FAILS EN EL LAB | #LAPRIMADEDARWIN por #BrindisTV
Brindis TV - 8/12/2025 - Duracion: 59:36
Transcripción
00:00:00No sabías. [música]
00:00:01Cinco prima, tres primas. El código
00:00:04fluye.
00:00:06La vida descifrada en lo que construye.
00:00:09[música]
00:00:11Curiosidades que prenden la chispa. La
00:00:14prima de Darwin, un show que conquista.
00:00:17La prima de Darwin, un viaje [música]
00:00:20ideal.
00:00:22Diversión y ciencia en un combo [música]
00:00:25especial.
00:00:27Explora el asombro, rompe lo banal.
00:00:32[música] Cientina te lleva a un mundo
00:00:34real.
00:00:47[música]
00:01:07[música]
00:01:09En la pantalla brilla la ciencia sin
00:01:11fin. La primavera comienza el festo.
00:01:14[música]
00:01:15No lleva por un mundo genial con
00:01:17curiosidades que te hacen volar.
00:01:25Noticias [música] que explotan como un
00:01:26supernova. Datos curiosos que nadie
00:01:29reproba. Cinco prima, tres prima, todo
00:01:32conecta. Un viaje al saber que nunca se
00:01:34infecta. La prima de Darwin, [música]
00:01:38un viaje literal.
00:01:41Diversión [música] y ciencia en un combo
00:01:44especial.
00:01:46Explora [música] el asombro, rompe lo
00:01:49banal.
00:01:51Cientina [música] te lleva a un mundo
00:01:53real.
00:01:56Atomos [música] bailan en un ritmo
00:01:57fugaz. El ADN canta, todo es eficaz.
00:02:05Una hora de arte. Quedó bárbaro. La
00:02:07verdad que
00:02:09se darán cuenta que nos afanamos losend.
00:02:11Eh, no, pero esto me fascina cómo quedó.
00:02:15Mientras la ciudad brilla entera, en un
00:02:17pequeño laboratorio sucede algo que
00:02:19espera. Entre tubos, hipótesis y
00:02:21cuadernos abiertos, dos científicos
00:02:24trabajan en secreto muy despiertos. No
00:02:27es un experimento ni una fórmula
00:02:29escondida. Es un árbol que en el
00:02:31laboratorio cobra vida.
00:02:33N. Mira lo que es con el la U. Queda
00:02:35perfecto. Voy a dar vuelta.
00:02:37Ey,
00:02:37opa,
00:02:38llegaron las cartas de los estudiantes.
00:02:40No me digas. Por fin estoy esperando
00:02:42esto todo el año. Dame, dame a ver la
00:02:44primera.
00:02:44Sí, sí, sí. Genial.
00:02:46A ver, querida prima de Darwin, este año
00:02:50me gustaría no intoxicarme en el
00:02:52laboratorio.
00:02:53Pues también. ¿Qué piden? Cuerno de
00:02:55unicornio, todo. Algo menos complicado,
00:02:58gente. A ver, esto,
00:02:59eh, no te puedo garantizar que no
00:03:00suceda, pero vamos a dejar la ctira. Acá
00:03:02tenemos otra. Acá tenemos una más. A
00:03:04ver, a ver si viene.
00:03:05A ver. Sí, sí. Me encanta la Navidad.
00:03:08Sí, sí, sí. El mejor momento del año.
00:03:10Querida prima de Darwin, este año me
00:03:14gustaría recibirme.
00:03:16Bueno, está toma. [risas] Dejémoslo para
00:03:19otro momento. Entonces, que tenemos
00:03:21mejor la no intoxicación. Vamos a ir con
00:03:23el arbolito.
00:03:24Sí, vamos a terminarlo que está quedando
00:03:26muy brillante.
00:03:27Y aunque sin renos ni trineo para
00:03:29viajar, esta noche también reparten
00:03:32magia sin parar. La noche de la
00:03:35curiosidad que invita a explorar del
00:03:38trabajo en equipo y del saber que
00:03:39empieza al preguntar. Porque en este
00:03:42rincón científico, bajo su luz
00:03:44verdadera, ese árbol ilumina el futuro
00:03:46más allá de la noche buena entera.
00:03:49[música]
00:03:54En la pantalla brilla la ciencia sin
00:03:57fin. La primavera comienza el festivina
00:04:00nos lleva por [música] un mundo genial
00:04:03con curiosidades que te hacen volar.
00:04:11Buenas noches. Un domingo de fin de
00:04:13semana largo. Bienvenidos, bienvenidas a
00:04:16La prima de Darwin. Hoy el cierre de la
00:04:19temporada 3. Gracias por acompañarnos
00:04:21hasta este punto. Wow. No, no. Increíble
00:04:24todo lo que pasó esta temporada acá en
00:04:26Brindis TV. Eh, gracias, gracias por
00:04:28sintonizarnos, por coparse con el equipo
00:04:30de Centina. Mi nombre es Sol Figueroa,
00:04:32soy video, tecnóloga, becaria Coniset.
00:04:34Me acompaña Manuel Pantanetti.
00:04:36¿Cómo andamos? Todo bien. La verdad que
00:04:38hoy estoy muy contento. Se termina, pero
00:04:41se termina feliz.
00:04:42Se termina increíble,
00:04:43increíble. Y aparte tengo esta esto. Voy
00:04:45a echar las pelotas todo el programa con
00:04:47esto. Ahora [risas]
00:04:48que Manu está con la campanita Manu de
00:04:50la carrera de biotecnología. Muy
00:04:53inspirado para armar el arbolito. Eh,
00:04:55increíble. Está también en la mesa el
00:04:57licenciado Brest. Bienvenido, Agus.
00:05:00Hola, ¿cómo les va? Buenas noches, pre
00:05:02Nochebuena. Que le faltan 20 días, pero
00:05:04yo ya estoy en modo Navidad.
00:05:05¿Ya estás en modo navideño?
00:05:07Sí, estoy esperando la comida de
00:05:08Nochebuena.
00:05:10Sí, sí, que se me suba el pico de
00:05:12glucosa, la cantidad de cosas dulces que
00:05:13voy a comer.
00:05:15Sí, sí. Esa complicada. Una cerralina
00:05:17ahí. El 2025 se va con toda. Está
00:05:20también esta noche Amparo González de la
00:05:23de la licenciatura en química.
00:05:25Hello, hello. Muy contenta de estar hoy
00:05:27en esta última noche. Volví, tenía que
00:05:29volver una no podía irme sin una
00:05:32despedida como esta.
00:05:33Claro, una despedida como la gente.
00:05:34Estoy igual que que Agus esperando la
00:05:36mesa dulce, la verdad.
00:05:38Ah, estamos en el mismo team. Bien.
00:05:39¿Son team dulce o team salado ustedes en
00:05:41Navidad?
00:05:42En Navidad team dulce.
00:05:42Sí, dulce porque hay una banda de cosas.
00:05:45Sí, yo también soy team dulce porque no
00:05:47soy muy fanático de las comidas saladas
00:05:49navideñas.
00:05:49Sí, yo creo que la clave, si sos dulce
00:05:53es tomar una porción de cada cosita y ir
00:05:56esperando porque si no te empezó
00:05:58Sí. Después termin así
00:06:00esos tips tan exactos. Cómo se nota que
00:06:02eras el mejor promedio de facultad,
00:06:04[risas] ¿no? Increíble. Está en la mesa
00:06:06técnica Nico Núñez de la licenciatura en
00:06:08química y Chiapi de comunicación social.
00:06:13Buenas noches. Todo bien. [risas] Buenas
00:06:15noches.
00:06:16Quedaron ahí con el episodio de de
00:06:19Amazonas. Hay que volver, hay que volver
00:06:20a tocar esos temas
00:06:22total. Sí, sí, sí. Que nos p qué temas
00:06:25quieren ver en la temporada cuatro.
00:06:27Eso sí. Vamos a hacer el catálogo.
00:06:28Pídanlo para Navidad y el año que viene
00:06:30lo tenemos.
00:06:31Cumplimos todos sus deseos.
00:06:32Sí, [risas] ya va a ser un año y medio
00:06:34que empezamos con esto, chicos.
00:06:35Un año y medio. Me está jodiendo.
00:06:375 de septiembre de 2024.
00:06:38Ah, pero la tiene clavada la fecha.
00:06:40Primer el programa.
00:06:42Qué gran momento todo lo que pasó en ese
00:06:44tiempo. Imagínate que ahora ya
00:06:45cuátos, cuántos guiones, pasas pasado,
00:06:48tanta agua abajo del puente,
00:06:49cuántos videos hicimos,
00:06:50cuántas personas, cuántos centiners
00:06:52nuevos. Ya somos 17,400 en Instagram.
00:06:55Gracias, gracias por eso también.
00:06:56Impresionante. Gracias a los que están
00:06:58desde siempre y a los nuevos por sumarse
00:07:00a nuestra comunidad esta noche.
00:07:02Entonces, tenemos tips, tips para ver
00:07:05qué le decís a tu tío. Plena Nochebuena.
00:07:10Cuando te pregunta, "¿Y cuánto te falta
00:07:12para recibirte?"
00:07:13Expli cuánto ten cuenta.
00:07:15Y eso que está estudiando
00:07:16la novia para cues a meterte todo el pan
00:07:18dulce en la boca.
00:07:21¿Para qué estudia biotec? ¿De qué
00:07:22trabaja los biotecnologes?
00:07:30No, peor cuando te dicen no porque un
00:07:31día él se va a recibir [música] y va a
00:07:33tener todo lo que nosotros no tuvimos.
00:07:34Va a viajar por todo el mundo. Así
00:07:37te tiran arriba, ¿eh?
00:07:39[risas]
00:07:40También esta noche vamos a hablar de
00:07:42neurociencias y tenemos un sorteo. ¿Cómo
00:07:43hacen para participar del sorteo? Que
00:07:46Centina Centina @cientina sacan una
00:07:49fotito del programa y ahí ya estás
00:07:50participando.
00:07:52Mira, mira lo que es el regalo, el
00:07:54sorteo de esta noche bols
00:07:55después revelaremos. [risas]
00:07:57Es un premio misterioso, o sea, es un
00:07:59regalo navideño, literalmente. Así que
00:08:01confeccionado [risas] por los duendes de
00:08:03Centina.
00:08:03Sí.
00:08:05No, es algo lindo. No es una manualidad.
00:08:07Lo juro. Les juro que no es una
00:08:08manualidad, es algo manualidad. No le
00:08:10hice yo. [risas]
00:08:11¿Se imaginan que dentro hay una bolsa
00:08:14con otra bolsa? Otra bolsa, una bolsa
00:08:16cuántica. Claro. [risas]
00:08:18Claro.
00:08:20Bueno, para participar suben una
00:08:21historia que están mirando la prima de
00:08:23Darwin, episodio de cierre de temporada
00:08:25y nos etiquetan @cientina y ya están
00:08:27participando, así que a ver quién se
00:08:29lleva hoy el gran regalito.
00:08:30Regalo sorpresa. Eh,
00:08:31estamos con el gorro de Navidad, o sea,
00:08:34ya sol. Bueno, bueno, podcoro
00:08:37y el ganador es Santiago del Moro. Lo
00:08:39ganó solo. Y más menos autorregalo se
00:08:42viene boicot cientinesco navideño.
00:08:44[risas]
00:08:46Vamos a ver qué pasa. Sí, como dicen el
00:08:47graf, suben una historia. Etiquetos
00:08:48@centina.
00:08:49Exacto. Qué bien, qué bien el graf.
00:08:51Bueno, primer tema de la noche, tenemos
00:08:53mitos,
00:08:54mitos,
00:08:55mitos de la vida universitaria. Y quiero
00:08:57saber si alguna vez les pasó, se les
00:08:59mojó el apunte con hierba mate
00:09:02y esa materia que sabían poco que la
00:09:04tenían flojita, aprobaron.
00:09:06A mí me pasó con la última materia, lo
00:09:07debo decir ahora. Acá me lo guardé para
00:09:10que sea una sorpresa.
00:09:11¿Que fue? ¿Cuál? funciona molecular
00:09:13o no funcionaciun
00:09:15que se te huelque el mate en los apuntes
00:09:17y si es que se vuelca tiene que ser sí o
00:09:19sí accidental o puede ser provocado.
00:09:21Y si se cae a la derecha o si se cae a
00:09:23la izquierda hay un efecto lado ahí.
00:09:25Mate dulce o mate amargo. Funciona o no
00:09:27funciona. ¿Qué dicen en el chat?
00:09:28A mí aún no me pasó, pero espero que que
00:09:30sea verdad. A mí tampoco me pasó. Yo
00:09:33creo que me puedo llegar a morir si se
00:09:34me cae agua en el apuntes. Me da mucha
00:09:36bronca cuando pasa eso.
00:09:38A mí se me cayó el mate en el apunte y
00:09:40no entró ese tema. Por suerte era ómicas
00:09:42el tema y encima se me fundió esta
00:09:44compu. Esta compu se me crayó el disco
00:09:47porque le cayó mate encima. A mí se me
00:09:48cayó el café en el apunte de mi amiga.
00:09:52Aprobó. [risas] Aprobó, pero no sé si
00:09:55fue por eso.
00:09:56Aparte, qué difícil aplicar la técnica
00:09:58de la cábala del mate en los apuntes en
00:10:01la mesa de diciembre porque hace calor
00:10:03el telev
00:10:03Sí, pero bueno, es como el helado del
00:10:05invierno. Yo, por ejemplo, soy team
00:10:06helado en invierno.
00:10:07Yo tomo mate en verano también. Yo soy
00:10:09de tomar mate. Me cago calor, pero un
00:10:10buen mate.
00:10:11Yo también, pero creo que
00:10:12estadísticamente debe ser menos probable
00:10:14que estés tomando mate en diciembre que
00:10:17en julio.
00:10:19La cantidad de exámenes puede ser la
00:10:20misma de en julio y en diciembre.
00:10:22Me está hablando de mucha estadística,
00:10:24pero no sé si se está publicado el tema.
00:10:25Me parece que tenemos que buscar un poco
00:10:26de información, ¿no?
00:10:27Acá hablamos con hechos. Ahora te vo p
00:10:29un tiro. [risas]
00:10:30Ahora te vo pegar un tiro.
00:10:32Eh, más allá de la opinión de si
00:10:34funciona o no funciona, me pasó a mí o
00:10:36le pasó un amigo, tenemos un eh paper.
00:10:40Tenemos un paper.
00:10:41Un paper que hemos hablado de papers
00:10:43durante la temporada, ¿sí? Que son
00:10:45materiales, estos trabajos científicos
00:10:48salen en las revistas prestigiosas tipo
00:10:50Science, Nature, así, eh, y ahí los
00:10:53científicos publican sus resultados.
00:10:54Entonces acá si miran este paper eh
00:10:57exclusivo que los autores son Playadito
00:11:01con Satur
00:11:03Playadito de Satur. [risas]
00:11:05Me gustan los institutos. Por ejemplo,
00:11:07un Milagro viene del Instituto Argentino
00:11:09de Termodinámica Popular, Playadito,
00:11:12Centro Nacional de Estudios
00:11:14Infusionísticos
00:11:15y Saturn del laboratorio de ingeniería
00:11:18bizcochística.
00:11:20Increíble. Me reustaría estar en el
00:11:21laboratorio de ingeniería bizcochística.
00:11:25Para mí eso es una ciencia. Yo cuando
00:11:26voy a la panadería no elijo cualquier
00:11:28bizcocho, por ejemplo, que ten que
00:11:29elegir
00:11:30tipo como uno que esté medio altito, que
00:11:32se le noten muchas capas y está todo
00:11:33unido, no me gusta.
00:11:34Medio esponjosito, pero tampoco que sea
00:11:36tan esponjo.
00:11:38Sí, sí, es toda una ciencia. Por eso
00:11:39está el Instituto de Ingeniería
00:11:42Bizcochística. Y acá tenemos un paper
00:11:44sobre el efecto del derrabe del mate en
00:11:46el rendimiento académico universitario.
00:11:48Una evaluación experimental del fenómeno
00:11:51cultural conocido como si se cae el mate
00:11:53a probas.
00:11:54Wow, no puedo creer. Frontiers encima
00:11:56Frontiers in plant science.
00:11:58Plant science.
00:12:01[risas] Claro.
00:12:02M
00:12:04hay algunas cuestiones de este paper que
00:12:05están un poco flojelizas.
00:12:06Bueno, pero sigamos. Vamos a ver.
00:12:08Sí, como el autor de correspondencia que
00:12:09aparece muerto.
00:12:10Sí, sí. [risas] Vamos, vamos. Dejemos
00:12:11eso de lado. Se ve muy serio. Yo confío.
00:12:14Para mí
00:12:15viene bien. Viene bien. Está
00:12:16desconfiando porque el autor no es eh
00:12:18Stanley.
00:12:19No, pues el autor es Claro.
00:12:21Qué mal lo tuyo. Qué mal. No, no, que
00:12:25Claro, como es Luminagro, desconfiadas
00:12:27todo mal. El el meme de sea gentil
00:12:30conmigo, llevo un luminagro en la
00:12:32mochila. Ah, [risas]
00:12:33o sea, ya no es no estoy en situación de
00:12:35Android, estoy en situación de
00:12:36luminilagro. [risas]
00:12:38Bueno, no nos paga, pero si nos quiere
00:12:40pagar que nos pague
00:12:40y a mí me gusta me gusta ese tipo de
00:12:42termos, son muy buenos. Bueno, entonces
00:12:44el resumen del trabajo dice que este
00:12:46mito estudiantil e que sugiere, no lo
00:12:50puedo leer porque me tapa la carita de
00:12:52de I tan amablemente.
00:12:55Eh, ¿quién me da una mano? se hizo se
00:12:57hizo un estudio en 300 estudiantes con
00:13:00este ensayo de volcar o no volcar el
00:13:02mate y el mecanismo básicamente de cómo
00:13:05es más abajo hay fotitos en el paper.
00:13:07Está buenísimo, ¿eh?
00:13:09Una producción total esto.
00:13:11O sea, el agua cierta temperatura. Ahí
00:13:13tenemos la experiencia uno es con el
00:13:15mate volcado. La experiencia dos el mate
00:13:17sin volcar. Me encantan los nombres de
00:13:18grupos manchado y seco. Claro,
00:13:20claro. Representación esquemática del
00:13:22experimento. Este tipo de cosas
00:13:24reaparecen en los papers reales, ¿no?
00:13:26Eh, como bueno, a ver cómo fue. Eh, y en
00:13:28total se practicó el experimento en 300
00:13:31estudiantes, o sea, que esto debería ser
00:13:33la posta, el resultado. Estudiantes, un
00:13:35n grande, mucha gente es un montón.
00:13:37Pero, ¿cómo salió todo esto? Ya me está
00:13:39gustando la peli. Decimme el final.
00:13:40Me gusta la metodología. Aparte es como
00:13:42muy detallada, ¿no? Las hojas fueron
00:13:44expuestas a 7 ml de mate a 82º C,
00:13:48pero esto significa que fue planeado, o
00:13:50sea, no confirma si el es accidental o
00:13:53no.
00:13:54Le falta el factor
00:13:55y bueno, pero la ciencia es un poco así,
00:13:57hay que ajustar algunas cosas, ¿no?
00:13:59Bueno, es que el experimento acá no está
00:14:00tan detallado, pero fue así, tipo,
00:14:02estaban los todos los estudiantes tenían
00:14:04cada uno su termo y su mate y alguno se
00:14:06le cayó, otros no. Eso fue aleatorio,
00:14:08pero después eligió el que se le cayó y
00:14:10se midió se le cayó todo se le cayó lo
00:14:13mismo porque esto fue hecho con I. Pero
00:14:15[risas]
00:14:16no
00:14:20Disatur lo hizo eso y no lo hizo tun tun
00:14:22dun Sajur.
00:14:23Me gusta que además tiene la prueba Chi
00:14:26cuadrado ahí como el test estadístico.
00:14:28Increíble. Bueno, ahí está la tabla de
00:14:30contingencia entre aprobados, eh, y
00:14:34manchados seco. Mira,
00:14:37a ver, la gente que se le manchó el
00:14:40apunte
00:14:41fueron 45 y esos 45 aprobaron 40, o sea,
00:14:45que casi el 90%
00:14:48salió aprobado.
00:14:49Me imagino que esto fue significativo
00:14:51según la prueba chicadrada.
00:14:52Sí, para los porcentajes están medio
00:14:54raros, ¿eh? Están están medio y [risas]
00:14:57los otros, ¿qué onda?
00:14:59Y los otros no probó nada.
00:15:02[risas]
00:15:03Los otros le agarró diarrea con el mate
00:15:05antes rendaron los otros. [risas]
00:15:08Eh, sí. Y más abajo también tenemos como
00:15:10un poco una comparación entre distintos
00:15:12grupos, ¿no? Como que no todos los
00:15:13estudiantes fue lo mismo.
00:15:15Sí. Es gráfico de correlación entre si
00:15:17son de misiones o si son de Santiago del
00:15:19Estero y se ve como el porcentaje de
00:15:21aprobaciones más alto de misiones.
00:15:23Y ahí tenés también como un factor
00:15:24climático, ¿no? Estamos con esto de la
00:15:26temperatura y
00:15:26también regional porque bueno, misiones
00:15:28un montón de,
00:15:28o sea, para Pero puede ser porque en
00:15:30misiones están los genes de las hierbas,
00:15:32se puede decir,
00:15:32están ahí todo potente,
00:15:34no sé, está dudoso este paper.
00:15:36Los resultados respaldan la hipótesis
00:15:38cultural de que el derrame de mate
00:15:40favorece el desempeño académico, aunque
00:15:42los mecanismos subyacentes no están
00:15:44claramente establecidos.
00:15:46Se sugiere que pueden intervenir
00:15:48factores sensoriales, placebo o la
00:15:50percepción de suerte ritual.
00:15:52Suerte ritual. Empieza el ritual [risas]
00:15:54que viene ritual.
00:15:56Ay, estudio futuro. Deberán ver la
00:15:58composición química del mate en este
00:16:00fenómeno.
00:16:00Solo la parte química. Hay que ver la
00:16:02parte de santería que un poco más hace
00:16:03la gente. Gauchito Hill.
00:16:06Gauchito Hill.
00:16:08Tremendo trabajo
00:16:09encontrar las 300 personas, tipo
00:16:11juntarlas, decirles todo
00:16:14y que ahí te digan, "No, yo no tomo
00:16:15maté." Uh,
00:16:16claro que eso también podía pasar.
00:16:19Prefiero café.
00:16:19Yo tomo té.
00:16:20No tomo té.
00:16:21Claro.
00:16:22Un té helado.
00:16:24Si tomo mucho tomate me desconcentro, me
00:16:25agarro la pálida. Igual a mí me pasa. Es
00:16:27difícil. Tenés que estudiar. Tenés que
00:16:29se bar. Yo me lo olvido en
00:16:30vos te olvidar mate. Yo para mí es una
00:16:32rebuena compañía.
00:16:33Yo me olvido. Me olvido. Se enfría no
00:16:36tomen mate con AMI porque es colgada. Ya
00:16:37está. Ah, sí. Este este paper lo
00:16:39desarrollamos para este episodio para
00:16:41ilustrar todas las cosas que podrían
00:16:43haber salido mal, eh que probablemente
00:16:45saldrían mal si lo estuviéramos
00:16:47probando, ¿no? y nos lanzamos a hacer
00:16:49este experimento, como dijo juntamos 300
00:16:51personas, están a punto de rendir, le
00:16:53armamos los mates, armamos todo el el
00:16:55quedamos ahí de estudio, estamos ahí con
00:16:57cámara, tipo, a ver cuánto toma, qué sé
00:16:59yo, de qué provincia vino, todos los
00:17:01detalles y resulta que se corta la luz,
00:17:04no anda ninguna pava eléctrica, ninguno
00:17:06toma mate, pasa el examen,
00:17:09son cosas que no te cuenta el paper,
00:17:10se destruyó el experimento y hasta que
00:17:12no sea la próxima mesa, que quizás es en
00:17:14dos semanas o quizás es en meses, no
00:17:16podés eh probar tu experimento te
00:17:18trabaste
00:17:19o incluso justo te da que los que no se
00:17:21les cayó el mate son superdotados,
00:17:23aprueban todos y tu hipótesis
00:17:25claro, hay otro hay otro factor más
00:17:27dando vuelta que que te
00:17:29cl porque la lógica de la investigación
00:17:31es que uno elige un determinado factor a
00:17:33estudiar,
00:17:35¿no? Claro,
00:17:35si algo quiere cambiar algo es va
00:17:37cambiando una sola cosita y se mantiene
00:17:39todo lo mismo. No puedes ir cambiando
00:17:40todo de golpe en distintos ensayos a la
00:17:42cos. ¿Qué hubiera pasado si estos grupos
00:17:44que eran muchos alumnos tenían distintas
00:17:46marcas de hierba, por ejemplo, o algunos
00:17:48con yuyo, digamos, como a qué le
00:17:50adjudicaste con unos yos particulares,
00:17:52que
00:17:52algunos yo, así
00:17:54del episodio dos.
00:17:56Claro, eso yo tan importante.
00:17:58Acá la gente en los en el chat está
00:18:00preguntando sobre los controles
00:18:01negativos del ensayo, o sea, la gente se
00:18:04prendió. Yo creo que le tienen que
00:18:05mandar un mail a Saturn o al autor de
00:18:07correspondencia que figuraba muerto ahí,
00:18:09pero bueno, no sé cuándo les va a
00:18:10contestar.
00:18:10Sí, sí, [risas] desde el más allá. Les
00:18:12va a mandar una bolsa de bizcochitos.
00:18:15No, el loco, le hizo bien. Lo publiqué.
00:18:16Ahora me muero.
00:18:18Está bueno. Dice control negativo con
00:18:19agua sola.
00:18:20Claro. Un grupo que esté tomando solo
00:18:22agua y que apruebo o no pruebe.
00:18:24Claro. Y bueno, y imagínate esto, ¿no?
00:18:27Vos hiciste todo el experimento con los
00:18:28300 pibes, los 300 mates. Vas recontento
00:18:31a la revista, decí, "Tomá, este es mi
00:18:33experimento, estos son mis resultados,
00:18:35publícamelos." Y te dicen, "Flaco, te
00:18:36olvidaste control negativo. Chao, ten
00:18:38hacer todo de nuevo. Todo de nuevo, todo
00:18:40agarr y lo prendé fuego."
00:18:41Y no es solamente repetir la parte de
00:18:43los negativos, sino lo otro también,
00:18:44pero tiene que ser en el mismo momento,
00:18:46las mismas condiciones. Entonces, nada,
00:18:48heavy, [ __ ]
00:18:50Sí. Después, después está el tema cuando
00:18:51te digan, "Bueno, vos querés publicar,
00:18:53sale tanta
00:18:55parteita."
00:18:58A mí me parece muy injusto tener que
00:18:59pagar tanto por publicar. Parece injusto
00:19:01que así que estos son los papers que
00:19:03publican los licenciados en Ciencia y
00:19:04Tecnología de los Alimentos. Eh,
00:19:06sí, bizcochístico,
00:19:07de los bizcochitos y y el mate.
00:19:10Eh, le podemos hacer bullying a a otra
00:19:12carrera que no se
00:19:12Claro, no se pueden defender ahora. No
00:19:15se pueden defender. [risas]
00:19:17Vengan, vengan, vengan. La licenciado de
00:19:19tecnología, nadie alimente su cólera.
00:19:21Uh, [risas]
00:19:22es verdad, no le pueden echar al fuego.
00:19:25Eh, ¿qué es lo que pasa con los malos
00:19:27resultados entonces? O sea, se van a la
00:19:29basura así de una, nadie los registra
00:19:31nunca. Para mí los desechan, o sea,
00:19:33sí, o sea, yo creo que también hay como
00:19:34un sesgo de, "Okay, publiquemos todo lo
00:19:37que es positivo y suma la lo que es el
00:19:40progreso científico, pero también un
00:19:41resultado negativo te ayuda, porque la
00:19:43gente podría enterarse qué no hacer."
00:19:45Claro, por acá no es, flaquito,
00:19:47por acá no es. Claro.
00:19:48Bueno, de hecho eso tiene un nombre, se
00:19:50llama sesgo de publicación. Eh, y
00:19:53justamente sucede esto, que se publica
00:19:55solo lo positivo
00:19:56y todo lo negativo que ha escondido en
00:19:59cuadernos de laboratorio, generalmente
00:20:01sepultado ahí intocable. Eh, y la verdad
00:20:03es que de pronto vos empezas a hacer una
00:20:05tesis y capaz haces el mismo error que
00:20:07ya había hecho otro grupo, se
00:20:08desperdician recursos, se desperdicia
00:20:10tiempo y también la ciencia en sí como
00:20:12lo que es la la bibliografía, ¿no? Todo
00:20:14lo que se escribe y se publica, que
00:20:15incompleto porque falta toda esa parte
00:20:18donde se explica también por qué fallan
00:20:19las cosas,
00:20:21la ciencia del fallo básicamente. Yo
00:20:23creo que le ahorras un montón de tiempo
00:20:25a la gente y por ahí te estás quemando
00:20:27la cabeza con algo que sabes que no va a
00:20:28dar o que no sabes que no va a dar. Y
00:20:31por ahí en un post de Redit o en algún
00:20:33lugar en Twitter alguien puso, eh,
00:20:36bueno, esto no hagan la PCR con
00:20:38bizcochito don Satura,
00:20:40se te contamina, muere.
00:20:42de AD en el bizcocho.
00:20:43Claro, no no hagan no hagan esto.
00:20:45[risas]
00:20:46Así que para mí está buenísimo que
00:20:48existen este tipo de foros donde haya
00:20:50publicaciones de cosas que
00:20:52además no te desmotivas cuando te sale
00:20:53mal porque si a vos te sale mal algo y
00:20:54ves todo publicando cómo le salió todo
00:20:56bien, cambio. Claro, [risas] es
00:20:58empático. Vos entrás y decís, "Ah,
00:20:59bueno, a otros tres le salió mal, me
00:21:01puede pasar,
00:21:03¿no?" Ovo, que es recesario porque hay
00:21:04muestras o ciertos trabajos biológicos
00:21:06que son directamente complicados en sí
00:21:08mismo. No, tenes que trabajar con tierra
00:21:10refácil. Está literalmente el piso. Ya
00:21:12fue lo más básico del universo y no es
00:21:15redifícil trabajar con tierra, ¿eh? Y
00:21:17bueno, te enteras cuando lo empezas a
00:21:19hacer.
00:21:19Yo trabajaba con tierra cuando era
00:21:21chiquito. Comía tierra, de hecho.
00:21:22Muy bien. Era un estudio, ¿viste ahí?
00:21:24Gastrointestinal. Claro. Estudio de
00:21:26cuánta tierra puede aguantar mi
00:21:27organismo antes de Pero Manu no estaba
00:21:29formando parte de ningún paper. Creo que
00:21:31fue simplemente
00:21:33de la niñez.
00:21:33Creo que fue una negligencia por parte
00:21:35de mis padres. Pero bueno, lo podemos
00:21:36dejar para otro capítulo. Esto
00:21:38qu para otro episodio. Así como
00:21:39contábamos cosas que podrían haber
00:21:41fallado en este experimento como para
00:21:43imaginarnos, o sea, esto también, ¿no?
00:21:44Si era un día que hacían 45 gr, no sé si
00:21:47iban a tomar mate, es así. Eh, pasa de
00:21:50verdad en el laboratorio, o sea, pasa
00:21:51que vos estás trabajando con una
00:21:53bacteria y se te contamina con cualquier
00:21:55otra cosa, chao, toda la basura ten
00:21:57empezar de nuevo, ¿eh? o no sé, venís
00:21:59laburando con un hongo que lo ponés y es
00:22:02reinfeccioso y mata todo y vos necesitás
00:22:04que pase eso y un día se levanta, dice,
00:22:06"¿Sabes? No infecto más. No tengo ganas
00:22:08porque me dejaste mucho en el freezer y
00:22:10se me apagó todo.
00:22:11Hoy me duele, hoy me duele el organismo.
00:22:13No, no crezco.
00:22:14Literalmente pasa eso o dejan de
00:22:16producir pigmentos, colores, metabolitos
00:22:18secundamina laboratorio.
00:22:21Claro. O ten [risas] o tenés que salir a
00:22:23desinfectar el techo del laboratorio
00:22:25porque se te contaminó con otro hongo
00:22:26que no es el de tu interés. Si habremos
00:22:28limpiado techo.
00:22:29Tenemos que haber traído la foto
00:22:31por algún lado. Puedo la foto.
00:22:34Lo que está en la foto también es del
00:22:35árbol como era antes, porque esto así
00:22:38como lo ven, quiero saber la opinión de
00:22:39la gente si le gusta, le parece lindo o
00:22:41les parece algo
00:22:44no hace contraste, pero es es un árbol
00:22:46de de fierro. Es bastante
00:22:50bien cauchito. Eh,
00:22:51sí. Este este árbol era el árbol real
00:22:54del laboratorio, pero bueno, había una
00:22:55versión y nosotros nos tomamos el
00:22:57atrevimiento de tunearlo, tunearlo sin
00:23:01consultarle a muchas personas.
00:23:02Es una sorpresa, es un regalo navideño,
00:23:04pero bueno, si no les gusta, se puede
00:23:05sacar todo porque son cosas.
00:23:07A mí me gust tiene alma, tiene.
00:23:10Yo tengo que confesar que cuando vi este
00:23:12árbol por primera vez, yo dije que era
00:23:13un árbol de preso.
00:23:15Sí. Y y los investigadores se ofendieron
00:23:17mucho, fue un momento tenso.
00:23:19Estaba este árbol y al lado estaba una
00:23:20estatuita de San la muerte.
00:23:22Claro. Vist [risas] y había un alambre
00:23:24todo afilado.
00:23:26O sea, necesito, por favor, que comenten
00:23:28que el árbol está lindo porque si no nos
00:23:30van a echar del laboratorio. [risas]
00:23:33Así que bueno, ¿qué se está haciendo
00:23:35para cambiar el problema del sesgo de
00:23:37publicación? Hay unas revistas rebeldes
00:23:39que publican exclusivamente resultados
00:23:41negativos. Obviamente nadie le gusta
00:23:43publicar ahí, entonces no es que es wow
00:23:45lo más lo que más resuelve, pero
00:23:48creo creo creo estaría bueno que si uno
00:23:50es un investigador pispear esa esa
00:23:53revista un poquito a ver si encontrar
00:23:55algo que te ganar un poco de tiempo.
00:23:57Ponés tu no te está dando y decís,
00:23:59"Bueno, vamos a buscar acá en no sé cómo
00:24:01se llama esta revista, pero son como
00:24:03fals o una cosa así."
00:24:04Sí, porque algo que también mencionaba
00:24:07Manu, es como que el negocio de los
00:24:09papers es medio cruel porque uno pone
00:24:10plata para publicar eso en una revista,
00:24:13pero la revista lo va a publicar y vas a
00:24:15tener muchas citas, pero vos no vas a
00:24:17recibir plata. La que maneja la guita es
00:24:19la revista y nunca te llega nada a vos.
00:24:22La revista siempre gana.
00:24:23O sea, es poner no más y que en algún
00:24:25momento te reditúe a nivel ah lo
00:24:28citaron. Nosotros podríamos empezar
00:24:30nuestra revista, que la gente nos mande
00:24:32las cosas que hacen mal,
00:24:34así lo compartimos. Ya que estamos
00:24:36hablando isla,
00:24:37Claro, de paso eh ponemos alias, nos
00:24:40mandan su face
00:24:41y empezamos aportando algo nosotros.
00:24:43Me gusta, me gusta cómo piensan estos
00:24:45cambios de que en realidad son políticas
00:24:47de ciencia abierta son eh lentos, pero
00:24:49bueno, están avanzando y de a poco en
00:24:52cualquier momento van a terminar eh
00:24:53golpeando el sistema. Ahora, esto que
00:24:56dice de hacer nuestra propia revista, me
00:24:58gusta y creo que tenemos insumo de
00:24:59nuestros seguidores para ver.
00:25:01Tenemos una revista de seguidores.
00:25:03Todavía revista está en proceso. Hoy la
00:25:07iniciamos. Tenemos unos mensajes muy
00:25:09especiales para arrancar esa revista.
00:25:11Sí. Experiencia 100% real, no fake. E
00:25:15anecdóticas, divertidísimas.
00:25:18Modo laboratorio.
00:25:19Modo laboratorio.
00:25:22Dicen dos cosas. Primero, la ciencia se
00:25:24toma vacaciones, sí, son necesarias, si
00:25:26no termina quemado. Y después te tiraron
00:25:29una sol, dice, se nota que te ayudaron
00:25:32tus papás con el árbol. Es verdad, no.
00:25:35¿Cómo me van a decir eso? No te la
00:25:37[risas] perdón. Es un elogio. Es un
00:25:40elogio.
00:25:41No, porque es como que no lo hice. Es
00:25:43como cuando vas a la escuela con la
00:25:44maqueta toda espectacular y los otros p
00:25:47la maqueta. La la maqueta del sistema
00:25:50solar hecha toda pintada super por
00:25:52Bango. [risas]
00:25:54Increíble.
00:25:55Mm. Eh, sí, sí, sí. Bueno, mientras van
00:25:57llegando los mensajes, tenemos también
00:25:59fotitos de lo que son los cuadernos de
00:26:01laboratorio. Los cuadernos de
00:26:03laboratorio que habría que explicaré qué
00:26:05son porque parece como un apunte. ¿Qué
00:26:07pasa, Nico? No, que antes de pasar a los
00:26:09audios por la para la gente que se metió
00:26:11recién que se acuerden que subiendo
00:26:13historias participan en el sorteo.
00:26:15Sí, suban historias que están viendo la
00:26:17prima de Darwin etiquetando a Centina y
00:26:19están participando el sorteo que hab un
00:26:21premio muy especial. Mostralo,
00:26:23es un regalo navideño de la prima de
00:26:25Darwin. Tiene moño y después pueden
00:26:28elegir eh quedárselo o duplicárselo para
00:26:31la siguiente persona. No, mentira, eso
00:26:32no [risas]
00:26:34no. Tenemos una sola bolsa, gente. Y
00:26:36listo,
00:26:37una bolsa y después nosotros le vendemos
00:26:39el curso de cómo vender bolsas para que
00:26:41vos le vendas el curso a otras personas
00:26:42de cómo vender bolsas
00:26:43a tres personas más y así eh nos [risas]
00:26:45veremos el año que viene.
00:26:46Negocio redondísimo.
00:26:48Bueno, si quieren pasamos por los audios
00:26:50primero.
00:26:50Sí, estamos con los audios que van a
00:26:51configurar nuestra nueva revista.
00:26:53Epa. Ah, Ana una vuelta eh estaba
00:26:57haciendo su doctorado
00:26:58y tuvo que hacer como un gelcito de ARN,
00:27:02no sé, pero bueno, un producto era
00:27:04tóxico de eso.
00:27:06Un blot que tenía que hacer. Y una de
00:27:09sus compañeras lo tenía que corriendo
00:27:11toda la noche, una de sus compañeras
00:27:12cambió algo que hizo que se rebalzara
00:27:14por toda la mesa el piso y se tuvo que
00:27:17vestir como esos que van en Monstering
00:27:20[risas] todo trajeado para poder
00:27:22limpiarlo y tuvieron que llamar, no sé,
00:27:24a control o algo porque estaba toda la
00:27:26sala
00:27:28todo,
00:27:28no me mato. Y o sea, te imaginas, eh,
00:27:31estás nuevo en el laboratorio y ves a
00:27:33alguien que viene con un traje así de
00:27:35radioactividad porque se explotó todo en
00:27:37en un lugar. No, no, increíble.
00:27:39No, no más. ¿Dónde me metí? No,
00:27:42tremendo. Es
00:27:44yo me imagino equivocarte en un en algo
00:27:46de física nuclear. Lo que estuvimos
00:27:48hablando la otra vez con Flor, que
00:27:49digan, "Che, me mandé la misma que en
00:27:50Chernó." [risas]
00:27:52Sí, me parece algo que no tenía que
00:27:54abrir,
00:27:54eh, si no vieron el episodio de la
00:27:56semana pasada, vayan a ver lo que fue de
00:27:58física nuclear. Fue espectacular, che.
00:28:00Qué hermoso escuchar los mensajes de
00:28:01nuestros seguidores. Me encanta, eh.
00:28:03Lástima que sean bueno las anécdotas más
00:28:05ya vamos a hacer uno de de logros
00:28:07fiascos. [risas]
00:28:08Sí,
00:28:08hoy solo diversión. Vamos con el
00:28:10segundo.
00:28:11Sí.
00:28:12Buenas, amigo de Centina.
00:28:14Bueno, hablando de cagadas en el
00:28:15laboratorio, a mí con un amigo una vez
00:28:17nos pasó que nos usaron de ejemplo en
00:28:20una clase porque no teníamos reactivo
00:28:22suficiente, entonces
00:28:23eh eligieron un grupo al azar, salimos
00:28:25nosotros para que sigamos todo un
00:28:27procedimiento
00:28:29nosotros después hac una demostración.
00:28:32Resulta que el medio nos equivocamos,
00:28:33¿eh? Y bueno, básicamente nos cagamos en
00:28:35toda en toda la comisión porque nos dio
00:28:38todo mal lo que era nuestra
00:28:39responsabilidad hacerla bien.
00:28:41No, eso me parece que tiene olor a
00:28:43Pantanetti ese ese audio que est en ese
00:28:46[risas] grupo laboratorio doy fe que no
00:28:48porque es una materia que no cursé
00:28:49porque era una electiva.
00:28:51Electiva. Era una
00:28:52electivaste. No sé quién le estaban
00:28:54tirando el palito.
00:28:56Era otro amigo tiene cara sospechosa.
00:28:59Yo no no no que me estaba acordando de
00:29:01que yo tengo anécdotas de fracaso. No
00:29:03mía porque bueno, yo todo no me sale
00:29:06todo te sale bien,
00:29:07pues no me sale nada bien, entonces como
00:29:09que no hay nada. Pero tuvo un profesor
00:29:12que estuvo internado por comer una media
00:29:14luna que se le contaminó con cianuro.
00:29:15No,
00:29:17pero casi.
00:29:18Y él dijo, "M, qué rica." Claro,
00:29:20igual Nico, viste que antes eran reavy
00:29:23los profes, de que no que tenían la
00:29:25pipeta para sacar una manita así,
00:29:26pipetean con la boca, se manchaban con
00:29:29cosas tóxicas.
00:29:30Un día en un experimento se rompió una
00:29:32manguerita, cayó Mercurio al piso y chav
00:29:35y peteando Mercurio con la boca,
00:29:37¿no?
00:29:38Ahí juntando con la mano, ¿viste? No,
00:29:41no, no, no.
00:29:41Bueno, esa gente que no le tiene miedo a
00:29:42la muerte,
00:29:43cosas que no se deben hacer, parte 1000,
00:29:45¿eh? Pero nada, esto que contaban del,
00:29:48quiero como como explicar un poco lo que
00:29:49fue en la comisión, porque ¿qué pasa?
00:29:51Vos por ahí vas a la facultad y hay que
00:29:53hacer los laboratorios, las cosas son
00:29:54caras y a veces no alcanza para todos
00:29:56los alumnos, lamentablemente. Entonces,
00:29:58quedaron como designados, no sé quién
00:29:59mirar porque no sé a quién le tiraron la
00:30:01bola que que estaba involucrado en en
00:30:03ese experimento, pero
00:30:04creo que conozco esa persona. Me sonó la
00:30:06voz.
00:30:07Suena
00:30:07puede ser
00:30:09larga.
00:30:10Ah, muy bien. Sí. Les mando un saludo a
00:30:13Bauti. Le mando un saludo a Bauti.
00:30:15Y nada, ustedes tenían que hacerlo bien
00:30:17para que todos sus compañeros vean,
00:30:19digamos. Era el único que se iba a hacer
00:30:21ese día. Chao.
00:30:22Expectativa.
00:30:23Claro. Y encima te no solo aprendés que
00:30:25no tenés que hacer las cosas así, sino
00:30:27que después te sentís culpable porque la
00:30:29ción
00:30:30Pero bueno, es a veces toca, a veces te
00:30:32toca ser el que el que usan
00:30:33demostración. Mira, equivocándose se
00:30:35aprende eso sin duda, eh, que todos lo
00:30:37hemos hecho. A mí se me han roto
00:30:39material de vidrio en el laboratorio
00:30:41orgánica y me sentí reculpable porque
00:30:43digo, encima que hay pocas cosas, yo
00:30:44vengo a romperlo, pero fue sin querer.
00:30:46Es así. Oh, no se acordado una compañera
00:30:48que teníamos la columna de cromatografía
00:30:51y bueno, es una columnita finita,
00:30:54cuestión de que uno le tiene que poner
00:30:55un material de empaque como si fuese una
00:30:57harina la textura que tiene y para que
00:30:59no se hagan grumos le tenés que ir
00:31:01golpeando un poquito.
00:31:03Esa era la consigna, tac, tac, tac, tac.
00:31:05Y mi compañera agarró, le hizo pa como
00:31:07bombo de la cancha y la reventó
00:31:10el primer día, me acuerdo. Es era
00:31:12tremendo.
00:31:13Qué feo, qué feo. Vamos con
00:31:14descromatografiaron.
00:31:17Hay más mensajes.
00:31:18¿Tenemos alguno más? A ver,
00:31:20obviamente fingimos demencia. Y otra
00:31:22vuelta cuando estaba haciendo la tesis,
00:31:25eh, no que aprieto para eliminar una
00:31:28carpeta que yo pensé que estaba
00:31:30duplicada en mi computadora. Esa carpeta
00:31:32se llamaba
00:31:33Tesina
00:31:34y borré todo lo que había hecho en dos
00:31:37meses de tesis, que era mucho
00:31:38procesamiento de datos de PCR.
00:31:41Increíble. Eh, y tuve que hacer todas
00:31:43las expresiones génicas, o sea, analizar
00:31:46todo de cero.
00:31:47Sin palabras. Eh, me ha pasado,
00:31:49yo conozco a esta persona también y he
00:31:51vivido su su momento de de locura, de
00:31:54querer matar gente y querer matarse a sí
00:31:56mismo.
00:31:56Sí, este fue la la viste cuando fue a la
00:31:58ferretería a comprar las oggas.
00:31:59Sí, sí, [risas]
00:32:02sí, sí.
00:32:03O sea, también hay grandes momentos de
00:32:04Ureca, ¿no? Hay momentos así, me salió y
00:32:07ahí es como que todo vale la pena. Te te
00:32:10olvidas de todas las veces que te se te
00:32:12derramó, lo que perdiste, que te fuiste
00:32:14tarde, que llegaste temprano, te olvidas
00:32:16todo porque te salió y ya decís, "Cha,
00:32:18soy Messi."
00:32:19Bueno, pero para vivir esos momentos
00:32:21también hay que vivir los fracasos
00:32:23y hay que meterle pecho, intentar,
00:32:25intentar, intentar. Se se aprende mucho
00:32:27más y te lo dice alguien que su tecina
00:32:28le salió todo como el
00:32:29y bueno, amigo, hay veces que uno dice
00:32:31una lloradita y a seguir contaste, ya
00:32:33está. Por contraste todo es bueno
00:32:34después.
00:32:35[risas]
00:32:35Bueno, bueno,
00:32:37creo que tenemos un cuaderno de
00:32:39laboratorio real para mostrar. ¿Lo
00:32:40tenés, Andi?
00:32:42¿Quieres contarnos un poco cómo es tu
00:32:44cuaderno?
00:32:44Este es mi primer cuaderno que está
00:32:46froen está como puede. O sea, fue
00:32:49reciclado de muchos laboratorios.
00:32:52Está reproligit escrito.
00:32:53No, pero yo soy prolija. Decío para
00:32:56a ver a pasado media hora. Pero tiene
00:32:58caritas tristes.
00:33:00A ver los los dibujos [risas] de
00:33:02O sea, mira qué prolijad. Todo, todo
00:33:05resaltado. Por favor,
00:33:06¿dirías que igual? Yo no entiendo por
00:33:08qué le pusiste a Elsa de Frozen en la
00:33:10tapa. Tipo es por inspiración.
00:33:13Vos la viste, dijiste soy
00:33:16un poco
00:33:17y después gradé a este deentina.
00:33:19Ah, mira lo que es ese cuaderno de la o
00:33:22sea precioso. Y este está recién
00:33:25empezado, pero también está un poquito
00:33:27machoteada.
00:33:27Eh, ella no está tan prolijo. ¿Qué pasó?
00:33:30CL ahí entendiste [risas]
00:33:32de que escribir con colores pérdida de
00:33:34tiempo, época del año complicada.
00:33:35No, no, acá ya está como puede.
00:33:37Me hac acordar mi compañera que yo veía
00:33:39que hacían unos resumen todo colorido,
00:33:41era una hora de Art y yo de pedo que
00:33:44hacía uno le escribía todo en negro
00:33:45de pedo que tengo una lapicera.
00:33:47Sí, [risas]
00:33:48pero pero B pero el cuaderno de
00:33:50laboratorio es un objeto que es muy
00:33:53valioso, o sea, no es lo mismo que un
00:33:54cuaderno de matemática para nada.
00:33:56¿Cuánto vale tu cuaderno de laboratorio
00:33:59Sol Agostina F?
00:34:00Actualmente no existe
00:34:02porque mi cuaderno es virtual.
00:34:04Es verdad,
00:34:05está en la nube, entonces es eh como
00:34:07omnipresente,
00:34:09indestructible. Ahora ahora cuando viene
00:34:11mi mamá y dice, "Y si se caen los
00:34:13servidores, ¿qué haces, nene?" Y bueno,
00:34:15si se prende fuego de tu cuaderno físico
00:34:16también.
00:34:17Y si se te y si se despeja y se va en la
00:34:19nube, ¿qué hace? Eso, claro, eso si no
00:34:21hay lluvia
00:34:22y claro, es así.
00:34:23Eh, actualmente es es así, pero sí mucho
00:34:26tiempo tuve así físicos como lo que
00:34:28mostraba. Pero lo que sí te puedo decir
00:34:29es que un cuaderno de laboratorio es
00:34:30prácticamente un diario íntimo para una
00:34:33persona que hace ciencia. Igual
00:34:34es lindo volver atrás y ver tu cuaderno
00:34:36y cómo avanzaste y cómo creciste. Recién
00:34:39leyendo eso encontré un par de cosas y
00:34:40dije de fails.
00:34:43Igual yo quiero decir también de que el
00:34:45cuaderno se escribe de una determinada
00:34:47forma porque es un registro de todo lo
00:34:49que fue haciendo uno, cosa de que si
00:34:50alguna vez uno tiene un problema, ve el
00:34:52cuaderno de X que estuvo haciendo ese
00:34:53experimento. cuestión de que vos tenés
00:34:55que poner cuestiones metodológicas y
00:34:58nosotros conocemos solo una persona que
00:35:00en su cuaderno pone, "Ah, bueno, y
00:35:01entonces yo sentí que tenía que hablar
00:35:03con este y él me dijo esto y después
00:35:06entonces le mando un beso." Sí, no lo
00:35:08quiero mucho, es una gran persona de mi
00:35:10grupo de trabajo, [risas] pero a veces
00:35:13cuando leo sus notas eh me quiero me
00:35:15quiero matar porque creo yo voy tipo,
00:35:17"Bueno, a ver, ¿cuánto bacteria
00:35:18pusiste?" Y arranca. Bueno, porque este
00:35:20día hablé con por WhatsApp con este esta
00:35:22parte la mandé por audios.
00:35:24sa literari pregunta [risas]
00:35:28fuente de preguntación divina.
00:35:30Sí, sí. No, bueno, pero es es un gran
00:35:32científico. [risas]
00:35:34Eh,
00:35:35es terrible igual cuando confías en el
00:35:37cuaderno del otro. Yo con mi amiga la
00:35:38cantidad, e, ¿cuánto pusimos acá? No,
00:35:40pero lo notaste vos, ¿no? Mira,
00:35:42compartimos y ahí te miras como
00:35:45Sí, ¿no? Y aparte otra cosa, el cuaderno
00:35:47del laboratorio sí que se ensucia. No
00:35:48debería con mate porque está en el
00:35:50laboratorio que no se puede, pero el
00:35:52nuestro, por ejemplo, tiene tierra,
00:35:53mucha tierra.
00:35:54Yo tengo unos que están negras las hojas
00:35:56ya de de la mugre que que había allá en
00:35:58el campo. Increíble.
00:35:59En el campo, porque en el campo no
00:36:01porque en el campo
00:36:02no usamos cuaderno. El campo.
00:36:03Creo que tenemos algunas datitas de
00:36:05cuaderno laboratorio digital. A verla.
00:36:08Tenemos alguna imagen. M.
00:36:10Uh, ese ya ese se manchó, ¿eh? Ese tiene
00:36:13monocosito. Me encantó.
00:36:17algunas cosas importantes que hacer más
00:36:20important la fórmula, la primera, la de
00:36:23la dilusión es es la es clave. Con eso
00:36:25pasas todo lo hasta tercer año.
00:36:28Muy importante en la lista de cosas no
00:36:29entrar en crisis debería estar primero
00:36:31como para
00:36:32no entrar en crisis y al final el tipo
00:36:35[risas]
00:36:35sí comprar un cuerno unicornio.
00:36:37Enviar muestras a Robertium.
00:36:39Ahí va.
00:36:39Es Robertium. Alto nombre, ¿eh?
00:36:41Robertium.
00:36:42Sí, sí, sí.
00:36:42Alta, alta empresa Robertium. A ver, lo
00:36:44que pasa con el cuaderno de laboratorio
00:36:45es que vos por ahí eh justamente para
00:36:47qué sirve para que después cuando tenés
00:36:49que escribir el paper, un informe, un
00:36:51coso, un congreso, lo que sea, donde
00:36:53tengas que vos mostrar tus resultados,
00:36:54lo tenés que ir a buscar y generalmente
00:36:55están anotados ahí. El tema vos volver
00:36:57para atrás y decí, bueno, a ver dónde
00:36:59está la foto de mi gel de Agarosa. A ver
00:37:02qué lindo. Agarro esta foto y la pongo
00:37:04en este trabajo y cuando la encontrás
00:37:06está mal sacada, está movida, está fea y
00:37:09no la podés volver a hacer porque ya
00:37:10pasaron tr meses y decís, "Dios, eh,
00:37:13ayúdame, dame fuerza porque no no di."
00:37:16Eh, y esto tenemos algunas fotos de lo
00:37:18que son estos geles que también fueron
00:37:21mencionados en los audios. Es como una
00:37:23herramienta de trabajo interesante para
00:37:25la biotecnología. Parece que no dicen
00:37:27nada, significan un montón, gente. Te
00:37:29pueden arruinar o mejorar el día que
00:37:31aparece
00:37:33los viernes.
00:37:33Los viernes no se hace PCR, gente.
00:37:36Los viernes está prohibido ver este tipo
00:37:37de resultados porque si te sale mal te
00:37:38arruina todo el fin de semana. Pero
00:37:40bueno, expectativa realidad, hay una
00:37:42clara diferencia, ¿no? Hay una imagen
00:37:44muy nítida, muy espectacular y la otra
00:37:46dos píxeles.
00:37:47Sí, puede pasar. ¿Qué más encontramos en
00:37:51nuestros resultados del cuaderno
00:37:53expectativa realidad? datos que no
00:37:55agrupan, ¿no? Mira, no
00:37:57Bueno,
00:37:58ya quisiera tener tres grupos [risas] de
00:38:00datos así hermosos.
00:38:02Eh,
00:38:03eso no resulta, ¿verdad?
00:38:04El que está en realidad sí es mío. Es
00:38:07una tristeza
00:38:08igual a veces capaz que se espera de que
00:38:11dé mal porque uno quiere que ocurra otra
00:38:14cosa.
00:38:14Y bueno,
00:38:16próximamente más adelante traigo
00:38:18resultados buenos. Hoy son los malos.
00:38:20Eh,
00:38:20hoy son los malos. Hoy hablamos del
00:38:21fracaso
00:38:22y bueno y este es bastante común, o sea,
00:38:24uno espera que haya todos puntitos del
00:38:26mismo color, que esos puntitos son
00:38:27colonias de bacterias o levadura, lo que
00:38:29sea, yaminado.
00:38:31A la derecha vemos como se hace un
00:38:33surtido, surtido importante,
00:38:37microbiano.
00:38:38A mí lo que me gusta es tener en mente
00:38:40gente que al principio le fue mal y
00:38:41después bien para que cuando me salga
00:38:43algo mal digo esto es porque más
00:38:45adelante voy a ganar un Nobel, o sea, yo
00:38:47necesito esto.
00:38:50reales
00:38:52claro esto, si no me pasaba esto, yo no
00:38:54lo podía contar cuando me den este super
00:38:56premio y
00:38:58me hace sentir un poco mejor.
00:39:00Tenemos la data de Lam científico de
00:39:02esta noche que es el premio Nobel atado
00:39:04con alambre.
00:39:05¿Lo conocés ese?
00:39:06Esperado en el argentino. Es
00:39:08atado con el hambre y sí, como el como
00:39:10el arbolito que traj [risas]
00:39:12el árbol protagonizado por Lelo Lelo
00:39:16ahí.
00:39:18Sí, gente, o sea, Leluar, el chavón,
00:39:20el Leluar,
00:39:21el Leluar Leluar, Leluar,
00:39:25sí, gran inspir
00:39:25Luis Federico Leluar,
00:39:27el Fede,
00:39:28trabajaba en una silla de paja, hacía
00:39:31sus experimentos en una silla de paja.
00:39:32Esa foto la sacó Manu.
00:39:34Yo tengo amigos que estudian en en
00:39:36sillas de paja, pero no como las de este
00:39:39señor.
00:39:39Sí,
00:39:40mira, me parece que acá la historia va
00:39:43por otro lado. [risas]
00:39:44Sí, vamos por volvemos. Miren qué
00:39:47problema ese cuaderno. Eso, eso decía
00:39:48porque el cuaderno, miren,
00:39:50el cuaderno está espectacular, que era
00:39:51lo importante.
00:39:52O sea, estas imágenes son bastante
00:39:56novedosas, son medias nuevas.
00:39:57Lo que estamos queriendo decir es que
00:39:59había presupuesto cero en el laboratorio
00:40:00del lugar, tipo era todo así,
00:40:03todo [risas] agarrado de los pelos. Hay
00:40:06una historia que dicen que el leel lugar
00:40:08en un momento necesitaba una máquina
00:40:10importante que se exportaba de Estados
00:40:12Unidos y la fabricó el casera con dos o
00:40:15tres dama juuana, unas mangueras de de
00:40:17jardín para para lavar el agua y como es
00:40:21y alambre a todas las cosas con alambre
00:40:22y funcionó. Si es una una cámara, no sé
00:40:24si para hacer cromatografía, no recuerdo
00:40:26bien, pero un cap. Esa es una cualidad
00:40:28que aprecian de los argentinos en el
00:40:31exterior que dice, "Vos trabajas con lo
00:40:33que sea."
00:40:34Que todos tien un problema y dicen, "Uh,
00:40:35y ahí está la Argentina." No, pero
00:40:36escucha, ponemos esto acá, no sé,
00:40:39lo pegamos con cinta que hacer una como
00:40:42en eso ese stream que hacen. Contanos tu
00:40:44problema de millonario. Bueno, contanos
00:40:46tu problema de laboratorio de primer
00:40:47mundo.
00:40:48No, trajeron el aparato nuevo y no sé si
00:40:51usarlo o no porque ya tengo tres.
00:40:52El aparato tiene una luz verde y el que
00:40:54usaba antes tiene una luz roja. No me
00:40:56gusta. Claro, acá no hay cinta de
00:40:58papeles. Claro, [risas]
00:40:59no, acá, chicos, no tenemos fibrón, pero
00:41:01bueno, acorddate n más cómo eran las
00:41:03cosas y ya está. Esto que este eh
00:41:05instrumento atado con alambre literal
00:41:07que lo armó el Eloar lo sirvió para
00:41:09descubrir cómo el cuerpo humano almacena
00:41:12la energía. Sí. Un descubrimiento sobre
00:41:14los nucleótidos de azúcar, ¿eh? Y ganó
00:41:16Premio Nobel.
00:41:17Qué fachero que era 1970,
00:41:19si mal no recuerdo.
00:41:20O sea, que aparte no sé, no había ni ni
00:41:22chat que pien.
00:41:24El tipo dijo, "Che, yo voy a ganar un
00:41:25Premio Nobel y voy a hacer uno de los
00:41:26tres premios Nobel de Argentina en se
00:41:29tomó tres dama fuones de vino y dijo,
00:41:30[risas] bueno, vamos enteré, me acuerdo
00:41:33por mi directora de Tesina de que antes
00:41:35no era joda mandar un paper, porque
00:41:37ahora vos mandas un mail, hablás con por
00:41:39la página y tenía que mandar una carta,
00:41:42tenías que mandar fotos tipo con papel
00:41:45fotográfico que tenían que tener
00:41:46determinada calidad,
00:41:47las filminas,
00:41:48sí, tenía que mandar una banda de cosas
00:41:50y todo." Hoy en día podemos mandar PDF.
00:41:53Quiero ver la cara de [risas] los de la
00:41:55revista al ver la metodología. Métodos,
00:41:58eh, alambre, una dama Juana.
00:42:00Una dama Juana. ¿Cómo traducido Juana?
00:42:03Claro. [risas]
00:42:05Lady Joan. Lady Joan.
00:42:08Ay, acá por el chat nos mandan feliz
00:42:10Navidad. Feliz Navidad para todo el
00:42:12grupo. E recuerden participar del
00:42:14sorteo, eh, suben fotos, nos etiquetan
00:42:16@cientina que se llevan el regalo
00:42:18misterioso.
00:42:19Eso que un rollo de alambre para
00:42:22inspiración
00:42:24para que cuando lo mires digas, "No me
00:42:26debo rendir, debo seguir adelante."
00:42:28Leluar sigo, yo no me rindo porque él no
00:42:30se rindió. Un ejemplo, un ejemplo.
00:42:32Alguien más que no se rindió
00:42:35para tener datos de cómo la gente
00:42:38también cambia su rumbo, o sea,
00:42:39trayéndolo algo más actual, ¿no? ¿Qué
00:42:41pasa hoy en la Universidad Argentina?
00:42:44Que porque también a veces los cambiazos
00:42:46van por ahí, ¿no? Estoy yendo una
00:42:48carrera y digo, "Uh,
00:42:49sí, porque los cambiazos son más comunes
00:42:51de lo que pensamos."
00:42:52Ya hablamos de esto en otras temporadas
00:42:54con nuestro amigo Darwin,
00:42:56pero hay mucha data actual también para
00:42:58no irnos tan cuándo tenemos data.
00:43:00Estadística 2023-2024 dice que la tasa
00:43:03de cambio entre ofertas académicas, o
00:43:05sea, como cambiarte de de carrera, fue
00:43:09del 24%, o sea, el 24% de todos los
00:43:11estudiantes universitarios se cambiaron.
00:43:15Es difícil pegarla a la primera
00:43:17más. Si uno no tuvo un acercamiento
00:43:19antes acerca de un tema, es lógico que
00:43:21que no la aciertes,
00:43:23¿no? Obvio. Y aparte de ese grupo de 24%
00:43:26que se cambiaron, el 11% se fueron una
00:43:28rama nada que ver, tipo como decirte de
00:43:30abogacía veterinaria.
00:43:32Wow. un salto gigantesco,
00:43:35salto gigante. Eh, y esto pasa y estos
00:43:38datos los junta eh un instituto que hace
00:43:40la síntesis de información
00:43:41universitaria, que bueno, antes era el
00:43:43Ministerio de Educación, ahora es el
00:43:44Ministerio de de Capital Humano, que
00:43:46justa este tipo de información.
00:43:48Yo creo que nosotros som va, por lo
00:43:49menos yo, soy muy afortunado de haberle
00:43:51pegado a la a la carrera, pero bueno, es
00:43:53normal y está bien, está perfecto
00:43:55cambiar de carrera, gente.
00:43:56¿Me la carrera o la carrera te pegó
00:43:58también?
00:43:58Y también me un par de palos me ha
00:43:59pegado, pero bueno, acá estamos felices
00:44:01y contentos.
00:44:02[risas]
00:44:02en Navidad.
00:44:03Mira, si te sirve, tenemos un juego para
00:44:06para abordar esto con [risas]
00:44:08humor.
00:44:09Con amor y ternura.
00:44:10Sí. Eh,
00:44:11sí. Ahora vamos a abordar un juego desde
00:44:13el lado negativo. Acá gente tienen que
00:44:15elegir qué es lo menos negativo entre lo
00:44:18que te puede pasar al menos en nuestra
00:44:20carrera. Está muy influenciado por cosas
00:44:22que ha pasado en nuestra carrera. Pueden
00:44:24ocurrir otras en otras. A ver, empecemos
00:44:26con una. ¿Qué preferís
00:44:29que te falten? Dos temas sin estudiar. y
00:44:32te presentas igual o te dan ganas de
00:44:35[ __ ] en pleno examen. La segunda, o
00:44:37sea, algo terrible y algo de siempre. Yo
00:44:39elijo lo de siempre. Yo te banco,
00:44:42[risas] yo te
00:44:45algo de todos los días o que se caig No,
00:44:47igual lo de todos los días.
00:44:48De todos [risas] los días. Bueno, eh
00:44:50ah, bueno, entonces va va estudiada los
00:44:52exámenes. El problema es la participar
00:44:55con un corcho, dijo.
00:44:56Sí, un corchito.
00:44:57Eh, después
00:44:59rendir con el profe más exigente o
00:45:02reclamarle algo al profe más vago. Ese
00:45:04que vos le hablá y Sí, sí, obvio. Sí,
00:45:07dale.
00:45:08El que le decís, "¿Me podés corregir,
00:45:09por favor, el informe final?" y te dice,
00:45:12"Bueno, tres meses tardando. [risas]
00:45:14Para mí, para mí reclamarle al profe." Y
00:45:17sí, porque exigente me parece, ¿no? Para
00:45:19m exigente está bueno. Somos dos tipos
00:45:21de persona.
00:45:23Claro.
00:45:23Sí, pero tené que pasar, ¿viste? El
00:45:25momentito.
00:45:25Sí, pero tenés que aguantarte el Tereso
00:45:28B. [risas]
00:45:30Que te den ganas de [ __ ] mientras él te
00:45:31está tomando. Son son es acumulativa la
00:45:34pregunta porque más o menos
00:45:36reclamarla al más vago, dicen acá en el
00:45:38chat. Está claro. E
00:45:39sí, es la más fácil la ley, la ley del
00:45:41menor esfuerzo.
00:45:42¿Qué preferís?
00:45:44Siga.
00:45:44Caer enojotas al laboratorio y que todos
00:45:46te juzguen.
00:45:48Lo
00:45:48hecho.
00:45:49La otra opción, olvidarte el guardapolvo
00:45:52y tener que usar uno top podrido
00:45:53crocante. Es el guardapolvo viejo que
00:45:55tienen ahí tirado. Amarillo, amarillo
00:45:57adentro.
00:45:58Y acá el cuello todo amarillo.
00:45:59Cuello verde. [risas]
00:46:00La mancha. Sí, es el guardapolo o ir
00:46:03enojotas.
00:46:04El cuello de este.
00:46:05¿Qué elige la gente? Que te juguen, que
00:46:07te juguen un poco lo que menos te puede
00:46:09pasar. Yo en la en la secundaria que
00:46:10teníamos laboratorios, un amigo fue
00:46:12enojotas.
00:46:13Uh.
00:46:13Y en bermuda sea calor.
00:46:15No, yo que en Bermuda.
00:46:16Peligroso.
00:46:16Bueno, ¿y qué le hizo hacer la profe? Le
00:46:18hizo ponerse unas bolsas de consorcio en
00:46:20las
00:46:22Estaba con dos bolsas negras. Estaba con
00:46:24Para que nunca más se olvide el pantalón
00:46:25largo y las zapatillas. Esto, chicos,
00:46:27normal. Seguridad.
00:46:28Primero la seguridad.
00:46:29Primero la seguridad. La seguridad de lo
00:46:31primero, gente.
00:46:32Todos hemos usado alguna vez ese
00:46:33guardapolvo crocante prestado y es
00:46:35refeo. O sea,
00:46:37sí, está duro. A veces te queda grande.
00:46:40Laura solo.
00:46:41Te lo vas arangando, ¿viste? [risas]
00:46:42Laura solo.
00:46:43Y suena vist crack. Claro, crack. Cuando
00:46:45lo va remangando se le caen cositas.
00:46:48Bueno,
00:46:48no se sabe que es más peligroso si el
00:46:49guardapolvo ese o no usar.
00:46:51Escucha, Manuel, en el chat dicen, "Al
00:46:53rendir con el más exigente aprenderías
00:46:54más, obviamente. ¿Ves?"
00:46:56Oh, pero ustedes quieren aprender más.
00:46:57vaya y compre su libro, déjese [risas]
00:47:00obvio. Si no, para qué voy a facultar.
00:47:02Ya está.
00:47:03Tenemos más situaciones.
00:47:05Tenemos. A ver, ¿qué preferís? ¿Que se
00:47:08te borren los rótulos, las etiquetas de
00:47:10tus cosas experimentales, de tus
00:47:11tubitos, tus cosas? o no encontrar por
00:47:14ningún lado los reactivos, tipo perder
00:47:16toda la mañana buscando en freezer, en
00:47:18cajones, en lugares te llevas cinco. La
00:47:21segunda, porque la primera te puede
00:47:22comprometer un experimento más largo.
00:47:25Y mira, te puede comprometer temas de
00:47:29seguridad también si se te borra un
00:47:31rótulo.
00:47:32Claro, igual peor también es cuando
00:47:33viene un compañerito y te cambia las
00:47:35cosas de lugar. Ah, eso qué feo. A
00:47:38propósito, por alguna cuestión,
00:47:40no te están ayudando y de la nada está
00:47:43todo vuelta la pemil [risas] en el Ah,
00:47:46te fijaste que lo cambié de lugar. No,
00:47:49no me fijé porque estaba ordenado.
00:47:50[risas]
00:47:52Acá mi compa de Mesada,
00:47:53eh, dura selección, eh, que se te borren
00:47:56los rotas los reactivos no puede hacer
00:47:57daño. Ya ni siquiera tenés el reactivo.
00:47:59Pero el reactivo puede salir miles de
00:48:01dólares y poner que se perdió para
00:48:02siempre. O sea, que no lo encontras, no
00:48:03encontras. Acusaron de perder un
00:48:05reactivo de miles de dólares.
00:48:06¿Cuál?
00:48:07No, no me acuerdo. Pero que yo decía,
00:48:09"Nunca me lo dieron." Y me di, "Te lo
00:48:10dimos, lo tenés que encontrar." Y yo
00:48:12decía, "No." Y resulta que no existía en
00:48:14el laboratorio.
00:48:15Tom.
00:48:15O sea, se habían quedado sin te estaban
00:48:17haciendo una trampa.
00:48:18Estaban haciendo una cama.
00:48:20Nosotros te lo dimos y yo decía que no y
00:48:22tenía razón.
00:48:23No, no, no, no. Y esta es tremenda. Todo
00:48:26el día LinkedIn o beca de agencia.
00:48:28Sí, pero
00:48:30todo [risas] el día LinkedIn. Ya fue.
00:48:33Vamos a pasar al siguiente tema. Me eso
00:48:35no lo respondan. Participen del sorteo.
00:48:36Eso sí. [risas]
00:48:38Eh, bueno, tenemos tenemos
00:48:41¿Qué tenemos? Un manual de
00:48:42supervivencia.
00:48:43Tenemos un manual de ayudita para la
00:48:45gente que está arrancando. Nada de estas
00:48:46cosas para que no te pasen todas estas
00:48:49pálidas.
00:48:49Sí. Para la gente que ya está, para la
00:48:51gente nueva y para los que vendrán.
00:48:53El manual supervivencia de Manu. No,
00:48:56increíble. Me encanta la carita de feliz
00:48:59cumpleaños, tipo los libros de inglés
00:49:01que son gente toda feliz ahí
00:49:03abrazándose, haciendo muy 2011. Me
00:49:07encanta cuando solo se puso protector en
00:49:09la cara.
00:49:10Sí, todo blanqueado. Eh,
00:49:12se fue a las bamas ese día.
00:49:13Claro, me pintó la Michael Jackson.
00:49:15Eh, ¿tiene consejos el manual?
00:49:17Contáelos. Consejo. Consejo número uno,
00:49:21pregunta sin miedo. La mitad de la
00:49:22facultad está tan perdida como tú.
00:49:25Espectacular. Excelente.
00:49:26Es muy importante el consejo número uno,
00:49:28eh, aprobado por Monocito.
00:49:30Claro, es para el primer contacto con la
00:49:31facultad cuando sos ingresante está
00:49:33buenísimo, hay que preguntar, hay que
00:49:35cuando sos estás grande también, ¿eh?
00:49:36Porque por ahí te agarra la vergüenza,
00:49:37tipo, estoy en cuarto, ¿cómo voy a
00:49:39preguntar? ¿Cómo se pipetea? Pero sí
00:49:41tené que preguntar, amigo, es así, no va
00:49:43a pipetear mal, rompe todo. Consejo
00:49:45número dos, por favor.
00:49:46Consejo número dos, cuando una materia
00:49:48te cueste, busca a ese compañero que la
00:49:50tiene clara y pídele que te explique
00:49:52como si tuvieras 5 años.
00:49:53Espectacular.
00:49:56Péuense a los nerds. No, no, no le hagan
00:49:58bullying. Péguense a los nerds que
00:49:59siempre te viene bien un amigo. N
00:50:01somosis te van contagiando.
00:50:03Claro. O sea, si no te dicen, vamos con
00:50:06la comisión de profe más vago, total más
00:50:08fácil. No, tenés que estar con el Olfa y
00:50:10te juntás, ¿entendés? Ahí va.
00:50:11Y después si hablando de eso, te puedes
00:50:13hacer amigos de esa persona y te vas a
00:50:15tomar una cerveza después. Así que
00:50:16consejo número tres, vida social. Elige
00:50:19bien a tu grupo. A la Facu se va a
00:50:21estudiar, pero se sobrevive en equipo.
00:50:23Aplausos por este consejo.
00:50:26Estudiar en grupo, meterle ropa.
00:50:27Claro, no todo estudiar, gente. Vayan a
00:50:29Sí, el tema también después eh si fallan
00:50:32todos en grupo, eh [risas] si
00:50:34desaprueban todos en grupo.
00:50:37Yo tenía un amigo que era el grupo de
00:50:39recuperatorio, [risas]
00:50:41tipo iban todos juntos al recuperatorio,
00:50:43les iba todos mal y iba todo al
00:50:44recuperatorio y después era la ruleta
00:50:46rusa esa. Claro, el que le preguntaban
00:50:48tenía 5 años, no era [risas] no era que
00:50:50te explicaba como si tuviera 5 años.
00:50:53Consejo número cuatro.
00:50:54Consejo número cuatro, fracasos y
00:50:57aprendizajes. No dramatices los aplazos.
00:50:59Son parte del proceso. Trust the
00:51:00process.
00:51:01Pero claro, si te sirve de consuelo, acá
00:51:03todo el mundo aplazó un final, ¿eh? No,
00:51:05nadie está libre de nadie está que esté
00:51:08libre de pecado que tire la primera
00:51:09piedra
00:51:10para Agustín. Vos. Sí, Agustín.
00:51:12Vos, vos nunca desaprobaste un final.
00:51:14No,
00:51:15no,
00:51:16no. Bueno, no va a tirar la primera
00:51:19piedra. Entonces
00:51:21ahora
00:51:25me quemó de una forma. [risas]
00:51:28Y por último, consejo número cinco. Si
00:51:31en algún momento estás desmotivado,
00:51:33vuelve siempre al por qué.
00:51:35Claro, estás desmotivado, mira un video
00:51:38de Centina. Claro,
00:51:40mira la prima de Darwin. Mir, ¿por qué
00:51:42arrancaste? ¿Por qué te metiste a esa
00:51:44carrera? ¿Qué es lo que querés hacer?
00:51:46¿Cuál es tu objetivo? ¿Querés ganar
00:51:47plata? ¿Querés ser bueno? ¿Querés tener
00:51:49éxito?
00:51:50¿Querés tener un Nobel? Siempre volver a
00:51:52eso.
00:51:54Va a ser difícil si uno tiene claro
00:51:56dónde quiere llegar. Bueno,
00:51:57el norte se ajusta a poco.
00:51:59Fácil, no es nada. Esto es así. Así que
00:52:01espectacular el manual de supervivencia
00:52:03de Manu. Y creo que tenemos eh unos
00:52:05experimentos para contar. que me ustedes
00:52:07chicos quieren experimentos cerebrales.
00:52:10Vamos a hablar de [risas] Vamos a hablar
00:52:12de no quer estudiar
00:52:13neuro.
00:52:14Tenemos uno y uno. I se preparó uno por
00:52:16ahí.
00:52:17Último experimento del año.
00:52:18Sí,
00:52:19experimentos neuro.
00:52:20Este lo vamos a contar porque no podemos
00:52:22traer acá hacer un experimento neuro
00:52:23medio fuerte.
00:52:24Tenemos que sacar cerebro.
00:52:26Sí, sí. Nadie se ofrece un cerebrito.
00:52:28Sí.
00:52:28Con los chicos ya vimos experiencias de
00:52:29de escuchar ciertos experimentos muy
00:52:32fuertes.
00:52:33Sí. [risas] Así que trajimos más chill
00:52:36con toda gente viva que quisieran
00:52:38estudiar, [risas]
00:52:40tipo, agarraban niños,
00:52:42los mataban y a los otros no los traían
00:52:45y quedaban ahí con ellos
00:52:47los vivos.
00:52:48Ay, no, no. [risas] Acá quisieron
00:52:49comparar eh cómo aprenden distintos
00:52:52grupos de niños de la misma edad,
00:52:54algunos con trastorno de eficiencia de
00:52:57TDA,
00:52:58TDH,
00:52:59TDAH y un grupo sin.
00:53:01Sí, porque eh es muy conocido de que la
00:53:04tensión no es igual en todo el tiempo y
00:53:06bueno, al igual que no es igual en un
00:53:08determinado tiempo, tampoco es igual
00:53:10para distintas personas. Y acá lo que
00:53:12los investigadores se se propusieron
00:53:14estudiar es, bueno, una persona con
00:53:16trastornos por déficit de atención e
00:53:18hiperactividad, era así, eh, ¿cómo
00:53:21entienden las cosas y cuál es su
00:53:23problema cognitivo? Porque es lo que
00:53:24trajimos son estudios de neurociencia
00:53:26tirado a la docencia.
00:53:28Claro. Acercándonos a la educación.
00:53:30Entonces, en este trabajo de
00:53:31investigación que lo hicieron en una
00:53:32universidad española, eh los eh sujetos
00:53:36experimentales eran niños entre 8 y 12
00:53:38años que tenían TDH y niños que no
00:53:41tenían TDH y lo sometían a pruebas, que
00:53:44acá digo, someter a pruebas suena como
00:53:46re horrible, pero no. El experimento
00:53:49neuro en verdad es son juegos,
00:53:51es reconocer imágenes, reconocer
00:53:53distintos patrones, por ejemplo, en
00:53:56series de bueno, imágenes o sonidos o
00:53:59cuentas matemáticas para ver qué
00:54:02distintas áreas del cerebro funcionan
00:54:04distinto en estos dos grupos y cómo eh
00:54:07básicamente se desarrollan esa manera de
00:54:10pensar para llegar a un resultado.
00:54:12Llegan al mismo resultado
00:54:13de qué formas. Y lo peor de todo es que
00:54:16en el, o sea, digo peor de todo porque
00:54:18es tremendo lo que encontraron es que
00:54:20los niños con TDAH eh dice que los
00:54:23grupos control en todas las pruebas
00:54:25tuvieron resultados peores. Pero, ¿qué
00:54:27significa resultados peores? Lo que
00:54:28descubrieron es que tenían dificultades
00:54:30significativas en la atención respectiva
00:54:33a la atención selectiva sostenida y
00:54:36alternante, es decir, pasar entre
00:54:37distintos temas y en memoria a corto
00:54:39plazo y en el trabajo. O sea, es
00:54:41tremendo tener ese déficit de atención
00:54:43porque te afecta muchas áreas
00:54:45cognitivas, no es que solamente bueno,
00:54:47tiene TDAH, entiende un poquito menos,
00:54:48¿no? Bueno, un poco la conclusión
00:54:50también de este experimento es que no
00:54:51importa tanto qué es lo que se está
00:54:53enseñando, sino cómo se enseña y que hay
00:54:56que aplicar cierta técnica pedagógica
00:54:58para que estos chicos puedan realmente
00:55:00absorber el conocimiento y después
00:55:02aplicarlo, porque no es que no piensan,
00:55:03piensan diferente.
00:55:06Autoconocer eso en uno mismo, porque si
00:55:07no uno siempre se va a sentir atrás en
00:55:10comparación cuando simplemente es que lo
00:55:12entendés distinto y necesitas otra
00:55:13manera de estudiar, no es que sos burro
00:55:16y nada más o sos distraído,
00:55:17¿no? Obvio, pero además eh la
00:55:19importancia de este experimento también
00:55:21eh tiene que ver con salir de lo
00:55:23prejuicioso o lo que vos te imaginás o
00:55:25lo que suponés y ya lo ponés en datos y
00:55:27a todo esto los chicos mientras están en
00:55:29el experimento ni se enteran estás
00:55:31jugando. Algunos de los juegos son
00:55:32literalmente encontrar las diferencias
00:55:34entre dibujitos.
00:55:35Sí, es tremendo cómo se manejan los
00:55:36experimentos. Y tenemos uno más que
00:55:38viene relacionado ese sentimiento que
00:55:40alguno habrá tenido chiquito de si te
00:55:41gusta la matemática o no.
00:55:43Había unos investigadores que se
00:55:45pusieron a ver. Okay, vamos a estudiar
00:55:47adolescentes que hayan dejado la parte
00:55:50de matemática y otro que hayan seguido,
00:55:52es decir, que le dieron más bola o no a
00:55:54la materia. ¿Y cómo fue el desarrollo de
00:55:56su cerebro posteriormente? ¿Qué se
00:55:59encontró? Y acá creo que muchas madres
00:56:01van a salir a apoyar este estudio, es
00:56:03que los chicos que siguieron con su
00:56:04formación en lo que era matemática, le
00:56:06dieron más bolilla, tenían un desarrollo
00:56:09cerebral distinto, con mayores
00:56:11conexiones en la parte de lo que era eh
00:56:14la el área del cerebro relacionada a lo
00:56:16que es eh
00:56:17la numerología, la contabilidad. Sí, sí.
00:56:20El surco intraparietal.
00:56:22Claro. Entonces, ¿qué es lo que nos trae
00:56:24un poco este estudio? es que no
00:56:26solamente hay cambios a nivel cerebro
00:56:29madurativo, porque esto lo hicieron en
00:56:30adolescentes, sino que también vemos de
00:56:32que la educación no es simplemente un
00:56:34capricho de bueno, tenés que ir a la
00:56:35escuela, sino que también acá se puede
00:56:37demostrar que favorece un mayor
00:56:39desarrollo,
00:56:40¿no? Obvio, cada clase, cada momento de
00:56:42de educativo, ¿no? Ejercicio, lo que
00:56:45tiene es construir conexiones mentales
00:56:47nuevas, neuronales nuevas. Y esto si
00:56:50bien estamos contando experimentos que
00:56:51están viendo comportamientos muy
00:56:52puntuales o directamente fotos de
00:56:54cerebros de proyeó era con imágenes
00:56:57eh por dentro del cerebro,
00:56:58resonancia magnética,
00:57:00son formas de estudiarlo como más
00:57:01biológicas y por ahí eh este tipo de
00:57:03experimentos que tienen que ver con
00:57:04educación también hay que pensarlos con
00:57:06las maneras eh que tienen que ver con la
00:57:08gente, ¿no? Tipo, esta persona que fue a
00:57:10estudiar matemáticas, desayunó, no
00:57:11desayunó, ¿cómo son sus condiciones de
00:57:13vida? Digamos, son muchas cuestiones que
00:57:16algo integral también porque tenés parte
00:57:18biológica, parte social, parte
00:57:20educativa, hay un montón de cosas,
00:57:21incluso geográfica, o sea, no es lo
00:57:23mismo un ensayo así en un país que en
00:57:25otro. Así que bueno, esta noche nuestro
00:57:27mensaje es que
00:57:29estudiar te transforma. Estudiar está
00:57:32bueno, transforma y también es un
00:57:33derecho humano. Así que vamos a darle
00:57:35y aprovechamos la educación pública que
00:57:37tenemos en nuestro país.
00:57:38Exactamente.
00:57:38Universidad pública gratuita federal en
00:57:41toda la Argentina
00:57:42y el sorteo nosotros no nos olvidamos.
00:57:45Esto no era un test.
00:57:47A lo que yo vine, ¿eh? A lo que yo vine
00:57:48así se viene la hora. Redoblantes,
00:57:50[risas] por favor.
00:57:52Estaría bueno.
00:57:53A ver,
00:57:53a ver. El rollo alambre. Sí, sí, sí, sí,
00:57:55sí.
00:57:58Eso. Sí, sí, sí. 100% memoria.
00:58:03Neuro, Neuro Pro, me dicen quién ganó el
00:58:05sorteo. El ganador es Drctor Goma.
00:58:09Ajá. Sí, sí, sí, sí.
00:58:11Bueno, así es el Instagram.
00:58:13Muy bueno.
00:58:14No puedo encontrar el nombre, pero
00:58:15bueno. Drctor G.
00:58:16Bueno, es un doctor, le va a gustar el
00:58:17libro. Mandamos al doctor,
00:58:18qué bueno. Felicitaciones.
00:58:22Bueno, muchas gracias a todos por
00:58:23acompañarnos toda la temporada. Sí,
00:58:24chicos, se terminó. Muchas gracias par.
00:58:27Vamos a hablar de que nosotros no
00:58:28tuvimos fracasos en nuestros
00:58:29experimentos. [risas]
00:58:30Un aplauso, por favor.
00:58:31Esta temporada salieron todos bien
00:58:33experimentos. Eh,
00:58:34podemos decir buenos.
00:58:35Mira, como diría un amigo de la casa, la
00:58:39mente es el límite. Volá sin que te
00:58:41frenen. ¿De quién es la frase?
00:58:43De Mateo Palacios o Truenito.
00:58:46Es una frase de Trueno. Y tenemos una
00:58:48más. A ver, Agus
00:58:49dice, "No es la nave, es el piloto."
00:58:53Eso.
00:58:54No es la nave, es el piloto, mi gente.
00:58:55Gracias, gracias por ser con ganas.
00:58:58Tienen dos temporadas anteriores para
00:59:00ver.
00:59:00Exactamente.
00:59:01Pueden interaccionar en nuestro
00:59:02Instagram a ver qué les gustaría
00:59:05un mensajito, hacemos un consultor
00:59:07próxima temporada.
00:59:08Pidan qué quieren ver en la temporada
00:59:09cu. Esto fue la prima de Darwin por
00:59:12Cientina. Muchas gracias por todo.
00:59:14Feliz Navidad.
00:59:15Feliz Navidad.
00:59:17mundo genial con curiosidades [música]
00:59:19que te hacen volar.
00:59:26Noticias que explotan como un supernova.
00:59:28Datos [música] curiosos que nadie
00:59:30reproba. Cinco prima, tres prima, todo
00:59:33conecta. un viaje al saber