Editorial de María O´Donnell: La responsabilidad de Milei en la violencia y la educación pública
De Acá En Más - 14/10/2024 - Duracion: 11:03
Transcripción
00:00:00[Música]
00:00:018:1 minuto de la mañana una jornada
00:00:04nublada eh arrancamos la semana pero
00:00:06después ya a partir de mañana viene el
00:00:07sol y vamos a máxima de 26 hoy no más un
00:00:10poquito inestable y la máxima se queda
00:00:11en 21 pues no vamos a ver el sol pero
00:00:14aprendimos muy tempranito eh que se hace
00:00:17el sueño real de menem en cualquier
00:00:18momento de la mano de elon Mask spacex
00:00:21cada vez está más cerca la posibilidad
00:00:24de ir a la estratosfera y la
00:00:26estratosfera ir en dos horas a Japón
00:00:28Pero cómo hacés para cambiar el
00:00:34ya Claro porque viste que viste que
00:00:36arriba del avión eh Cuando vos ibas a
00:00:40Japón arriba del avión tratas de cambiar
00:00:42el sueño para adaptarte a las 12 horas
00:00:45difera y ahora cómo hacés igual los
00:00:47oyentes Fíjate lo que es el mundo dicen
00:00:49bueno de quilmes a Capital le metes TR
00:00:52horas no te subís al Roca pero a Japón
00:00:55estás en 2 horas no este no parece que
00:00:58en dos tres sem
00:01:01o sea esta nuestra generación va a ver
00:01:04quizás el turismo en la luna el turismo
00:01:06en Marte y los viajes espacial no no no
00:01:08me subo uno de es no no no a Japón en
00:01:11dos horas puede ser si me alcanza la
00:01:13plata para el pasaje pero
00:01:15no no no turismo espacial no tenés que
00:01:17mandarte hacia arriba quio ahí perdemos
00:01:19señal y hacemos el programa tranquilo de
00:01:22acá en más con María donel un tutorial
00:01:26para tiempos complejos bueno el
00:01:28presidente eh muy activo en tratar de ir
00:01:32este revirtiendo eh alguno de los este
00:01:37de alguno de los rastros de lo que fue
00:01:39la intervención muy activa que tuvo todo
00:01:41el kissnerismo en materia de historia
00:01:43nombres pero hablábamos hace un ratito
00:01:46con la historiadora Camila perochena que
00:01:49en algunos casos mi ley cree que por
00:01:51ejemplo al restituir el nombre el Día de
00:01:53la Raza termina con una idea muy
00:01:55kisnerista respecto del día de la
00:01:57diversidad cultural pero es una revisión
00:01:59que se viene dando hace muchísimos años
00:02:01que tiene que ver con no ver de la
00:02:03manera en que vuelve a presentar el
00:02:05presidente la historia la llegada de
00:02:07Colón como la llegada civilizatoria
00:02:09invisibilizando además las presencias y
00:02:12las historias no de de de las
00:02:14civilizaciones indígenas y lo que fue
00:02:16digamos la violencia que implicó y demás
00:02:18eh Pero bueno mi ley en ese en esa idea
00:02:22que está teniendo respecto de que lo que
00:02:24fue eh el tiempo maravilloso que fue
00:02:28comienzo del siglo pasado incluso antes
00:02:30de que se instituyeron eh mal llamado
00:02:34universal porque era solo el de los
00:02:35hombres recurre todo el tiempo un relato
00:02:37que está lleno de citas falsas que le
00:02:40atribuye a a a a este figuras de la
00:02:43historia citas falsas eh números que
00:02:47están que realmente digo Son este
00:02:50verificables como lo hizo nuevamente con
00:02:53la educación al inaugurar el cs sacarle
00:02:56el nombre Me parece que era muy
00:02:58discutible francamente el hecho que la
00:03:00propia viuda le pusiera el nombre de su
00:03:03este de su marido fallecido a un
00:03:05monumento público pero más allá de si
00:03:08correspondía o no que el cs se llamara
00:03:10cs bueno va mi ley en el medio de la
00:03:13discusión sobre la educación pública y
00:03:15el veto y por un lado le pone el nombre
00:03:17domingo Faustino Sarmiento que es
00:03:19alguien que promovió la educación
00:03:20pública en la Argentina de una manera
00:03:22muy significativa y ahí mismo da un paso
00:03:25más en su ataque a la educación pública
00:03:27que es notable porque milei venía
00:03:29diciendo que la educación era una causa
00:03:31noble que estaba
00:03:33eh atención con este verbo porque es
00:03:36prostituida vuelve siempre a lo mismo no
00:03:38la idea de que la cuestión sexual de por
00:03:41medio muchas sus expresiones y su manera
00:03:43de referirse a los pervertidos fiscales
00:03:46o cómo se prostituye una causa noble él
00:03:49venía diciendo la educación pública es
00:03:50una causa noble Pero ha sido prostituida
00:03:53y luego dice en realidad quieren tapar
00:03:54los curros porque no se dejan auditar le
00:03:57han aclarado Empezando por macri macri
00:04:00Mauricio macri en sus redes sociales
00:04:02cuando dice que va a apoyar El veto el
00:04:04Pro dice que es falso que no sean las
00:04:07universidades la que no se dejen auditar
00:04:09sino que lo que está pasando Es que el
00:04:11gobierno no designa los auditores que
00:04:14tiene que Designar en la agn la
00:04:16auditoría general de la nación y que
00:04:18tampoco designa esto Lo agrego yo porque
00:04:21es lo que explicó el titular de la
00:04:22auditoría eh Juan Manuel Olmos eh Hay
00:04:25que Designar los integrantes del
00:04:27tribunal la comisión revisora de cuentas
00:04:30del Congreso mixta esa comisión es la
00:04:32que le dice a la auditoría audite tal Y
00:04:35tal cosa y le aprueba el plan de
00:04:36auditorías dentro de ese plan de
00:04:38auditorías de la agn están algunas
00:04:40universidades y si lo que quiere hacer
00:04:42El Ejecutivo es auditar desde su eh
00:04:46órgano de auditoría que es la cgen tiene
00:04:48que sacar una resolución que macri dice
00:04:50que no están sacando ahí hay una
00:04:52discusión de si avanzaría sobre la
00:04:54autonomía Universitaria o no pero lo que
00:04:55quiero decir es el propio macri le está
00:04:58diciendo si no estás auditando es porque
00:05:01no estás haciendo lo que hay que hacer
00:05:02para auditar No porque las universidades
00:05:05se resistan pero en ese contexto Primero
00:05:07era una causa noble prostituida después
00:05:10era tapacura no solo es eso ahora se
00:05:13volvió un obstáculo un impedimento para
00:05:16este combatir la pobreza en la Argentina
00:05:19lo decía de esta manera mi ley el sábado
00:05:21la verdad incómoda de la educación
00:05:23Argentina Es que la universidad pública
00:05:25nacional hoy no le sirve a nadie más que
00:05:27a los hijos de la clase alta y los ricos
00:05:30y la clase media alta en un país donde
00:05:32la gran mayoría de los niños son pobres
00:05:34y no saben leer escribir ni realizar una
00:05:36operación matemática básica el mito de
00:05:39la universidad gratuita se convierte en
00:05:41un subsidio de los pobres hacia los
00:05:42ricos cuyos hijos Son los únicos que
00:05:45llegan a la universidad con los recursos
00:05:47la cultura y el tiempo como para poder
00:05:49estudiar la universidad ha dejado de ser
00:05:52una herramienta de movilidad Social para
00:05:54convertirse en un obstáculo para la
00:05:55misma o sea ahora es un obstáculo porque
00:05:58absorbe recursos que debieran volcarse a
00:06:01los pobres que no llegan a terminar la
00:06:03universidad Este es el último vuelco que
00:06:05da mi ley en base a una falsedad después
00:06:08ahora vamos a mirar con dan stenger los
00:06:09datos que es que no es cierto que sea
00:06:12solamente los ricos y que no sea un
00:06:13elemento de movilidad social Pero bueno
00:06:16el debate Público con mi ley se tiene
00:06:19varios problemas uno es la violencia y
00:06:21como esa violencia a veces salta a las
00:06:23calles y la La pregunta es es solo
00:06:26responsabilidad de los libertarios Son
00:06:27los únicos que provocan bueno la
00:06:29respuesta es no pero la responsabilidad
00:06:32es distinta porque es el poder ejecutivo
00:06:35El que sienta el tono del debate público
00:06:38y el que tiene mayor audiencia y el que
00:06:41tiene mayor posibilidad de incidir en
00:06:42esa audiencia El fin de semana se armó
00:06:45un debate muy grande con la idea de que
00:06:47a los destituyente que el gobierno cree
00:06:49ver en todos lados han sumado a Roberto
00:06:51gargara que es un constitucionalista un
00:06:53tipo super respetado uno de los más
00:06:57opositores desde la academia al
00:06:59kissnerismo se ha tenido posiciones en
00:07:01contra del kissnerismo y denuncia la
00:07:03corrupción digo esto para que se
00:07:04entienda De dónde viene gargar Ela pero
00:07:06es un tipo de izquierdas que tuvo un
00:07:08posicionamiento muy muy muy muy claro en
00:07:10contra del kissnerismo bueno gargarella
00:07:12Al fin de semana escribe un artículo
00:07:14hablando de que el derecho de la
00:07:17libertad de expresión del presidente es
00:07:20y de los funcionarios públicos en
00:07:21general A diferencia de lo que cree mi
00:07:23ley es más acotada que la que tiene
00:07:25cualquier ciudadano común mi ley se la
00:07:27pasa diciendo qué Yo no puedo contestar
00:07:29los periodistas ensobrados etcétera
00:07:32ellos solo pueden hablar tienen un
00:07:33problema que son el monopolio de la
00:07:35palabra bueno gargala dice too hace todo
00:07:38una un estudio acerca una un repaso en
00:07:42realidad de cómo se entiende la libertad
00:07:44de expresión y dice que el presidente
00:07:46goce una libertad de expresión limitada
00:07:49más acotada que el resto de la
00:07:50ciudadanía por qué Porque al tener
00:07:52mayores
00:07:54responsabilidades su palabra está sujeta
00:07:57a mayores restricciones el presidente
00:07:59dice gargara no puede decir cualquier
00:08:01cosa impunemente en el ejercicio de sus
00:08:04ofensas de sus funciones sus ofensas
00:08:07insultos e incitaciones a la violencia
00:08:10tienen que ser limitadas y si no lo hace
00:08:12dice gargara Y esto es lo que generó el
00:08:14debate pueden ser sujetas a un juicio
00:08:16político y él repasa como en la historia
00:08:19de Estados Unidos la Constitución
00:08:20Argentina está copiada la Constitución
00:08:22norteamericana se han hecho juicios
00:08:25políticos cómo incidió lo que se dijo En
00:08:27juicios políticos contra por ejemplo
00:08:29Nixon eh que fue renunció antes de ser
00:08:32destituido o contra el propio Donald
00:08:34Trump Por qué Porque dice que cosas como
00:08:37denigrar al congreso es una falta grave
00:08:40como lo hace el presidente de la nación
00:08:42y que esto atenta contra los valores
00:08:45democráticos algo que el presidente no
00:08:47puede hacer dice gargara y dice en el
00:08:50caso de Trump dice sometido a dos
00:08:52procesos de juicio político en Estados
00:08:53Unidos el el el objetivo de los
00:08:57diputados no fue el de castigar un
00:08:58discurso ilegal legal sino proteger a la
00:09:01nación de un presidente que violó su su
00:09:03juramento y abusó de la confianza
00:09:06pública denigrando con sus discursos a
00:09:08las instituciones o sea la idea que
00:09:10trata de defender gargara es que puede
00:09:13haber que de hecho las constituciones
00:09:15prevén juicios políticos cuando los
00:09:17presidentes con sus discursos y no
00:09:19solamente cont sus acciones atentan en
00:09:22contra de los sistemas democráticos y
00:09:24denigran a las instituciones
00:09:26democráticas en este caso con insultos y
00:09:29edades qué quiero decir yo que quiero un
00:09:31juicio político contra mi ley No no
00:09:33estoy diciendo eso lo que quiero decir
00:09:35es que hay que prestar atención a que no
00:09:37es un asunto menor el impacto y por esto
00:09:39es que hay toda una tradición en la cual
00:09:41ha habido antecedentes en los cuales
00:09:44decir cualquier cosa no es algo que le
00:09:46está permitido a los presidentes hoy mi
00:09:48ley tiene alta popularidad es un
00:09:50presidente que tiene que gobernar en
00:09:52minoría generando consensos en el
00:09:54congreso y que buscan una sociedad muy
00:09:57polarizada aprovechar todo esto a su
00:09:58favor pero sin embargo el presidente
00:10:01tiene o debiera tener y por esto además
00:10:03vemos episodios de violencia que son muy
00:10:06peligrosos que se transmiten en la calle
00:10:08que un dice es la única responsabilidad
00:10:10no no es la única pero el presidente y
00:10:12esto Sí me parece importante de lo que
00:10:14recuerda gargara tiene una
00:10:15responsabilidad mayor que el resto en
00:10:17función de su cargo de ser más cuidadoso
00:10:20con la forma en que habla con la forma
00:10:23en que se refiere a las instituciones
00:10:25Pero tenemos un presidente que miente
00:10:26dice cualquier cosa y se enoja además
00:10:29más cada vez que alguien le marca esto
00:10:32pero es importante muy relevante que en
00:10:34el debate público además se maneje con
00:10:36datos certeros Porque si no estamos en
00:10:38un contexto en el cual no solamente se
00:10:40insulta sino que se dice cualquier cosa
00:10:42buscando que Y esto es lo que hizo con
00:10:44la universidad poner unos en contra de
00:10:46otros Este es el juego permanente ahora
00:10:48la universidad no solamente es chorra
00:10:51corrupta y no se deja auditar sino que
00:10:52además pasa a ser culpable de aquellos
00:10:55chicos que no logran terminar el colegio
00:10:58[Aplausos]
00:11:01la realidad