Charo Maroño, Dra. en Psicología: “Los chicos también disfrutan el no hacer nada” | Muy Lunes
Radio Con Vos - 23/7/2025 - Duracion: 13:51
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Transcripción
00:00:00Tenemos una entrevistada para este
00:00:02programa que es Charo Maroño, doctora en
00:00:05psicología, miembro del departamento de
00:00:07niños y adolescentes de la Asociación
00:00:09Psicoanalítica Argentina para hablar de
00:00:11este tema que planteamos como eje del
00:00:13programa que es,
00:00:16¿qué pasa con los chicos y las
00:00:17vacaciones? Porque ahora tenemos muchas
00:00:19horas libres, mucho tiempo, pero con la
00:00:22particularidad, y esto quiero
00:00:23enfatizarlo porque no lo dije hasta
00:00:25ahora, que es que los papás laburamos.
00:00:28Claro,
00:00:28porque
00:00:30hay muchas ideas, algunas nos fueron
00:00:32tirando durante el programa, muchos
00:00:33oyentes. Hola, Charo, primero te saludo.
00:00:35¿Cómo estás? Pablo Vinocurtera, hola,
00:00:37¿qué qué haces Pablo? ¿Cómo estás? Muas,
00:00:40no
00:00:41muy bien. Por suerte te escuchamos acá,
00:00:43Pablo, mi hijo Nico también te está
00:00:45escuchando. Y Charlie,
00:00:46hola Nico.
00:00:48Y Charlie, nuestro locutor. Y que
00:00:51también tiene dos hijas
00:00:53de de 11
00:00:5511 y C
00:00:56de 11 y CCO. Yo tengo a Nico de 11, a
00:00:59Facu de 7 y a Mile de dos, casi tres.
00:01:03Eh, y aparece esta particularidad, es
00:01:06tenemos por un lado los chicos en casa y
00:01:08por otro lado papás trabajando. El peor
00:01:11combo posible, muchos papás trabajando
00:01:13home office y la solución es, nene,
00:01:17agarrá el celular, la pantalla, lo que
00:01:19sea y arreglate. Te escucho.
00:01:23Sí, es un lío porque en realidad uno
00:01:26tiene la vida armada de forma tal que
00:01:29los chicos están en el colegio y uno
00:01:31puede hacer sus actividades,
00:01:33pero la cuestión es cuando este orden se
00:01:37desordena y uno tiene que empezar a
00:01:39recurrir a ciertas
00:01:42a ciertos recursos o a ciertas ayudas o
00:01:45manos que tienen que estar ahí este para
00:01:48colaborar con nosotros, para que podamos
00:01:50seguir con nuestras actividades, Pero
00:01:52porque también los chicos puedan estar
00:01:55más o menos entretenidos. A ver, hay un
00:01:59riesgo porque si vos lo tenés todo el
00:02:01día enganchado al celular o todo el día
00:02:03enganchado a la tablet o lo que sea, por
00:02:07ahí se pierde un poco eh la idea de la
00:02:11vacación como también y un espacio de eh
00:02:16qué sé yo, de estar con otros, de poder
00:02:19aprovechar para estar con los amigos.
00:02:21Claro, este con Nico ahí y con todos los
00:02:25púbres y adolescentes que tienen ustedes
00:02:27como hijos, me escuchan a mí y dicen,
00:02:29"No, por favor, dejanos con la tablet
00:02:32todo el día.
00:02:34Está buenísimo, pero lo interesante es
00:02:38que cuando vos por ahí les vas
00:02:39proponiendo otras cosas, por ahí se
00:02:43enganchan y empiezan a descubrir que
00:02:45está bueno esto de hacer otra cosa que
00:02:49aparte de utilizar la tecnología para
00:02:53entretenerse. Ojo, yo no la demonizo,
00:02:56eh, para mí está bueno que los chicos
00:02:59puedan interactuar y de hecho en la en
00:03:02la actualidad muchas veces ellos están
00:03:05con otros pero conectados.
00:03:08Pero bueno, yo pienso que también esto
00:03:11de poder experimentar, estar, viste, uno
00:03:14al ladito de otro, qué s yo, ir a jugar
00:03:17un partidito de fútbol o no sé, hacer
00:03:21alguna alguna actividad eh que estén
00:03:25ellos en contacto, ¿no? Mirándose a los
00:03:29ojos con los amigos y amigas, también
00:03:32está muy bueno. También es cierto que a
00:03:36veces nosotros estamos como muy
00:03:40enganchados con la idea del hacer. Esto
00:03:44creo que es algo que nos pasa a todos,
00:03:45adultos y chicos, como que nosotros
00:03:48sentimos que tenemos que estar haciendo
00:03:50algo.
00:03:51Sí.
00:03:52Y entonces de repente los grandes
00:03:54enloquecen porque sienten que tienen que
00:03:57llevar a los chicos a hacer algo y les
00:03:59tienen que armar programas y todo el
00:04:01tiempo haciendo algo. La verdad que no.
00:04:05La verdad que los chicos disfrutan, ¿eh?
00:04:07No, dale, a ver, termina el concepto que
00:04:09te quiero retrucar un poquito.
00:04:12Bueno, creo que los chicos también
00:04:14disfrutan un poco del no hacer nada,
00:04:16porque el no hacer nada es hacer algo,
00:04:19es descansar,
00:04:21es por ahí, no sé, que se les ocurran
00:04:25cosas para para poder eh estar en esos
00:04:30momentos de ocio que todos necesitamos.
00:04:33adultos y chicos. A ver, te escucho,
00:04:35Pablo.
00:04:36No, eh, coincido en conceptualmente con
00:04:40vos, en esto que decís, esto del no
00:04:42hacer nada. Me parece que todos perdimos
00:04:45el no hacer nada producto de que antes
00:04:49no hacer nada era literalmente ese
00:04:51espacio vacío que quedaba en el cual
00:04:54casi uno pasaba de una actividad a la
00:04:55otra que se lo iba ocurriendo, ¿no? Y de
00:04:58repente uno se encontraba o con un libro
00:05:02o con mirar algo o con o dibujando algo
00:05:06o lo que sea.
00:05:08Y hoy la tecnología te permite un acceso
00:05:11tan rápido, instantáneo a cualquier
00:05:13deseo que vos tengas de cualquier cosa,
00:05:16que si no generas ese plan, aunque el
00:05:19plan sea mismo estando en casa, es como
00:05:23que cualquier vacío se termina ocupando
00:05:27por esta tecnología que irrumpe. Y si
00:05:28bien yo estoy de acuerdo también con con
00:05:31no demonizar a la tecnología, bueno,
00:05:34como todo exceso es malo, incluso para
00:05:35los adultos, ¿no?
00:05:38Absolutamente de acuerdo con vos. Por
00:05:41eso yo te estaba diciendo que está bueno
00:05:44por ahí de alguna encontrar la forma de
00:05:48que le podamos ofrecer a los chicos
00:05:52otras opciones más allá del celular o la
00:05:54tablet,
00:05:56qué sé yo. Hay 20.000 cosas donde vos
00:05:59podés hacer que los chicos conecten con
00:06:02cuestiones más creativas, qué s yo, con
00:06:05el teatro, con el cine, con, no sé, un
00:06:09montón de cosas que hoy hay un montón de
00:06:12posibilidades que se te ofrecen,
00:06:15pero entiendo el riesgo y por ahí
00:06:18también. A ver, yo creo que depende
00:06:20mucho de los chicos porque por ahí hay
00:06:23chicos que necesitan hacer algo y si no
00:06:25hacen nada te dicen, "No." Hay otros que
00:06:28te dicen, "Yo no puedo estar en casa,
00:06:29quiero salir todo el tiempo." Digamos,
00:06:33eh, hay que ir encontrándose con cada
00:06:35chico y con cada y con cada familia. Yo
00:06:38creo que hay una dinámica
00:06:41familiar que también se traslada a los
00:06:43chicos. Yo no no por ahí no pude
00:06:45escuchar mucho, ¿no? Eh, qué estuvieron
00:06:48diciendo los oyentes, lo cual estaría
00:06:51interesante si me quieren compartir
00:06:52algo, pero creo que eh hay, digamos, hay
00:06:57dinámicas familiares que se terminan
00:07:00trasladando a los chicos y por ahí sí
00:07:02son familias muy, viste, de estar todo
00:07:04el tiempo haciendo haciendo, ¿no?
00:07:06programa, programa. Bueno, salir, salir
00:07:09por ahí los chicos enganchan ahí y la
00:07:13idea del no hacer no es la idea del
00:07:16vacío,
00:07:18porque yo te escuchaba.
00:07:20Es la idea de poder por ahí poder
00:07:22descansar.
00:07:24No sé si se entiende lo que te quiero
00:07:26decir.
00:07:26No, se entiende y lo comparto.
00:07:29Lo que me queda a mí la duda es eh qué
00:07:33pasa con ese vértice o esa brecha entre
00:07:36ese no hacer nada descansando y el no
00:07:40hacer nada creativo, que es tan
00:07:42importante, tan importante. Yo creo que,
00:07:44por lo menos lo digo
00:07:45autorreferencialmente,
00:07:47yo estoy seguro de que gran parte de lo
00:07:50que soy no hubiera sido posible si yo
00:07:53tenía el acceso instantáneo a todo que
00:07:56tienen los chicos hoy, ¿no? O capaz que
00:07:58sí, no sé, pero pero pienso en los
00:08:00momentos bisagra de mi vida donde tomé
00:08:02decisiones de qué hacer con mi tiempo
00:08:04libre, qué estudiar y un montón de
00:08:06cosas, que era necesario ese bache, eh,
00:08:09y hoy no lo veo, ¿no? Y no no no no sé
00:08:13en qué momento se producen esos baches o
00:08:17cómo se producirían. Sí, te escucho.
00:08:19Es interesante lo que planteas, Pablo,
00:08:21porque es un debate buenísimo. No sé si
00:08:23tenemos hoy todo el tiempo para hacerlo,
00:08:25pero la verdad es que en esta en estos
00:08:28en estas variables vivimos hoy. ¿Qué
00:08:30hacemos con esto que hoy nos pasa? y
00:08:33vacaciones o no vacaciones, que haya un
00:08:36uso limitado de la tecnología tiene que
00:08:39estar siempre, digamos, en vacaciones o
00:08:43no vacaciones, porque el riesgo que los
00:08:46chicos hoy tienen con un uso ilimitado
00:08:50del celular es muy grande. Ya empezamos
00:08:54a tener, digamos, ya se empiezan a
00:08:57instrumentar ciertos límites de cuidado.
00:09:02Por ejemplo, ya en el colegio el
00:09:04celular, ¿no? Porque lo que nosotros nos
00:09:07encontrábamos era que los chicos
00:09:08empezaban a apostar en el colegio.
00:09:12Este,
00:09:13entonces creo que vacaciones o no
00:09:15vacaciones, el uso del celular tiene que
00:09:18estar
00:09:19cuidado y además tenemos que empezar a
00:09:22aprender, este para mí es otro lindo
00:09:26debate, a utilizar el no del cuidado.
00:09:29Mira, esto no vamos a hacer esto y
00:09:33llegar a acuerdos con los chicos, porque
00:09:35también tenemos que empezar a
00:09:39encontrarnos con ciertos,
00:09:41digamos, Nicolás está en una edad donde
00:09:43todavía es chico, pero ya están
00:09:45adentrándose en lo que va a ser la
00:09:49adolescencia para después insertarse en
00:09:51la vida adulta. Y bueno, ellos ya
00:09:52empiezan a decir que sí, que no. Bueno,
00:09:55y ahí también tiene que haber un adulto
00:09:57responsable que sepa poner el no del
00:10:00cuidado, el límite de la contención,
00:10:02pero también negociar otras otras cosas.
00:10:06Me encantaría escuchar a los chicos y
00:10:08estar ahí.
00:10:10Nico, vos tenés algo para decir de esto
00:10:12de qué,
00:10:15quédé de todo.
00:10:16¿De qué? De todo. De para vos
00:10:18descansar.
00:10:19¿Qué es para vos descansar?
00:10:20¿Qué es para vos descansar?
00:10:21Cararme Carme en la cama. ¿Qué s?
00:10:24Quedarte en la cama con con dispositivo
00:10:27o sin dispositivo.
00:10:28Sí, no, con o leyendo.
00:10:29Leyendo también. Bueno, Nico, lee, pero
00:10:32bueno.
00:10:33Claro, pero de noche, ¿no? De de día.
00:10:36¿Qué pasa? Que no que que vas directo al
00:10:39celular o a la compu.
00:10:42Eh, no sé.
00:10:43¿Te es más fácil?
00:10:45No, no sé. En la noche no me dejas usar
00:10:48el celular.
00:10:49Ahí está. Pero está buenísimo escuchar
00:10:52lo que está diciendo Nico. Pero por lo
00:10:53pronto él habló de un libro a la noche.
00:10:56Sí, a la noche, pero habló de un libro y
00:10:58habló de un papá que está y le dice,
00:11:00"No, mira, Nico, ahora el celular se
00:11:02corta y está buenísimo esto."
00:11:05Hoy tuvos una discusión.
00:11:07Hoyos hoy tuvimos discusión fuerte en la
00:11:09cena. Sí,
00:11:10celular. Ah, bueno, bueno, no sé qué
00:11:14habrá pasado, pero a ver, a veces
00:11:17la idea de discutir es que cada uno
00:11:19expone sus ideas y se llegan a
00:11:22determinados acuerdos
00:11:24porque no es la discusión de la pelea
00:11:27arbitraria, sino es decir, mira, yo
00:11:29pienso esto, yo pienso esto hasta acá,
00:11:32hasta acá sí, hasta acá no. Porque, a
00:11:35ver, lo importante, aunque
00:11:39aunque a veces peleen con toda, no sé si
00:11:43la palabra es pelear, pero aunque a
00:11:44veces digan que no quieren, que haya un
00:11:47adulto que cuide y sostenga, yo te puedo
00:11:51asegurar que alivia muchísimo a los
00:11:54chicos. Mm.
00:11:56Muchísimo, porque saben que hay alguien
00:11:59que está ahí que los está mirando
00:12:03y mirar que un adulto mira un chico, te
00:12:06digo, es un montón.
00:12:08Pero también me encantó lo que dijiste,
00:12:11Pablo, porque yo, por ejemplo, cuando yo
00:12:13era chica, mi mamá en las vacaciones de
00:12:15invierno
00:12:17no llevaba al teatro,
00:12:20no llevaba, no sé, a ser distinta y a mí
00:12:23me transmitió un amor al arte que
00:12:26todavía hoy yo a mí, yo amo ir al
00:12:29teatro, amo ir a los espectáculos
00:12:32musicales y se lo transmití a mis hijos,
00:12:35es decir, yo mis hijos también eran
00:12:37grande, no, no es igual que ahora, pero
00:12:40también estaban con la compu, pero
00:12:42siempre había un espacio para hacer
00:12:45alguna actividad, ya sea en museos o en
00:12:48el teatro. Y yo sé que ellos, a ellos
00:12:50les gusta, eh, a ver, tengo hijos que,
00:12:53por ejemplo, tengo un hijo periodista,
00:12:55eh, perdón, eh, sí, tengo un hijo
00:12:57periodista y tengo un hijo locutor,
00:12:59este, y creo que algo de esto, eh, se
00:13:02los transmite, o sea, y yo se lo
00:13:05agradezco muchísimo a mi vieja y que vos
00:13:08hayas tenido papás así también está
00:13:10bueno y está bueno también para Nico.
00:13:13Charo,
00:13:14eh, muchas gracias por esta
00:13:15comunicación. me quedaría charlando
00:13:18mucho más con vos, así que te vamos a
00:13:20llamar en algún otro programa para
00:13:21hablar también de estas cosas que
00:13:22tengo que venir yo.
00:13:23Tenés que venir vos, Nico. Está está muy
00:13:25bien. Los vamos a invitar a los dos,
00:13:27Charo y a Nico, para que
00:13:29para que sigan discutiendo.
00:13:31Bueno,
00:13:33intercambiando.
00:13:34Quiero agradecer un montón invitación.
00:13:36Uh, les mando un beso y Nico e hijos de
00:13:40todos ahí, disfruten las vacaciones.
00:13:42Está muy bien. Charo Varonio, doctor en
00:13:44psicología, miembro del departamento de
00:13:45niños y adolescentes de la Asociación
00:13:47Psicoanalítica Argentina. Muchas gracias
00:13:50por esta comunicación.