Federico Montero, integrante de la mesa ejecutiva de conadu, en "No dejes para mañana"
Radio Con Vos - 11/8/2025 - Duracion: 7:19
Transcripción
00:00:00Ahora,
00:00:01ahora, ahora
00:00:02hay paro desde hoy hasta el viernes de
00:00:04Conadu y Conadu Histórica, las
00:00:06federaciones paran durante el día de la
00:00:08fecha y esto tiene su correlato en lo
00:00:10que pasa en el Congreso, Romi, porque eh
00:00:14está tratando el Senado de empujar la
00:00:16sesión para este miércoles o jueves para
00:00:20tratar estos temas, ¿no? Entre ellos el
00:00:23financiamiento universitario y la ley de
00:00:26emergencia en el Garraham. va en el caso
00:00:28de que haya sesión, hoy estuve
00:00:30averiguando, está bastante difícil el
00:00:32número para esta semana porque muchos de
00:00:35los senadores dialoguistas que no
00:00:36pertenecen a la bancada de Unión por la
00:00:39patria dicen, "Esto es hacerle campaña
00:00:41al kenalismo. Vamos a dejar el tema para
00:00:42después, por ejemplo, del cierre de
00:00:45listas que es el 17 de agosto. Pero más
00:00:48allá de eso, lo cierto es que los
00:00:49salarios de los trabajadores
00:00:51universitarios están congelados. todavía
00:00:54este año no tuvieron ni una paritaria.
00:00:56En ese marco seó la discusión en el
00:00:58Congreso la semana pasada y en ese marco
00:01:00eh Unión por la patria quiere dar la
00:01:02discusión esta semana en el Senado.
00:01:04Federico Montero, integrante de la
00:01:06CONADU está del otro lado de la línea.
00:01:08¿Cómo estás, Romina Manguel y todo el
00:01:09equipo de No dejes.
00:01:11Hola, buenas tardes. ¿Cómo están?
00:01:12Gracias por llamar. No, contanos
00:01:14brevemente, digamos, se inicia el paro.
00:01:18Efectivamente, hay una semana de medida
00:01:21de fuerza definida por la CONADU y otras
00:01:23federaciones docentes y no docentes de
00:01:25la Argentina. se va a implementar con
00:01:27distintas modalidades con el objetivo de
00:01:30reforzar esta discusión que ustedes
00:01:32planteaban
00:01:33sobre la necesidad de reforzar el
00:01:36financiamiento en las universidades
00:01:37públicas, básicamente en lo que hace la
00:01:39cuestión salarial, que afecta a 200,000
00:01:42docentes y no docentes e indirectamente
00:01:45a más de 2 millones de estudiantes en
00:01:46todo el país. Bien, eh, ¿hay alguna
00:01:49posibilidad de que en este lapso, en
00:01:53este momento, sabemos que las
00:01:54conversaciones eh no no son fluidas y
00:01:57que siquiera, digamos, hay apenas algún
00:01:59tipo de diálogo, pero alguna medida o
00:02:02alguna propuesta del otro lado que eh
00:02:05revierta la decisión de parar?
00:02:08El gobierno nacional decidió suspender
00:02:11las paritarias en octubre del año
00:02:12pasado.
00:02:13Sí,
00:02:13nosotros como docentes no tenemos
00:02:15diálogo con el gobierno desde octubre y
00:02:18se ha limitado a aplicar aumentos que
00:02:21sistemáticamente están por debajo de la
00:02:23inflación, consolidando una pérdida del
00:02:25orden del 30% en los salarios
00:02:28de los docentes de la Argentina.
00:02:30Entonces, en ese contexto, nosotros
00:02:31estamos reclamando la reapertura de la
00:02:33paritaria para discutir racionalmente
00:02:37cómo recuperamos y revertimos ese poder
00:02:39de compra que hemos perdido y a la vez
00:02:41cómo volvemos a contar con fondos que
00:02:44permitan establecer las funciones
00:02:46básicas de la universidad, que tienen
00:02:48que ver con lo académico, los proyectos
00:02:49de investigación,
00:02:51las becas para los estudiantes. La
00:02:53situación realmente en las universidades
00:02:55es de una alarma muy importante con
00:02:58docentes que abandonan su carrera, con
00:03:00estudiantes que les cuesta sostener la
00:03:01cursada, con proyectos de investigación
00:03:03que se interrumpen y eso es un efecto
00:03:05que en lo inmediato implica eh peores
00:03:08condiciones para todos, pero aparte a
00:03:10mediano plazo cuesta mucho revertir la
00:03:13formación de un docente universitario
00:03:14que son más de 20 años de estudios.
00:03:16Federico, ¿qué tal? Agustín Álvarez Rey
00:03:18te saluda. Estamos hablando con Federico
00:03:19Montero, integrante de la mesa ejecutiva
00:03:21de CONAD, uno de los sindicatos de los
00:03:24docentes universitarios, para que el que
00:03:26está escuchando del otro lado sepa de
00:03:28qué estamos hablando, más allá de
00:03:29porcentajes y de esta decisión del
00:03:32gobierno de congelar la paritaria desde
00:03:34octubre del año pasado, como decías vos.
00:03:36¿Cuánto gana, por ejemplo, alguien que
00:03:38es no docente en Universidad de Buenos
00:03:39Aires? ¿Y cuánto gana un docente?
00:03:42Bueno, un docente que recién empieza con
00:03:44dedicación simple están en el orden de
00:03:45los 200,000 pesos. Gracias a la
00:03:48aplicación de la garantía salarial llega
00:03:50a 250,000
00:03:52con dedicación semiexclusiva. Está en el
00:03:54orden de los 400,500es.
00:03:57Eh, con la aplicación de la garantía
00:04:00llega a los 500,000 pesos y eh la
00:04:03dedicación exclusiva, que son muy pocos
00:04:05los que acceden a eso, que recién
00:04:06arrancan, en el orden de millón de
00:04:07pesos. A partir de ahí se aplica la
00:04:09antigüedad, pero bueno, claramente son
00:04:11salarios que dejan mucho que desear y
00:04:14que implican que las personas que tienen
00:04:15un alto nivel de formación y que son muy
00:04:17competitivas respecto a actividades
00:04:19privadas tiendan a dejar la actividad en
00:04:22la universidad pública y asumir
00:04:24plenamente esas funciones en la
00:04:26actividad privada o en el exterior. Y
00:04:28eso implica que perdemos la capacidad de
00:04:31que esa materia gris se aplique a la
00:04:33producción de conocimiento en las
00:04:34universidades y en la formación de otros
00:04:36profesionales. Estamos hablando que en
00:04:38la universidad estudian los médicos que
00:04:40después te van a atender en el hospital,
00:04:41los ingenieros y demás y esto es afecta
00:04:44no solamente a los individuos, sino a
00:04:47las capacidades que tenemos como
00:04:49sociedad para producir conocimiento que
00:04:50nos sirva a todos.
00:04:52Estamos hablando clarito, ¿no?, de
00:04:54docentes eh por debajo de la línea de
00:04:56pobreza y alguna vez lo hablábamos acá
00:04:58también, ¿no?, que tienen que evaluar si
00:05:00les conviene en términos de movilidad,
00:05:02digamos, ¿no?, de lo que gastan en
00:05:05viáticos ir y y
00:05:08y dar este la cursada que tengan que
00:05:10dar, porque terminan no solamente no
00:05:12ganando lo que necesitan, sino perdiendo
00:05:13plata y poniéndola de su bolsillo.
00:05:15Federico, Federico es Federico Montero,
00:05:18integrante de la mesa ejecutiva de
00:05:20Conadu. ¿Cómo estás, Guido? Carí te
00:05:21saluda. Eh, el conflicto es exactamente
00:05:25el mismo que el año pasado, es peor que
00:05:28el año pasado y si es peor o es igual,
00:05:32eh, ¿por qué no se movilizaron 450,000
00:05:36personas o la mitad de las personas o
00:05:38digamos por qué no salió la gente a la
00:05:40calle como eh en su momento el año
00:05:43pasado marcando una de las marchas más
00:05:45importantes del regreso de la
00:05:46democracia?
00:05:47No, yo diría que en términos objetivos
00:05:49estamos peor porque seguimos perdiendo.
00:05:54Eh, no logramos recuperar en ningún
00:05:56momento los salarios. Después de las
00:05:59grandes marchas que estuvimos el año
00:06:00pasado,
00:06:02logramos una pequeña recuperación que
00:06:04implicó perder un poco menos. Logramos
00:06:07que se sancionara un proyecto de
00:06:09financiamiento que el presidente votó.
00:06:12Luego ocurrió en el Congreso lo que
00:06:15vimos, ¿no? Los Cuider de la vida que
00:06:18dijeron que iban a votar una cosa y
00:06:19después no bancaron la insistencia para
00:06:21quebrar el veto. Y este año comenzó con
00:06:25una apuesta nuevamente por parte nuestra
00:06:27de sostener el dictado de las clases y
00:06:30las actividades académicas aún en estas
00:06:33condiciones deplorables, porque nosotros
00:06:34tenemos un fuerte compromiso con la
00:06:36universidad que sigue funcionando, que
00:06:39sigue produciendo académicamente en el
00:06:41mejor nivel producto del esfuerzo de
00:06:43todos nosotros y esa fue la apuesta de
00:06:45combinar el sostenimiento de las
00:06:47actividades académicas con la lucha
00:06:49durante el primer semestre a la búsqueda
00:06:51de la apertura de un espacio de diálogo.
00:06:53Lamentablemente eso no se dio y por eso
00:06:56en este comienzo del segundo
00:06:57cuatrimestre tenemos que endurecer el
00:06:58plan de lucha y la perspectiva de una
00:07:00nueva convocatoria, una marcha masiva
00:07:02ante la no respuesta del gobierno.
00:07:04Federico, gracias por este ratito con
00:07:06Radio Con vos.
00:07:07No, gracias a ustedes por ocuparse del
00:07:09tema.
00:07:09Ahí pasaba Federico Montero, integrante
00:07:11de la mesa ejecutiva de Conado,
00:07:12anunciando lo que será una una semana de
00:07:15paro en las universidades nacionales.
00:07:17Bien. Yeah.