¿Dónde nace el NO FUTURE?
Vorterix - 5/11/2020 - Duracion: 11:49
Transcripción
00:00:00a ver si están cumpliendo unos 43 años
00:00:03del nacimiento del no future si un lema
00:00:06un eslogan del punk rock que tuvo lugar
00:00:10allá por 1977 quizás la primera vez que
00:00:13uno lo encuentra a grandes rasgos es con
00:00:15los pistols nou que decían no future
00:00:18fork england screaming y el no future
00:00:20también tiene un vínculo con otra
00:00:23palabrita muy usada que aducía lo mismo
00:00:25que es el destroy
00:00:26por eso también esa palabra estaba
00:00:28dentro de por lo menos el léxico de los
00:00:31sex pistols ahora pero porque tenemos el
00:00:34nacimiento del punk rock no quiero
00:00:36hablar de música quiero hablar de otra
00:00:38cosa quiero hablar de la sociedad
00:00:39británica porque creo que hay algunos
00:00:41hechos eventos acontecimientos de la
00:00:44historia que a mí me llama mucho la
00:00:45atención que me interesan que conocemos
00:00:48la superficie
00:00:49conocemos justamente esa frase ese hecho
00:00:52sí puntual ese acontecimiento pero no
00:00:55sabemos cómo se llegó hasta ahí y cuando
00:00:57pensamos en el punk rock que es un
00:00:59estilo musical que hasta el día de hoy
00:01:00sigue teniendo un público muy
00:01:03fundamentalista que son lo que tiene el
00:01:04pan justamente gente fiel
00:01:06más allá de los tiempos las modas y los
00:01:09cambios los sigue detrás de eso hay algo
00:01:12y me gustaría hablar ahora un poco de
00:01:13cómo llega a la sociedad británica
00:01:15durante los 70 justamente a desembocar
00:01:19que en estos pibes nacidos en la digamos
00:01:22generación baby boomer de 1946 hasta
00:01:251964 y también nacidos a finales de la
00:01:29década del 50 terminan siendo los pibes
00:01:31y las vidas que van a llevar adelante el
00:01:32punk más que nada en inglaterra porque
00:01:35de eso quiero hablar después vamos a ver
00:01:36algunas imágenes como éstas por ejemplo
00:01:38que te pintan claramente lo que era la
00:01:40sociedad inglesa pero fíjense estos
00:01:42antecedentes y vamos a entender
00:01:44absolutamente todo en 1970 por ejemplo
00:01:47el motor de la economía británica era la
00:01:49industria de la producción claramente si
00:01:51un país productor ella desde pasada la
00:01:55segunda guerra mundial esos en los 60
00:01:57estaban bien el mundo estaba bien en
00:01:59general dentro de todo en líneas
00:02:00generales pero cuando ya nos metemos en
00:02:02los 70 y una recesión mundial económica
00:02:04que hace que la producción en inglaterra
00:02:06comience a parar cuando digo producción
00:02:09me refiero a una gran cantidad de gente
00:02:10de la población británica que trabajaba
00:02:12en
00:02:13y en minas y fíjense esto la mayoría de
00:02:16los trabajadores industriales cobraban
00:02:18un salario que era modesto pero que era
00:02:20un empleo estable y uno podía estar casi
00:02:23toda la vida y tenías tres generaciones
00:02:24de trabajadores y trabajadoras que
00:02:26trabajaban por ejemplo en fábricas de
00:02:28acero en minas de carbón o en astilleros
00:02:31que eran las tres industrias principales
00:02:33que tenía entre el 70 y el 75 el reino
00:02:37unido pero no en auge sino una caída
00:02:39total que era lo que hacía el estado el
00:02:41estado cuidado del bienestar de los
00:02:43trabajadores y les alquilaba viviendas
00:02:45lo que se conocía como protección
00:02:47oficial a un precio muy barato que se
00:02:50llamaban homes inc
00:02:51house es ir a este dato en 1970 un
00:02:54tercio de la población inglesa vivía en
00:02:56casas alquiladas por el estado así como
00:02:58si fuera un barrio que hace el estado
00:03:00que da la vivienda tiene un precio muy
00:03:02barato y poder vivir ahí es lo que
00:03:04sucede y una cosa se va encadenando con
00:03:06la otra eran viviendas chiquitas
00:03:08pequeñas entonces para una familia de
00:03:11más de 34 los hombres de la familia que
00:03:14se relacionaban básicamente con hombres
00:03:16me refiero al margen obrero y las
00:03:18mujeres con mujeres los tipos iban al
00:03:19bar
00:03:20las casas eran muy pequeñas estos es
00:03:22como si el house es entonces comienzan a
00:03:25tener un vínculo con el bar con las
00:03:27pintas con los barriles que también
00:03:29estaba aparejado a un espacio de edad
00:03:33muy pequeño con chicos de 14 años que
00:03:36como no les pedían ningún tipo de
00:03:38documentación para beber podían beber
00:03:40con los viejos al mismo tiempo en los
00:03:42mismos bares y porque además estas
00:03:44avance el house es eran muy pequeñas el
00:03:46estado ayudado a madres solteras por
00:03:48ejemplo ayudaba a pensionistas a
00:03:50familias numerosas a gente que tenía muy
00:03:53bajo ingreso y en el caso de las council
00:03:55house es muchos trabajadores se dan
00:03:57cuenta que el espacio era reducido y que
00:03:59lo mejor era en la calle o en el lugar
00:04:01donde se podían sentar o charlar qué
00:04:03pasaba con los sindicatos los sindicatos
00:04:05estaban defendiendo derechos de
00:04:06trabajadores y tenían un político muy
00:04:09fuerte cuando convocaba de una huelga
00:04:11había huelga en inglaterra y una de las
00:04:13huelgas más jodidas en toda la década
00:04:15del 70 porque era el motor productivo
00:04:17era justamente la industria de la
00:04:19minería y cuando paraban se elaboraba
00:04:22tres días a la semana eso hacía que
00:04:24muchos hogares no tuvieran por ejemplo
00:04:26luz
00:04:27fíjense cómo se va armando el caldo de
00:04:30cultivo para lo que iba a ser la rabia
00:04:32del pan rocks ya llegada en la segunda
00:04:34mitad de esa década y hay algo
00:04:36particular que inglaterra vivió en los
00:04:3870 y que tiene que ver porque muchos de
00:04:40estos chicos no estudiaban no es por una
00:04:42cuestión de no tener ganas o no tener un
00:04:45futuro real porque ellos lo decidían así
00:04:48no el estado y el armado político y
00:04:51social tenía mucho que ver por ejemplo
00:04:53durante los 70 antes del 77 la gran
00:04:56mayoría de los británicos dejaban el
00:04:59estudio a los 16 años cuando acababan lo
00:05:02que era la educación obligatoria saben
00:05:05qué porcentaje estudiaba una carrera
00:05:06universitaria el 5 por ciento el 5 por
00:05:10ciento de los jóvenes ingleses podía
00:05:12llegar a estudiar una carrera porque es
00:05:14esto cuando la universidad de la
00:05:16gratuita muy simple los hijos de la
00:05:18clase alta estudiaban en centros
00:05:20privados desde donde muy chiquititos los
00:05:22preparaban para estudiar justamente
00:05:24carreras universitarias pero eran tan
00:05:26caros esos colegios que solamente
00:05:29accedía el 5% de la población que los
00:05:31podía llegar a pagar y que pasaba con
00:05:33hijos
00:05:34media hijo de clase obrera como eran
00:05:36todos los chicos y las chicas del punk
00:05:38iban a colegios públicos pero cuando
00:05:41terminaba la educación primaria
00:05:42si los sometida a un examen nacional que
00:05:45se llamaba 11 más presten mucha atención
00:05:47a esto como era si los dividía en dos
00:05:50grupos el 15% que sacaba las mejores
00:05:53notas estudiaban colegios secundarios
00:05:55académicos los grammar school el resto
00:05:58de los alumnos estudiaban en colegios
00:06:00secundarios pero oficios es decir no
00:06:03podían estudiar una carrera y tenían a
00:06:05ver letras matemáticas por ejemplo más
00:06:08allá del nivel básico no la tenían
00:06:10entonces a los 11 años vos en inglaterra
00:06:13hacías un examen de acuerdo cómo te iba
00:06:16ese examen era cómo iba a ser tu futuro
00:06:18si vos entrabas en el grupo del 15%
00:06:21tenías una chance de progresar si no se
00:06:23quedaba afuera pero qué es lo que pasa
00:06:25como el trabajo en las minas y en la
00:06:27producción y la industria de acero era
00:06:29estable muchos de estos pibes que veían
00:06:31a su padre ya su abuelo trabajar ahí
00:06:33decían pero para qué voy a estudiar si
00:06:36ya tengo un laburo estable sé que voy a
00:06:37cobrar el sueldo todos los meses y
00:06:39cuando hay un problema
00:06:40la industria va a parar entonces no
00:06:43estudiaban porque porque no tenían la
00:06:44plata porque no pasaban el examen y
00:06:47porque dentro de todo y con algunas
00:06:49complicaciones socioeconómicas la mina
00:06:51de carbón era lo más seguro para un
00:06:53futuro pero el futuro era a 40 años no
00:06:56era un futuro a 10 porque ya tenían
00:06:58cortado por lo menos el acceso a la
00:07:01educación a un nivel universitario en
00:07:03cuanto a cómo se conformaba la sociedad
00:07:05británica haber mucho bar mucha pinta de
00:07:08cerveza la gente no iba a comer salvo
00:07:10una vez al mes lo que era la salida de
00:07:12comida era de una vez al mes porque no
00:07:14había dinero y no se podía por lo menos
00:07:17sostener internamente la economía de
00:07:19vacaciones no salían inglaterra iban
00:07:22solamente a por ejemplo pricenton que es
00:07:24el tsuru británico con unas playas que
00:07:26para ellos son el caribe para nosotros
00:07:28viendo a distancia es un lugar bastante
00:07:29frío no digo hostil pero bastante frío y
00:07:32eso también tenía mucho que ver con la
00:07:34conformación de la sociedad en los
00:07:36medios había una sola presentadora de
00:07:37televisión en bbc aunque la ribbon
00:07:40después el resto eran todos hombres y
00:07:42las mujeres solían tener trabajos hasta
00:07:44que se casaban una vez que se casaban o
00:07:46tenía
00:07:47ya habían perdido ese trabajo y es un
00:07:49trabajo para la cual habían sido
00:07:51convocadas durante la beta del 40 para
00:07:53trabajar justamente en fábricas en el
00:07:55armado militar de la segunda guerra
00:07:56mundial una vida social que estaba muy
00:07:59dividida en sexos es decir hombre por un
00:08:01lado mujeres por otro y aquí hay un dato
00:08:03importantísimo para tenerlo como
00:08:05antecedente del punk la inmigración
00:08:08inglaterra recibe entre los 60 y los 70
00:08:10inmigrantes de algunas de sus colonias
00:08:12de áfrica del caribe de india y de
00:08:15pakistán entonces éstos afrocaribeños a
00:08:19donde van a los barrios obreros entonces
00:08:22conviven con ingleses nativos por eso
00:08:24muchos de los amigos de los clases
00:08:26cuando eran jovencitos tenían que ver
00:08:27con segunda inmigración de jamaica por
00:08:30ejemplo o de india
00:08:31entonces se integraban muy rápido y
00:08:33estos que venían de la india de pakistán
00:08:35y del caribe sumado a los ingleses
00:08:37nativos de barrios obreros terminan
00:08:40dando nacimiento a movimientos como los
00:08:42blues voice si los chicos malos empresa
00:08:44de época los mods como los juegos por
00:08:46ejemplo o los skinheads pero también la
00:08:49inmigración india y pakistán y tenía
00:08:52un rasgo comercial que los ingleses
00:08:54todavía no estaban muy preparados que
00:08:56era trabajar todo el tiempo es decir los
00:08:58locales estaban manejados por indios
00:09:01básicamente como pasa a día de hoy no
00:09:02sólo en inglaterra habrían además los
00:09:04fines de semana los británicos no lo
00:09:06hacían y de ahí de esa ética laboral
00:09:08termina dándose una idea de integración
00:09:11no solamente comercial sino social y que
00:09:14después termina dando resultados hasta
00:09:16culturales como los stand up foundation
00:09:18una banda de hip hop musulmán si el
00:09:21término de mediados de la década del 90
00:09:24como sal inglaterra de este quilombo una
00:09:26vez estuve margaret thatcher finales de
00:09:28los 70 que hace toma tres o cuatro
00:09:30medidas que sigue dejando gente fuera
00:09:32del sistema pero fíjense como
00:09:34económicamente rearmó a gran bretaña a
00:09:36ver le bajó la presión a los sindicatos
00:09:38que haya son muy fuertes a partir de
00:09:411973 el sistema educativo ya no recibía
00:09:44alumnos de 11 años en un solo examen
00:09:46sino que era por nivel académico y en
00:09:48los 80 lo que hace talleres cierra las
00:09:50industrias que duran rentables dice a
00:09:52ver usted no me da dinero cerrada los
00:09:54sindicatos los disuelvo a todos y las
00:09:57council house es donde vivía
00:09:59en casas alquiladas por el estado se las
00:10:01da a compradores privados entonces los
00:10:03que no se pudieron atender a ese
00:10:05circuito quedan afuera pero hay mucha
00:10:07gente que escapó de la clase marginal y
00:10:10que después comienza a tener una bonanza
00:10:12económica de los 80 en adelante entonces
00:10:14cuando se habla del punk rock cuando se
00:10:16habla del know future y se dice como
00:10:19esos chicos llegaron a esa situación por
00:10:21todo esto que les conté por la
00:10:22inmigración en el caso de los accesos
00:10:25sociales mínimos porque la universidad
00:10:27era para el 5% de los ingleses y porque
00:10:31por otro lado el poder adquisitivo era
00:10:33nulo entonces se entiende que en 1977
00:10:36salgan chicos que vieron a sus padres
00:10:38con las manos llenas de carbón y digan
00:10:40no hay un futuro porque yo no quiero
00:10:42sino porque el estado no me lo da
00:10:43después se recuperaron después vinieron
00:10:45los 90 llegó el capitalismo salvaje y
00:10:47hoy el reino unido- obviamente es lo que
00:10:49es
00:10:50vamos a cerrar esta bonita página
00:10:52política histórica con una banda
00:10:54rarísima por te digo rarísima nos vamos
00:10:56a ir a inglaterra 1979 estamos
00:10:59escuchando los class ahora no haciendo
00:11:01de eses en gland a de que les sale una
00:11:03banda
00:11:04estado mucho más politizada que ellos
00:11:06inclusive que tocaban solamente en
00:11:08mítines de izquierda en mítines
00:11:11comunistas era una banda muy panfletaria
00:11:13que lo que hacía era tomar la
00:11:15inmigración jamaiquina sumar el reggae
00:11:17como hizo the class y por otro lado
00:11:19darle ese toque punk que era el que se
00:11:22vivía en la calle lamentablemente a
00:11:24partir de 1980 el cantante y creador
00:11:26michael owens murió en este caso de una
00:11:28sobredosis mortal y la banda siguió un
00:11:30poquito más y desapareció es una gema en
00:11:33la historia no sólo del punk inglés sino
00:11:36de ese mapa político y social que se
00:11:38conformó con un país que estaba en
00:11:40absoluta decadencia si no los conocen se
00:11:42los presentó se llamaban boots