Antonio López, Instructor de Primeros Auxilios de la Cruz Roja | Cata de Noticias
Radio Con Vos - 6/9/2025 - Duracion: 31:33
Transcripción
00:00:00Nuca, una fecha muy importante que es el
00:00:0213 de septiembre porque se conmemora el
00:00:04día mundial de los primeros auxilios y
00:00:07dijimos, si pensamos en esto, está más
00:00:10que bueno poder aprender entre todos y
00:00:12tener herramientas para ayudar dentro de
00:00:16nuestras casas y también a otros en
00:00:18otros ámbitos de trabajo, en la calle,
00:00:20donde sea. Y dijimos, ¿a quién si no
00:00:23llamemos a la Cruz Roja? y ha venido con
00:00:25nosotros a pasar esta tarde de sábado
00:00:28Antonio López, que es instructor de
00:00:30primeros auxilios de la Cruz Roja
00:00:31Argentina, para que aprendamos entre
00:00:33todos por lo menos a tener algunas
00:00:36herramientas eh de los primeros
00:00:37auxilios. Este programa sale por
00:00:40streaming, va a quedar en YouTube, pero
00:00:42por supuesto que quédense tranquilos que
00:00:43si están en el auto o en sus casas
00:00:45escuchando también pueden anotar y eh lo
00:00:48vamos a entender todos eh muy fácil.
00:00:50Antonio, gracias por venir a Cata de
00:00:52Noticias.
00:00:52¿Qué tal, Cata? ¿Cómo estás? Buenas
00:00:54tardes. Al contrario, la para nosotros
00:00:56es un placer que nos hayan invitado, así
00:00:58que justamente en esta inicio de semana
00:01:02de los primeros auxilios y aprovechamos
00:01:05también que es la colecta anual de la
00:01:07Cruz Roja Argentina. Así que bueno,
00:01:09estamos aquí para hacer responder
00:01:12algunas preguntas con respecto a lo que
00:01:13es primeros auxilios que es muy
00:01:14importante.
00:01:15Ya entramos en los primeros auxilios,
00:01:17pero ya que estamos, contanos un poco.
00:01:19Se viene una comida, vos dijiste también
00:01:21una colecta. Contanos un poco más de eso
00:01:23por si hay alguien escuchando y quiere
00:01:24dar una mano.
00:01:25Bárbaro. Sí, la colecta es, como decía,
00:01:27es una colecta anual en la cual este se
00:01:30puede hacer esa donación de por
00:01:34cualquier persona, porque hay varios
00:01:35medios, tenemos las redes, además
00:01:38tenemos nuestra página de
00:01:39www.cruzroja.org.ar/donación.
00:01:44Eh, también tenemos el área que es eh
00:01:47donación Cruz Roja y que todo esto es
00:01:50muy importante que sepamos de que esto
00:01:52va a justamente para fortalecer las
00:01:56distintas actividades que nosotros
00:01:57tenemos en el país con respecto a los
00:02:00más vulnerables. Así que esto es una una
00:02:03semana muy importante para nosotros el
00:02:05de juntar justamente eh tener esa
00:02:09donación de la población como para poder
00:02:11seguir fortaleciendo esos esos esos
00:02:13trabajos. O sea, es una semana de
00:02:15visibilización de la importancia de los
00:02:16primeros auxilios y por el otro lado de
00:02:18juntar fondos para poder seguir
00:02:19desarrollando esta actividad.
00:02:21Exactamente, Catalina. Y además de todo
00:02:23esto, eh también podemos decir que con
00:02:25respecto a los primeros auxilios tenemos
00:02:26algo más que es el tema cambio
00:02:28climático. Este año justamente estamos
00:02:30enfocados en los primeros auxilios en
00:02:32los cambios climáticos. Bueno, buenísimo
00:02:34eso, porque cada vez más sentimos los
00:02:36efectos del cambio climático. Estamos,
00:02:39todavía falta un poquito para la
00:02:41primavera, pero tampoco tanto. Y luego
00:02:43viene el verano y las tan temidas o las
00:02:45de calor donde claramente seguro tenemos
00:02:48mucho para hablar. Ya te voy a
00:02:49preguntar, pero quiero arrancar por una
00:02:51pregunta bien básica, eh, que es, ¿por
00:02:55qué todos tenemos que saber primeros
00:02:56auxilios? Bien, Catalina, vos, como
00:02:58dijiste al inicio, herramientas, tener
00:03:00herramientas y conocimientos es muy
00:03:02importante porque ante cualquier
00:03:04situación de de gravedad que puede
00:03:08ocurrir o no en nuestro entorno, los que
00:03:11tenemos al lado son los que nos van a
00:03:12dar la posibilidad en el caso de este
00:03:15salvar una vida. Por eso es muy
00:03:17importante tener esos conocimientos
00:03:19básicos, desde saber cómo contener una
00:03:21hemorragia, el de saber cómo poder
00:03:23desobstruir, desadragantar a alguien,
00:03:26que esto nos puede ocurrir a cualquiera
00:03:27en cualquier momento, tanto en adultos,
00:03:30niños como bebés. Y también lo otro es
00:03:32la reanimación cardiopulmonar, la RCP.
00:03:35Esto también, todas estas herramientas
00:03:37son muy importantes y que vos también
00:03:39nos comentabas con respecto a semana
00:03:41primeros auxilios. También nosotros el
00:03:43día 20 de septiembre vamos a estar en el
00:03:47en Vicente López, justamente en la
00:03:48costanera de Vicente López, eh que vamos
00:03:50a estar trabajando con demostraciones de
00:03:53primeros auxilios de RCP, una serie de
00:03:56de actividades que los invitamos a todos
00:03:58que que es una eh es totalmente gratuito
00:04:02y que además la vasta audiencia que
00:04:05tienen ustedes, aprovechamos a
00:04:07invitarlos justamente para que puedan
00:04:08este acercarse a ese tipo a todo ese
00:04:11tipo de actividad que va a ser desde la
00:04:12mañana hasta la tarde, desde las 101 de
00:04:14la mañana hasta la tarde, así que va a
00:04:16haber mucha de septiembre, la Costaneda,
00:04:18Vicente López.
00:04:19Perfecto. Bueno, Antonio, a ver, vamos
00:04:21con alguna guía de herramientas que nos
00:04:23podamos llevar eh en esta entrevista.
00:04:26Perfecto. Bien,
00:04:26muchas veces no sabemos cómo reaccionar
00:04:28en una situación crítica. ¿Qué es lo
00:04:30primero que uno tiene que hacer cuando
00:04:32no sabes bien qué le pasa a una persona,
00:04:34ya sea la conocés o no, y se descompone
00:04:38bien. Eh, primero y principal, nosotros
00:04:40en los primeros auxilios tenemos tres
00:04:42pasos para dar. El primer paso cuando
00:04:44vamos a ayudar a alguien, lo primero que
00:04:46tenemos que hacer justamente es revisar
00:04:48que el entorno
00:04:50en el cual está esa persona que queremos
00:04:52ayudar sea seguro. O sea, siempre
00:04:54buscamos que el entorno sea seguro para
00:04:56poder ingresar y poder ayudar a esa
00:04:59persona que está necesitando que
00:05:01nosotros tampoco seamos una víctima más.
00:05:03O sea, que lo primero que tenemos que
00:05:05hacer es revisar la escena, revisar el
00:05:06lugar y esto ponemos rápidamente cada
00:05:09uno de nosotros algo nuestro y qué son
00:05:11los sentidos. Así que rápidamente a
00:05:13través de los sentidos podemos ubicarnos
00:05:15en ese contexto a ver si estamos en la
00:05:17posibilidad o no de poder ayudar. Si no,
00:05:19de cualquier manera, tenemos rápidamente
00:05:22que activar los servicios de emergencia
00:05:23porque el lugar no permite poder entrar
00:05:26para poder ayudar. Ahora, en el caso de
00:05:28poder entrar y estar depende de de del
00:05:31situación, decíamos que, por ejemplo,
00:05:32hablaba hace su momento de una
00:05:34hemorragia. Por ejemplo, una hemorragia,
00:05:36el el objetivo rápidamente de accionar
00:05:39es hacer presión en el lugar donde está
00:05:41saliendo sangre. ¿Con qué elementos? Con
00:05:43lo que tengan en mano. Sí. Es hacer
00:05:44presión en el lugar donde sale sangre.
00:05:47Sí. Si ese elemento que hemos colocado
00:05:50encima de esa salida de sangre se puede
00:05:52estar empapando en sangre, pensamos de
00:05:54que habría que sacarlo porque ya estaría
00:05:56cumpliendo su unción, ¿no? Se lo deja y
00:05:58se coloca otro encima. Sí. Y se lo deja.
00:06:01Si en el caso del segundo llenarse de
00:06:02sangre, puedo reemplazar el segundo,
00:06:04pero no el primero.
00:06:05A ver, para, voy a repreguntar un poco.
00:06:07Yo estoy en casa y hay alguien que está
00:06:09dentro de mi casa que tiene una
00:06:11hemorragia y no tengo ningún elemento.
00:06:13¿Qué es lo que hago? ¿Cómo se hace eso
00:06:16de que vos decís de tratar de
00:06:17depresionar?
00:06:18Correcto. Con lo que tengas a mano en tu
00:06:20casa, si estás en tu casa, desde la ropa
00:06:23que puedas tener hasta un repasador. Lo
00:06:25único que no vamos a utilizar para ese
00:06:29accionar es papel. O sea, ni servilletas
00:06:31de papel, ni el papel que tenemos en el
00:06:34en la cocina tampoco. Directamente
00:06:36cualquier elemento que tengamos para
00:06:38hacer presión.
00:06:39Presión con es con un algo de tela,
00:06:42digamos,
00:06:42con algo de tela, ¿sí? Por eso decía
00:06:44ropa o lo que tengamos, hacer muy buena
00:06:46presión en el lugar constante y sí
00:06:49activar los servicios de emergencia para
00:06:51poder o llevarlo en el todo caso para
00:06:53que pueda ser atendida.
00:06:55O sea, en el mientras tanto tenés que
00:06:56tener el teléfono a mano para poder
00:06:57pedir la emergencia y en el mientras
00:06:59tanto vos presionás con algo de tela en
00:07:01ese lugar. Exactamente, ahí donde
00:07:03pedimos y acá es importante también
00:07:05conocer el número de teléfono de la
00:07:06emergencia médica público que es el 107
00:07:11y le explicamos en el momento del
00:07:12llamado qué es lo que está ocurriendo.
00:07:14Sí. Incluso el servicio de emergencia
00:07:16también puede guiar en este caso a la
00:07:18persona que está llamando cómo tiene que
00:07:20seguir atendiendo, pero que de cualquier
00:07:22manera aquí la la presión que vamos a
00:07:25ejercer en el lugar tiene que ser
00:07:26constante y esto va a permitir fuerte
00:07:29eso va a permitir que nuestro organismo
00:07:31ya reacciona y comienza a formar
00:07:33coágulos, hacer presión en el lugar
00:07:35donde está saliendo sangre lo que
00:07:36permite que esos coágulos se formen más
00:07:38rápido y de esa manera pueda parar una
00:07:40hemorragia. Perdón que te preguntes de
00:07:41la total ignorancia, eh, pero si por
00:07:44ejemplo hay más de un lugar desde donde
00:07:46sale sangre, ¿cómo elegís el lugar a
00:07:48donde
00:07:49si no sabes nada, eh, solamente hiciste
00:07:51un curso una vez y nunca te tocó estar
00:07:53ahí? ¿Cómo se hace?
00:07:54Bien, Catalina, excelente la pregunta.
00:07:56Entonces, podemos decir que en ese caso
00:07:58podemos distinguir en este la de qué
00:08:01manera sale la sangre, ¿sí? para poder a
00:08:03ver determinar a dónde voy primero. En
00:08:06este caso, la salida de sangre en forma
00:08:08activa. Activa significa que sale como a
00:08:10chorros, como aotón, como salpicando. Y
00:08:13eso esa manera de salir sangre no lo
00:08:15tenemos en todo nuestro en todo nuestro
00:08:16cuerpo. Los lugares que podemos llegar a
00:08:19ser visibles, que lo podemos determinar,
00:08:21por ejemplo, es el cuello. Si en el
00:08:22cuello hay una salida de sangre en forma
00:08:24activa, que sale a chorros o botones o
00:08:26salpicando, es un sangrado severo,
00:08:28grave. Si seguimos bajando nuestro
00:08:30cuerpo, nos vamos a e los miembros
00:08:33superiores, desde la axila hacia las
00:08:36manos sobre cualquier diámetro del brazo
00:08:38esté saliendo la sangre en forma activa,
00:08:40ha un grrado severo grave.
00:08:42Y si seguimos bajando, nos vamos a la
00:08:44ingle. Sí, bien. Desde la ingle hacia
00:08:47los pies, sobre cualquier diámetro de la
00:08:49pierna que salga la sangre en forma
00:08:51activa, estamos frente a un sangrado
00:08:53severo grave. Quiere decir que ese
00:08:54lugar, como vos comentás, si ese lugar
00:08:57está saliendo sangre de esa manera, el
00:09:00primer lugar donde voy a ir a detener la
00:09:02hemorragia va a ser justamente ese
00:09:05lugar, porque al salir la sangre de esa
00:09:07manera, ¿qué me está indicando? Que hay
00:09:09un órgano vital que está funcionando en
00:09:11nuestro organismo y cuál es el corazón.
00:09:13Entonces, rápidamente atendemos a esa
00:09:16hemorragia, hacemos presión, atamos y si
00:09:18tenemos otra hemorragia ya atada a ese
00:09:21lugar que estaría reemplazando la
00:09:23presión que estaríamos haciendo, vamos y
00:09:25seguimos con la otra hemorragia que
00:09:27puede estar saliendo. Sí. Y aquí
00:09:29indicamos, por ejemplo, en un sangrado
00:09:31común, como vos comentabas, que
00:09:33generalmente nos podemos pinchar el
00:09:34dedo. Si nos pinchamos el dedo, sale
00:09:35sangre y si lo determinamos como
00:09:38hemorragia como como definición es una
00:09:40hemorragia. Toda salida de sangre es una
00:09:42hemorragia. Ahora estoy corriendo riesgo
00:09:45de vida con un pinchazo de de en el dedo
00:09:48y que me salga sangre, ¿no? Porque la
00:09:49sangre no sale a chorro, no sale ni sale
00:09:53en forma de de salpicar. Entonces, ¿cuál
00:09:56es cómo hago? Y tenemos muy rápidamente
00:09:59el el reflejo que tenemos cada uno de
00:10:02nosotros, ¿cómo hago para para parar ese
00:10:04esa esa salida de sangre? Y una de las
00:10:06que tenemos es, por ejemplo, que vemos
00:10:08muy común que la gente se pone el dedo
00:10:09en la boca. poner en la boca y aprieta
00:10:11es una manera de tener la hemorragia. Y
00:10:13el otro reflejo, ¿cuál es? Apretar.
00:10:15Apretar directamente piel a piel.
00:10:17Exactamente. Ahí estamos hablando
00:10:19justamente de esto nuevamente de que
00:10:20cómo separa una hemorragia haciendo
00:10:22presión. Uno se lo puede hacer a uno
00:10:25mismo todo esto.
00:10:26Sí, sí, tranquilamente. Sí,
00:10:28efectivamente. Y esto otra pregunta muy
00:10:30interesante que hacer porque puede ser
00:10:31que la persona este cu estemos teniendo
00:10:34una hemorragia y uno muchas veces piensa
00:10:37en tener y cuando es desconocido por ahí
00:10:40dice, "Mo le sale sangre, si yo voy y lo
00:10:43toco y tengo miedo por ahí." No,
00:10:46ese es el miedo más grande. Yo siempre
00:10:47lo pienso. Digo, por ahí hiciste una vez
00:10:49un curso o alguien te dijo cómo había
00:10:51que hacer. Si si empeoro el cuadro.
00:10:53Sí, claro. Entonces ahí entonces la
00:10:55reacción si la persona está consciente y
00:10:57está hablando, le podemos indicar que
00:10:59ella misma se haga lo que nosotros le
00:11:01estamos diciendo. Así te presiona en tal
00:11:03lugar, le alcanzas algo o si lo tiene
00:11:06que ella misma se haga presión. Ahora,
00:11:08nosotros tenemos también una premisa en
00:11:11los primeros auxilios que es la
00:11:12seguridad. Decíamos que la seguridad
00:11:13empieza siempre por el que va a ayudar.
00:11:15Y acá es como una recomendación, tenemos
00:11:17a nivel general que uno debería llevar
00:11:20siempre, ¿qué? Un par de guantes.
00:11:22Un par de guantes.
00:11:23Un par de guantes.
00:11:24Todos tenemos que tener un par de
00:11:25guantes.
00:11:25Sería es una recomendación por
00:11:27justamente por lo que este par de
00:11:28guantes. Sí, justamente
00:11:30los trajo Antonio acá en el en el
00:11:32estudio si no están viendo el streaming.
00:11:34Exacto. Nos va a permitir este par de
00:11:36guantes. Sí. Bien. y colocarnos y hacer
00:11:39la presión, buscar algún elemento más
00:11:41porque tengo, digamos, en este caso el
00:11:43miedo de que si toco sangre o toco algún
00:11:46líquido corporal tenga algún tipo de
00:11:48alguna
00:11:48No, pero no solo eso, sino de, bueno, le
00:11:51puedo hacer mal al otro, no lo sé hacer,
00:11:53¿eh? Entonces ahí en este caso vos
00:11:55decís, bueno, si estás inseguro, mejor
00:11:57decile vos qué hacés.
00:11:58Exactamente. Hacelo y aprieta vos y
00:12:00hacel vos ningún problema. Y ahora
00:12:02pregunta, después pasamos a otro tema
00:12:04después, pero quiero saber esto. En el
00:12:06caso de las hemorragias, ¿hay algo que
00:12:08esté completamente contraindicado? Esto
00:12:10no lo hagan.
00:12:12No, no hay nada no dar algo, no dar.
00:12:14Es decir, eh porque ahí es lo que
00:12:16estamos hablando directamente de donde
00:12:17está saliendo sangre y donde vamos a ir
00:12:19a trabajar.
00:12:20Ahora, el resto digamos no hay otro tipo
00:12:23de problema salud que la persona,
00:12:24digamos, no quiera, ella no quiera ser
00:12:27eh no quiera que lo hacemos la
00:12:30apreciación, que no lo citamos. Bueno,
00:12:31ahí mismo la misma persona lo se puede
00:12:33asistir a sí mismo, ¿no?
00:12:34O sea, llamar a emergencias y en el
00:12:36mientras tanto hacer presión en el lugar
00:12:37donde más sale sangre.
00:12:38Exacto. Exactamente. Esa es la mejor
00:12:40manera de hacer un primer auxilio y es
00:12:41de vuelta está al alcance de la mano.
00:12:43Bueno, a ver, vamos a entrar en el RCP.
00:12:47Eh, primero contar qué es el RCP. Todos
00:12:49lo escuchamos. Probablemente una gran
00:12:51mayoría de nuestros oyentes sepan qué
00:12:53es. Y después vamos a seguir entendiendo
00:12:55con voz lo más fácil posible cómo se
00:12:58hace. Sí, es es es digamos es sencillo
00:13:00con respecto y fácil como para poderlo
00:13:03asimilar. Eh bien, decían cuando
00:13:05comenzábamos decíamos que tenemos en los
00:13:07primeros auxilios tres tres este tres
00:13:10premisas,
00:13:10¿sí?
00:13:11Una es el revisar, revisar escena,
00:13:13revisar lugar. Luego que tenemos el
00:13:15lugar seguro, voy a revisar a la
00:13:16persona,
00:13:17revisar a la persona porque quiero saber
00:13:19cuál es su estado de conciencia y cómo
00:13:21cómo se hace esa esa revisión. Apoyando
00:13:25dos manos sobre los hombros. Dos manos
00:13:27sobre los hombros. Sí, toco no significa
00:13:30zamarrear a la persona, simplemente
00:13:32tocarla y hablarle bien fuerte sobre los
00:13:34dos oídos.
00:13:35¿Me escuchabas que te pasó?
00:13:37Si la persona no contesta,
00:13:39significa que está inconsciente porque
00:13:41no está respondiendo a dos estímulos.
00:13:42¿Cuáles? Del tacto y de la voz. Si la
00:13:45persona, reitero, no responde, significa
00:13:47está inconsciente. Y ahí debemos
00:13:50remarcar que una persona que esté
00:13:51inconsciente, estamos frente a una
00:13:52emergencia. ¿Qué significa esto? Que esa
00:13:55víctima, esa persona está en riesgo de
00:13:57vida.
00:13:58Así que a tomar en cuenta esto, sí, el
00:14:01de los estímulos,
00:14:02o sea, tocase los hombros y le habla toc
00:14:04y hablamos bien fuerte sobre los días.
00:14:06Hablamos fuerte por varios motivos. Un
00:14:08motivo es que la persona puede tener
00:14:10algún problema auditivo.
00:14:11Sí.
00:14:11Otro motivo por el cual hablamos fuerte
00:14:13es que puede haber mucho ruido y otra
00:14:15que la persona podría estar aturdida.
00:14:17Entonces, los tres motivos por la cual
00:14:18le hablamos fuerte. Si no responde,
00:14:20inconsciente. Inconsciente, riesgo de
00:14:22vida. ¿Qué revisamos ahora? Su
00:14:24respiración.
00:14:26¿Cómo revisamos la respiración? Poniendo
00:14:28una mano sobre la sobre la palma de la
00:14:30mano sobre la frente.
00:14:31Sobre la frente.
00:14:32La frente. Sobre la frente. Sí. Y con un
00:14:34dedo sobre el mentón y tiramos la cabeza
00:14:38hacia atrás.
00:14:38A ver, eh, vos lo vas a mostrar para
00:14:40quienes lo miren en YouTube. Queda
00:14:42subido a YouTube, pero vos and
00:14:44escribiendo cualquiera de las dos palmas
00:14:47sobre la frente de la persona.
00:14:48La que nos va a quedar más cerca es la
00:14:50que tenemos.
00:14:52Estamos la que estamos arrodillando.
00:14:54Palma completa sobre la frente, todos
00:14:56dedos aquí en la punta del mentón y aquí
00:14:58dos dos dedos en la punta del mentón.
00:14:59Cualquier dedo.
00:15:00Acá el dedo pulgar apoyado en el mentón,
00:15:03los otros dedos por debajo y tiramos
00:15:05despacito la cabeza hacia atrás.
00:15:06Con la frente haces como
00:15:08hacia con la con la frente hacemos con
00:15:09la palma de la mano en la frente hacemos
00:15:11fuerza para actividad. Aquí recordemos
00:15:14que cuando la víctima está inconsciente
00:15:16todos sus músculos están relajados.
00:15:18Sí. Aquí quiere decir que no va a
00:15:19ofrecer resistencia para poner la cabeza
00:15:21hacia atrás. ¿Por qué ponemos la cabeza
00:15:23hacia atrás? Porque dentro de nuestra
00:15:25boca tenemos un músculo más que es la
00:15:27lengua.
00:15:28¿Y qué pasa con la lengua? Al ser un
00:15:30músculo se relaja. Y si se relaja en la
00:15:32posición horizontal que teníamos recién,
00:15:35esa posición de reposo, la lengua se
00:15:37retrae y ¿qué va a pasar? Em permite la
00:15:41entrada y salida de aire.
00:15:42Y esto, ¿qué ocurre? que mucha gente hay
00:15:45gente mucha gente que pueda o mejor
00:15:48dicho muere afixiada por su propia
00:15:50lengua. ¿Por qué? Porque en el entorno
00:15:52no sabían qué hacer.
00:15:53O sea, que eh uno sin chequear si está
00:15:56respirando o no, ya le ponés la cabeza
00:15:59en la frente y la otra mano en el
00:16:02mentón.
00:16:02Correcto. Es la manera en la cual me
00:16:04estoy Sí, asegurando que respire. Ahí
00:16:07estamos haciendo una liberación de su
00:16:08vida aérea superior.
00:16:09Sí. Hay forma de que uno lo haga mal.
00:16:11¿Algún consejo de cómo hacerlo?
00:16:14decir, bueno, pero yo quiero ayudar.
00:16:16Decir, la mejor manera sería esto. Ah,
00:16:18no vamos a hacer nada malo. O sea, que
00:16:20lo importante es que busquemos que la
00:16:22persona respire, porque si no respira,
00:16:25el corazón va a parar,
00:16:26¿okay? O sea, que es decir, uno no va a
00:16:28lastimar al otro, mal no le vas a hacer,
00:16:30por hacer.
00:16:30Al contrario, al contrario, en los
00:16:32primeros auxilios siempre tenemos el mal
00:16:34menor, que justamente hacen los primeros
00:16:35auxilios, ¿eh?
00:16:36Así que ahí ponemos cabeza hacia atrás y
00:16:38ahí acercamos nuestra cara, la boca y la
00:16:40nariz,
00:16:41¿sí? De la víctima. nuestra cara a la
00:16:43boca ahí a la nariz. Yo me estoy
00:16:45acercando. Sí. A la boca y a la nariz.
00:16:48Sí. Y ahí estoy observando. Miro si se
00:16:51mueve todo ese abdomen. Escucho la
00:16:53respiración por mis oídos mi oído en
00:16:57este momento y siento la respiración en
00:16:59mi cara. Si esto ocurre, perfecto, está
00:17:02respirando. Hm. Rápidamente, ¿qué
00:17:04tenemos que hacer? Activar el servicio
00:17:06de emergencia. Sí. 107 indicando algo
00:17:10importante, que la víctima está
00:17:11inconsciente, inconsciente y respira. ¿Y
00:17:14qué más hacemos?
00:17:15¿Qué más hacemos?
00:17:16La ponemos de costado. Al ponerla de
00:17:18costado,
00:17:18ah, uno se puede animar a moverla.
00:17:20Se puede mover porque aquí lo que
00:17:23estamos, justamente lo que estamos
00:17:24priorizando es que la persona siga
00:17:26respirando.
00:17:27¿Okay?
00:17:27¿Qué vamos a lograr con esto?
00:17:28A cualquier costado, perdón. Sí, se
00:17:31puede cualquier costado. En forma,
00:17:33digamos, profesional se busca de otra
00:17:35manera, pero para el común de la gente
00:17:36lo importante es ponerlo de costado.
00:17:38Y no importa, yo nunca moví una persona,
00:17:41esa persona es pesada, tengo miedo de
00:17:42hacerle mal. Es mejor moverla igual y
00:17:45ponerla de costado.
00:17:46Exactamente. Correcto, Catalina. Ahí no
00:17:48hay ningún problema con respecto a esto
00:17:49porque la persona está totalmente
00:17:51relajada, así que por más que ya tenga
00:17:53sea voluminosa, la vamos a poner de
00:17:55costado. Y si no, podemos pedir a alguno
00:17:57más que nos ayude y la ponga de costado.
00:17:58Y no la puede lastimar, no le puedo
00:18:00hacer peor poniéndole de costado.
00:18:02Al contrario, lo que estamos buscando
00:18:03acá es que no se ahogue ni se afixie. De
00:18:06esa manera, al ponerlo en esa posición,
00:18:07si la persona va a vomitar, lo va a
00:18:10poder expulsar y no se va a abogar ni se
00:18:12va a broncoaspirar y la lengua se relaja
00:18:15totalmente y va de costado y le va a
00:18:16permitir seguir respirando.
00:18:17Ahora, Antonio, de cualquier costado,
00:18:19perdón las preguntas básicas, eh, pero
00:18:21sí, sí, de lo importante es ponerlo de
00:18:23costado,
00:18:23bien.
00:18:24Sí, de si es del lado derecho, lado
00:18:26izquierdo, no interesa. La cuestión es
00:18:27ponerlo de costado porque estamos
00:18:28priorizando que la persona siga
00:18:30respirando.
00:18:31¿Hay alguna técnica de cómo agarrar a
00:18:32esa persona? Sí, generalmente se lo toma
00:18:35de al estar de digamos boca arriba, se
00:18:38lo toma del hombro y de una pierna para
00:18:41poderlo girar.
00:18:42Sí. Una vez que está girado, una de las
00:18:44rodillas va a quedar, digamos, apuntada
00:18:46y apoyada en el piso justamente para
00:18:49hacer un soporte para que evitar que la
00:18:51víctima se vaya a boca abajo. Esa es la
00:18:53manera rápidamente de poderlo hacer. Y
00:18:56todo esto, ya que estás comentando esto,
00:18:58Catalina, eh aquellos que la invitación
00:19:00que hacíamos recién para la gente que
00:19:01quiera ir allá a Vicente López, todo
00:19:04esto que estamos hablando en este
00:19:05momento también lo van a poder ver,
00:19:07lo van a poder explicar en la Costanera
00:19:09de Vicente López el 20 de septiembre,
00:19:11¿no?
00:19:12Bien. Horario
00:19:13desde 10, 11 de la mañana hasta las 5 de
00:19:16la tarde, 6 de la tarde.
00:19:17Bueno, de forma gratuita. Volvamos al
00:19:18RCP. Entonces, lo ponés de costado. ¿Qué
00:19:21más se hace en esa? esperar que venga el
00:19:22servicio de emergencia y controlar
00:19:24permanentemente que respire. ¿Dónde
00:19:26controlamos si respira? En la zona del
00:19:28abdomen y la espalda. Si se mueve
00:19:29significa que respira. Después tenemos
00:19:32la otra situación.
00:19:33Ahí hablamos que la persona respira.
00:19:35Ahora, ¿qué puede pasar? Que en el
00:19:37momento que estamos haciendo el control
00:19:38de la respiración, poniendo la palma de
00:19:40la mano en la frente, poniendo la cabeza
00:19:41hacia atrás,
00:19:42¿sí?
00:19:43Acercando nuestra cara, la boca y la
00:19:44nariz, haciéndose mes, que la persona no
00:19:46respire.
00:19:47Y ahí
00:19:47si la persona no respira significa que
00:19:49está en el paro cardiorrespiratorio.
00:19:51Sí. activar el servicio de emergencia
00:19:53inmediatamente.
00:19:54Primero, antes que hacer cualquier cosa,
00:19:56ya exactamente 107 107, como lo estamos
00:20:00marcando para que aquel interlocutor que
00:20:03que reciba o el que nos esté ayudando
00:20:06interprete perfectamente el 107 porque
00:20:08nunca sabemos cuál es el estado
00:20:10emocional de la persona y puede estar
00:20:12bloqueada y no saber no acordarse, no no
00:20:14sa no acordarse como es el 107.
00:20:17Entonces, diciendo 107 es mucho más
00:20:19claro
00:20:20107
00:20:21ante cualquier emergencia ante cualquier
00:20:23emergencia. Y ahí pedimos y el mensaje
00:20:25que damos es que tenemos una víctima que
00:20:27está inconsciente. Inconsciente y no
00:20:30respira. Sí. Y que si la persona que va
00:20:33a llamar que vuelva y nos avise a ver
00:20:35qué qué le dijeron. Y ahí es donde
00:20:37comenzamos a hacer la maniobra de
00:20:39reanimación. La maniobra de reanimación.
00:20:41Estamos arrodillados al costado de la
00:20:43víctima. Apoyamos un talón de la mano.
00:20:45Talón de la mano. Sí. Bien.
00:20:48Sí. Eso lo vas a tener que repetir
00:20:49varias veces porque no es tan fácil. Uno
00:20:51no se anima después.
00:20:52Talón de la mano. Sí. Talón de la mano.
00:20:56Cualquiera de las dos manos, no hay
00:20:56ningún problema. Talón de la mano en el
00:20:59centro del tórax. Sí. Si nosotros aquel
00:21:01que está escuchando en este momento, así
00:21:03como estamos nosotros ahora, lo estamos
00:21:04relatando, tenemos aquí en el centro del
00:21:07tórax. Sí,
00:21:08si nos tocamos, sí, un hueso plano y
00:21:11duro que es el esternón. Justo ahí en el
00:21:12medio está este hueso plano y duro que
00:21:15es el esternón. El talón de la mano va
00:21:17justo ahí en el medio de donde está ese
00:21:20hueso plano y duro. En el medio.
00:21:22A mí siempre me cuesta identificar justo
00:21:24el lugar. ¿Hay algún tip que puedas
00:21:27decir, "Bueno, mira, fíjate que hay un
00:21:29hquito,
00:21:30puedes tranquilamente, correct, no es
00:21:31necesario huequito, sino directamente
00:21:33marcas esto." Ah, marcas aquí
00:21:35que te tocas el cuello, perdón,
00:21:36el cuello aquí abajo donde donde te está
00:21:38terminando el el tórax. Sí. Y donde está
00:21:42terminando la parte inferior.
00:21:43Ahí encontramos la punta del esternón.
00:21:46Y si nos tocamos en el medio, justamente
00:21:48es un hueco.
00:21:49La punta es el hueco. Es un huequito,
00:21:51pero es que es el no el hueso. El hueso.
00:21:54La punta. O sea, el final de
00:21:56del del esternón. Okay.
00:21:58Sí. Ahí una vez ubicado, bien, lo veo y
00:22:01ahí en en el la mitad apoyo el talón de
00:22:04la mano.
00:22:05En la mitad.
00:22:05En la mitad de es el hueso largo.
00:22:08O sea, uno identifica el esternón
00:22:10en la mitad y en la mitad
00:22:11y en la mitad del esternón ahí apoyamos.
00:22:14Bien en el bien en el hueso.
00:22:16En el hueso. Exactamente. Es talón de la
00:22:18mano. Entrecruzamos la otra mano.
00:22:20Entrecruzas la otra mano. Sí. Sí, entre
00:22:22los dedos, incluso también queda bien
00:22:24entrelazados y ahí apoyamos sobre
00:22:28el tórax y comenzamos a que a comprimir
00:22:31rápido y profundo
00:22:33a un ritmo de 100 a 120 compresiones por
00:22:35minuto.
00:22:36A ver, explícalo bien.
00:22:37Bien. Perfecto. Una vez que estamos
00:22:40apoyados,
00:22:41¿sí?
00:22:42La el talón de la mano en el centro del
00:22:43tórax. Sí. dedos entrelazados con la
00:22:46otra mano. El cuerpo del en este caso,
00:22:49del que está haciendo la maniobra, tiene
00:22:50que estar perfectamente arrodillado,
00:22:52bien perpendicular. Significa que esos
00:22:54brazos tienen que estar bien extendidos.
00:22:56Vos tienes que estar como arriba de la
00:22:57persona o de costado.
00:22:58Decostado. Estoy de costado. De costado.
00:23:01Estoy a de costado. Y apoyo
00:23:03la el talón de la mano, reitero, en el
00:23:06esternón.
00:23:06Sí,
00:23:07entrelazo la otra mano y ahí como estoy
00:23:10arrodillado, quedo perfectamente
00:23:12perpendicular. No flexiono los brazos.
00:23:14Mm.
00:23:14El momento que comienzo a comprimir, los
00:23:16brazos quedan perfectamente rectos,
00:23:18estirados, brazos estirados y
00:23:21sin flexionar.
00:23:22¿Cuánta fuerza y cada cuánto? Que eso es
00:23:24como la duda más grande,
00:23:25todo, correcto. Todo el peso de nuestro
00:23:27cuerpo,
00:23:28¿sí? que es de espalda y hombros es la
00:23:30que va a ir a ese punto que es el talón
00:23:32de la mano en el estado.
00:23:34Todo el peso, todo el peso, porque ahí
00:23:36no estamos haciendo fuerza de brazo,
00:23:38sino que es el peso del cuerpo,
00:23:39el peso de tu cuerpo porque tenés los
00:23:40brazos extendidos. Entonces, como que te
00:23:42tirás arriba
00:23:43esa es la palabra, te tiras encima de la
00:23:46persona y el peso de tu propio peso sí
00:23:48va a permitir que el tórax se hunda,
00:23:50que se hunda y a partir de ahí vamos
00:23:52haciendo un ritmo de 100 a 120
00:23:54compresiónas per minuto. ¿Y cómo eso?
00:23:56100 a 120 no tenemos, ¿no? ¿Cómo podemos
00:23:59llegar a a determinarlo? Bien, si
00:24:01mientras estoy haciendo la maniobra, voy
00:24:02contando, por ejemplo, 1 2 3 cu 1 2 3 cu
00:24:09son prácticamente cada 2 segundos estoy
00:24:12haciendo una compresión
00:24:14de nuevo.
00:24:16Comienzo y voy contando. Aprieto uno,
00:24:19aflojo dos, tres, cuatro. Entonces, uno,
00:24:21apreté, me fui a fondo,
00:24:24aflojo
00:24:25dos
00:24:25para que el corazón vuelva
00:24:26en el dos aflojo.
00:24:28Dos, tres, aprieto, aflojo, cuatro
00:24:32abajo,
00:24:32o sea, contando así, uno,
00:24:341, dos, 3, cuatro,
00:24:37sí,
00:24:37y ahí seguimos.
00:24:38¿Y cuánto tiempo? ¿Cómo se
00:24:40Y ahí tenemos que hacer hasta que llegue
00:24:42el servicio de emergencia? Por esto
00:24:43estamos en este una emergencia que tiene
00:24:44que venir rápidamente. Ahora, hay
00:24:47lugares, por ejemplo, hay lugares en la
00:24:49cual hay un aparatito que se llama
00:24:52defibrilador externo automático, ¿sí? Y
00:24:54que en algunos lugares lo hay, por lo
00:24:56tanto, si sabemos lo pedimos para que lo
00:24:58traigan. Y si en el lugar hay un
00:25:00defibrilador, también hay personas que
00:25:02están capacitadas como para poder usar.
00:25:04O sea, siempre que haya un
00:25:06defibrilador externo, lo seguro que hay
00:25:09alguien alguien que ayuda.
00:25:11Sí, que que
00:25:12eso es mejor que hacer esta presión,
00:25:13¿no? Es el complemento de la maniobra.
00:25:15Ah, la maniobra hay que hacerlais.
00:25:17Hay que hacerla. Y explicamos el por
00:25:18qué. Porque el corazón es un músculo que
00:25:20tiene su propio estímulo eléctrico
00:25:22y en este momento al estar haciendo esta
00:25:23maniobra significa que ese corazón está
00:25:25desconectado.
00:25:26Y si está desconectado lo que nosotros
00:25:28estamos haciendo hasta que llegue
00:25:30justamente ese defibrilador que le va a
00:25:32dar la energía eléctrica para que ese
00:25:34corazón pueda volverse ser autónomo,
00:25:36somos nosotros al apretar y aflojar
00:25:38somos una bomba manual. Quiere decir que
00:25:41a través de esta maniobra que recién
00:25:42explicamos, recién comentamos, estamos
00:25:44haciendo de una bomba manual. Lo que el
00:25:46corazón no está pudiendo hacer por su pr
00:25:48medio propios medios, los estamos
00:25:49haciendo nosotros. ¿Hasta cuándo? Hasta
00:25:51que llegue el defibrilador. ¿Hasta
00:25:53cuándo? Hasta que llegue el servicio de
00:25:54emergencia, que ya va a venir, ya
00:25:56cuentan ellos con ese desfibrilador
00:25:57hasta que me canse o que el lugar el
00:26:01lugar se torne inseguro.
00:26:03Bien. o la otra que la persona
00:26:05reaccione.
00:26:05Antonio, quiero tenemos eh estamos sobre
00:26:09el final de la entrevista, pero no
00:26:11quiero eh dejar de preguntarte. Estas
00:26:13son las maniobras del RCP,
00:26:15maniobras básicas.
00:26:16Maniobras básicas, pero hay otra más que
00:26:18sé que es muy frecuente. Yo, de hecho,
00:26:21soy mamá de una bebé de casi 5 meses.
00:26:24Y el miedo más grande es el
00:26:26atragantamiento.
00:26:27Bien, perfecto, Catalina. Así que bueno,
00:26:29te vamos a dar te vamos a dar te vamos a
00:26:32dar alguna herramienta como para que la
00:26:33tengas a mano. Seguramente que no te va
00:26:35a ocurrir, pero hay que tener
00:26:36herramienta, mano.
00:26:37Te da seguridad saberlo.
00:26:38Exacto. Exactamente. Es lo importante de
00:26:40seguridad. Bien. Eh, ¿cómo nos podemos
00:26:42dar cuenta eh, que ese bebé o ese
00:26:45lactante, mejor dicho, esté atragantado?
00:26:50Bien, el niño ya tenemos otra maniobra
00:26:51que es diferente, ¿no?
00:26:52La de Heml.
00:26:54Es parecido, es parecido. Eh, en el caso
00:26:57del lactante nos damos cuenta que no
00:26:59está pudiendo respirar porque está
00:27:01colorado, medio se está medio morado, no
00:27:03emite sonido
00:27:04y además se mueve.
00:27:06Sí. Entonces, ¿qué tenemos que hacer con
00:27:07él? Rápidamente
00:27:09se mueve y está todo colorado.
00:27:10Está colorado y no emite sonido, o sea,
00:27:12no llora, no hace nada. Por lo tanto,
00:27:14quiere decir que está atragantado.
00:27:16Sí. Y que ese atragantamiento puede ser
00:27:17por el mismo alimento que pudo haber
00:27:19tenido, porque por ahí el bebé, ¿qué
00:27:20quiso hacer? Comer, tomar. hacer todo a
00:27:23la vez y las dos cosas a la vez no se
00:27:25puede hacer.
00:27:26¿Qué hacemos? Lo tomamos al bebé. Sí. Lo
00:27:28tomamos aquí a altura de la mandíbula.
00:27:30Sí.
00:27:31Hm. Ahí apoyamos nuestros brazos sobre
00:27:33el bebé. Sí. El lactante. Lo levantamos,
00:27:36lo damos vuelta rápidamente ahí. Y aquí
00:27:39hacemos un plano inclinado.
00:27:41Sí, lo estás mostrando en YouTube, pero
00:27:43bueno, ya lo agarrass la mandíbula, lo
00:27:45das vuelta, acércate al micrófono. Así.
00:27:47Puedo parar.
00:27:48Sí, me estoy parando. Sí, sí, sí.
00:27:50Entonces, estamos aquí en este plano y
00:27:53como lo ven, este plano inclinado que lo
00:27:55tenemos al bebé,
00:27:56o sea, lo tenés boca abajo e inclinado
00:27:58con la cabeza para el piso,
00:27:59¿correcto? Que la cabeza esté más baja
00:28:01que el resto de su cuerpo. Esto es lo
00:28:03que va a permitir si hay algún líquido o
00:28:05algún elemento blando, lo que va a
00:28:06permitir directamente este plano
00:28:08inclinado por gravedad lo elimina. Y al
00:28:11eliminarlo, ¿cómo nos damos cuenta que
00:28:13respira? Porque empieza a llorar. Okay.
00:28:15Por lo tanto, si llora nos quedamos
00:28:16tranquilos, no lo incorporamos
00:28:17rápidamente porque puede quedar todavía
00:28:19algún residuo. Si lo incorporo
00:28:21rápidamente se puede atragantar
00:28:23nuevamente. Ahora, si esto que lo tengo
00:28:26en esta posición no está llorando,
00:28:28significa que sigue obstruido. ¿Qué hago
00:28:30entonces? Voy a golpear, como recién
00:28:32decíamos, voy a golpear la espalda entre
00:28:35medio de los dos omemplatos también con
00:28:37el talón de la mano o la palma. Acá sí
00:28:39puedo usar la palma.
00:28:40Usamos y vamos a dar cinco golpes.
00:28:42¿En dónde exactamente? De la espalda. en
00:28:44la parte superior de la espalda donde
00:28:46tenemos los dos omópatos entre medio.
00:28:49Ahí golpeamos y vamos una, dos, tres.
00:28:52Empezó a llorar significa que ya está
00:28:54desubstruido. Ahora puede ser que en la
00:28:56tercera no salga. La aplicación técnicas
00:28:58nos dice que hagamos cinco. Por lo
00:29:00tanto, empiezo 1 2 3 cu c no llora,
00:29:04sigue obstruido. Entonces, ¿qué hago?
00:29:07Con la mano que estaba golpeando, tomo
00:29:09la cabeza,
00:29:10estiro los brazos y lo paso de brazo.
00:29:13Una vez que lo paso de brazo, separo las
00:29:15piernas, retraigo el codo y lo pongo en
00:29:17esta posición, siempre manteniendo que
00:29:19la cabeza está más bajo que el resto del
00:29:21cuerpo. Con un dedo de la mano,
00:29:23o sea, sigue con la cabeza siempre hacia
00:29:25el piso.
00:29:26Porque estamos buscando de que el plano
00:29:28inclinado, sea por gravedad, trate de
00:29:30eliminar o ayude a eliminar. Con un dedo
00:29:32buscamos las tetillas del bebé, lo
00:29:34buscamos
00:29:35una y otra. Y ahora pongo el dedo en el
00:29:37medio,
00:29:38en el medio de las dos tetillas,
00:29:39entre medio de las dos tetillas. Abajo
00:29:40los otros dos dedos. Y aquí hacemos
00:29:42cinco compresiones. Una, dos, tres, cu
00:29:45cco
00:29:45en el medio de las dos tetillas, dos
00:29:47dedos apretando cinco veces.
00:29:49Por debajo de las dos. Marqué
00:29:51por debajo de esta línea imaginaria que
00:29:53traé y ahí 1, dos, 3, cu. Si salió,
00:29:56empezó a llorar. Listo, lo pongo de
00:29:58costado, limpiamos y luego los
00:30:00contenemos de la manera que podamos. Sí.
00:30:03Ahora si no sale volvemos a ¿dónde? A la
00:30:05espalda. a la espalda ahí
00:30:07mientras llamas al servicio de
00:30:08emergencia obviamente
00:30:09si en la primera dos y dice cinco y no
00:30:11salió le dice cinco no salió activo el
00:30:14servicio emergencial la mayoría de las
00:30:16veces
00:30:16sí
00:30:16salen
00:30:17salen okay bueno e me llevo una
00:30:19herramienta, te digo, después lo voy a
00:30:21recortar del canal de YouTube de Radio
00:30:24con vos y me lo voy a quedar ahí ese
00:30:26video para mirar todo el tiempo.
00:30:27Bárbaro y fíjate con 5 meses, digamos,
00:30:31tanto el micrófono
00:30:32tanto como para tenerlo con 5 meses tu
00:30:34lactante, tu bebé. Este, fíjate, probá,
00:30:37mirá cómo cómo lo hac como para estar,
00:30:40digamos, para que vos ya sepas
00:30:41segura
00:30:42cómo manipularlo.
00:30:44Bueno, Antonio, la verdad es que me
00:30:45quedaron muchas preguntas afuera, pero
00:30:46sé que ustedes van a dar entonces este
00:30:49curso de RCP desde la Cruz Roja el 20 de
00:30:51septiembre en la Costanera Vicente López
00:30:54durante el día, básicamente desde la
00:30:56mañana hasta las 5 de la tarde de forma
00:30:58gratuita y que por supuesto además
00:31:00podemos seguir llamando y hablando con
00:31:02la Cruz Roja que ustedes capacitan mucho
00:31:04sobre esto. Exactamente. Y recordamos
00:31:06también que tenemos esa semana de la
00:31:08colecta como hablamos y que esas
00:31:10donaciones a través de nuestra página
00:31:13wwcruja.org.ar/donación
00:31:16bien eh va a ayudarnos a seguir
00:31:19trabajando con todos los más vulnerables
00:31:21en el país.
00:31:22Bueno, Antonio, me quedaron muchas
00:31:23preguntas afuera, como por ejemplo el
00:31:25atantamiento de adultos, así que tendrás
00:31:26que volver. Perfecto. Gracias Catalina y
00:31:28hasta cualquier momentito.