DEL PEDESTAL A SER LA VERGÜENZA DE TUS HIJES | ALDANA CONTRERA EN SEGUROLA
Segurola y Habana - 15/9/2025 - Duracion: 23:16
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:00Bueno, este tema la verdad que no me
00:00:03gusta nada.
00:00:04Esta columna está dedicada a vos, Juli.
00:00:06No, pero por qué sos mala.
00:00:07No soy mala. El otro día me dio mucha
00:00:09ternura que vos te sorprendiste de que
00:00:12va a llegar un momento en el que Rita no
00:00:14te va a tener allá arriba de un
00:00:15pedestal.
00:00:16No, es que me sorprendí, que me dio como
00:00:18una tristeza profunda y dije, tenemos
00:00:20que hablar de esto, ¿no? Tenemos que
00:00:22hablar de esto. Porque
00:00:22cuántos años nos queda nos quedan
00:00:24juntas. Y yo, Rita cumplió seis este
00:00:26año, ¿no?
00:00:27Dos añitos más
00:00:29solamente
00:00:30y a los 8, a los 9 empieza el cruce del
00:00:32rubicón. Ya está listo.
00:00:33Pero me va a despreciar a los ocho.
00:00:34No te va a despreciar. Va, va a empezar
00:00:36a fisurarse tu pedestal. Ya está
00:00:38fisurado igual,
00:00:39¿no?
00:00:40Sí, ya está fisurado. Ya está fisurado.
00:00:42Ahora, ahora vamos a ver etapa por etapa
00:00:43cómo se va rompiendo este pedestal.
00:00:46No tanto. Me permitime dudarlo.
00:00:48Abrios consultorio 1140600.
00:00:50Si ustedes tienen penas como esta,
00:00:52por favor. El otro día eh, alguien me
00:00:54dijo, "Estoy en la etapa en la que mi
00:00:55hija me desprecia."
00:00:57¿Cuánto tiene? ¿Te acordas más o menos
00:00:58si es que
00:00:59no? Me dijo que tenía como 12.
00:01:00Bueno, claro, sí, ya esta tapa. Esa es
00:01:02la etapa de los ruidos, las caras.
00:01:03No, pero para me había dicho que lo
00:01:04había dejado de querer y que ahora lo
00:01:05había vuelto a querer. Pero
00:01:07claro, porque estás estás en una
00:01:08enivalencia durante mucho tiempo. Eh,
00:01:11sumo al pedido de consultas para el ahí
00:01:13mensajitos que también pueden contarnos
00:01:15no solamente si son mapapis y están
00:01:17viviendo estas angustias, sino también
00:01:18si recuerdan las caídas de los
00:01:20pedestales de sus propios mapadres.
00:01:21Porque hubo algunos momentos donde
00:01:22dijiste, "Ah, no podés con todo, ¿no?"
00:01:25Después se vuelve a armar esa imagen.
00:01:27Yo no tengo recuerdo así. Eh,
00:01:28mm hay algún momento en donde
00:01:30no digo que no lo haya tenido, recon
00:01:32pero no tengo el recuerdo.
00:01:33Bueno, yo yo tengo un par, tengo un par
00:01:35medio pavos, pero tengo un par de decir,
00:01:36"Ah, no, no sabes todo, ¿no? Como que
00:01:38hay algo de un dolor ahí. Vamos a vamos
00:01:40a hacer un recorrido porque para mí es
00:01:42el paso de de ser dioses y diosas a ser
00:01:45simples mortales. Pasamos por un tiempo
00:01:47de semidios. Vos estás en semidios
00:01:48ahora. Sos como Mawi, sos como Moana,
00:01:50que en la dos se convierte en semidiosa.
00:01:52Sí, lo de semi no tanto.
00:01:56Hay un paso. Arrancamos siendo uno con
00:01:59ellos. Ellos no creen que hay diferencia
00:02:01entre nosotros. Hasta los dos años no
00:02:03hay un corte casi. No, como que somos
00:02:05uno, somos la fuente de toda
00:02:07satisfacción. Pensemos que de verdad,
00:02:10digo, hay algo de de esto de de estar
00:02:12endiosados porque tienen hambre, les
00:02:14damos comida, les duele algo, calmamos
00:02:16su dolor. Digo, hay algo maravilloso,
00:02:18tenemos la respuesta a todo. Un abrazo
00:02:20nuestro en un vínculo saludable, ya
00:02:23está, calmó todo. Entonces, estamos
00:02:26ubicados en este lugar de vos y yo somos
00:02:28lo mismo y somos geniales, somos el
00:02:30mundo para esos niños. Obvio, a los 8
00:02:32meses hay un corte que es la angustia de
00:02:34separación. No sé si te acordás que
00:02:35quizás lloran un montón, se enojan, se
00:02:37angustian cuando nos alejamos porque
00:02:39empiezan a darse cuenta que no estamos
00:02:40pegados, pero hasta los 2 años vos y yo
00:02:42somos más o menos lo mismo entre niño y
00:02:44cuidadores. Ahora, a los dos aparece la
00:02:47primer diría fisura, como una pequeña un
00:02:50inicio una grietita ese pedestal,
00:02:52porque empieza a aparecer el yo, ¿no? A
00:02:54los dos años es el yo. Yo quiero, yo lo
00:02:56quiero hacer solito. Eh, claro. Y en ese
00:03:00yo, ¿qué hay? Hay un corte. Hay un corte
00:03:01con vos y hay un lo quiero hacer a mi
00:03:04manera que en algún punto lo podemos
00:03:05leer también como tu manera capaz no
00:03:08está tan buena, ¿no? Es algo muy sutil,
00:03:10muy de a poquito. Y esto me parece
00:03:12interesante porque si no uno piensa que
00:03:14la adolescencia llega de pronto de golpe
00:03:15y en realidad es un proceso que se va
00:03:17dando, estoy hablando de 2 años y ya
00:03:18empieza a haber algún corte, algún lo
00:03:20quiero hacer a mi manera. ¿Qué qué pasa
00:03:22los do años? Además, entre los dos y los
00:03:23tres, que acá lo hemos hablado mucho,
00:03:25los berrinches es también una manera de
00:03:28decir, "Che, tu forma no me gusta nada,
00:03:30me haces enojar. fuente no solo de
00:03:32satisfacción, sino también de mucho
00:03:34enojo. Entonces, empieza a ya a romperse
00:03:37esa magia en donde mamá, papá, figuras
00:03:40principales podían con todo, pero
00:03:42todavía seguimos estando pero allá
00:03:44arriba totalmente. entre los dos y los 5
00:03:47años, ese pestal se empieza a
00:03:51resquebrajar muy a poquito con notar que
00:03:54justamente no solamente a veces les
00:03:56causamos la angustia, los frustramos,
00:03:59les decimos que no las cosas que
00:04:00quieren, sino que no tenemos la solución
00:04:02a todo.
00:04:03No sé, me quiero quedar jugando, pero
00:04:05nos tenemos que ir. Y pero y por qué se
00:04:06hizo de noche? Y bueno, pues se hizo de
00:04:08noche. De pronto mamá y papá dejan de
00:04:10ser esos que podían con todo. Ahora, a
00:04:12partir de los 5 años lo que empieza a
00:04:14ocurrir es que ese lugar de superhéroe y
00:04:18o de superheroína empieza como a perder
00:04:21un poquito de de sustento porque
00:04:23empiezan a compararnos con otros adultos
00:04:24de referencia, sus tíos,
00:04:27ah,
00:04:27su maestra del jardín. Empezamos, claro,
00:04:30empezada que aparte al no tener que
00:04:32educarlos son siempre mucho más copados
00:04:34que nosotros. El tío Pitu cuando viene
00:04:36que le da todra todas las golosinas.
00:04:38Claro. Y de pronto vos ya no sos tan
00:04:40copada como quizás son otros adultos de
00:04:42referencia y de pronto empiezo a notar
00:04:44que mentís, que decís cosas que no están
00:04:47muy buenas.
00:04:49Seguimos de vuelta estando allá arriba,
00:04:51pero ya hay una grietita que se empieza
00:04:53a dar. Ahora, a partir de los 7 años,
00:04:56cuando empieza ya el pensamiento mucho
00:04:58más crítico, cuando empieza, acordate lo
00:04:59que decía vos Juli, del cruce del
00:05:01Rubicón, que yo hice una columna sobre
00:05:03eso,
00:05:04en donde yo decía, bueno, ojo, hay algo
00:05:07entre los siete y los 9 años que empieza
00:05:09a darse, que es empiezo a entender que
00:05:12la vida se termina, que hay muerte, que
00:05:14hay maldad, que hay peligro real y que
00:05:17mi mamá y mi papá no pueden con todo
00:05:18eso, no me pueden salvar de todo. Eso
00:05:21genera un dolor muy grande y sobre todo
00:05:23lo que genera es una pérdida de esa base
00:05:25segura que en realidad no es una
00:05:26pérdida, es una sensación para esos
00:05:28niños de bueno, todo se me descuajeringó
00:05:31y necesito que ratifiques que ahí estás,
00:05:33pero a la vez cuando estás no me
00:05:35alcanza. Sí, hay un corte con la verdad.
00:05:38De pronto me doy cuenta no solamente que
00:05:40vos mentíss, que sos una persona que
00:05:42tiene errores y falencias, sino que me
00:05:44doy cuenta que eh no podés con lo más
00:05:47peligroso de la vida, que es la muerte.
00:05:49empiezan a aparecer las preguntas
00:05:51profundas como eh, ¿por qué sale el sol?
00:05:53¿Por qué pasa esto? Y las preguntas que
00:05:55no terminan. Eso, eso Rita seguro ya
00:05:57está en las preguntas que no tienen un
00:05:58fin. Preguntas que te llevan al momento
00:06:01de decir,
00:06:01"No sé,
00:06:02no sé,
00:06:02no sé, sí, no, sí, ya me repasa eso."
00:06:04Bueno, entonces empiezan a aparecer esas
00:06:06preguntas. Entonces es, si vos no tenés
00:06:07todas las respuestas, entonces, ¿quién
00:06:09las tiene? A partir de los 9 años
00:06:12empieza a parecer la vergüenza. Ya
00:06:13empezas a darle vergüenza. Lo que antes
00:06:15le encantaba de vos le parecía
00:06:16espectacular, maravilloso.
00:06:18¿Hay forma de evitar eso?
00:06:20No. Y no hay que hacerlo, Juli, tiene
00:06:22que pasar.
00:06:23Pero, ¿por qué vergüenza? Yo entiendo
00:06:25vergüenza.
00:06:27Tenés que darle un poco de vergüenza. Yo
00:06:28me acuerdo de la primera vez que le di
00:06:29vergüenza a Nina, no me olvido más.
00:06:31Había venido Juani, que es actualmente
00:06:33su niñera. Primer día la conocíamos.
00:06:35Juana era. Juana. Entra. Y le digo,
00:06:38"¿Cómo te decimos?" Juan y Juanita.
00:06:41Juanita me dice, "me gusta."
00:06:43Ay, así se llamaba mi abuela que está en
00:06:46el cielo. La aclaro después, no sé, me
00:06:47dio cosa.
00:06:49Y entonces pasa todo el día Juani dice,
00:06:51"Ah, bueno, sí, díganme como quieran."
00:06:52Se va Juani y Nina lo primero que dice
00:06:54cuando cierra la puerta Juani es, "Qué
00:06:56vergüenza, mamá, le dijiste a Juana que
00:06:58tiene el nombre de tu abuela muerta." No
00:07:00me lo olvido más. como estuve 3 horas,
00:07:03yo lo que interpreté fue estuvo 3 horas
00:07:05juntando esa vergüenza que le había dado
00:07:07inicialmente. Entonces es todo lo que
00:07:10digo, no solamente ya no es verdad, no
00:07:12siempre es verdad, no siempre tengo la
00:07:13solución, sino que empieza a generarte
00:07:15algo de bronca y de incomodidad. Cómo te
00:07:18te empiezan a mirar más desde afuera, no
00:07:20solamente cómo te ven ellos, sino cómo
00:07:21te miran los de afuera. ¿Y
00:07:22qué problema tenía Nina con que vos le
00:07:23digas el nombre?
00:07:24Me pareció espantoso. ¿Cómo? ¿Cómo le
00:07:25voy a nada, Juli, ya va a empezar a
00:07:27pasar esto que no vas a entender por
00:07:28qué, pero hay cosas que le dan
00:07:29vergüenza. contest.
00:07:31Sí, mi amor. ¿Cuál es el problema? No
00:07:32pasa nada.
00:07:33Claro. ¿Y qué problema hay? Le diría yo.
00:07:34No, pero que es una vergüenza, mamá.
00:07:37Llegas a un trabajo y te dicen, te
00:07:39llamas igual que mi abuela muerta.
00:07:41Bueno, algo razón tiene igual que es
00:07:43algo medio feo.
00:07:44No, es una pesada.
00:07:45Bueno, claro, es una pesada. Después me
00:07:46acuerdo también una vez saludé en un
00:07:48micro, ella se estaba yendo de
00:07:49excursión, la saludé como con demasiada
00:07:52efusividad.
00:07:53Chao, mi amor.
00:07:54No me saludes.
00:07:55No, bajó del micro la vuelta. Por favor,
00:07:57nunca más saltes cuando me saludas.
00:08:00Bueno, claro, empiezo empiezo a darle
00:08:01cring a esta edad no le damos vergüenza
00:08:03en esta época le damos.
00:08:04Mira, yo yo creo que mis viejos lograron
00:08:05que no eso no sucediera.
00:08:07¿Por qué?
00:08:08No sé cómo lo hicieron.
00:08:09No tuviste nunca un momento de me dan un
00:08:11poco de vergüenza. No, no me acompañes
00:08:13hasta la puerta. No,
00:08:14no quiero que me vengas a buscar.
00:08:17Nunca nada. Bueno, habría que investigar
00:08:19ahí un poquito por qué, pero seguramente
00:08:21en algún punto los tiraste en
00:08:22Cap porque no me iban a buscar.
00:08:25Siempre llega el momento reclamo.
00:08:28Siempre llega el momento reclamo.
00:08:31Bueno, pero digo, tiene que pasar un
00:08:33poquito, Juli, que en algún momento
00:08:35dijiste, "Che, no son tan geniales."
00:08:36Capaz lo supiste de no capaz lo supiste.
00:08:40No, no, por ahí por ahí sospechaba.
00:08:43Pero bueno, digo, tiene que aparecer ese
00:08:45momento de ya no me gustas tanto y de
00:08:47hecho como en esta edad, no sé si Rita
00:08:50ya va sola la casa de amigos o amigas
00:08:52después de la escuela y esas cosas, o
00:08:53sea, vas sin que vos estés.
00:08:55Sí, sí.
00:08:56Bueno, ahí también empezas a ver cómo se
00:08:57comportan otras madres que te parecen
00:08:59mucho geniales que la tuya. Obviamente
00:09:01Juli ya le va a empezar a pasar, ella lo
00:09:03duda. Chicos, yo quiero que guarden este
00:09:05tweet, por favor. Ella lo duda, pero
00:09:08momento va a empezar a pasar que es
00:09:09como, "Che, en esto, en esta casa es
00:09:12mucho mejor que en la mía."
00:09:15Ella está incrédula.
00:09:16Dudo.
00:09:17Nos van a mensajes.
00:09:18Bueno, a ver, quiero ver si me dan la
00:09:20razón, amigo. Ju,
00:09:20quiero, ¿no? Que si alguien tiene una de
00:09:22nueve, 10 que por ahí diga, "Che, no,
00:09:24conmigo no pasó."
00:09:24A ver, a ver,
00:09:25pero para antes que sigamos con esto, e
00:09:30la explicación psicológica donde eso
00:09:31está bien.
00:09:32Sí.
00:09:33¿Cuál sería? que tiene que haber un
00:09:34corte, una separación y que nos tienen
00:09:36que tirar del pedestal para empezar a
00:09:37representarse mucho de manera mucho más
00:09:40concreta con sus pares y con otros
00:09:42adultos de referencia, sus ídolos. Sí.
00:09:45Empezar a mirar afuera para decir cómo
00:09:47quiero ser. Si mis ídolos son mamá y
00:09:49papá, estoy un poquito acotada. Sí,
00:09:52necesito poder mirar y buscar para otro
00:09:54lado.
00:09:54¿Vos crees que sea seguidora de mi ley
00:09:55también? Para nada, pero quiero que
00:09:57pueda también tener otras referentes.
00:09:59Pasa que tiene una referente muy fuerte
00:10:01ella como mamá. Pero bueno, sí tiene que
00:10:03pasar.
00:10:03Vamos a poner mensajitos.
00:10:05Julita, yo ya estoy en la etapa que mi
00:10:07hija más grande me desprecia. Acaba de
00:10:09cumplir 12 y la que tiene 10 creo que
00:10:12pronto le va a pasar lo mismo. Es la
00:10:14vida. ¿Qué vas a hacer?
00:10:15No, no se enoja y cierra un portazo la
00:10:17puerta. Rito, es demasiado buena igual.
00:10:19No, sí es igual hace super obvio que eso
00:10:20lo hace, ¿no? Cuando se enoja se enoja.
00:10:22Bueno, está bien, tiene que empezar a
00:10:24pasar eso,
00:10:24pero es pero confronta, no es deprecio,
00:10:27no es vergüenza.
00:10:28Todavía no, todavía no ve la mirada de
00:10:31los otros sobre vos, ¿entendés? E e es
00:10:34en realidad cuando te pasa esto, cuando
00:10:35vos te imaginas lo que los demás piensan
00:10:38de tu mamá o de tu papá.
00:10:39Ahora, pero para, yo estoy pensando
00:10:40esto. Yo es cierto que hay una
00:10:41especialidad que es que a nosotras nos
00:10:44saluda mucho en la calle.
00:10:46Hay como una idea de que ya la gente ya
00:10:47sabe quién quién soy yo quién es ella.
00:10:49Sí, sí.
00:10:51Eh, eso no puede cambiar las cosas en
00:10:54algo porque ella hasta hasta siente una
00:10:56ella hasta tiene una mirada compasiva.
00:10:58Ah,
00:10:59porque ella piensa que hay gente que me
00:11:00odia, lo sabe.
00:11:01Claro. Sí, sí, lo sabe. Hubo seguridad.
00:11:04Claro. Entonces, incluso hasta hasta me
00:11:06hace escudo protector.
00:11:07Bueno, igual dos cosas
00:11:08y también hay gente que me quiere,
00:11:10entonces hay algo como que se manifiesta
00:11:11con diferente.
00:11:13Reinteresante esto. Primero esto, esto
00:11:15último que traes, uno de los desafíos de
00:11:17los niños y niñas que son hijos de
00:11:18mapapis, que los quiere mucho y que otra
00:11:20gente no los quiere mucho, es como
00:11:23hacerles saber con mucha claridad que no
00:11:25es su responsabilidad, nada, ¿no? Que no
00:11:26no hay no hay ningún rol que tenga que
00:11:28cumplir más que el de ser tu hija. Ahora
00:11:31conozco y se me viene a la mente uno,
00:11:33estoy hablando Level, campeón del mundo.
00:11:36Su hija hasta los 8 9 años, mi papá,
00:11:39venía a la puerta de la escuela.
00:11:41Buscame, llevame, traeme. Quiero que mis
00:11:42amigos te conozcan, quiero que te saque
00:11:44foto. Sí.
00:11:4511 años. No me traigas a la puerta de la
00:11:48escuela, no me lleves a los cumpleaños,
00:11:50no hables con las familias, no hables,
00:11:52no quiero saber nada con que vos estés
00:11:55presente en mi mundo.
00:11:56Está bien, pero por ahí incluso
00:11:57exacervado con el hecho de la fama de
00:11:59ese papá,
00:12:01porque lo que te digo es ponerle si a
00:12:02Rita le pasa esto
00:12:03y además le da vergüenza con la
00:12:05magnificación que es que además sabe que
00:12:07todo el mundo me conoce y que mucha
00:12:08gente tiene una opinión sobre mí
00:12:10entonces peor
00:12:11puede llegar a magnificarse o no. Hay
00:12:13que ver, hay que ver cómo lo manejan
00:12:14ustedes. Yo creo que lo pueden manejar
00:12:15muy bien, manteniéndola a ella muy
00:12:17cercana a, bueno, a a no buscar
00:12:20información sobre vos, a no googlear
00:12:22nada, a lo que es es lo que está acá, lo
00:12:24que sucede dentro de casa, pero sí
00:12:26tienen un plus extra los niños y niñas
00:12:28que son hijos de personas con cierto
00:12:30reconocimiento porque, bueno, hay una
00:12:32mirada de afuera que está operando todo
00:12:33el tiempo, incluso te pasa a vos, digo
00:12:35que es medio inevitable tener eso
00:12:37presente. Bueno, cuando vos encima tenés
00:12:39que entender que esa mirada que ya de
00:12:40por sí va a ser un poco crítica tuya,
00:12:42también es crítica de parte de otras
00:12:43personas, es más duro. Sí, puede ser que
00:12:46sea un poquito más duro, pero reposible
00:12:48de pasar, Juli, no va a pasar nada malo,
00:12:49¿eh? Está todo bien, nos van a criticar,
00:12:51te van a poner un poco a prueba y puede
00:12:53ser que aparezca ahí un poco más allá
00:12:55del chiste de que se vuelva libertaria,
00:12:56no se va a volver libertaria, pero sí un
00:12:58poco de cuestionarte tus creencias, tus
00:13:00miradas, tu por qué, por qué esto sí,
00:13:02esto no. Digo, suele pasar que los
00:13:04jóvenes de la familia busquen en lo
00:13:06político también cierta diferenciación
00:13:09con el camino materno paterno. Y tiene
00:13:11que ver con esto, con buscar otros
00:13:13referentes adultos, otros ídolos, otras
00:13:15personas en las que decir, "Che, quiero
00:13:16ser como vos. Esto tiene que pasar."
00:13:18Pero sobre todo por lo que charlábamos
00:13:20cuando vino Ile a hablar de
00:13:21adolescencia, que hablábamos de la
00:13:23importancia de que empiecen a e a
00:13:25mirarse entre pares, a decir, "Bueno,
00:13:27¿quién soy yo?" No, en función de mi
00:13:29mamá y mi papá, que me tenían ahí, que
00:13:31era el centro de todo, que yo era
00:13:32espectacular, una niña genial, sino
00:13:34quién soy yo para mis pares y para poder
00:13:36empezar a mirar a mis padres tengo que
00:13:38dejar de mirar a mamá y a papá un poco.
00:13:41Sí, seguimos siendo su lugar seguro y es
00:13:43el momento y le quiero decir a la chica
00:13:45que también eh mandó un mensaje recién,
00:13:48es el momento de no soltar y de no creer
00:13:51que, bueno, como ya te desprecia un
00:13:53poco, bueno, ya fue. No, no, no. Es
00:13:55momento de seguir sosteniendo un montón
00:13:56de límites, de seguir siendo también muy
00:13:58amorosa, de seguir preguntando, de
00:14:00seguir indagando, seguir estando muy
00:14:01atenta, porque es el momento en donde
00:14:04corremos el riesgo de decir, "Bueno, qué
00:14:05sé yo, ya está más o menos criada, tiene
00:14:08más o menos un mundo, no, todo lo
00:14:10contrario."
00:14:10Cuanto más te soltó, más ten que
00:14:12y te tenés que bancar las caras de [ __ ]
00:14:15los revoleos de ojos, las quejas, los
00:14:18ruidos de Oh, no, yo estoy en esa. Nina
00:14:20tiene 11 y todo es sus respuestas son
00:14:22todos sonidos guturales. Oh ah. Es todo
00:14:26así. Y Nina era una niña, era un Buda, o
00:14:28sea, era una niña, compañera mía, pero
00:14:31bueno, tuvo que empezar a marcar un poco
00:14:33él. Me aburrís, no me gusta cuando me
00:14:35hablas, cuando la empiezo a sermonear ya
00:14:37me revolía los ojos y se quiere empezar
00:14:39a ir. No,
00:14:39pero ahí no digo, no da a decir, "Che,
00:14:42no me trates así,
00:14:44¿eh? Sí, pero también te tenés que hacer
00:14:46un poco la boluda. Sí, podés decir, "No
00:14:49me gusta que me revooles los ojos." Yo
00:14:50se lo digo. De hecho, mi frase es, "Te
00:14:52vas a quedar hasta que termine de
00:14:53hablar. Entonces, cuanto más quieras
00:14:55irte, más voy a hablar."
00:14:57Eh, digo, no es que no podemos marcar
00:14:59que eso no está bueno, pero también es
00:15:02está bien que lo haga, que no le guste y
00:15:04que exprese a su manera, que lo que le
00:15:06estamos diciendo le enembola. Está bien,
00:15:07¿no? Tenemos que hacer un poco más los
00:15:08boludos con eso. Digo, no, no hay que
00:15:10censurar la respuesta
00:15:13medio asquerosa para con nosotros. Tiene
00:15:15que pasar en algún momento, porque si no
00:15:17pasa así después en la adolescencia o o
00:15:19en la adultez joven, eh, la vuelta de la
00:15:22tortilla es mucho más peligrosa. Digo,
00:15:24si nunca hay uno, ay, y me enojo y te lo
00:15:27digo y te pongo una cara de que lo que
00:15:28estás diciendo es medio una boludez,
00:15:30después es mucho más difícil. Sí. ese
00:15:33momento de quiebre entre el idilio de
00:15:36ser soy una niña.
00:15:37Bueno, y además también habla de que hay
00:15:38una relación en un punto, ¿no?
00:15:40Bueno, exacto. En lo vincular es es muy
00:15:42interesante pensar que corrernos del
00:15:44pedestal o que nos tiren del pedestal
00:15:46nos ponen un lugar así de de de dos
00:15:49personas que se pueden relacionar con
00:15:51sus luces y sus sombras, con sus
00:15:53aspectos y sus virtudes. Si yo todo el
00:15:54tiempo tengo a mi papá o a mi mamá allá
00:15:57arriba y me parecen espectaculares y
00:15:58todo lo que hacen me parece genial y
00:16:00todo lo voy a consultar con ellos
00:16:01durante toda la vida, hay un lugar que
00:16:04me estoy perdiendo que es el de
00:16:06encontrarme con esa persona en tanto que
00:16:07persona que me crió como pudo, que hizo
00:16:09lo que pudo conmigo, que se equivocó y
00:16:11que también la acertó en un montón de
00:16:13cosas, pero eso lo puedes hacer si no lo
00:16:14tenés allá arriba. Si vos lo tenés allá
00:16:16arriba, es como tus ídolos, los conocés
00:16:18y de pronto decí, "Ah, mira, hizo algo
00:16:20que no me gusta." Bueno, es que en
00:16:21realidad no te debía nada, ¿no? Digo,
00:16:23vos habías construido un poco ese
00:16:24pedestal. Es un poco así.
00:16:26Tenemos muchísimos mensajes. Dicen,
00:16:28"A ver,
00:16:28hola chiquis acá madre de una criaturita
00:16:30de ocho casi nueve en dos meses y no no
00:16:34es que me desprecia, pero me cuestiona
00:16:36absolutamente todo. Siempre fue medio
00:16:39así, pero ahora ya es el extremo. Aquí
00:16:41la otra jugaba con un peluche y decía
00:16:43que era su hija y me dice, "Entonces,
00:16:44¿vos sos la tía?" Y yo le digo, "No, yo
00:16:45soy la abuela." "No, ¿sía?" Bueno, todo
00:16:48me cuestiona, absolutamente todo. Y sí,
00:16:50está muy bien. Igualmente, el territorio
00:16:52de los juegos, yo siempre digo, es el
00:16:53lugar donde tenemos que decirle sí a
00:16:55todo lo que nos digan. Ah, vos sos esto,
00:16:58sí, soy esto. Porque es el único lugar
00:16:59donde tienen total y absoluto manejo de
00:17:01la situación. Tenemos que dejarlos que
00:17:03nos digan ahí, nos den sus órdenes y sus
00:17:05indicaciones, que sean directores de
00:17:06teatro. Pero sí es un es un momento de
00:17:09mucho cuestionamiento y para quienes
00:17:10criamos niños y niñas con un pensamiento
00:17:13crítico que les enseñamos a a
00:17:14preguntarse, les explicamos, les
00:17:16argumentamos desde muy pequeñas las
00:17:18cosas, bueno, después eso en algún
00:17:20momento empieza a a venirse en contra,
00:17:23entre comillas, digo, porque se vuelve
00:17:24un poco más difícil. tengo que estar
00:17:26explicándote el por qué de algunas
00:17:27decisiones y a veces es bueno porque sí,
00:17:30porque yo lo decidí así, porque cambié
00:17:32de opinión, qué s yo, no sé, a veces no
00:17:34hay mucha explicación, pero va a estar
00:17:36el cuestionamiento, el cuestionarlo todo
00:17:38es reimportante, queremos que suceda,
00:17:41pero también es incómodo. También es
00:17:42incómodo. Otro
00:17:45justo futuroles, esta era la columna que
00:17:47esperaba porque mi hija pasado mañana
00:17:49cumple 8 y está re en plan adolescente.
00:17:53El otro día me dijo, "Ay, mamá, me das
00:17:55cringe con este tono." Sí. Y para mí es
00:17:57como, "Pero yo era todo para vos." Y
00:18:00entonces, bueno, me está costando.
00:18:03Exacto. Nos duele. Nos duele, pero es
00:18:05necesario que pase. Y yo pensaba hoy que
00:18:06nos duele porque nosotros, madres,
00:18:09padres, sobre todo cuando creamos
00:18:11amorosamente, nos constituimos un poco
00:18:14en nuestro en nuestra personalidad, en
00:18:16ese nuevo rol desde ese lugar de somos
00:18:18todo para esa persona. Entonces, a ese
00:18:21niño, niña, que caerse se la angustia
00:18:24que le generaba caerse se le se le
00:18:26terminaba con un gran abrazo. De pronto
00:18:29eso ya no le alcanza y eso no solo te
00:18:31duele, sino que te hace pensar, "Ah,
00:18:33entonces, ¿quién soy? ¿Quién soy para
00:18:35ese otro?" Pensemos que la constitución
00:18:37de de nuestra identidad, que está todo
00:18:38el tiempo no moviéndose es algo que
00:18:41fluctuante, también es en lo vincular,
00:18:43¿quién soy para ese otro? Y si para ese
00:18:46otro llera todo y y lo digo y me da un
00:18:48poquito de de pena y de tristeza y por
00:18:50eso me aferro a Gala que tiene cinco y
00:18:52que todavía le parezco espectacular,
00:18:54pero digo, si parece otro que llora
00:18:56todo, de pronto ya no soy todo, ah,
00:18:57bueno, entonces, ¿quién soy? Bueno, y
00:18:59ahí de vuelta un trabajo reinteresante
00:19:01para entender que no somos no solamente
00:19:03madres, padres de y que y que vamos a
00:19:06empezar a hacer para ellos esto más
00:19:08persona y menos menos endiosados y que
00:19:10eso está bien, tiene que suceder, tiene
00:19:12que ocurrir
00:19:14por ahí. No, no, no me pasó porque yo
00:19:15vivía en el bosque.
00:19:18A ver,
00:19:19es que no había mucha confrontación con
00:19:21el mundo externo tampoco, ¿eh? Claro,
00:19:24claro.
00:19:24Te juro.
00:19:25Sí,
00:19:27tengo pocos recuerdos de estar como en
00:19:28sociedad con mis papás. Claro, claro. No
00:19:31había tanta, bueno, puede ser eso que no
00:19:32había tanto contraste con esos otros,
00:19:35¿no? Y también es cierto que una crianza
00:19:36en la naturaleza, en el bosque, ahí en
00:19:39la nieve hace que haya mucho más tiempo
00:19:44de disfrute del niño solo, ¿no? Como por
00:19:46su cuenta, disfrutando, recorriendo, que
00:19:48hoy los niños están en cuatro paredes,
00:19:50las cuatro paredes.
00:19:51Por eso digo aparecen ahí,
00:19:52¿no? Yo me iba, me iba al jardín y por
00:19:54ahí no aparecían todo el día. Bueno,
00:19:55claro, había algo de del poner el cuerpo
00:19:57en acción que hacía que ni siquiera
00:19:59tengas que estar mirando tanto que
00:20:00pasaba en casa. Llegabas para comer a la
00:20:02noche y bueno, listo. Bueno, es más
00:20:04parecido esto a las infancias de hace
00:20:05unos adecos años en donde eso era más
00:20:08común y sí es cierto que quizás había
00:20:10menos pregunta por ese otro, era como,
00:20:12qué s yo, está ahí mi mamá, buena onda,
00:20:14mala onda, medio que no era tan eh tan
00:20:17relevante cada cosa que hacían. Hoy
00:20:19estamos criando niños que nos observan
00:20:21todo el tiempo, pues están pegados a
00:20:22nosotros. Estamos en un mundo ambiente.
00:20:23Ese es el
00:20:24Estamos en un mundo ambiente con tres,
00:20:25cuatro pibes y la verdad es que eso hace
00:20:27que bueno, esto voy a analizar lo que
00:20:29haces más con lupa porque es todo lo que
00:20:30tengo para hacer. Sí. Entonces sí puede
00:20:33ser que haya algo de eso.
00:20:34Tenemos mensajes.
00:20:35Sí, que es todo bien con la psicología,
00:20:37pero yo no sé si da tan buenos
00:20:39resultados criar al pibe tan cristal.
00:20:42Ay, me da cring esto. Ay, bueno, mamá no
00:20:44lo hace más.
00:20:47Hay que enseñarles un poco de
00:20:48resilencia.
00:20:50Es así. La más así es una goma, te ama
00:20:53mucho y bueno, fúmatela todos
00:20:55sobrevivimos a eso.
00:20:57Exactamente.
00:20:58Mira los mamertos cristal que tenemos en
00:21:00el gobierno, chicos.
00:21:02No,
00:21:02nosotros salimos más normalitos y no nos
00:21:04respetamos.
00:21:05O sea, no es periodismo.
00:21:07Vos
00:21:08es inventar,
00:21:10es blasfemia.
00:21:11Sí. No dijimos nada.
00:21:12Nada para nada. No dije que
00:21:14no. Es que es distinto
00:21:17comprender por qué eso sucede.
00:21:18Exacto.
00:21:19No, que no quiere decir que no te voy a
00:21:20decir, "Che, no me contestes así, anda a
00:21:22[ __ ] no sé qué."
00:21:23No tomárnos lo tan personal y no
00:21:25y no no es tomártelo personal o que tu
00:21:27hijo es un [ __ ]
00:21:28Sí. Y que vos o que vos estás haciendo
00:21:30algo mal. Sí. Al contrario, es bueno. Se
00:21:32va a enojar. Haga lo que haga se va a
00:21:33enojar, no le va a gustar. Eso es
00:21:35entenderlo como una etapa que tiene que
00:21:37ver también con un proceso de de
00:21:39madurez,
00:21:39de madurez, pasajero y evolutivo y
00:21:41necesario.
00:21:42Pero sí, digo, vos no estás diciendo que
00:21:44si a mí me cae para el ojete que me diga
00:21:46tal cosa, no voy a mandar a mí,
00:21:47¿no? Y mucho menos. Pero está bueno
00:21:49quizás este mensaje para algo que se
00:21:50suele malinterpretar de la crianza
00:21:52respetuosa o o de estos paradigmas que
00:21:54parecen novedosos, ¿no? Eh, que es no
00:21:58entender el por qué. No significa que yo
00:22:00diga, "Sí, hijita, perdoname, te di
00:22:01vergüenza, ay, nunca más lo voy a
00:22:03hacer." No es, ah, bueno, a veces
00:22:05podemos replantearnos. Uy, quizás dije
00:22:07algo que ahora te empieza a molestar y
00:22:09lo tengo que revisar. Yo cambié
00:22:11muchísimo, por ejemplo, cómo hablaba con
00:22:13los amigos de Nina cuando Nina empezó a
00:22:15sentir vergüenza de Yo antes capaz les
00:22:17hacía chistes, les preguntaba cosas,
00:22:19"Che, y tu mamá tal cosa y ¿qué pasó en
00:22:21la escuela?" Y ahora sé que, por
00:22:22ejemplo, a Nina le molesta que yo
00:22:23indague sobre su mundo cuando están sus
00:22:25amigos. Bueno, entonces es podemos
00:22:26reflexionar, podemos tomar algo, pero
00:22:28también va a haber algo de, "Mi amor,
00:22:29¿te va a dar vergüenza, te va a dar
00:22:30vergüenza?" Bueno, qué sé yo.
00:22:32Bueno, tenemos muchos mensajes, pero lo
00:22:34vamos a tener que dejar afuera porque ya
00:22:35nos tenemos que ir dentro de un ratito n
00:22:36más
00:22:37al móvil. Che, se repite porque me
00:22:39parece que generó mucho interés,
00:22:42muchísimos mensajes que nos quedaron sin
00:22:44escuchar. Sol quiero repetir en dos
00:22:45añitos.
00:22:46Bueno, vos vas a disfrutar. No,
00:22:50no, no digo que algo de esto va a tener
00:22:51que pasar y te vas a acordar de mí.
00:22:53Vos vas a disfrutarlo.
00:22:55Algo de anill.
00:22:55Vamos a una tanda. Enseguida venimos con
00:22:57el móvil de Matu Rosu.
00:22:59¿Te imaginas tener dos por uno en
00:23:01recitales o ir a Yunta y tomar cerveza
00:23:04con descuento? Tu sueño se hizo
00:23:06realidad. Entrá a futurrock.fm/comunidad
00:23:09FM Barcomunidad y Aociate.
00:23:13[Aplausos]