Editorial de Pablo Winokur | Muy Lunes
Radio Con Vos - 10/9/2024 - Duracion: 6:29
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Transcripción
00:00:01porá venimos hablando en este programa
00:00:06este miércoles es el día del maestro y
00:00:09la verdad Debería ser un día de duelo no
00:00:13de
00:00:15celebración Debería ser un día de duelo
00:00:17porque a nadie le importa la educación
00:00:21Por más que nos llenemos la boca
00:00:22diciendo de que sí mirás cualquier
00:00:25encuesta de opinión y siempre siempre la
00:00:29educación está en el fondo de la
00:00:31olla las principales preocupaciones
00:00:33pasan por otro lado no sé por qué será
00:00:37no le importa realmente ni a los
00:00:39políticos ni a los padres ni a los
00:00:41sindicatos ni a los periodistas los
00:00:44medios hablamos de Educación solamente
00:00:46cuando Hay
00:00:48huelga cuando hay alguna tragedia y no
00:00:52mucho más porque baja el rating así de
00:00:57sencillo la educación es para mí el
00:01:01principal problema de la Argentina de la
00:01:04de hoy y de los próximos 100 años mira
00:01:07estos datos que son demoledores son
00:01:09datos que difunde la red argentinos por
00:01:11la
00:01:12educación uno de cada dos alumnos de
00:01:15tercer grado no entiende Lo que lee uno
00:01:18de cada dos la
00:01:19mitad el 46 por de los alumnos de tercer
00:01:23grado se ubica en el nivel más bajo de
00:01:27lectura si hacemos zoom sobre ese número
00:01:30vemos que la cifra es todavía peor
00:01:31porque en el tercio más pobre de la
00:01:34población seis de cada 10 prácticamente
00:01:36no entiende
00:01:40nada hay más datos apenas cuatro de cada
00:01:4310 alumnos de
00:01:45primaria terminan la primaria en tiempo
00:01:48y
00:01:49forma en Secundaria solamente uno de
00:01:52cada 10 terminan los plazos previstos 13
00:01:55por para ser más
00:01:58exacto de los que
00:02:01egresan solo Dos de cada 10 logra
00:02:05cumplir con los requerimientos básicos
00:02:07de lengua y matemática siete de cada 10
00:02:10no entienden matemática básica y Cinco
00:02:13de cada 10 Apenas alcanzan los niveles
00:02:16mínimos de desempeño en lengua y ciencia
00:02:20se entiende estos datos que estamos
00:02:23dando ninguno pasas más de la mitad son
00:02:27datos de argentinos por la educación en
00:02:28base a distintas pruebas internacionales
00:02:30sigo hay más en la Argentina hay una ley
00:02:34de financiamiento educativo que dice que
00:02:36el presupuesto en educación tiene que
00:02:38ser el 6% del pbi por año esta ley es de
00:02:422006 sabes cuántas veces se cumplió esta
00:02:45ley desde 2006 para acá solo tres veces
00:02:48o sea tenemos un problema de
00:02:50financiamiento educativo muy
00:02:53grave y todo esto se da en un contexto
00:02:57salarial pésimo para aquellos que
00:02:58trabajan en educación Mira esto mira
00:03:01estos
00:03:02datos la mayoría de los docentes tienen
00:03:06dos trabajos o más y muchos para poder
00:03:10llegar a fin de mes tienen trabajos que
00:03:12no tienen nada que ver con la docencia o
00:03:15sea hacen una changa que no tiene nada
00:03:17que ver con la docencia sino que va por
00:03:18otro
00:03:19lado el gobierno nacional decidió
00:03:22eliminar el fondo Nacional de incentivo
00:03:25docente que en muchos casos representaba
00:03:26el 10% 12 del sueldo docente en algunos
00:03:30casos se hicieron cargo de las
00:03:32provincias en otros no Pero en todo caso
00:03:34podría haber servido ese mismo
00:03:35financiamiento para aumentarle el sueldo
00:03:38a los docentes cosa que no se
00:03:40hizo el salario mínimo de un docente con
00:03:4410 años de antigüedad en la provincia de
00:03:45Buenos Aires es de
00:03:47517.000 pesos en mano por
00:03:50turno
00:03:52517.000 pesos por turno un millón Pon
00:03:55eles si hacen doble turno una familia
00:03:58tipo necesita 900 Lucas para no ser
00:04:00pobre o sea un docente si la ura todo el
00:04:04día Apenas supera el umbral de
00:04:07pobreza Nadie puede enseñar bien si no
00:04:10tiene su plata
00:04:13garantizada y nadie puede enseñar bien
00:04:17además si su tiempo laboral lo tiene que
00:04:19dedicar 100% para estar en el aula no sé
00:04:23si alguno de los que está escuchando
00:04:24estuvo alguna vez al frente con pibes de
00:04:26un aula a mí me
00:04:27tocó llega un momento que no podes más
00:04:31con la
00:04:31cabeza nadie les paga a los docentes las
00:04:34horas de corregir pruebas de capacitarse
00:04:37ni tiempo extra para hablar con los
00:04:38padres o para planificar o para quedarse
00:04:41después de hora con un alumno porque en
00:04:43la Argentina solamente se pagan las
00:04:45horas de aula noada más que las horas de
00:04:48aula Esto no es un problema solo de un
00:04:52gobierno porque de hecho todos los datos
00:04:55que acabo de mencionar son promedios que
00:04:57abarcan el gobierno de Cristina al de el
00:05:00de Alberto y probablemente sigan igual
00:05:02con el de
00:05:03milei este miércoles es el día del
00:05:05maestro y la verdad es que debería ser
00:05:07un día de duelo El Duelo por la
00:05:09educación
00:05:12Argentina un paciente con respirador
00:05:15artificial al que todos le hicieron
00:05:17mucho
00:05:18daño mañana en el centro cultural
00:05:21kirchner en el ex centro cultural
00:05:23kirschner se va a hacer un evento que se
00:05:24llama la noche de la educación que lo
00:05:27organiza argentinos por la educación una
00:05:29de las pocas organizaciones que se animó
00:05:31a poner en debate este tema en serio ahí
00:05:35se va a firmar un acuerdo por la
00:05:36educación donde se van a establecer
00:05:38prioridades y metas educativas que
00:05:41distintos gobiernos y entidades se
00:05:44comprometen a cumplir son promesas hay
00:05:47que ver si lo cumplen no sé el Gobierno
00:05:50ya dejó en claro que la educación para
00:05:52ellos no es una prioridad lo hizo cuando
00:05:54no incluyó Por ejemplo su tema este tema
00:05:56En el pacto de mayo y porque hasta ahora
00:05:59no presentó una sola iniciativa en
00:06:01materia
00:06:02educativa Ojalá los puntos que firmen
00:06:04mañana donde en teoría va a estar el
00:06:06secretario de educación sean un acto
00:06:09refundacional Para volver a poner la
00:06:11educación Argentina en el lugar que
00:06:13Nunca debió haber
00:06:14perdido para poder sacarle el respirador
00:06:17artificial y hacer que el paciente o que
00:06:21el muerto vuelva a
00:06:23vivir los lunes tienen ese no sé qué ese
00:06:27qué sé yo