te había dado.
00:04:26Sí, bueno, fue un poco desafortunado, me
00:04:29parece a mí. Este, yo tenía ganas de
00:04:30hablar de de lo que pasa con los
00:04:32docentes, no no hablar de de mi abuelo
00:04:34en particular, que lo quiero un montón y
00:04:36que miro todos los partidos de Boca con
00:04:38él. Eh, la verdad es que no no me gustó.
00:04:41O sea, honestamente, yo yo venía a
00:04:43hablar de otra cosa, pero bueno, también
00:04:44entendí que que había que responder
00:04:47tranquilamente, con altura, sin enojarse
00:04:50y caer en chicanas que que al fin y al
00:04:51cabo lo único que hacen es desenriquecer
00:04:54el debate político. Eh, así que bueno,
00:04:56le dije, yo te van a hablar del
00:04:57financiamiento universitario, no de mi
00:04:59abuelo. Podemos hacer otra nota hablando
00:05:00de mi abuelo sies en otro momento.
00:05:03Abuelo vía paterna, obviamente, pues vos
00:05:05llevas el mismo apellido. Tu papá
00:05:08y tu papá hace política también.
00:05:11No, mi viejo es docente universitario en
00:05:13la UNA. Bueno, también por eso estoy tan
00:05:15atravesado por el conflicto, lo vivo día
00:05:17a día.
00:05:18La Universidad Nacional de las Artes es
00:05:20la UNIA.
00:05:22Sí.
00:05:22¿Y qué enseña la una tu hijo?
00:05:25Eh, crítica del arte.
00:05:26Ah, mira. O sea, que sabes en tu casa lo
00:05:29que está pasando con el salario docente
00:05:31y la pérdida por adquisitiva.
00:05:34Sí, en en primera persona lo estamos
00:05:36viviendo.
00:05:37Claro, claro. Bueno, Francisco Pitrola,
00:05:39entonces está tomado, es es el
00:05:41presidente del Colegio Nacional Buenos
00:05:42Aires, tiene 16 años, está en cuarto
00:05:44año, eh, y bueno, ahí están con la toma
00:05:47del Colegio Nacional Buenos Aires y en
00:05:49paralelo la otra escuela que depende de
00:05:52la Universidad de Buenos Aires, el
00:05:53Colegio Secundario Carlos Pellegrini,
00:05:55está en la misma situación. Eh, gracias,
00:05:57Francisco, hasta luego.
00:05:59Muchas gracias, María.
00:06:01Adiós. 6:51 de la mañana.