Yo Fermina: Educación Sexual Integral (ESI)
Vorterix - 15/7/2019 - Duracion: 42:36
Transcripción
00:00:00tienes
00:00:01seguido
00:00:04[Música]
00:00:07bueno santo estamos a punto de vivir un
00:00:09gran momento en generación perdida que
00:00:11me da mucho orgullo que el fruto de
00:00:14nuestro trabajo llegue hasta esta
00:00:16instancia sabes que cuando yo me clavo
00:00:17los anteojos de ver
00:00:21exactamente los usos de pura facha pero
00:00:24en realidad sirven para ilustrar un
00:00:26momento donde la idea es que haya un
00:00:27aprendizaje también tengo el pañuelito
00:00:29no por nada me lo puse para este momento
00:00:31y no voy a estar sola quiero darle ya
00:00:34mismo la bienvenida a paula jiménez yo
00:00:36fermina en su alias en las redes
00:00:38sociales y abrimos una puerta para poder
00:00:40empezar a interactuar con filo news de
00:00:42otra forma también muy interesante la
00:00:44forma sobre todo el tema que vamos a
00:00:46tratar que es nada más y nada menos que
00:00:49la educación sexual integral la es algo
00:00:53que carece así bien es ley hace unos
00:00:55años
00:00:56'nos de lemas más en muchas escuelas no
00:00:57está en muchas escuelas por lo que yo
00:00:59investigado con el falso pasión cultural
00:01:01no sabes lo que es los chicos si bien la
00:01:03piel no terminan de entender bien lo que
00:01:05es la es y en su totalidad y mucha gente
00:01:07diciendo a mis hijos los educo yo
00:01:11veremos influenciamos lamentablemente
00:01:14para ellos este medio
00:01:16la idea es esta la escuela no le da
00:01:18lugar a la es si nosotros si escucha la
00:01:20leche y tiene esa clase de sí que te
00:01:22perdiste en la escuela por lo que yo
00:01:24mismo también quiero abrir las líneas 11
00:01:26podemos abrir las líneas hay me confirma
00:01:28que si 11 40 41 96 60
00:01:31me gustaría saber por qué creen que la
00:01:33educación sexual es necesaria y si en
00:01:37que creen que podría haberlos ayudado en
00:01:39tener educación sexual integral en la
00:01:41escuela perfecto buen día a paulita todo
00:01:44bien
00:01:51cómo andas pau todo bien está muy bueno
00:01:53esto estamos en car encarando a esto es
00:01:55muy contenta parte muy contentos yo
00:01:57también por en cada este tema y con
00:01:58alguien que sabemos que está muy
00:02:00informada en esto qué es
00:02:02fermina te puedes una pregunta para
00:02:04arrancar en adelante la y de la xxi es
00:02:08muy importante no no le demos la
00:02:10educación sexual que ha dado casa sexual
00:02:11integral
00:02:13es absolutamente la indica que no solo
00:02:17tiene que quedarse una clase por ejemplo
00:02:19de biología para conocer nuestro cuerpo
00:02:22que eso podría ser tranquilamente una
00:02:24educación sexual de hecho bueno nosotras
00:02:27las de nuestra generación sophie y sofía
00:02:29va a saber entenderme en la escuela de
00:02:31nuestras secundarias aprendimos en
00:02:33nuestros órganos reproductivos para ser
00:02:35madres y es lo único que aprendimos de
00:02:38todo nuestro cuerpo jamás aprendimos del
00:02:41deseo a través de nuestras zonas
00:02:44erógenas dios hay un montón de cosas que
00:02:47quedan afuera que están exentas y que la
00:02:50vida integral viene a hacer como algo
00:02:54más global que tiene que ver con lo
00:02:55psicológico que tiene que ver con los
00:02:58sentimientos que tiene que ver con una
00:03:00cosmovisión del mundo hoy que la escuela
00:03:03no la representa no ahora en mi caso
00:03:06también tuve educación católica como
00:03:09casi todo este país hay muchos colegios
00:03:10laicos también que de todos modos se
00:03:12rigen por la mora
00:03:13cristiana
00:03:16viste que todos en su colegio tuvieron
00:03:18un profesor buena onda
00:03:20por el tito que era la historia por el
00:03:22de matemática a mi gusto me tocó que es
00:03:24buena onda era de biología y me ha
00:03:26explicado un par de cosas más como que
00:03:28usar dos preservativos al mismo tiempo
00:03:31es lo que no tienes que hacer justamente
00:03:34que era un efecto contrario
00:03:35un dato que ahora por ahí parece obvio
00:03:37porque todos tenemos más de 25 años pero
00:03:39cuando teníamos 14 no lo era tanto
00:03:41tampoco nos hablaron del consentimiento
00:03:43por ejemplo que es algo que en la s se
00:03:46puede tratar y tampoco nos hablan de
00:03:49nada de lo que salga del entero norma de
00:03:51hecho si algunas veces se habla de
00:03:53homosexualidad se lo relacionaba
00:03:55rápidamente con el sida que también es
00:03:57una desinformación muy grande sí
00:03:59absolutamente
00:04:00yo creo que nosotras con sophie lo
00:04:03hablábamos mucho de bueno como hubiera
00:04:05cambiado nuestra vida si la xxi si
00:04:07teníamos una educación atravesada por
00:04:09esta ley que es tan importante además es
00:04:11una ley hay varios problemas con esta
00:04:14ley que tiene que ver con que bueno hay
00:04:16sectores en los que sectores
00:04:18conservadores
00:04:19los religiosos se oponen pero a la vez
00:04:22es muy difícil no porque la lista hace
00:04:2412 años la ley fue aprobada en el 2006 y
00:04:30la verdad es que desde es desde el 2006
00:04:33hasta acá está recién ahora nos estamos
00:04:35fijando si se cumplen o se cumplen y no
00:04:37se cumple la es una ley que la empujó
00:04:41mucho al feminismo y maestras y maestros
00:04:43que querían que bueno que la currícula
00:04:46cambie porque no estaba a la altura de
00:04:49lo que se vive hoy en día que es tan
00:04:52importante y en un lugar en el que bueno
00:04:55en la escuela donde aprendes
00:04:56absolutamente todo aprendes a
00:04:58realización arte con tus compañeros y
00:04:59compañeritas aprendes la noción de
00:05:01respeto aprendes la noción de los
00:05:03límites no y la verdad es que el
00:05:06feminismo yo creo que en el 2015
00:05:10particularmente o sea desde que las
00:05:11mujeres salimos a la calle en nuestro
00:05:13país la es y es uno de los carteles
00:05:16claves que están siempre pero el 2018
00:05:19que fue el aborto en el congreso que fue
00:05:22debatido por primera vez después de
00:05:24tantos años
00:05:25la xxi volvió a tener un hecho casi un
00:05:28rol protagonista porque como vos como
00:05:30evitar los embarazos adolescentes los
00:05:33embarazos no deseados bueno con
00:05:35educación la palabra es poder y a los
00:05:38chicos ya las chicas hay que darles ese
00:05:40poder para para que puedan defenderse
00:05:42para que puedan utilizarlo entonces
00:05:44desde el 2018 recién estamos estamos
00:05:49hablando de esto con más seriedad y
00:05:51poniéndole la clave y el ojo y la
00:05:54importancia que esto merece y creo que
00:05:56eso es muy importante la jce y tienes 5
00:05:59ejes que a mí me parece que explican un
00:06:02poco porque es lo que vos decías anti
00:06:04como que la gente no sabe muy bien que
00:06:05es no la jce y lo que intenta hacer es
00:06:08es obligatoria para todas las escuelas
00:06:11escuela privada y escuela pública
00:06:13después perder eso pero me voy a ir
00:06:15metido en europa o pero después vamos a
00:06:16ir viendo el code compongo empezamos a
00:06:18investigar a ver investigar es empezar a
00:06:20preguntar a toda la gente que conocemos
00:06:21y que está inserto en el sistema
00:06:23educativo cuál es su relación con la
00:06:25educación sexual integral y de paso
00:06:27aprovechó a invitar a toda la logia que
00:06:29se sume a través del whatsapp porque
00:06:30esto tiene que ser un debate esto
00:06:32la clase colectiva 11 40 41 96 60 y nos
00:06:36enteramos que de repente en las escuelas
00:06:37públicas de moreno la educación sexual
00:06:40integral existe en las escuelas se da
00:06:42como materia pero previamente los padres
00:06:44tienen que firmar el consentimiento es
00:06:47decir vos elegís si tu hijo recibirá o
00:06:49no recibirá esta materia si asistirá o
00:06:50no asistirá a esta materia y está claro
00:06:52de sesgar mal eso está mal pero sucede
00:06:55eso sucede y está mal porque es
00:06:57obligatorio no no puedes a favor de la
00:06:59educación sexual integral y no puedes
00:07:01elegir que tus hijos no tengan estas
00:07:04estas materias que en realidad en la ley
00:07:07lo que lo que te pide que cumplas en tu
00:07:09colegio son cuatro jornadas obligatorias
00:07:11después el resto de las clases de las
00:07:16puedes hacer talleres puedes hacer cosas
00:07:17pero todo ese resto no es necesario y no
00:07:20es obligatorio entonces hay muchas
00:07:22escuelas que conocer cuatro talleres
00:07:23obligatorios que además llaman a otra
00:07:25gente no el gobierno de la ciudad por
00:07:27ejemplo que tiene otra ley que no que no
00:07:29es la 26.150 que es la nacional sino que
00:07:33es la
00:07:342110 el gobierno de la ciudad tiene como
00:07:38un equipo de esi que va a las escuelas y
00:07:42va explicando y va como cumpliendo estas
00:07:43cuatro jornadas lalala pero después la
00:07:46mitad de los de los profesores por
00:07:48ejemplo no está de los profesores o
00:07:50profesores no están capacitados ni
00:07:52capacitadas para para darla porque no
00:07:54tienen obligación por ejemplo no que a
00:07:56mí me parece que si vos haces que una
00:07:58ley sea obligatoria también tenés que
00:08:00que tiene que ser obligatoria la
00:08:02capacitación de los profesionales que te
00:08:04dan esa ley no que intentan que esa ley
00:08:07se cumpla es que por ahí muchas veces en
00:08:09estos casos uno apunta como dispara en
00:08:12contra del gobierno pero en este caso
00:08:14por ahí el hecho de que lo que debía
00:08:16hacer el gobierno es sancionar a quien
00:08:18no lo cumple pero por ahí sí hay
00:08:19herramientas pero son los colegios los
00:08:21que no quieren aplicar la xxi y muchas
00:08:23veces también yo digo la importancia de
00:08:25ir a asia hay muchos cursos que ofrecen
00:08:29cómo explicar la s porque también hay
00:08:32que entender que la generación adulta de
00:08:34nuestros padres es información que
00:08:37tampoco saben no es que la saben y no te
00:08:39la quieren dar seguramente su educación
00:08:40sexual fue mucho peor que la nuestra y
00:08:44por tanto hoy en día si no se van a
00:08:45informar si el profesor no va a
00:08:47informarse no hay cosas de las que
00:08:49solamente no lo sepa yo estuve en un
00:08:51colegio donde los propios alumnos el
00:08:54centro estudiantil tomaron el curso de
00:08:57la xxi para darse clases entre ellos
00:09:00algo que por un lado es admirable por
00:09:02otro lado no debería ser así es triste
00:09:03no igual por ejemplo con respecto a la
00:09:06ciudad desierto a la ciudad tiene estos
00:09:08equipos pero las escuelas de la
00:09:10provincia están más complicadas digo el
00:09:12estado ahí hay un desayuno hay un
00:09:14déficit muy grande y muy fuerte con
00:09:16respecto a la s más allá de lo que hemos
00:09:18decir que son las personas los
00:09:21profesionales los que se tienen que
00:09:22capacitar también que eso no es
00:09:24obligatorio entonces es un problema y
00:09:27además que la mitad de los chicos por
00:09:29ejemplo conoce esta ley no sea una de
00:09:31las de los resultados de una encuesta
00:09:33que fue la encuesta aprender del 2000
00:09:357 tiró ese dato que la mitad de los
00:09:38chicas no conocen la existencia esta ley
00:09:41no saben que es un derecho no porque en
00:09:43definitiva es un derecho y es un derecho
00:09:45que le están quitando a los alumnos y
00:09:48las alumnas en la y se además tiene la
00:09:51jce y
00:09:53la is y la idea es que sea transversal a
00:09:55todas las materias que tengan a voz en
00:09:57el colegio digo no no es estos cuatro
00:10:00tallercitos no es dar geografía dar
00:10:03lengua dar matemática con una visión de
00:10:05género o sea entender la división no o
00:10:08sea hay cinco ejes que para mí me
00:10:09parecen importantes y que como resumen
00:10:13todo lo que esta ley viene a agregarle a
00:10:16la currícula de los colegios y tiene que
00:10:19ver o sea el primero con reconocer el
00:10:22análisis de género no sea la perspectiva
00:10:24de género saber qué es la perspectiva de
00:10:25género que además nuestra idea con
00:10:28sophie cuando nos juntamos es bueno
00:10:29vamos a todos estos contenidos que ya
00:10:31ahora les voy a ir diciendo son
00:10:33contenidos que vamos a charlar acá al
00:10:34aire porque me parecen recontra
00:10:36interesantes y si no se tocan en la
00:10:38escuela los tocamos acá no vamos a nadie
00:10:40sino a la escuela la lo lleva la es y
00:10:42sería una cosa que también se vivía una
00:10:45cosa así que aparte es algo de eso tuve
00:10:48una discusión con
00:10:49bueno ojalá que no se ofenda pero
00:10:51solamente si con mi tío que viene nueva
00:10:53zelanda que es un país obviamente muy
00:10:54avanzado y mi primita que tiene unos 18
00:10:57años le explicará en el colegio que
00:10:59cualquiera es libre de elegir su género
00:11:01y también su inclinación sexual y todo
00:11:04estaba muy enojado emitido con esto con
00:11:07buena mente le parecía esto bueno no se
00:11:09metan con mis hijos no hay por qué
00:11:10educarlos para ese lado sin poder
00:11:12entender que uno educa a sus hijos para
00:11:14que sean heterosexuales pero más allá de
00:11:15eso
00:11:16[Música]
00:11:17yo le decía aunque vos vayas al colegio
00:11:20y logres que tu hija no vaya a las
00:11:22clases de ese hay un tema creo que
00:11:25mundial de que se va a terminar
00:11:28enterando no por ahí de la xxi con
00:11:30estudios pero sí con no se va a arrancar
00:11:33a seguir net está hablaron una línea
00:11:35cárcel médica que es un influencer trans
00:11:39la información llega de todos modos
00:11:41porque está viendo un cambio de
00:11:42paradigmas y la leche es parte de eso
00:11:45que viene a cambiar un poco los
00:11:47paradigmas y hacer que te enteres igual
00:11:49porque aunque no lo hable en el colegio
00:11:51se está hablando en la cara
00:11:52completamente quieren ver un vídeo que
00:11:54porque estamos hablando nosotros que
00:11:55somos adultos y tenemos la voz de un
00:11:58montón de chicas que van a la escuela y
00:12:00que están en formosa y que a través del
00:12:02fútbol o foro federal es si compartieron
00:12:04estas opiniones que estaría bueno
00:12:06escuchar quieran
00:12:10[Música]
00:12:12no
00:12:16si nos mira de la provincia del chaco
00:12:18con educación sexual integral aprendemos
00:12:21a crecer la diversidad
00:12:25[Música]
00:12:30yo creo que eso nos liberamos no olvida
00:12:32la mente para que cada persona de crecer
00:12:35y cantar
00:12:36tenemos sí para prevenir la violencia
00:12:38eso no está al alcance de internet por
00:12:43ejemplo no tienen una mano tenemos
00:12:49preguntas personas
00:12:56[Música]
00:13:08y personas y se ha eliminado la
00:13:12ideología no podemos escapar de la
00:13:14tranza y la gente menos que nos puede
00:13:18bueno está bastante bueno este vídeo ha
00:13:20visto no podemos escapar de la
00:13:22naturaleza completamente buena frase sí
00:13:25y además lo que falta es exactamente eso
00:13:28me parece que resume bastante lo que lo
00:13:30que pasa en todas las escuelas y lo que
00:13:32venimos acá a intentar solventar ojalá
00:13:35esta columna en algún momento deje de
00:13:37existir para que porque decían que
00:13:41pensaron bueno
00:13:43han cambiado nuestras vidas si
00:13:44hubiéramos recibido ese hilo que yo
00:13:46pienso en 10 bueno por no haber recibido
00:13:48no fue eso lo que en un punto instaló
00:13:50ciertos conceptos de discriminación por
00:13:54ejemplo ampliarán en ciertos tipos de
00:13:56personas creo que la no es y lo que
00:13:58logra es como invisibilizar cosas que de
00:14:01por sí están en que no se hablan y que
00:14:05no se dicen y que no nada y es
00:14:07justamente todo lo que se vaya de la
00:14:10norma ayer en esta comida que tuve a él
00:14:13en cuestión o no son muy chicos las
00:14:15personas es los nenes de siete años para
00:14:17hablar de ese tema y ahora cosa de atil
00:14:19son muy chicos son muy grandes y nos
00:14:20pareció que por ahí si lo que hubo es
00:14:22hablar con el chico de 7 años es
00:14:24heterosexual no es muy chico todavía
00:14:26está que lo puede saber si un chico de 7
00:14:28años te pregunta mamá papá como me
00:14:30tuvieron a mí o que donde estos dos
00:14:32perros que están haciendo le puedes
00:14:34explicar ahora si hay que explicar algo
00:14:35que no sea delantero normal y si te
00:14:37parece que es muy chico para escucharlo
00:14:39por ejemplo también un vídeo de mirko
00:14:42que se hay un pico accidentalmente
00:14:43obviamente porque tiene un año tiene un
00:14:45pico con la hija de la china suárez y
00:14:48todo el mundo dijo
00:14:49todo yo me pregunto si el pico hubiera
00:14:52sido con el hijo de flavio mendoza cuál
00:14:54hubiera sido la reacción de varones
00:14:59[Música]
00:15:00igual hay que entender también que la
00:15:04esil no le habla a niños de 6 años o sea
00:15:08de la misma manera que le habla a
00:15:09adolescentes digo a toda la currícula
00:15:12está pensada y la verdad es que de
00:15:14verdad estuve leyendo un montón de
00:15:16programas que tienen las las maestras y
00:15:19los maestros y profesores y la verdad es
00:15:22que es el compromiso es absoluto y el
00:15:25laburo es absoluto diego ossa para los
00:15:27nenes hay distintos ejercicios que
00:15:29tienen que ver con conocer su cuerpo o
00:15:32conocer cómo lavarse su cuerpo o conocer
00:15:35los límites de su cuerpo no a la hora de
00:15:37estar con otra persona no sé y es el
00:15:41límite que es tan importante a la hora
00:15:42también de contar lo que te pasa hablan
00:15:45de valores hablan de no sé hay un montón
00:15:48de información que nosotros que nosotros
00:15:50y nosotras medio que nos llegó no nos
00:15:54llegaba casi
00:15:55por casualidad o por internet eso sí
00:15:59contó acá como por no tener es y uno
00:16:01termina aprendiendo todo a través de la
00:16:03pornografía y como la pornografía está
00:16:05inclinada 100% hacia el lado del goce
00:16:08del hombre y nunca hacia el lado del
00:16:09goce de la mujer y hasta ahí estará esta
00:16:12creencia de que agarrar una piba de
00:16:14hacerlo bien fuerte contra la pared como
00:16:17que es algo que esta vez que excita y
00:16:20por ahí no de un ahorcar está bien de
00:16:24una como si es la peor escuela la
00:16:26pornografía más extrema y lo que me
00:16:28gusta también es algo de lo que ya
00:16:29empezó a nombrar paulo que tiene que ver
00:16:30con que a veces uno dice educación
00:16:32sexual integral y se imagina [ __ ] con
00:16:34chad cetera etcétera y va mucho más allá
00:16:36de eso tiene que ver con la sexualidad
00:16:38de cada uno vista también desde desde la
00:16:40intimidad y desde el uno consigo mismo
00:16:43no desde lavarse hasta como voy
00:16:46caminando por la calle porque no me
00:16:47tengo que chocar con la gente que estaba
00:16:49caminando por la calle porque tengo que
00:16:51comprender cuáles son mis límites y
00:16:53cuáles son los límites del otro les dejó
00:16:55picando esta pregunta si les parece
00:16:56porque creen que la xxi es necesaria y
00:16:59en que te habría ayudado a tener es y en
00:17:01la escuela
00:17:02algunas respuestas en un rato vamos a
00:17:04escuchar más si les parece dicen por
00:17:05ejemplo el fundamental porque tienen que
00:17:08tener todas las herramientas para
00:17:09iniciarse en la sexualidad de manera
00:17:10responsable sirve para evitar embarazos
00:17:13adolescentes dice otras chicas por
00:17:15ejemplo ser consciente de lo que es
00:17:16abuso saber de anticonceptivos dicen
00:17:19también porque en el 2019 todavía hay
00:17:21chicas que creen que el lavado vaginal
00:17:22es método anticonceptivo es fundamental
00:17:25para que los niños y las niñas detecten
00:17:27casos de abuso dicen también que creen
00:17:29que es importante la xxi para que los
00:17:30niños aprendan a saber cuidarse
00:17:32respetarse detectar abusos etcétera y
00:17:35ahí empezamos a encontrar también qué es
00:17:37lo lindo de poder escuchar a la leche y
00:17:38en este caso leer a través de nuestro
00:17:40instagram a la noche cuáles son las
00:17:41principales inquietudes esta encuentra
00:17:44mucho la palabra abuso no sé si también
00:17:45la escucharon no en estos mensajes que
00:17:48van respondiendo si he dicho creo que la
00:17:50gente relaciona la educación sexual por
00:17:53lo menos en lo que yo he conocido
00:17:55la educación católica sobre todo apunta
00:17:58a si vas a tener o no vas a tener hijos
00:18:00es la educación sexual cómo cuidarse
00:18:03para los realejos o tener la cuestión
00:18:05reproductiva exacto
00:18:08nosotros nos quedamos embarazadas punto
00:18:11eso era lo único venía nos daban algunas
00:18:14toallitas nos explicaban cómo nos
00:18:15teníamos que poner la auto allí está y
00:18:17no había mucha más información que eso
00:18:19en el mejor de los casos igual pavle
00:18:21mejor me lo enseñaron la temperatura de
00:18:23la mamadera para cuando yo tenga un bebé
00:18:25no me explicaron como no tenerlo y así
00:18:27habrá un montón de casos 11 40 41 96 60
00:18:30nuestro whatsapp interrumpimos un
00:18:32momento más la tanda les parece y cuando
00:18:34volvemos repasamos un poco y perdón
00:18:36estos ejes que tiene la xxi y escuchamos
00:18:38a los declaró que si te parece pau me
00:18:41parece perfecto
00:18:42ninguna ley se cumple sólo por el hecho
00:18:46de haber sido votada y aprobada como ley
00:18:48se necesitan políticas públicas para
00:18:51bajar esa ley al pueblo que pueblo las
00:18:56conozca que quienes deben informar sobre
00:18:59esas cosas se informen como corresponde
00:19:02y desde ahí apropiarse en las prácticas
00:19:05que impliquen el buen uso de esa ley
00:19:07bueno en todo ese camino divinamente
00:19:10enunciado hay un montón de factores que
00:19:13entran en juego políticos económicos
00:19:16sociales culturales religiosos que hacen
00:19:21que esta ley sea muy dificultosa de
00:19:24sostener primero y un gran nivel de
00:19:27desinformación un gran nivel de
00:19:29desinformación y de mala información de
00:19:32las dos cosas y segundo están estos
00:19:35intereses ahora poniendo en juego
00:19:38presupuestos que permitan el
00:19:40conocimiento de esta ley el trabajo con
00:19:42los docentes el trabajo en las escuelas
00:19:44talleres que impliquen familias
00:19:47vives todos adentro aprendiendo de qué
00:19:51se trata esto se va a llevar adelante
00:19:54falta tiempo pero la esi es un derecho
00:19:58así que tarde o temprano va a suceder
00:20:06s
00:20:13mv a avanzamos para poner en tus manos
00:20:16todas las oportunidades del mundo bbv a
00:20:18francés ahora es bebé web creando
00:20:21oportunidades espacio cedido por la
00:20:23dirección acción electoral hay que
00:20:25anular los tarifazos y nacionalizar el
00:20:28sistema energético bajo gestión de los
00:20:30trabajadores los servicios públicos son
00:20:32un derecho nicolás del caño presidente
00:20:35romina del pla vice lista 133 unidad
00:20:38frente de izquierda unidad puede on con
00:20:42tus amigos tu trabajo y tu familia
00:20:44compartí el verdadero café café imperial
00:20:470 810 triple 8 triples 04 café imperial
00:20:52punto com.ar curve leaks te ayuda a
00:20:55restablecer la flexibilidad de tus
00:20:57articulaciones kurt flex seguía siendo
00:20:59lo que disfrutas anoche la escucha desde
00:21:01el primer día y hasta el día de hoy
00:21:03porque me acompañan todas las mañanas y
00:21:05me ayudaron a cumplir un gran sueño de
00:21:07mi vida
00:21:08que iba a estudiar a estudiar al
00:21:10exterior no si todavía soy de la pampa y
00:21:12el año pasado con una universidad de
00:21:14california para ir a estudiar y la leche
00:21:16me ayudó en el momento que más lo
00:21:19necesitaba para para conseguirme los
00:21:22pasajes y tranquilizar a mi vieja así
00:21:24que muchísimas gracias a la noche por
00:21:26todo lo que han hecho por mí y
00:21:27obviamente también gracias a magda que
00:21:29fue la mujer que me paga los pasos
00:21:34y tal porque yo tuve clase de educación
00:21:36sexual colegio laico privado bilingüe
00:21:40que se puede considerar colegio de bien
00:21:43y el otro día hablando con una amiga
00:21:46pensó que si el pib acababa fuera no
00:21:49había riesgo de embarazo tenemos 21 años
00:21:51o también que la amiga de una mamá le
00:21:54dijo que use doble preservativo o sea es
00:21:57una locura que hoy nosotros con la que
00:22:00tengamos sigamos pensando que eso está
00:22:02bien porque no tuvimos una buena
00:22:04educación yendo a un buen colegio o sea
00:22:07que queda para los colegios que son más
00:22:10carenciados en un montón de cosas es una
00:22:12locura
00:22:14bueno creo que a lo largo de esta
00:22:15columna vamos a empezar a entender cuál
00:22:18es un mejor o un peor colegio a niveles
00:22:21y que los que afecta a la educación
00:22:24sexual integral según los intereses de
00:22:26cada institución pero me parece
00:22:28interesante volver un poco a los ejes
00:22:29que tiene esta ley la de la ley
00:22:31educación de educación sexual integral
00:22:33estamos lo repito con paula jiménez
00:22:36arroyo fermín así la pueden encontrar en
00:22:37redes sociales ella forma parte de philo
00:22:39news quienes nos están ayudando a ser
00:22:41posibles esta investigación y esta
00:22:43intervención de dedicar un rato en un
00:22:45medio de comunicación a la educación
00:22:47sexual integral
00:22:48estamos donde la realidad no está el
00:22:51estado no está la ley cumpliéndose o las
00:22:54escuelas o los profesores o las
00:22:56instituciones más adelante seguro vamos
00:22:58a entender a dónde está el problema no
00:22:59el pau sí exactamente
00:23:03es que los ejes de esta ley cuentan yo
00:23:07cuando empecé a leerla y empecé a
00:23:09informarme bien de qué es lo que trata
00:23:12no porque nosotros con con sophie por
00:23:14ejemplo había un ítem o que no
00:23:15entendíamos bien que era el cuidado del
00:23:17cuerpo y la salud y yo decía bueno como
00:23:18cómo lo podemos adaptar a la lucha y a
00:23:20la gente que escucha la ley y que tiene
00:23:23es más adolescente que el niño que por
00:23:25ahí no sabe no sé cómo es su cuerpo la
00:23:28berza y la verdad es que ese eje es muy
00:23:30interesante digo primero bueno reconocer
00:23:32la perspectiva de género es el primero
00:23:33respetar la diversidad es el segundo eje
00:23:36que me parece que es clave y que tiene
00:23:38que ver con entender que la otra persona
00:23:40es una persona única y entender que en
00:23:42nuestros compañeros y compañeras
00:23:46bueno si los compañeros de la clase son
00:23:50distintos no todos y todas son distintos
00:23:53todos es tal vez inclusive hasta voy a
00:23:55intentar no sé si lo voy a lograr pero
00:23:57voy a intentar hacer toda esta columna
00:23:58en inclusivo
00:24:00en general a veces cuando cuando utilizo
00:24:03lo inclusivo o lo intento hacer todo el
00:24:04tiempo me parece que es un ejercicio que
00:24:06como comunicadores tenemos que hacer y a
00:24:10veces me da hasta vergüenza lo digo y
00:24:11digo bueno no me río a un chiste bueno
00:24:13acá me parece que es un buen lugar para
00:24:15no hacer ningún chiste y hablar en
00:24:17inclusivo y aunque suene raro
00:24:18acostumbrarse porque me parece que
00:24:20termina siendo simplemente una cuestión
00:24:22de costumbre no son sonidos en último es
00:24:25un sonido distinto que cuando te
00:24:26acostumbras ya es lo mismo no está bueno
00:24:28respetar la diversidad es el segundo eje
00:24:30valorar la afectividad es el tercero y
00:24:33ahí también me parece que es clave
00:24:34porque lo que tengo lo que te explican
00:24:36es como vos utilizas tus sentimientos y
00:24:40como los expresas no entonces o sea si
00:24:44de chiquito a los niños les niñez les
00:24:48enseñan a que a vincularse a través de
00:24:51la pelea por ejemplo este si te gusta si
00:24:54te peleas porque te gustan esas los que
00:24:56aman exacto esa frase típica que
00:24:59escuchamos que tienen que ver con el
00:25:01amor romántico y tiene que ver con
00:25:03con vínculos y maneras de tratar al otro
00:25:07ya la otra que no están bien y que
00:25:10parten de una base que está mal y que
00:25:11tiene que ver parten de la base de la
00:25:13violencia o del ataque y en la xiii
00:25:17intenta alejarse de eso digo valorar la
00:25:19efectividad es hablar de parejas
00:25:21violentas no hablar de esos vínculos que
00:25:24no son [ __ ] porque podríamos decir
00:25:25bueno valorar la efectividad nada
00:25:27giladas que en la escuela no le vas a
00:25:28enseñar y no como no le vas a enseñar
00:25:30como expresarse y cómo expresar lo que
00:25:33le pasa a sus sentimientos desde
00:25:34chiquitos desde el jardín de infantes en
00:25:36el cuarto es que también es muy
00:25:38importante que es ejercer nuestro
00:25:40derecho saber saber como adolescentes
00:25:43que somos que somos personas con
00:25:45derechos que nos tienen que escuchar
00:25:47aunque seamos jóvenes que tenemos
00:25:49derecho así como tenemos derecho a votar
00:25:50a los 16 tenemos derecho a opinar en
00:25:53nuestra voz vale lo mismo que la de
00:25:55cualquier adulto siempre sabiendo por
00:25:57supuesto que somos jóvenes y después por
00:26:00último eso cuidar el cuerpo y la salud
00:26:02que ahí también me parece clave porque
00:26:04se habla de la belleza se habla de los
00:26:06patrones hegemónicos se habla
00:26:08de la salud de manera integral como
00:26:09decías ante al principio digo se habla
00:26:12de eso de cómo vos podés valorarte y
00:26:15tener una autoestima fuerte desde
00:26:17chiquita siendo mujer o varón o persona
00:26:22no binaria de personas trans lo que seas
00:26:23así que me parece que estos cinco ejes
00:26:25son muy importantes y tienen que ver con
00:26:27eso con modificar toda la currícula vos
00:26:30como alumno o alumna o alumno le podés
00:26:32pedir a tu profesor
00:26:34preferido que la de vos podés irte todo
00:26:38el derecho porque vos tenés el derecho
00:26:40de la xxi de ir y pedirle a tu profesor
00:26:43a tu directora digo si en tu colegio
00:26:45porque una de las cosas que pasaron
00:26:47también me puso hablar con una mía que
00:26:49es vicedirectora que es la que salía en
00:26:50el vídeo romina castro que le mandamos
00:26:52un beso que nos ayudó un montón y que
00:26:53estuvo hablando mucho conmigo que como
00:26:57hace sol y cía que herramientas tienen
00:26:58los alumnos para exigir que la de si se
00:27:02cumplan en el colegio no porque parece
00:27:04algo tan difícil bueno no tengo mala
00:27:07suerte que hay en un colegio que no
00:27:08cumple con la decile historia esta y no
00:27:10la verdad es que tenés tenés
00:27:11herramientas lamentablemente las
00:27:13herramientas son primero dirigirte a la
00:27:15directora del colegio o director no
00:27:17porque qué pasa por ahí la profesora
00:27:19está pasando en la planilla que sí sí le
00:27:21damos a educación sexual integral y a
00:27:23vos no te está llegando y la directora
00:27:25no lo sabe entonces ir a hablar con la
00:27:26directora con o con el director de tu
00:27:29colegio o sea y no te dan bola bueno hay
00:27:31instancias más arriba hasta llegar al
00:27:34ministerio de educación pero la verdad
00:27:36es que a mí me parece que esa es lo que
00:27:39me decía no para los chicos y las chicas
00:27:40esto es una salvación la educación
00:27:42sexual integral les salva la vida
00:27:44entonces y son los primeros de las
00:27:46primeras que lo exigen exigen que la
00:27:49educación sexual integral esté en sus
00:27:51clases porque además es divertido
00:27:54tenido es algo que interesa quiero
00:27:56contar que yo cuando repetir por segunda
00:27:59vez en el colegio descubrir junto con mi
00:28:02vieja una ley que dice que un examen
00:28:04oral siempre que tiene que haber
00:28:06presentes dos profesores y en mi examen
00:28:08oral había una profesora y una
00:28:10preceptora de la maestra no era
00:28:11profesora y terminé yendo al ministerio
00:28:14de educación a quejarme por esto me
00:28:16tomaron de vuelta el examen con dos
00:28:17profesores aprobé no repetir nada que
00:28:20ver con la s pero sí me dejó una
00:28:22enseñanza de que si bien uno pues no
00:28:24sabe ni lo que es ni dónde queda el
00:28:25ministerio de educación existe es un
00:28:27lugar físico al cual puedes guiar y
00:28:30puedo decir puedes entrar y vas a ser
00:28:33escuchado se te complica más menos por
00:28:35eso me puse una persona que arreció la
00:28:37voz no tanto no sé pero digo existe
00:28:39ministro de educación y vos como alumno
00:28:41o alumna
00:28:42recontra abiertas para el ministerio de
00:28:44educación a hacer un reclamo como puede
00:28:46ser en mi colegio nadie sí y la
00:28:48directora no le interesa porque aparte
00:28:50de la de si trae consigo un tabú y un
00:28:53tema de no se hable del tema es muy
00:28:55diferente si yo le digo a la directora
00:28:57que quiero que hay un tacho reciclable y
00:28:59quiero que haya ese seguramente el señor
00:29:02reciclable sea menos cuestionado que la
00:29:05s cuestión de querer acordémonos que es
00:29:09un derecho donde no es que es que no
00:29:12está
00:29:14arrancó a falta de colegio no me digan
00:29:16nada porque tampoco porque yo con la
00:29:19regla de colegios y el colegio no cumple
00:29:21con la regla estatal a que alguien de la
00:29:23noche dice para informar y prevenir me
00:29:25gustaría que éste la de si me parece
00:29:26importante no todos contamos con
00:29:28familiares o amigos que nos informen
00:29:30cómo se debe y creo que ahí está uno de
00:29:31los grandes puntos de la cuestión no
00:29:33liberará al azar la educación sexual
00:29:35integral que recibimos durante nuestros
00:29:37primeros años de vida y durante nuestro
00:29:39sistema educativo no depositar en otros
00:29:42lo que la escuela le corresponde y que
00:29:43les parece tanto santi como pau a todas
00:29:45las leyes y escuchamos precisamente a
00:29:47todos los que se fueron sumando en él
00:29:4940 41 96 60 hola como andan bueno
00:29:53también quisiera yo sumarme en esta
00:29:55discusión soy profesora de nivel
00:29:57superior en la formación docente y
00:29:59siempre mis clases enseñó que el famoso
00:30:02hashtag con mis hijos no te metas no
00:30:04tiene sustento teórico ni argumentativo
00:30:07para poder discutir sobre el derecho de
00:30:10la xxi y de todas las políticas que
00:30:13apuntan a la perspectiva de género en la
00:30:15educación porque desde el inicio de
00:30:19nuestra escolarización desde los
00:30:21planteos de sarmientos
00:30:24él pretendió que la educación sea la
00:30:26herramienta de emancipación de la
00:30:28familia para no seguir reproduciendo la
00:30:30ignorancia y el analfabetismo entonces
00:30:34en este breve audio quiero explicar algo
00:30:36que desarrollo en toda una clase no
00:30:38sirve decir con mis hijos no te metas
00:30:41porque para tu hijo lo mejor que podemos
00:30:43hacer es educarlo desde toda perspectiva
00:30:46más claro agua agua
00:30:50y además algo algo importante que dice
00:30:55tiene que ver con la utilización de la
00:30:58es y no en el debate por el derecho al
00:31:01aborto creo que era un punto en común
00:31:03digo tanto la sav horteras como las
00:31:08personas que están en contra de la
00:31:10legalización de la legalización del
00:31:12aborto
00:31:13estaban de acuerdo con que la s había
00:31:15que tenerla porque es la herramienta
00:31:17fundamental y principal para evitar los
00:31:20embarazos adolescentes entonces era de
00:31:22las cosas que más bronca adiós como la
00:31:24gente del para violaciones este día sin
00:31:26llamarlo así pero pedía es sí y una vez
00:31:30que le decimos bueno que no se aprobó
00:31:32vamos con la es sino con mis hijos no te
00:31:33metas aparte son temas que como dijiste
00:31:36vos es una ley es como que sea bueno yo
00:31:38tengo un corazón de un colegio donde los
00:31:40alumnos
00:31:41les enseñamos a matar a ancianos no no
00:31:44puedes no puedes enseñar eso visiones
00:31:46como en mi colegio enseño o dejó de
00:31:49enseñar lo que yo quiera si hay algo
00:31:51importante también que hay que saber es
00:31:53que esta ley es vos podés o sea cada
00:31:56escuela la toma de alguna manera en
00:31:58particular vos tenés que tener estas
00:32:00cuatro jornadas obligatorias y después
00:32:01cada escuela toma la currícula y
00:32:04modifica su currícula a partir de su
00:32:06creencia poner una escuela religiosa por
00:32:09ahí hay cosas que las enseñas de otra
00:32:11manera lo que no se puede es cambiar la
00:32:13ideología de la ley la ley tiene las
00:32:16famosas ideologías de género o bueno la
00:32:18ley está atravesada por la ideología de
00:32:20género y por en realidad la perspectiva
00:32:21de género más que ideología entonces
00:32:23digo vos podemos modificarla pero no
00:32:26podés cambiar de raíz y no podés no
00:32:30enseñar lo que es la diversidad no
00:32:31enseñar lo que es el género no enseñar
00:32:34lo que son los límites a la hora del
00:32:36abuso como decía a sophie que leían
00:32:38mucho la palabra abuso y bueno y tiene
00:32:40que ver con esto te mi amigo me contaba
00:32:42o sea la cantidad de casos que osea la s
00:32:45abrió una puerta lo que pasa es que
00:32:46pues es el colegio no le cuesta mucho y
00:32:50no puede soportar porque abrió una
00:32:51puerta muy grande para que los espacio
00:32:54para que los chicos y las chicas y las
00:32:55chicas se sienten en la oficina de la
00:32:57directora y noche mi papá me estaba
00:32:59violando bueno qué hacer con eso o sea
00:33:02en la escuela puede la escuela tiene la
00:33:04suficiente espalda bueno la realidad es
00:33:06que los maestros los maestros no tienen
00:33:07paritarias dio y los sueldos son pésimos
00:33:10entonces hay un montón de dificultades
00:33:12más allá de los padres o ya de la
00:33:14religión bueno si también la crisis
00:33:17económica y también la crisis educativa
00:33:19no entonces eso me parece que más allá
00:33:23de todo y aunque haya sido ésta una una
00:33:27carta para para los y los anti derechos
00:33:30con respecto al aborto no la pueden
00:33:33modificar a gusto y piacere y tienen que
00:33:35enseñar sí o sí lo que es el género no
00:33:37hay manera no se pueden escapar es una
00:33:39ley a nivel nacional me encanta lo que
00:33:41dice pau arroyo fermín as la pueden
00:33:43encontrar en redes y sepan que todo esto
00:33:45está avalado y acompañado por filón
00:33:47jones el medio que nosotros básicamente
00:33:49más nos gusta y más nos informa y que
00:33:51todo esto se puede sostener también a
00:33:53través de
00:33:54de el periodismo de investigación y que
00:33:57tiene que ver con una ausencia que
00:33:58nosotros estamos notando en las escuelas
00:34:00y la traemos a los medios de
00:34:01comunicación me acabo de enterar por
00:34:03filo news justamente que arrancamos la
00:34:05xxi la misma fecha donde se legalizó el
00:34:08matrimonio igualitario así que debe esa
00:34:11coincidencia hermoso que estamos
00:34:12teniendo acá en la noche escuchamos a
00:34:13las luchas y dale bueno justamente ahí
00:34:16está creo el meollo de la cuestión el
00:34:19adolescente que se encuentra el momento
00:34:21de la introducción de la xxi está en un
00:34:25momento en que su cabeza o el aparato
00:34:27dos lados por lo cual la persona que se
00:34:29encarga de dictar el curso tiene que
00:34:31tener una capacitación no solamente en
00:34:33cuanto al contenido de los temas sino
00:34:36también en cuanto a cómo mantener
00:34:38despierto el interés de ese chico que
00:34:41está para todos lados con las hormonas
00:34:44para todos lados
00:34:45completamente total y después aparte de
00:34:47la hora de tomar decisiones pues toma la
00:34:50decisión que quieras mientras no esté al
00:34:52otro vaya un consentimiento está bueno
00:34:54estar informado de todas maneras hace
00:34:56poco un amigo me comenta que él dejó de
00:34:59tener relaciones con preservativos con
00:35:03las personas con las que éstas se lo
00:35:04comenta y la persona que accede accede
00:35:06está todo bien no puede ser éste más
00:35:08cual informado estas si vos todavía
00:35:10crees que si acabas afuera no va a haber
00:35:14ningún riesgo de embarazo o si nunca
00:35:16tenés en cuenta el tema de las
00:35:18enfermedades es como puedes tomar una
00:35:20decisión es un consentimiento de ambas
00:35:22partes pero pues ninguna está informada
00:35:24y termina lo mejor es una decisión
00:35:29errada me gusta usar preservativo y yo
00:35:33creo lo mismo pero me impacta más cuando
00:35:36es cuando no hay información seguramente
00:35:39debe llevar a la mala decisión la no
00:35:42información
00:35:43tengo el nombre
00:35:49qué hace muy poquito estábamos en una
00:35:52reunión hablando qué sé yo y de repente
00:35:55nos enteramos todas de que ella pensaba
00:35:57que la mujer tenía un solo agujerito lo
00:36:00que es que cuando ese agujerito hacia
00:36:02pis menstruaba y tenía un hijo y tenía
00:36:04sexo como buen hombre en un punto
00:36:09ella
00:36:13les voy a hacer un mini ejercicio como
00:36:16no me lo digan es más altas cada uno
00:36:18pienso en el software para ver cómo se
00:36:19enteraron de laxe y ver cómo se
00:36:21enteraron de que existían personas trans
00:36:23y cómo
00:36:23entraron a ese mundo de comprender que
00:36:26existían posibilidades distintas de la
00:36:29decisión de género de cada uno y la
00:36:30decisión sexual de cada uno como se
00:36:32enteraron cómo se hacían los bebés
00:36:34seguramente cuando empiezan a pensar en
00:36:36cómo se entraron todas las cosas todos
00:36:37los que nacimos del 12 del 95 para abajo
00:36:40pero por tirar un número todos sí o sí
00:36:43vamos a pensar que nos lo explicó un tío
00:36:44un amigo alguien que era un poco más
00:36:46grande hay una experiencia propia
00:36:48quienes ríe
00:36:49completamente entonces ahí está donde
00:36:52hay donde se ve la falencia y la falta
00:36:54de la
00:36:54de educación sexual integral y de la
00:36:56implementación en los ámbitos donde
00:36:58nosotros vamos a formarnos que está todo
00:37:00bien con saber matemática para poder
00:37:02abrir un cuarto de pan a la panadería
00:37:03pero a veces también es importante saber
00:37:05cómo puedo no embarazarme si tengo
00:37:07relaciones sexuales con otra persona o
00:37:09cuáles son los riesgos de tener
00:37:11relaciones sexuales sin la utilización
00:37:13de preservativos también la
00:37:14discriminación o me animo a decir que la
00:37:16primera vez que descubrí que en este en
00:37:18este planeta lleno de humanos hay gente
00:37:20que es trans es cuando lo vi y
00:37:22lamentablemente cuando lo vi me impacté
00:37:24porque nunca nadie me había dicho que
00:37:26era una posibilidad que era una
00:37:27posibilidad y después por mi impacto por
00:37:30mi mirada totalmente genuina seguramente
00:37:33la persona trans que está en frente mío
00:37:35se siente discriminada y todo nace de la
00:37:37de la no información es como que yo por
00:37:39primera vez a los 20 años veo una
00:37:41persona compensó de un color digo wow
00:37:43pero esta persona aparte está
00:37:45discriminada invisibilizada estás en un
00:37:47punto
00:37:49tapándolo o no esto no existe y si
00:37:51existe es gente que mejor no te juntes
00:37:54logaritmo es exactamente eso que decimos
00:37:56para mí la ley de educación integral e
00:37:58integral lo que viene a hacer es
00:38:00acompañar una cultura que cambio por la
00:38:03en la que tiene que dar herramientas
00:38:04para el afuera y no las está dando
00:38:06porque no entiende nada en hoy porque
00:38:08está lleno de prejuicios y de tabú y no
00:38:10te explica cosas que después a vos te
00:38:12van a servir tanto como dice sofía para
00:38:14comprar pan como para vincular de una
00:38:16manera que no sea violenta y poder decir
00:38:18que no y saber decir que no y eso para
00:38:20mí también es clave esta ley propone el
00:38:24no es no constantemente
00:38:26y eso evita no sólo embarazos sino
00:38:29abusos y hubiera evitado que bueno eso
00:38:32sí pero jogging vincularme con gente que
00:38:35ese es el horror
00:38:36todos sabemos de alguna manera o podemos
00:38:39identificar fácilmente en donde falta
00:38:41educación sexual integral en nuestra
00:38:42historia pero escuchamos a la leche que
00:38:44tiene muchísimo para decir no quiero
00:38:45dejarlos afuera una noche sucedió
00:38:48estudiante de geografía d
00:38:50otra solución de geografía hasta en el
00:38:52último año y es una gran diferencia
00:38:56está lleno de 200 que salen y no sabe
00:38:59nada de si no se está formando bien a
00:39:03los futuros docentes es una suerte tener
00:39:05justo de casualidad docentes muy violas
00:39:08en en todo esto lo que es cuestión de sí
00:39:10y de género y que nos están recontra
00:39:13formando pero si tenés mala suerte y no
00:39:15tienes ninguno de esos docentes vas a
00:39:17salir a la formación docente vas a salir
00:39:19de la formación docente sin entender
00:39:22nada y es muy peligroso porque hay
00:39:24muchos y muchas chicas y chicos trans
00:39:27por ejemplo que la pasan mal en el
00:39:29ámbito escolar porque los docentes no
00:39:30tienen las herramientas necesarias para
00:39:32poder manejar esas circunstancias me
00:39:35parece totalmente necesario la esa parte
00:39:37para fomentar vínculos sanos cosas que
00:39:40no pasa y me parece
00:39:45que es muy muy necesario por eso también
00:39:48es genial que lo tomen los principios
00:39:51por el audio que creo que es una
00:39:53casualidad no que te cruces con alguien
00:39:55que te que te enseña que se vea como una
00:39:57casualidad
00:39:59también se puede hablar de todo las
00:40:01cosas que pueden llegar a estar aunque
00:40:03pueden ser a estar no que están mal
00:40:05dentro de la sexualidad me imagino como
00:40:07puede ser una violación que cuando pasa
00:40:11yo que fue abusado lo he dicho varias
00:40:12veces hay hay en es tanto miedo de
00:40:15hablar del tema porque está están mal
00:40:16informados hay una pregunta que es la
00:40:18primera que es la que debería estar por
00:40:20ahí tener la respuesta del principio que
00:40:22es de quién es la culpa de que la culpa
00:40:24de que me gustaron los 8 años bueno esa
00:40:26pregunta está respondida de casi que
00:40:28desde que aprendiste a hablar deberían
00:40:31avisar en contar lo que es el sexo lo
00:40:33que es el abuso lo que son los
00:40:35violadores lo que son las edades y cómo
00:40:37se vincula cada edad entonces
00:40:39seguramente cuando a vos te abusen a los
00:40:418 años la pregunta de quién es la culpa
00:40:43no la tengas y no tienes esa pregunta te
00:40:46puedes ahorrar 5 años de reflexión
00:40:48terapia ahora aún más
00:40:50exacto creo que eso como uno de los ejes
00:40:53es poder poner límites tanto con dos
00:40:56chiquititos que te enseñan esos a que
00:40:59solo vos podés tocar de tus partes
00:41:02íntimas que en el momento que viento que
00:41:04tus partes íntimas están mal no que es
00:41:06algo que nunca nos dijeron y que la
00:41:09iglesia por ejemplo y la religión lo
00:41:11evitan y tratan de evitarlo
00:41:13constantemente y ya sabemos por qué
00:41:15total si esto sí que es una coincidencia
00:41:19que la iglesia no quiere hablar de abuso
00:41:22y sea la institución con más pedofilia
00:41:24de la historia eso sí es una
00:41:26coincidencia que no te la roban quiero
00:41:28que sepan que de esto va a haber examen
00:41:30final
00:41:34tenéis dos profesoras y tengo otra
00:41:40noticia para compartir con ustedes que
00:41:42es que también esto va a ser multiple
00:41:44choice y a qué me refiero con esto la
00:41:46próxima columna de es y que hagamos con
00:41:48pau ustedes van a elegir sobre qué tema
00:41:50quieren que hagamos o sea subimos a
00:41:52instalamos múltiples socios puedes
00:41:53elegir de qué hacerlo exactamente que él
00:41:55es que más votos tenga será el ganador
00:41:57exactamente el lunes que viene vamos a
00:41:59hacer la columna de educación sexual
00:42:00integral y ustedes eligen si es sobre
00:42:02agresión y discriminación si es sobre
00:42:04respeto a la identidad de género o si
00:42:06será sobre embarazo adolescente esto es
00:42:09la columna de educación sexual integral
00:42:10que hace filo news junto a vorterix a
00:42:13través de ellos termina a paula bueno no
00:42:16arroyo fermín a su nombre verdadero
00:42:17paula jiménez y obviamente generación
00:42:21perdida el placer de poder dedicar un
00:42:23espacio algo que queremos tan
00:42:24fundamental como la educación sexual
00:42:26integral nos reencontramos el próximo
00:42:27lunes pau nos encontramos el próximo yo
00:42:30gracias
00:42:31prim bingo