CAUTELAR en DEFENSA de la EDUCACIÓN TÉCNICA I GABRIEL PONCE EN RADIO CON VOS
Radio Con Vos - 6/1/2026 - Duracion: 14:01
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Transcripción
00:00:00Venezuela. Pero lo cierto es que las
00:00:01escuelas técnicas e son una una de las
00:00:05entidades agredidas, por ponerlo en
00:00:07términos simples, dentro del presupuesto
00:00:11de de Javier Miley para este 2026. En el
00:00:14artículo 30, por caso de la ley de
00:00:16presupuestos promulgada el día 2 de
00:00:18enero, se deroga se deroga el piso de
00:00:21financiamiento y la economimidad de
00:00:25distribución del mismo de la educación
00:00:28técnica. Esto quiere decir que no hay
00:00:30guita asegurada de piso para educación
00:00:32técnica en la Argentina y que tampoco eh
00:00:36se se asegura que lo que haya para
00:00:39repartir sea igual para todos. Eh, ayer
00:00:43por la tarde se presentó en el juzgado
00:00:45de primera instancia en lo contencioso
00:00:47administrativo tributario número 11 de
00:00:49la ciudad autónoma de Buenos Aires, una
00:00:51medida cautelar en defensa de la
00:00:53educación técnica profesional y contra
00:00:56el financiamiento de las áreas.
00:00:58respectivas de estas escuelas. Para
00:01:01charlar de esto está en comunicación
00:01:02Gabriel Ponce, es técnico
00:01:04electromecánico y referente de la
00:01:05Federación de Estudiantes de Colegios
00:01:07Técnicos de la provincia de Buenos
00:01:09Aires. Gabriel Agustín Álvarez Rey te
00:01:11saluda. ¿Cómo te va?
00:01:13Agustín, ¿cómo te va? Bien, muy bien. En
00:01:16términos concretos, eh preguntarte
00:01:18primero, ¿cuál es la afectación,
00:01:21digamos, cuál es la afectación concreta
00:01:24a raíz de la sanción del presupuesto que
00:01:26va a tener la educación técnica?
00:01:30Y bueno, la realidad es que es eh bueno,
00:01:32lamentable. Eh, creemos que que
00:01:37un presupuesto, como vos bien decías
00:01:39antes, eh están están recortando un 93%
00:01:42del presupuesto de lo que fue de lo que
00:01:45se invirtió en 2023. Receptado el 2026,
00:01:48hay un recorto del 93%. Lo que debería
00:01:51ser de presupuesto para el 2026 son
00:01:54322000 millones de pesos. Lo que está
00:01:56presupuestado son 11,000 millones de
00:01:59pesos. Entonces es una clara clara
00:02:03visión de bueno la que tiene el gobierno
00:02:05nacional de vaciar de contenidos a la la
00:02:08educación técnica, vaciar de recursos de
00:02:12de insumos y materiales. lógicamente y
00:02:15es un daño irreversible a los
00:02:17estudiantes que bueno, van a comenzar a
00:02:20cursar eh su orientación técnica en el
00:02:232026 y eso no es algo que se pueda pueda
00:02:27recuperar porque estos chicos en algún
00:02:28momento se van a egresar y no van a
00:02:31tener los mismos contenidos que deberían
00:02:33haber tenido con un presupuesto como lo
00:02:36establece la ley de educación.
00:02:38Ahora Gabriel, estamos charlando con
00:02:41Gabriel Ponce, es referente la
00:02:42Federación de Estudiantes de Colegios
00:02:44Técnicos. E
00:02:47cuando plantean una medida como esta de
00:02:50amparo, sé que no sos abogado, pero
00:02:52supongo que habrás tenido charlas al
00:02:54respecto, eh por qué van por la vía de
00:02:57de la justicia eh a resolver este tema y
00:03:01no por la vía política.
00:03:04Eh, mira, te comento un poco cómo surgió
00:03:07la idea de de bueno, la medida cautelar.
00:03:11En su momento empezamos eh con Julia
00:03:14Esta, la diputada, una campaña nacional
00:03:16de firma para, bueno, salir a apoyar la
00:03:19educación técnica, aquellos estudiantes,
00:03:21padres, egresados hoy metalúrgicos, que
00:03:24gracias a la educación tienen una
00:03:26profesión y un trabajo eh con un
00:03:29convenio de trabajo. Eh, y juntamos un
00:03:32poco más de 20,000 firmas. Nosotros eh
00:03:35con eso queríamos bueno llegar a la
00:03:37voluntad de aquellos diputados, aquellos
00:03:39senadores que tenían que votar el
00:03:42presupuesto y hacerle saber que la
00:03:44educación era importante para los
00:03:46argentinos. Bueno, se ve que eso no fue
00:03:48suficiente porque en el Senado no la
00:03:50pudimos dar vuelta y bueno, el
00:03:52presupuesto 2026 es aprobado y con los
00:03:56compañeros, bueno, Agustín Leche, un
00:03:58compañero de San Martín, Gerardo
00:04:00Marchesini, exirector del del IN. Eh,
00:04:04bueno, nos pusimos a pensar cómo
00:04:06podíamos eh ante esta situación darlo
00:04:09vuelta, porque como decía, es un año
00:04:12irreversible para para nuestros líderes,
00:04:15para los que los chicos que están
00:04:16estudiando, para la educación en
00:04:18general.
00:04:19Te hago un punto ahí porque se empieza a
00:04:20escuchar mal la comunicación. Te te
00:04:22corto un segundito, te volvemos a
00:04:24retomar porque es importante escuchar
00:04:26bien lo que lo que estás contando. Ahí
00:04:29volvemos a tomar el contacto con Gabriel
00:04:31Ponce, referente de la Federación de
00:04:33Estudiantes de Colegios Técnicos de
00:04:36provincia de Buenos Aires a raíz de la
00:04:37sanción del presupuesto. Ahora, eh
00:04:40pensaba en lo importante que es la
00:04:42escuela técnica e sobre todo en el
00:04:45interior del país,
00:04:46eh, cómo se piensa definitivamente como
00:04:49una salida laboral en un mundo donde uno
00:04:51no sabe de qué van a trabajar sus hijos.
00:04:54la salida de una escuela técnica eh para
00:04:57un país industrial, ¿a le parece como
00:05:01obvio que tenés que apoyar eso,
00:05:02¿no? Y además depende de la zona del
00:05:04país, en la Patña hay muchas escuelas
00:05:06agrotécnicas, hay había en su momento
00:05:08muchas escuelas eh de las empresas
00:05:10industriales importantes, no sé, Ford,
00:05:12Philips, en donde P se forman y ya
00:05:14tenían salida laboral directamente ahí.
00:05:16Eh, ni que hablar de que cuando se está
00:05:18hablando en los últimos tiempos de eh
00:05:20todos los todos los trabajos van a ser
00:05:22reemplazados con inteligencia
00:05:24artificial, con el avance de tecnología,
00:05:25algo que pasa desde que se inventó la
00:05:27rueda en adelante, eh hay cuestiones que
00:05:29son de carácter presencial, un
00:05:32electricista, un gasista, un plomero,
00:05:35un un albañil, que eso no lo vas a
00:05:36reemplazar una computadora.
00:05:37Ahí está de nuevo con nosotros Gabriel,
00:05:39a ver si te escuchamos mejor, Gabriel.
00:05:42Hola. Ahí se escucha
00:05:43perfecto. Impecable. Okay. Bueno, eh te
00:05:46comentaba nada, luego de que no pudimos
00:05:49dar la vuelta en el Senado, eh que
00:05:52convocamos a una movilización con
00:05:53distintos sectores, eh pives de de
00:05:56escuelas técnicas, sindicato,
00:05:59e docentes autoconvocados,
00:06:02no no pudimos eh bueno, que que el
00:06:06Senado no apruebe el presupuesto 2026 o
00:06:09al menos el artículo 30. Eh, se nos
00:06:12ocurrió eh judicializar la cuestión.
00:06:14Entonces, eh con Pablo González, el
00:06:17expresidente de IPF, Tamara Besares, eh
00:06:21abogada, eh armamos ahí un grupo de
00:06:24bueno, los distintos sectores que
00:06:25estábamos comprometidos con la causa y
00:06:29armamos la medida cautelar declarando
00:06:31que el artículo 30 del presupuesto 206
00:06:34era anticonstitucional,
00:06:36eh porque vulnera varios derechos, no no
00:06:40solo bueno, eh de financia, sino que
00:06:43También
00:06:45un presupuesto anual no puede modificar
00:06:48una ley existente,
00:06:50viola el principio de progresividad y
00:06:57saca el piso el piso que ya tenemos de
00:07:00de inversión para educación técnica. Y
00:07:04bueno, y aparte es discriminatorio, eh,
00:07:07los cuando no hay presupuesto, no hay
00:07:09insumos para las escuelas, comúnmente lo
00:07:11que suele pasar es que en las escuelas
00:07:14los chicos tienen que ir a comprar los
00:07:16insumos, los recursos para para poder
00:07:18estudiar. Entonces, aquel pibe que no
00:07:20tenga eh dinero o cuente con ingreso
00:07:24para poder comprarse los recursos, no va
00:07:27a gozar una educación sin sin contenido.
00:07:30Entonces, de aquella manera estamos
00:07:32yendo a una selectividad de, bueno,
00:07:34aquel que pueda pagar la educación eh
00:07:37tiene derecho a una a recibir educación
00:07:39profesional y aquel que no, bueno,
00:07:41tendrá una un título vacío en cuanto a
00:07:45contenido. Gabriel, eh, Gabriela Vulcano
00:07:48te saluda. ¿Cómo estás?
00:07:50Hola, ¿cómo te va?
00:07:51Justamente eso que mencionabas lo vien
00:07:53diciendo desde varias escuelas técnicas,
00:07:55que el hecho de que se financien eh las
00:07:59escuelas técnicas, los colegios
00:08:00técnicos, lo que va a generar para poder
00:08:03tratar de ir adelante es que sean los
00:08:06alumnos los que tengan que pagarse
00:08:09muchas de las herramientas que tienen
00:08:11que utilizar. Eh, vos como digo, ¿cómo
00:08:15ves eso? Decías, eh, genera obviamente
00:08:17situaciones de desigualdad, pero ¿crees
00:08:19que eso es posible? Ya se hacen algunas
00:08:22escuelas técnicas.
00:08:25Mira, eh lo conozco muy bien porque acá
00:08:28en San Martín eh nosotros algo que
00:08:31hacemos siempre es nos encanta visitar
00:08:32las exposiciones de las escuelas
00:08:34técnicas y un caso muy particular en la
00:08:36escuela técnica 5 de de San Martín fue
00:08:39que los pibes habían hecho un auto robot
00:08:43muy era era genial, tenía funciones eh
00:08:46eh
00:08:47contaba con cuatro ejes, cada rueda
00:08:49tenía su propio motor. Eh un auto
00:08:52buenísimo. El tema es que los pibes
00:08:54habían tenido que vender rifas para
00:08:56comprar partes de los insumos para armar
00:08:59el cochecito y la otra parte eran
00:09:02insumos que viejos que tenía la escuela.
00:09:05Entonces los pibes terminaban la
00:09:06exposición de la feria de ciencias y
00:09:08tenían que desarmar el auto para
00:09:10devolver esos recursos a la escuela. O
00:09:12sea, no tenían que desarmar su proyecto
00:09:15y bueno, y les quedaban solo los las
00:09:19partes que habían podido comprar
00:09:20vendiendo rifas y vendiendo bizcochuelos
00:09:22en la escuela. Eh, o sea, hay una
00:09:25voluntad, bueno, clara de los chicos de
00:09:27querer eh hacer sus proyectos y todo,
00:09:30pero aquel chico que no por ahí no no
00:09:32tiene esos recursos, no lo puede
00:09:33comprar, no puede bancar un proyecto, no
00:09:36puede bancar la cursada, no puede bancar
00:09:38el comprar el
00:09:41cable para la práctica de electricidad,
00:09:43no puede bancar el quizás el aluminio
00:09:46para el taller de fundición
00:09:48y eso puede hacer que deje de estar en
00:09:50en la escuela.
00:09:53Mira, tenés una
00:09:56deserción de la escuela técnica por
00:09:58bueno, principalmente la situación
00:10:01social, que es que hoy la realidad es
00:10:03que muchos de los chicos que que cursan
00:10:05en la escuela técnica tienen que tener
00:10:06un trabajo eh ya que en la casa no se
00:10:10llega a fin de mes, eh no no hay
00:10:13recursos, entonces el PIBE tiene que
00:10:15salir a trabajar. La escuela técnica es
00:10:16doble jornada, tenés eh contenido eh una
00:10:21alta carga horaria y eso le dificulta al
00:10:24chico contribuinar y encima si a eso le
00:10:26sumamos que cuando vaya a la escuela no
00:10:29tiene los insumos, eh
00:10:32los chicos prefieren cambiarse una
00:10:34escuela bachiller para eh por lo menos
00:10:37poder terminar el secundario, contar con
00:10:39un título secundario. Gabriel.
00:10:40Y mirá, si me dejas agregarte, por
00:10:43ejemplo, en la Argentina la
00:10:45titularización de escuelas técnicas hoy
00:10:47es el 17%.
00:10:49O sea, el 17% de de los chicos que
00:10:55terminan la cursada en la escuela
00:10:56técnica, solo del 100% solo el 17% tiene
00:10:59el título, solo titula. Y en, por
00:11:02ejemplo, en países medios europeos, eh,
00:11:05ese porcentaje es del 30% y en China del
00:11:0848%,
00:11:10por ejemplo. Entonces, estamos teniendo
00:11:12una titularización de técnicos muy baja.
00:11:16Eh,
00:11:17Gabriel, te quería consultar por el
00:11:18hecho de e de siempre se habla de o
00:11:20veníamos hablando también nosotros sobre
00:11:22el tema de la salida laboral. Primero
00:11:23quería saber si en general el egresado
00:11:26de la escuela técnica tiene o se inserta
00:11:28rápidamente en el mercado laboral y si
00:11:30hay convenios con empresas para que
00:11:32también esos egresados puedan ir a
00:11:34trabajar a esos lugares.
00:11:37Mira, hay convenios que se venían
00:11:38sosteniendo hasta el 2023. Eh,
00:11:41actualmente no hay convenios con
00:11:43empresas. Los convenios que hay eh son
00:11:45más que nada de bueno, las prácticas
00:11:48profesionalizantes que se hacen cuando
00:11:50en el último año los chicos van y
00:11:52realizan una práctica en alguna empresa
00:11:55para terminar de de formar aquellos
00:11:57conocimientos que tien muchos de esos
00:11:59chicos terminan eh trabajando en en la
00:12:02empresa en la cual realizaron la
00:12:04práctica profesionalizante. Ahí hay un
00:12:06trabajo también de vinculación con el
00:12:08sector privado que al menos nosotros de
00:12:11la Federación
00:12:13de Estudiantes la hicimos muy bien, que
00:12:15era visitar empresas, caminar, vincular
00:12:17a los chicos para que puedan tener
00:12:19posibilidades laborales. Hoy lo que
00:12:21termina pasando con el industriillo que
00:12:23estamos teniendo, que muchas empresas
00:12:25cerrando despidos masivos, es que muchos
00:12:29chicos que están en la Federación de
00:12:30Escuelas Técnicas hoy trabajan en un en
00:12:33un McDonald's. algunos eh repartidores
00:12:37de empresas como Pedido ya Rapi, eh
00:12:40porque y son chicos que se invirtió en
00:12:42su educación, tienen conocimientos para
00:12:44trabajar en la industria, sin embargo,
00:12:45la industria está eh está siendo
00:12:47destrozada, eh estamos teniendo despidos
00:12:51todos los días, empresas cierran,
00:12:53entonces hay una clara dificultad de la
00:12:55vinculación laboral,
00:12:58pero hasta el 2023, por ejemplo, que
00:13:01nosotros eh trabajamos mucho con la
00:13:04vinculación de empresas eh
00:13:07casi del de un curso de séptimo año de
00:13:1030 pibes eh más del 20 tenían eh trabaj
00:13:15quedaban efectivos en la empresa donde
00:13:17hicieron las pasantías.
00:13:20Gabri Ponce, gracias por este ratito con
00:13:22Radio con vos,
00:13:24¿no? Gracias a ustedes y bueno, un
00:13:26saludo a todo el equipo.
00:13:27Ahí estaba Gabriel Ponce, referente de
00:13:28la Federación de Estudiantes de Colegios
00:13:30Técnicos de la provincia de Buenos
00:13:31Aires, dando cuenta de la presentación
00:13:33de un amparo y las razones y más allá de
00:13:36las razones, la lectura completa de una
00:13:39circunstancia que tiene que ver con una
00:13:41decisión del gobierno de financiar la
00:13:43educación técnica, ni más ni menos.
00:13:44Después le podemos poner el nombre,
00:13:46poner el nombre motosierra, ponerle el
00:13:48nombre eh austeridad, ponerle el nombre
00:13:50que quieras. La decisión del gobierno eh
00:13:52no es ni más ni menos que de financiar
00:13:54la educación técnica. 115 379 890.