TRIÁNGULOS AMOROSOS y POLÉMICOS de la FARÁNDULA | LA ESCUELITA DE JANE | BLENDER
Escucho Ofertas - 23/5/2025 - Duracion: 36:50
Transcripción
00:00:06Buen día. ¿Cómo están? ¿Cómo les va? Hoy
00:00:12los
00:00:13invito a un viaje por el fascinante
00:00:17mundo de la
00:00:18trigonometría. Ustedes dirán, "Juana,
00:00:20eso es muy aburrido. A nadie le interesa
00:00:23la parte de la matemática que se dedica
00:00:25al estudio de los triángulos. es
00:00:27realmente muy aburrido. Era una [ __ ] en
00:00:29la escuela. ¿Por qué [ __ ] lo volvería
00:00:31a ver ahora en un programa de
00:00:33stream? No
00:00:35sé. Se me ocurrió el otro día y me
00:00:37pareció como muy bueno. Eh, los invito
00:00:40entonces a
00:00:42aprender sobre
00:00:44triángulos amorosos.
00:00:48Gracias, hijos de
00:00:49[ __ ] Gracias.
00:00:53Antes de empezar eh a explicar un poco
00:00:56sobre el tema del día de la fecha,
00:00:58triángulos amorosos, voy a pasar lista.
00:01:00Eh, Elo Juan, ¿cómo está el estudiante
00:01:02de intercambio? Presente. ¿Cómo le va?
00:01:06Bien, bien, bien, bien. Igual en un
00:01:07ratito me tengo que irre, ¿eh? No, pero
00:01:10acaba de llegar. Pero tengo abierto el
00:01:12zoom hace rato y en 40 minutos se
00:01:14termina y lo tengo abierto hace media
00:01:16hora, así que me quedan 10 minutos. Ni
00:01:17siquiera prende la cámara. Pero, ¿por
00:01:19qué lo prendió hace media hora? Porque
00:01:20llegué temprano. Llegué temprano. Estaba
00:01:23viendo algo en la compu. ¿Qué? No, no
00:01:25quiero sa es un [ __ ] Corta están
00:01:28recomendando en ofertas. No, en es que
00:01:30usted ve cosas raras en Bueno, está
00:01:32bien, Elo. Eh, Bal, ¿cómo le va, Bal?
00:01:35Bien, muy bien. Sí, antes de empezar
00:01:37traje un regalo, pero sí lo lo voy a
00:01:39dejar.
00:01:41¿Me lo das? No, discúlp, lo voy a dejar
00:01:43acá. Este es el número tres. ¿Por qué
00:01:45tiene unos antiojos? Perdón, ¿qué sería
00:01:47esto? No, no son videos explicativos
00:01:49como para seguir estudiando lo que usted
00:01:51nos da. Ah, mire, usted es un buen
00:01:53alumno, entonces sí, sí, sí, sí. Así que
00:01:55lo lo van girando. Es un BHs. Eso es un
00:01:57BHS. Ahí te lo cogés. Sí. No, no. Eh,
00:02:01chicle, por favor. Hay que tener una
00:02:02cetera para esto porque no había CDs. Ya
00:02:03no tenemos ceds. No hay más CDs. Que
00:02:05hemos hemos ido para atrás. Es
00:02:07increíble, pero encar gracias Gracias
00:02:08por la producción. Bien, bien. Eh, Cook,
00:02:11presente. ¿Cómo le va? Bien, acá viendo
00:02:13los regalos del amigo Fede. Bien, pueden
00:02:15verlo en el recreo. Eso, chicos, no.
00:02:17Ahora sí, no quiero que se distraigan,
00:02:19si no. Bueno, Chicle, ¿cómo le va,
00:02:21Chicle? Bien. Estoy con estoy con muchos
00:02:24antojos, ¿eh? ¿Por qué no? No, no hay no
00:02:28saber qué pasó, chicle. No, no, no está
00:02:31al tanto. No, no estoy al tanto. Estoy
00:02:35refumada y gracias a Dios. Yo decía al p
00:02:39en esta escuela nadie me escucha cuando
00:02:40hablo. Bueno, está muy bien, está muy
00:02:43bien. Perfecto. Coman. No, no. Le
00:02:45agradezco, Cook. Le agradezco. Bueno,
00:02:46está muy todo bien en casa, Chicle. Mi
00:02:49papá es medio raro. Su padre, sí. Se
00:02:51entendemos desde me mostró porno antes
00:02:53de venir y viene a la escuela conmigo
00:02:54otra vez. Ay, qué cosa el tema de la de
00:02:57su padre. Bueno, vamos a tener que hacer
00:02:59una visita, algo que que Unicef
00:03:01intervenga algo. No, no. Yo decía
00:03:04alguien que vaya a
00:03:07¿Qué pasó? No, no. ¿Y esto? ¿Qué es
00:03:11esto? ¿Quién es Alex Cania? ¿Qué es esta
00:03:15[ __ ] Porque hay una guatografía de
00:03:17Alex Cania. ¿Qué es esta
00:03:20[ __ ] ¿Dónde?
00:03:24Hola, pa. Se quedaron. Es como cuando
00:03:26don Ramón fue a Siempre pensé que lo era
00:03:29cruzarte a tus padres en el boliche,
00:03:30pero claro, ir a la misma escuela que
00:03:32ellos. Traje traje un amigo que echaron
00:03:34del canal del otro canal. No,
00:03:36maravilloso. Y está buscando laburo acá
00:03:39en Blendí. Del canal. Fuck. Sí, él es un
00:03:41él es un estudiante de entrecambio, es
00:03:44muy internacional, habla muchos idiomas,
00:03:46algo que enterizo, no tiene un ony,
00:03:49tiene un on de su de su marca y una
00:03:51campera. Ojo con el tema de hoy porque
00:03:52está entrando también en ese universo.
00:03:54Él tiene algo con esto. Sí. Muy bien.
00:03:56Igual usted intente bajar un poco el
00:03:57perfil con, o sea, yo lo voy a cuidar,
00:03:59Val, pero intente intente no no mear,
00:04:02eh, porque también eh ¿Cómo le va, Kino?
00:04:04Todo bien, muy bien, profe. Tiene una
00:04:06regla muy larga ahí, eh. Sí, igual a mí
00:04:09tamaño no me importa. Baj, baje las
00:04:11expectativas, prof.
00:04:13Vamos a hablar sobre triángulos el día
00:04:16de la fecha. Como ustedes sabrán, los
00:04:18triángulos pueden dividirse eh en sus
00:04:22lados, el tamaño de sus lados. Tenemos
00:04:25los triángulos equiláteros, en el que
00:04:27todos los lados miden lo mismo. Tenemos
00:04:29los triángulos isósceles, en el que dos
00:04:31lados miden lo mismo y uno mide
00:04:33distinto. Y tenemos los triángulos
00:04:35escalenos, en el que todos los lados
00:04:38tienen distinta longitud.
00:04:41También pueden diferenciarse los
00:04:43triángulos en eh cuánto miden sus
00:04:46ángulos internos. Tenemos entonces los
00:04:48triángulos acutángulos en el que todos
00:04:50los ángulos miden menos de 90º o los
00:04:53obtusángulos que tienen todos los
00:04:55ángulos más de 90º. Sin
00:05:00embargo, es la primera vez que aprendo
00:05:02algo. Impresionante. Eh, me siento que
00:05:05estamos en una escuela de verdad. Usted
00:05:07es la que estudió para hoy, o no. No se
00:05:10sabe. Octuságulo.
00:05:13Usted estudió. Te estudió. Es una es un
00:05:16término quiero más, quiero más. Sin
00:05:19embargo, hay un tipo
00:05:21de
00:05:23triángulo que es el más importante de
00:05:27todos. Hay un tipo de triángulo que es
00:05:30básicamente eh el sustento de toda una
00:05:32rama de la matemática, que es como dije
00:05:34hoy, la trigonometría. Hay un triángulo
00:05:37muy importante que no se define por la
00:05:41longitud de sus lados, sino por la forma
00:05:44en la que estos lados se vinculan entre
00:05:46sí, o sea, el ángulo que se forma entre
00:05:49cada uno de esos lados. Y esto es mucho
00:05:52importante porque cuando hablamos de la
00:05:54farándula, cuando hablamos sobre todo de
00:05:55los chismes, hay toda una corriente que
00:05:58cuando uno va a contarle un chisme te
00:06:00dice, "No conozco a la gente
00:06:01involucrada, no me interesa, no sé
00:06:03quiénes son. Ese es el peor tipo de
00:06:07gente. No sean ese tipo de personas. Un
00:06:10chisme es un buen chisme. No importa si
00:06:13sabes quién es el que está involucrado.
00:06:15Los protagonistas son irrelevantes. ¿A
00:06:17quién le está hablando la profe? ¿Cómo
00:06:19que está rompiendo una cuarta pared que
00:06:21no termino de entender, estamos acá? Y
00:06:24encima esta escuela ni siquiera tiene
00:06:25paredes. Eso es lo más grave de todo.
00:06:27Porque hace es para Elo Juan que lo está
00:06:29viendo desde su casa.
00:06:31El camarógrafo lo traje usted. No, ya se
00:06:33fue. Ya le venció el link a Juan.
00:06:36Cuidado, cuidado que Melcam los fines de
00:06:38semana se pasió de sábado, ¿eh?
00:06:42Como les decía, menos mal que viernes,
00:06:44¿no?
00:06:49A ellos malos, ¿no? Mira como tengo.
00:06:53Mira,
00:06:54eh, como les decía, lo importante en un
00:06:58chisme no es tanto quiénes son los que
00:07:00están involucrados, sino cómo se
00:07:01vinculan entre sí. En ese sentido,
00:07:04volviendo al triángulo más importante de
00:07:06todos, vamos a hablar del triángulo
00:07:09rectángulo. Muy bueno. Muy bien.
00:07:11Favorito, lejos. Siempre es el mejor. Es
00:07:14el favorito de Cook. Cook ya no tiene
00:07:15hambre. Trajo papu. Trajo una atleta que
00:07:18está embarazada y está con un tema. Ah,
00:07:19muy bien. Embarazo adolescente, profe.
00:07:22Hay acá. No, ya estaba fumada. Un capo.
00:07:24Mi viejo que trajo birra para todos. No,
00:07:26mi viejo es un capo. Gracias, viejo. No,
00:07:27por favor. Profe, ¿por qué es un
00:07:29triángulo y a la vez es un rectángulo?
00:07:31Es que se puede hacer una sola cosa. Me
00:07:32dijeron en paca paca, ¿no? Eh, ese paca
00:07:34paca que ve usted, rectángulo, se
00:07:36refiere al ángulo recto que se forma
00:07:38entre los dos catetos. Y ustedes dirán,
00:07:41cateto,
00:07:43bueno, ¿por qué es tan importante el
00:07:45rectángulo? Bueno, porque básicamente es
00:07:46el triángulo más famoso, es el que da
00:07:48lugar a el famoso teorema de Pitágoras.
00:07:51Claro que lo recé, pero me lo podría
00:07:54recordar.
00:07:55Teorema de Pitágoras. Eh, los dos lados
00:07:59del del tamaño importa, ¿no? Los dos
00:08:02lados los dos lados del cateto
00:08:05la suma de los catetos de los catetos a
00:08:08lo largo con la con la Lo que ustedes
00:08:10están haciendo es un crimen matemático,
00:08:12que es creer que la potenciación es
00:08:15distributiva con respecto a la suma.
00:08:17[Música]
00:08:18Me lo dicen todo el tiempo,
00:08:21profe. Es un gran reclamo, ¿no? Eh, el
00:08:24teorema de Pitágoras es cateto al
00:08:26cuadrado más cateto al cuadrado es igual
00:08:27hipotenusa al cuadrado. O sea, los
00:08:30catetos son los que el ángulo recto.
00:08:32Cateto al cuadrado más cat cuadrado
00:08:34igual hipotenusa al cuadrado. Tenemos
00:08:35Pitágoras mucho muy importante. Ahora
00:08:38ustedes dirán, "¿Y esto qué tiene que
00:08:39ver con el amor? ¿Qué tiene que ver con
00:08:41esto tiene que ver con el amor?
00:08:44tiene que ver, ¿qué tiene que ver esto
00:08:46con el amor? Bien. Y el amor con esto.
00:08:48Muy bien. Vale. Porque como usted, ¿qué
00:08:50tiene que ver esto con el amor? Tiene
00:08:52delay. Tiene delay. Poro. Bueno, porque
00:08:55en la vida y sobre todo en la farándula,
00:08:58¿qué pasó? ¿Qué se cayó? Se le cayó el
00:09:00retorno a mi papá. Está haciendo [ __ ]
00:09:02¿Por qué? ¿Por qué no se queda quieto el
00:09:04papá? Señor, perdón. Ya, ya está grande,
00:09:06señor.
00:09:08A mí me preocupa mucho que lo que ocurra
00:09:10dentro de esa casa. Esa nena no está
00:09:12bien cuidada, pero discúlpeme,
00:09:14discúlpeme, profe, yo soy soy alumno,
00:09:17soy alumno y profe y y padre. Claro, es
00:09:22un padre. Este es como Cristianu.
00:09:23Terminas tú. Claro, termino. Nunca es
00:09:26tarde para para aprender. No, claramente
00:09:28no. Para aprenderse uno. Vea. Bueno,
00:09:31pero Chicle,
00:09:34es que es que ahora a mi mamá le sacaron
00:09:35la tenencia y estoy con papá. Claro, es
00:09:37que su madre es un misterio absoluto. Mi
00:09:39mamá es Oilia Lemoine. O Lilia Lemoine,
00:09:42creo. Claro, está Patito y Mangolini
00:09:45también. Cierto, creo que son las tres.
00:09:48Tenemos estado de la concha de la y Noe
00:09:50Barral Grera. Y Noe para mí es más Noe.
00:09:52Es Noe, me parece. Bueno, hay algo que
00:09:54de Carmen Barbieri también, no nos
00:09:55olviden. Ah, bueno, claro, ojo, somos
00:09:59hermanos. No, no, chicos. En realidad lo
00:10:00que pasa es que Kille sale con Carmen,
00:10:02ustedes son hermanestros y ahí cogen, o
00:10:03sea, todo, pero tengo que explicar todo.
00:10:06Fuerte, me queda fuera fuerte. Eh,
00:10:08bueno, nosotros no. Oiga,
00:10:11oiga, profe, profe, está profe, están
00:10:14recalientes acá. No me gusta, profe. No
00:10:18le preguntó nada al compañero.
00:10:20Canijia, su silencio le incrimina más y
00:10:22más. Yo quiero que se vea que tiene los
00:10:24pies más chiquitos del mundo. Tomar eso
00:10:27eh digamos mira la proporción de los
00:10:29pies. ¿Por qué es tan chico el pie?
00:10:31Tirámelo un poquito.
00:10:33Mostrale un
00:10:35Está muy bueno. Qué raro está con la
00:10:37pinta. Uy, uy, uy, uy, uy. Cuidado. Lo
00:10:40último que ve una expensa antes de no
00:10:41ser pagada, ¿no?
00:10:43Bueno, como les
00:10:45decía, podemos dividir también a los
00:10:48triángulos amorosos de los famosos
00:10:51también entre equiláteros, isóceles y
00:10:54escaleno. Por ejemplo, tenemos algunos
00:10:56tipos de triángulos amorosos en el que
00:10:58todos los involucrados son igual de
00:11:00famosos. Me gusta. Ah, es por fma mal
00:11:03los prof, por ejemplo, eh,
00:11:07Wanda, Wanda.
00:11:10Hay algo ahí, ¿eh?
00:11:13Igual de famos. Pensé que era una
00:11:14peludez como todos los viernes, pero no
00:11:17estamos aprendiendo. Hay algo bueno.
00:11:20Dej de mirar a la profesora que se enoja
00:11:22y se va. Tenemos también, por ejemplo,
00:11:24el motor home. Claro. La la toalla de
00:11:27Nepal. La Sí, la manta de Nepal. Aunque
00:11:31aunque este del motor home, si bien es
00:11:34cierto que es un triángulo equilátero en
00:11:37el sentido de que todos los involucrados
00:11:38son igual de famosos, Pampita, la China.
00:11:41Benjamín Vicunia también podría ser
00:11:44considerado un triángulo rectángulo en
00:11:46el sentido de que lo más importante de
00:11:48la FER, además de los involucrados, es
00:11:51cómo ocurre la situación. ¿Se entiende
00:11:54lo que a dónde estoy yendo? No, no,
00:11:56profe, ¿por qué el rectángulo tiene que
00:11:58ver con cómo ocurre? Porque el
00:12:00rectángulo es el ángulo, o sea, cómo se
00:12:02vinculan los famosos. Entendí,
00:12:03perfectamente. El escándalo del motor
00:12:05home sería interesante incluso si no
00:12:08supiéramos quiénes son Pampita, la China
00:12:10y Vicunia, la escena la escena de una
00:12:13mujer que cree que su marido la está
00:12:16engañando con una compañera de trabajo,
00:12:18entra a un lugar y los ve teniendo
00:12:19relaciones y la verdad que es muy a mí
00:12:21me interesaría incluso si no fueran
00:12:23famosos. Perfectamente se entiende.
00:12:25Entonces podemos tener triángulos
00:12:27equiláteros que también sean de este de
00:12:28este estilo, lo cual no cubre la
00:12:30matemática real. Esto es muy
00:12:32interesante. Esto matemática real. En la
00:12:35en la matemática real no hay triángulos
00:12:36rectángulos equiláteros porque no se
00:12:38podríair la cosa. No habría ese ángulo.
00:12:41Claro. Exactamente. Eh, tenemos también
00:12:44triángulos isósceles donde hay dos
00:12:47personas famosas y una no tanto. Eh,
00:12:50todo lo que está pasando con Brancaeli.
00:12:52Ex. Muy
00:12:54bien, muy bien. ¿Qué tiro libre tiraste?
00:12:57Muy bien, muy bien. Muy bien, hija. Muy
00:12:59bien. Gracias, pa. El escándalo de
00:13:01Brancatelli es lo que se considera un
00:13:03triángulo y isóceles amorosos, porque
00:13:05tenemos dos personas relativamente
00:13:07famosas como son Brancatelli y Luciana
00:13:09el Busto y la buja de Brancatelli que
00:13:11Cecilia que digamos no era famosa hasta
00:13:15ahora que se convirtió en un equilátero
00:13:16porque ella es una angelita ahora. No,
00:13:18eh, ella ahora es angelita. Ella es
00:13:20angelita. Luciana Luciana. Luciano. Eh,
00:13:22otro ejemplo puede ser el tema de
00:13:24Shangina, Diego la Torre y Natacha,
00:13:26porque si bien Natacha era una mina
00:13:29conocida, Shanina y Diego eran como de
00:13:31otro estilo. Entonces, hay como un mix
00:13:33ahí que es que es interesante. La
00:13:35puntita del isóceles. Sí, estuvo bien.
00:13:39Vamos a aplaudirlo. Sí, lo
00:13:47Y después tenemos solo viene a eso,
00:13:49¿entendés? Papá tiene fiebre,
00:13:52ya está delirando. No
00:13:55hay que destacar eso, que enfermo y todo
00:13:57vino a clases que todos pensaban.
00:13:59Gracias, gracias, chicos.
00:14:01Nunca es tarde para empezar, eh, a
00:14:03ustedes en casa, en la educación nunca
00:14:05es tarde para empezar. Muy lindo. Empecé
00:14:08en agosto y ahora viene el PNT de la
00:14:10escuela. Sí. Acá podría entrar un buen
00:14:13penet de un de un secundario acelerado,
00:14:16¿no? La gente de comercial no se aviva o
00:14:18Coderhouse o algo. No la ven. La gente
00:14:20de comercial le teme a esta sección. Sí,
00:14:22me parece que de hecho de hecho gira el
00:14:25tubito. Gente, alguna gente dice que es
00:14:27que es un poco problemática esta
00:14:28sección. ¿Por qué es problemática? No
00:14:30sé. Yo digo lo mismo. Para mí la
00:14:32educación educación la educación es lo
00:14:35más importante que hay. Pero clar está
00:14:38bien, lo noto en medio congestionado.
00:14:40Estoy un poco estoy un poco afiebrado
00:14:42hoy, profe, la verdad que no, pero vengo
00:14:44a clase igual. Eso habla muy bien de
00:14:46usted. No me dejaron faltar, profe. Y yo
00:14:49tampoco quería faltar, tal vez. No,
00:14:51bueno, me parece porque a m a mí me a mí
00:14:54me gusta educarme bien. Me imagino
00:14:57educando. Me parece muy bien que haya
00:14:58venido igual. Habla muy habla de su
00:14:59compromiso. Sí, tengo un compromiso muy
00:15:02grande con la educación y esta es mi
00:15:04escuela favorita, mi clase favorita.
00:15:06Bueno, muy bien. Se lo agradezco igual
00:15:08esto no compensa su baja nota, o sea, no
00:15:11me quiera chupar las medias esperando
00:15:12que eso no quiero chupar las medias.
00:15:15Bien, cuidado, cuidado también usted,
00:15:18profe. Quiero ir al baño. Se lo está
00:15:19buscando. Yo no, yo solamente lo estaba
00:15:21felicitando por venir. No lo busques. No
00:15:24ve que tiene fiebre. Está buscando nada.
00:15:25Sí, está fiebrado. No puedo ir con mi
00:15:27papá a ningún lado. Hace rato está
00:15:28fiebrado. Vos decidí traerlo. Eso es lo
00:15:31rarista. Es mi escuela. No sé por qué él
00:15:33viene. Está duro duro de fiebre. Mira
00:15:35cómo está. Estoy volando de fe. No
00:15:38entiendo dónde [ __ ] estoy. Realmente
00:15:39creo que estoy en una escuela de verdad.
00:15:41Esto, esto no es una escuela de verdad.
00:15:43Ah, okay. Okay.
00:15:46El lunes viene Gaño. Ah, profe, no vino
00:15:48Galio porque está en Brasil. No, sí, yo
00:15:50creo que una familia de de Galio. Él
00:15:52está en Brasil, está comiendo hongos. No
00:15:54está mal que falte en en pleno pleno
00:15:59mayo escúche. Ciclectivo es como no sé
00:16:03la policía. Parece como de cheto, como
00:16:05no podes hacer faltar a tu hijo dos dos
00:16:08semanas al colegio porque te queres ir a
00:16:12Brasil todos. La verdad quiero decir, en
00:16:14este caso yo coincido con con aquí no
00:16:16los chicos tienen que ir a la escuela
00:16:17siempre las vacaciones son entre enero y
00:16:20diciembre. Pero qué lindo irte a Disney
00:16:21en agosto, ¿no? Así como sí
00:16:24yo forros de [ __ ] Mir le estos
00:16:27sneakers, [ __ ] Qué bronca que sean
00:16:29hijos del menemismo, boludo. Eh, sí, sí,
00:16:32sí, sí. Buenas, gente, ¿cómo andan? Yo
00:16:33muy bien. ¿Qué fue eso? Creo que es el
00:16:37el director del colegio.
00:16:39Me acabo de asustar una banda. Puede
00:16:42hablar
00:16:46de mi vida que Melody y yo ya no salimos
00:16:48más.
00:16:51Ah, bien. Él decidió comunicarnos que se
00:16:53había separado. Ahí tenés también un
00:16:55triángulo. Claro, hay un triángulo ahí.
00:16:57Profe, quiero seguir aprendiendo, por
00:16:58favor. Bien, volviendo al tercer tipo de
00:17:01triángulo, según sus lados, tenemos el
00:17:04escaleno en el que todos los lados son
00:17:05distintos y es que es el tipo de
00:17:07triángulo amoroso de gente que no tiene
00:17:09un culo que ver entre sí. El mejor
00:17:11ejemplo para mí es el de Lustó con
00:17:14Juanita Vialani, por ejemplo, que decís,
00:17:16"What the fuck, esta gente." Y para el
00:17:19tercero es el bebé,
00:17:22¿no? Aquí no. Era el padre del bebé que
00:17:25era otra persona. Ah. Hay gente igual
00:17:28que no lo acuerda tanto, creo.
00:17:32Perdón, perdón, pregunto nada más. No
00:17:35hay que tener, no hay que, chicos, no
00:17:37hay que tener vergüenza de preguntar.
00:17:39¿Sabes quién era el tercero? El
00:17:40feminismo. Mira vos, eh no hay que tener
00:17:44vergüenza. Cuando uno es ignorante, hay
00:17:45que preguntar y se lo educa. Claro. Muy
00:17:48bien. Está bien, está bien. Pero bueno,
00:17:50es una pregunta. El tercero es el bebé.
00:17:52Ah, lo entendió. No lo entendí, pero es
00:17:55Es horrible. Es terrible. La verdad que
00:17:56es terrible. Eh, pero bueno, igualmente
00:17:59gracias por participar. ¿Sabes lo que
00:18:00es? Que te golpee la puerta de tu casa.
00:18:02E e no e estoy cansada de que me hagas
00:18:08esto, papá. Me haces pasar vergüenza en
00:18:10público. Basta de hablar de bebés que
00:18:11cogen. No voy a hablar más, hija. La
00:18:13segunda fue mucho. Ya, hija. No voy a
00:18:14hablar más. Gracias. No se les ocurre
00:18:17otro ejemplo de un de gente que no tenga
00:18:20nada que ver y tiene un triángulo
00:18:21amoroso. ¿Es por fama, profe, o por Sí,
00:18:24o por ámbitos? A ver, déjeme pensar. A
00:18:26ver. También tenemos, por ejemplo,
00:18:28bueno, Redrado con
00:18:30Luli, ahora este rumor de que Lourde
00:18:33Sánchez estaba con un empresario.
00:18:35Siempre está la parte política y las
00:18:36farándulas. Muy bien, eso es un buen
00:18:40aporte. Eso es un buen aporte. Estoy
00:18:42despierto, estoy despierto. Para, para
00:18:43par, par, par,
00:18:46profe. Cu, está despierto. C está muy
00:18:49despierto. Cu, está despierto C. Yo
00:18:50siempre digo, está bien, pero disculpe,
00:18:52por ejemplo, al Perovic y la de Gran
00:18:54Hermano, eso es un buen escalero. Está
00:18:57bien, es un ejemplo. Sí, está muy bien
00:19:01aquí. Y la No, no, no, no, no, no basta.
00:19:04Che, no dijo nada. No dijo nada. No lo
00:19:07critiquen porque no dijo nada. No dije
00:19:09nada. Escha.
00:19:12Bueno, usted trabajó el tema. Pero está
00:19:14bien. ¿Para qué habla de triángulo si
00:19:16sabe cómo nos ponemos? Pero para que
00:19:17jodamos un poco. Pero usted pide
00:19:18ejemplos también. Está bien, buen chico,
00:19:20pero digamos, no sé, un ejemplo un poco
00:19:22mejor, ¿no? Fucking al Perobi. [ __ ]
00:19:24madre, no se pregun oscuro. Una
00:19:27pregunta, ¿por qué la profesora parece
00:19:30que en cualquier momento se va a fugar
00:19:31con Lip Tyler y va a sonar crazy de
00:19:34Aerosith de fondo? Ojo,
00:19:39eh, todos muy calientes con el tema
00:19:41anterior.
00:19:43Perdón, ella es la que se fúa con Alicia
00:19:46Silverson. Ella es Lip Tyler. Ay, amiga,
00:19:48gracias. Te amo. Nadie me quiso tanto en
00:19:51la vida como vos ahora. O sea, la verdad
00:19:55la preceptora es la mejor. Siempre son
00:19:57amigas las preceptoras y las profes. Sí.
00:20:00Tengo una pregunta. Sí, eh, no hay no
00:20:03hay ejemplos que no tengan que ver con
00:20:06algún político y un famoso. O sea, puede
00:20:08ha deportista, por ejemplo. Eh,
00:20:11hayoli, Karina Rabolini y el Indio
00:20:14Solari. ¿En qué entra? ¿En qué entra
00:20:17eso? Eso pasó, obvio. Tarea finas para
00:20:20carolh
00:20:23aledly alede. Vas a vivir en Delta en un
00:20:27lanchón buscando de qué reír. Decían que
00:20:29era que que el indío Solarí le había
00:20:32dedicado la letra a Karina Rabolín. Pero
00:20:34Libón Kennedy dice que es para ella, ¿o
00:20:36no? No, Libón dice que la de ella es la
00:20:38del Drácula con tacones. Claro. Lo cual
00:20:41podría ser la verdad. Mirá que temazo.
00:20:44Temo. Un saludo al indio siempre.
00:20:47Los redondos en clase. Sí. Qué bien.
00:20:50Ahora y audios de gente que alguien
00:20:52encende. Dale mecho. Profe, profe, le
00:20:55podemos dar mecho al prensado.
00:20:58Profe, tengo una piedra porta y media.
00:21:00Así nos concentramos
00:21:03más. A mí me despierta, profe. A mí me
00:21:06despierta. Chicos, ningún tipo de droga
00:21:09en la escuela. La única droga a la que
00:21:11pueden acceder es las lavas. Es el
00:21:13conocimiento. Eso. Los lavas. El guapo
00:21:18lava y no para de tener plata. Mal tiene
00:21:21ovnis. Es sí hace hace colores. Se están
00:21:25distrayendo, profe. Pero usted también
00:21:27trae todo para distraernos. La culpa se
00:21:29entera de usted. No, no hizo, no hizo.
00:21:31Ya está, chicos. El tuyo, ¿qué tiene.
00:21:33Hola, mi amor. ¿Cómo están? ¿Estás
00:21:35viendo por nosotros? No, se cruzó de
00:21:38otra sección, me parece.
00:21:40Perdón, profe, perdón. Esta es la clase
00:21:42de al lado. Elo, por favor, que el zoom
00:21:44se le va a pagar. que el apellido sea
00:21:46Elo, que aparezca la foto cada vez que
00:21:48habla es espectacular. No lo había
00:21:50pensado. No lo había pensado. Bueno, eh
00:21:53como les decía, tenemos, ¿no?, estos los
00:21:56triángulos divididos por eh los lados.
00:21:58También tenemos los triángulos divididos
00:22:00por los ángulos que lo conforman, como
00:22:02les dije, el acutángulo, el obtusángulo
00:22:05y el más conocido que es el rectángulo,
00:22:08que tiene este ángulo de 90º. Claro, que
00:22:11define todo. De hecho, es la base de la
00:22:13trigonometría. Sí. ¿Cuántas cuántas
00:22:15cuántas salidas hay que tener para
00:22:17entregar el acutángulo?
00:22:20No, bueno, creo que tres. Tres. Sí.
00:22:23Bien, hija. Muy
00:22:26bien. Don Ramón y la Chilindrina versión
00:22:302025.
00:22:33Como les
00:22:34decía, a partir del triángulo rectángulo
00:22:38es que surge eh la trigonometría y
00:22:41básicamente podemos hablar de el seno.
00:22:45Por fin, por fin hablamos del
00:22:48seno. Chistardo ahí. Vamos. ¿Alguien
00:22:52sabe cómo se calcula el seno de un
00:22:54ángulo? Con la mano. Lo dijo otra vez.
00:22:57Depende. Si el tamaño, digo, con la mano
00:23:00y una regla y la cabeza, ¿no? Claro, con
00:23:03todo eso. Sí. Bien. ¿Alguien más tiene
00:23:05una respuesta graciosita para dar? No,
00:23:07esa es la mejor que alum soy el payaso
00:23:10de la clase, profe. Tengo fiebre. Sí, el
00:23:13tema de la fiebre me preocupa
00:23:15profundamente. Hombre con fiebre, aparte
00:23:16hombre con fiebre es un problemón por
00:23:18morirse, ¿no? La verdad. Bueno, el seno
00:23:21se calcula opuesto, o sea,
00:23:27por hipotenusa sobre hipotenusa, no le
00:23:31entienden entonces es qué letra. Eh, sí
00:23:34es eh bueno, si por ejemplo yo quisiera
00:23:37conseguir el seno de este ángulo, es el
00:23:40el cateto opuesto sobre la hipotenusa.
00:23:43¿Cómo se llamaban las letras en latín?
00:23:45alfa, beta, gama, delta, é, z, eta,
00:23:48teta, y, k, lambda, mu, nu, si, omicron,
00:23:51r, sigma, tau, omega. Es la definición
00:23:54de un programa estúpido para gente
00:23:56inteligente. Esto es increíble que con
00:23:59todo este que con todo este conocimiento
00:24:01estemos haciendo este producto. Es es
00:24:04impresión es un es es quemar la
00:24:07biblioteca.
00:24:10Bueno, entonces el seno básicamente es
00:24:13cateto con No, bueno, qué no delicioso
00:24:18aprender.
00:24:20Profe, Alex Canijia trajo un JBL,
00:24:24por favor. Básicamente se vinculan, si
00:24:27por ejemplo estamos hablando de un
00:24:28rectángulo como este, que es es una
00:24:32persona no tan famosa, perdón, una
00:24:35persona muy famosa con alguien no tan
00:24:37famoso, o sea, el que uno de dos ámbitos
00:24:41distintos. Un ejemplo, por ejemplo, de
00:24:44triángulo amoroso que podría ser
00:24:47involucrarse acá como un seno es Itan
00:24:49Hawk cuando engañó a su mujer con la
00:24:51mucama. está usando la persona. No, Haw
00:24:54no, Itan Hawk no es el que está con la
00:24:56de con Ramona Flowers. Itan Hawk nunca
00:24:59haría eso. Itan Hun. Este el tuyo esan
00:25:02Hun. El tuyo es Titan Hawk. No te
00:25:05pongasan Hawk.
00:25:07Engañó a Uma Turman con su y después
00:25:10pasó lo de Ramona Flowers. Y después
00:25:12pasó lo de lo de Ramona. Ahora está
00:25:14casado con la que hizo Ramona Flowers.
00:25:16Tiene pero tiene
00:25:19como Itan Itan Hawk. Se hace. Es es el
00:25:24primer aliade. Eh, viejo. Se hace. Sí.
00:25:29Antes antes del atardecer, ¿no? Antes
00:25:32del amanecer. E después también. Berly
00:25:36legal. Buah. Eh, como les decija, ¿qué
00:25:39hace? No estaba es un poco fuerte la
00:25:41relación que tiene. Es rara. Eh, por
00:25:44ejemplo, también Hug Grant y la y la
00:25:48prostituta.
00:25:50Eab y Elizabeth se entiende lo que estoy
00:25:53planteando. Es un tipo de relación.
00:25:55Claro, uno se cansa de comer caviar y
00:25:56cada tanto quiere. Ahí está. V. Paraá,
00:25:59para. Esa es umaurman, pero las dos
00:26:02veces es umaurman. No, no, no, pero es
00:26:04muy parecida. Brenda Gandini. Claro,
00:26:07boludo. ¿Qué es eso? Es igual. Es un
00:26:10cama.
00:26:11Bueno, también cuando traes esa mujer.
00:26:14Ay, no me confundían con el de
00:26:19trapoting. MGregor. Me confundían Moror.
00:26:22Ian McGregor está con Ram en el chat. Me
00:26:24deben estar cogiendo por el [ __ ]
00:26:26Era McGregor, perdón. Con Ramona Flower.
00:26:29Sí, ayer, ayer en la noche de
00:26:31PowerPoints dije que Mik era un perro. O
00:26:32sea, estoy en un momento complicado.
00:26:34Estoy en un momento complicado. Bueno,
00:26:36podemos tener si quiere el viernes que
00:26:38viene podemos hacer clase de biología.
00:26:41Okay. De veter No, pero de animales, no
00:26:44deí para diferenciar tipos de animales.
00:26:48La vaca hace mu. Me encanta. El perro
00:26:50hace guow. Ya me perdí. Ya me perdí. Ya
00:26:52me perdí. Después,
00:26:54Martí,
00:26:56eh, escucha. Yo te escuché, yo te
00:26:59escuché. Pasó de que pas yo te escuché,
00:27:01pero no puedo, no puedo subirme a todas.
00:27:06Eh, allá se están subiendo todas.
00:27:12Bueno, como les decía, seno es opuesto
00:27:15por hipotenusa, o sea, distintos tipos
00:27:17de fama. Cerrando, eh, ustedes saben que
00:27:21lo opuesto al seno, ¿qué es? El culo,
00:27:24¿eh? Sí, claro. Eh, la espalda. La
00:27:26espalda es el coseno. El omóplato,
00:27:28quizás, o sea, el coseno sí, sí es uno
00:27:32sobre seno. Profe, el alumno aquí no
00:27:34acaba de pasar frente a la cámara. No le
00:27:37importa nada. No, no sean
00:27:40malos. Sí, porque él se siente mal,
00:27:42chicos. La verdad que que haya venido eh
00:27:45a la a la clase un día con sin tan mal
00:27:48es un es un gran gesto. Es un una doble
00:27:50estrella. Es la verdad que se merece.
00:27:52Sí, se merece. Ahora le vamos a poner
00:27:53unos mensajitos lindos en su
00:27:55cuaderno. La verdad es un gran gest.
00:27:58Cuaderno. Me refiero al vape. En el vape
00:28:00le ponemos. Lo voy a escribir acá. Se lo
00:28:02firmamos. No sé, algo. Chicos, cuídenlo
00:28:04a su compañero. Sabemos que tiene
00:28:06problemas, pero bueno, él los quiere
00:28:07mucho. A ustedes. No me pasa plata.
00:28:10Bueno, como padre puede que sea
00:28:11complicado chicle, pero tampoco está
00:28:13ganando mucho. No, eso es verdad. El
00:28:16país está atravesando un momento
00:28:17complicado. Eso me dice él. Igual es
00:28:19siento que usted en su casa debe ser
00:28:21difícil, Chicle. Yo me imagino es como
00:28:23medio Matilda, pero encima sin o sea,
00:28:24con un solo padre. Es como si Matilde te
00:28:27papá. Siempre le pido sin los poderes y
00:28:29siempre le pido desayunar eh puchos,
00:28:31pero lee un montón. Lee
00:28:33muchoo y pero no mueve ningún mueble. No
00:28:36mueve ningún mueble. No intenté, pero
00:28:38no. Bueno,
00:28:42[Música]
00:28:44deja Juanelo, deja Juanelo. No, ya le
00:28:47dio elo. Juan está dio paja. Estaba
00:28:49comiendo papitas.
00:28:51Buenísimo. Eh, cierro cierro con
00:28:55ustedes. Bueno, como les dije, ¿no?
00:28:57Seno, lo puesto es el coseno, o sea,
00:28:59serían famosos, eh, gente no conocida
00:29:02que se vincula con algún famoso. A veces
00:29:04pasa, ¿no? Alguna amiga que se culea un
00:29:06conocido, que mi amiga está saliendo con
00:29:08papa, mira vos, qué raro. Como esa vez
00:29:11que apareció una historia de elegante
00:29:13con una chica a la madrugada y él
00:29:15todavía salía con Wanda Dakota. Exacto.
00:29:17Y Dakota nadie la conocía. Dakota. No,
00:29:19no, eso sería un isóceles. Eso. Muy
00:29:21bien. La verdad es que una Bien, pero
00:29:24tenemos y con esto cierro. Eh, después
00:29:27tenemos, bueno, el seno, coseno, no, no,
00:29:31no, seno. Acá me confundí igual porque
00:29:33esto sería un aceecante, no un coseno,
00:29:35perdón. Eh, después tenemos el coseno,
00:29:38que es lo otro, y después tenemos la
00:29:40tangente. Es un lugar muy lindo. Sí,
00:29:43está bueno. Tocan bandas indí. Muy bien.
00:29:45¿Saben cómo se vi? Perdón, perdón,
00:29:47profe. Yo no quiero ser buchón. Pero,
00:29:49¿qué qué tiene el alumno, Val? Abajo de
00:29:51del pupitre. Ya fue un chiste que
00:29:53usamos. Ya lo usamos. Fue un chiste que
00:29:55usamos, pero lo podemos hacer de nuevo.
00:29:56Vamos a hacerlo de vuelta. No había que
00:29:58decirle. No había que decirle. Si querés
00:29:59lo volvemos a hacer.
00:30:01Tiene fiebre, chicos. Pobre.
00:30:04Chicos, no saben lo que traje. ¿Qué es
00:30:06eso? No,
00:30:08mira lo que
00:30:09traje. Loco qué loco estoy. Estás loco.
00:30:13Tiene anteojos, así que es para vos.
00:30:14Estoy muy loco. Abrilo, abrilo. A ver.
00:30:16Estoy completamente loco. Oh, shit. No,
00:30:19perdón, perdón, perdón, perdón. Dice
00:30:22publicidad con ese.
00:30:25Dice publicidad con ese. Publicidad con
00:30:28ese. Esta esta persona no. ¿Quién fue el
00:30:31hijo de [ __ ] Perdón, yo voy a admitir
00:30:33algo. Perdón. ¿Qué es eso? Uy, no es
00:30:36mío. No es mío. No es mío. No, profe, no
00:30:39es mío. No, no. Bueno, yo se lo vi a
00:30:41usted. Explíqueme qué es. No es mío. No
00:30:42es que est estamos tratando de despejar
00:30:45la xx.
00:30:47Excelente.
00:30:49Mira qué chista.
00:30:51Excelente. Mi viejo.
00:30:54Viejo peludo. Petero.
00:30:58Hotero y
00:30:59peludo. Quiero ver. Voy a admitir que
00:31:02cuando ingresamos al aula me sorprendí
00:31:04mucho de que Isó se les ha estado bien
00:31:05escrito. Sí, porque de hecho lo dije e
00:31:08eh está está subestimando. Hay muchos
00:31:10errores de ortografía
00:31:13a la institución misma toda. Pero soy la
00:31:16docente, boludo. Si escribo mal el coso,
00:31:18ya e la profe dijo boludo, eh, no me
00:31:21gusta
00:31:22nada. Tampoco te hagas bastante flojito,
00:31:25¿eh? No, yo me confundí, eh, secante con
00:31:28cosena y me sentí mal.
00:31:30Pero eso fue, pero yo me di cuenta y
00:31:32ahora estoy como pareguidas. No, profe,
00:31:33está porque en el chat estarán todos
00:31:35diciendo, "Ey, no era eso, no, recién me
00:31:38doy vuelta, profe. No sé por qué hay un
00:31:39chat en vivo y que pide que la pise. La
00:31:42gente quiere que la pise." No entiendo
00:31:43con el auto, no sé, es muy complicado.
00:31:46Yo manejo bien igual, no se preocupen.
00:31:48Bueno, como les decía, la tangente se
00:31:50calcula opuesto sobre adjacente, o sea,
00:31:52los dos catetos. Se trata de triángulos
00:31:55en el que todos son famosos, ¿no? Como
00:31:58una cosa medio eh son dos famosos y el
00:32:01que queda fuera es el no famoso. El
00:32:03tercero en discordia es un no famoso. Un
00:32:06ejemplo que se me ocurrió a mí es eh por
00:32:09ejemplo la princesa Diana, el príncipe
00:32:12Carlos y Camila, que es como una tercera
00:32:15no famosa que se mete en el medio. Fino.
00:32:17Qué fino lo que trae
00:32:19[Música]
00:32:21usted fina. Usted es realmente tarea
00:32:24fina. La verdad que usted es una fina,
00:32:26profe.
00:32:28Yo no le voy a permitir que me fal
00:32:29respeto de esa manera. ¿Qué te quer
00:32:31decir que soy una fina? No lo acaba de
00:32:33decir usted. No, no entiendo. Concepo.
00:32:38No me falte respeto. Encima que lo
00:32:40felicitamos porque viene con fiebre
00:32:41tampoco se haga el canchero. Perdón
00:32:44profe. Está guapeando. Tengo problemas
00:32:45en casa. Entonces, creo que es hora,
00:32:48creo que es hora de un un dos tramos
00:32:50para adelante y el cé un dos tres.
00:32:56Sí. Adelante, profe, por favor. No,
00:32:59bueno, básicamente yo lo que quería
00:33:01transmitir estás aburrido, ¿no? La profe
00:33:02ya
00:33:05está cansada. No hay acto de 25 de mayo
00:33:07acá. Sí, claro. Vamos a tener el acto 25
00:33:09de mayo. Eh, usted, Chicle, quiere
00:33:11disfrazarse de edad antigua. Es la única
00:33:13mujer, así que puede. Ay, no. Yo quería
00:33:14ser black face. Black face. Sí. Black
00:33:16Face y la dama antigua. Bueno, vemos una
00:33:19usted quiere ser dama antigua. Me parece
00:33:21que tiene el potencial tipo dragn
00:33:24y Chaco. No sé qué puede hacer Chaco. Lo
00:33:26que van a decir. Hoy estoy hoy estoy
00:33:29despierto
00:33:33con la discriminación. Lo que vos
00:33:35quieras.
00:33:37No le cabe. No le cabe nada. No le entra
00:33:39un alfil. Bueno, después si quieren
00:33:41preparamos el acto 25 de mayo a ver qué
00:33:43hacemos. algún tipo de obrita. Sí, no,
00:33:46eso estaría bueno. ¿Quién hiza la
00:33:47bandera?
00:33:50No, escuche, no, no todo es un chiste de
00:33:52Olmedo, profe. A mí me pone nervioso esa
00:33:53la bandera. ¿Quién hiza la bandera? No,
00:33:55no sé, no sé quién el mejor alumno. Y en
00:33:58realidad el mejor alumno es Gaño, pero
00:34:01si
00:34:02faltabamos, pero oiga, como tres veces
00:34:04tiré algo que estaba bien. Maconña,
00:34:07prof. Eso es cierto. Eso es cierto,
00:34:08chic. Verdad que sería lindo que la
00:34:10mujer, la única mujer de esta escuela
00:34:11que no tiene mujeres fuera la que hizara
00:34:14la sé si soy mujer. Eso también es una
00:34:16pregunta que podemos resolver. Ser mujer
00:34:18también igual. Sí, claro. Buen profesor
00:34:22para ¿Qué me dijo?
00:34:24Yo lo que quería decir es que eh no sé
00:34:27qué dije. Es muy confuso. Dijo, "No
00:34:30dijiste podemos resolverlo."
00:34:33Raro eso. ¿Qué está pasando? Raro.
00:34:35¿Cuánto mide esa regla, profe? Uy, Dios.
00:34:38Eh, ojo, ¿te parece bien que
00:34:42centímetros? Dirían los coreanos. No,
00:34:44son 50 cm.50 C. 50 son dos coflas casi.
00:34:48Claro, son casi son casi dos coflas.
00:34:50Todos se miden coflas. Así se mide
00:34:51derecho a los países.
00:34:54La nueva unidad de medición
00:34:57de acá Córdoba 25. Basta, basta. Perdón.
00:35:01Quiero dar el cierre a la clase. Yo lo
00:35:03que quería decirles es que la
00:35:04trigonometría, como aprendimos hoy, es
00:35:06algo muy útil. Sirve para la
00:35:08cartografía, sirve para la astronomía,
00:35:11sirve para la arquitectura, para la
00:35:13ingeniería y eh supongo que también para
00:35:17eso, para que los barcos naveguen. Para
00:35:19que los barcos naveguen. Estamos 1810
00:35:21tampoco, ¿no? Hoy todo el iPhone te lo
00:35:24hace, ¿no? Pero y el iPhone, vos sabes
00:35:26que qué hace el iPhone, el iPhone ya
00:35:27está. hace esto, lo hace, lo hace, hace
00:35:29esto con unos y dos, así que pero
00:35:31también sirve para el chisme. Así que
00:35:33hoy hemos aprendido un poquito más sobre
00:35:36eh Profe, profe, escúcheme una cosa. Eh,
00:35:39primero me baje el tonito. Escúcheme una
00:35:41cosa. Nada, porque sabe qué, usted no
00:35:44sabe cómo es esto, maestra. Usted no
00:35:47sabe cómo es esto. Usted no sabe cómo
00:35:50eso. Ven, ven,
00:35:52ven. No, usted no saben cómo tratando
00:35:56los compañeros.
00:35:58Subite arriba, rompelo entero. Rompo y
00:36:02subite.
00:36:04Claro, claro.
00:36:13[Aplausos]
00:36:20[Aplausos]