Felipe Vega Terra, Director del CBC de la Universidad de Buenos Aires | Argentinos De Bien
Radio Con Vos - 27/3/2024 - Duracion: 14:57
Transcripción
00:00:01vamos a hablar con Felipe vegra director
00:00:03del ciclo básico común de la uba Gracias
00:00:05por atendernos Felipe soy Cómo
00:00:08va cómo estás Buenas noches gracias por
00:00:10la llamada buenas noches bueno este 70
00:00:14no alcanza para la ua Más allá de que
00:00:16partamos de la base que nadie tuvo lo
00:00:18que pidió hasta ahora no un 300 de
00:00:21aumento Ojalá pudiera darse pero hoy por
00:00:24hoy Parece imposible en esta
00:00:27Argentina a ver
00:00:31la cuenta es sencilla digo para
00:00:32explicarlo con Claridad nosotros tenemos
00:00:34hoy este en el conjunto de las
00:00:36universidades y en particular en la
00:00:38universidad de Buenos Aires asignados
00:00:40mensualmente una partida
00:00:42presupuestaria que es la misma que
00:00:44nominalmente teníamos en enero del
00:00:472023 la misma a febrero marzo la
00:00:52inflación está corriendo arriba del
00:00:552% es decir que si el presupuesto de
00:00:58enero del 2023 hubieran sido 100 pes hoy
00:01:02esos 100 pesos de enero del 2023 son 30
00:01:0632 es decir representa un ajuste por
00:01:08licuación inflacionaria de
00:01:10aproximadamente el 70
00:01:12por. y contando porque Obviamente el
00:01:15factor tiempo en Esto hace que que cada
00:01:19día que pasa cada semana que pasa
00:01:21eh ese dinero asignado valga menos con
00:01:25aumentos todavía importantes por delante
00:01:27que sabemos que van a venir Aunque
00:01:29todavía no tengamos claro Cuál es la
00:01:30magnitud por ejemplo servicios públicos
00:01:32mm eh o insumos hospitalarios en general
00:01:36no lo que se llama el índice de
00:01:37inflación hospitalaria que en particular
00:01:39la universidad de Buenos Aires con la
00:01:40red de hospitales eh universitarios más
00:01:42importantes de Argentina y uno de los
00:01:44más importantes de la región es una
00:01:47situación acuciante el presupuesto de la
00:01:49uba no era un presupuesto extraordinario
00:01:52en enero del 2023 y haí un número para
00:01:55para ponerlo en contexto la uba hace
00:01:57años que es una de las mejores
00:01:59universidades del mundo está ubicada en
00:02:02el top 100 del del ranking de evaluación
00:02:04Universitaria más importante que hay el
00:02:06ranking qes es un ranking que se que se
00:02:08realiza en Inglaterra con una consultora
00:02:10realizada en Inglaterra con c en
00:02:12Inglaterra eh Y pelea desde hace ya
00:02:15varios años casi una década el primer
00:02:17lugar regional y siempre dentro del top
00:02:19100 con quién peleamos ese lugar con la
00:02:22Universidad Nacional Autónoma de México
00:02:23y la universidad de San Pablo la
00:02:25universidad de San Pablo tiene medido
00:02:27por estudiante 15 veces más presupuesto
00:02:29en dólares
00:02:30y la Universidad Nacional Autónoma de
00:02:32México ocho
00:02:33veces sin embargo la universidad de
00:02:35Buenos Aires compite en la Elite
00:02:38mundial ese 7% obviamente condena la
00:02:41universidad una situación que en el año
00:02:44a lo largo del año va a ser
00:02:47insostenible de todos modos Qué puede
00:02:49pasar con la universidad si no Se
00:02:51incrementa el el
00:02:54presupuesto digo Ustedes empezaron al
00:02:56reclamo cuando no tenían todavía nada de
00:02:57aumento y de golpe dan este 70 % Que
00:03:00obviamente los deja muy lejos de lo que
00:03:02necesitarían para equiparar la inflación
00:03:04digo como Los sueldos como los
00:03:06hospitales como por eso te pregunto digo
00:03:10Qué puede pasar si no Se incrementa este
00:03:14este
00:03:15número corre riesgo el funcionamiento de
00:03:17la universidad eh paulatinamente
00:03:20obviamente lo que va a empezar a ocurrir
00:03:22ya está empezando a ocurrir es un
00:03:24deterioro lento pero constante de las
00:03:26condiciones de estudio de trabajo de
00:03:30investigación y de asistencia social que
00:03:32la universidad da amm esto por el sueldo
00:03:35de los docentes básicamente o por las
00:03:37investigaciones que realiza la la
00:03:38universidad cuando vos decís correr
00:03:40riesgo el funcionamiento no esto dejando
00:03:43a un costado el debate por el por el
00:03:45salario de los docentes y de los no
00:03:46docentes Y de todos los que trabajamos
00:03:48en la universidad Ese es además es otro
00:03:51problema este este aumento de
00:03:52presupuesto eh es el aumento en lo que
00:03:55Nosotros llamamos Los costos de
00:03:56funcionamiento como bien decías vos que
00:03:58no tiene que ver con la masa salarial
00:04:01ese 10% a nivel de todo el sistema en la
00:04:04ua en el año 2023 fue el 13 un poquito
00:04:07más es el que se destina para todo lo
00:04:10que no es salario en la universidad o
00:04:12sea hoy por hoy para que teas una idea
00:04:14una licitación para compra de
00:04:16medicamentos en el hospital de clínicas
00:04:18hospital de clínicas no los tres cuatro
00:04:21hospitales más importantes de la
00:04:22Argentina que el año pasado salía 200
00:04:25millones este año la oferta más baja es
00:04:28840 para un bimestre Sí o sea una
00:04:31inflación de cuatro veces más un poco
00:04:33más de cuatro veces más Sí entonces lo
00:04:35que va a pasar Es que a este ritmo no
00:04:37vamos a tener plata para pagar la luz no
00:04:39vamos a tener plata para para limpiar
00:04:41las facultades en las condiciones
00:04:43básicas ya hoy los laboratorios de los
00:04:46más de 200 centros de investigación que
00:04:47tiene la universidad no están pudiendo
00:04:49comprar reactivos o insumos básicos no
00:04:51van a poder reponer una máquina si se
00:04:53rompe eh una unidad incubadora de
00:04:56investigación te te puedo preguntar si
00:04:59se hace un un raconto por un lado a ver
00:05:02varias cosas por un lado vos crees que
00:05:04debe rediscutir el tema de la educación
00:05:07totalmente la universidad totalmente
00:05:09pública en la Argentina Cuántos alumnos
00:05:12egresan por la de la universidad por
00:05:15año Mira el año pasado o sea perdón el
00:05:18año pasado no tenemos todavía la cifra
00:05:19consolidada en el año
00:05:212022 medido contra con un estándar
00:05:24digamos de medición del sistema
00:05:26interuniversitario que es discutible
00:05:27porque no es la la carrera promedio pero
00:05:29el año 21 nosos tuvimos un 40 la tasa de
00:05:31graduación fue 40% con el estándar de 4
00:05:34años antes que es una tasa que nos va a
00:05:37dar un poco por debajo porque no es el
00:05:38no es el tiempo estimado promedio de un
00:05:40estudiante realmente digamos las
00:05:41carreras que duran 4 años son algunas
00:05:43pero bueno es una barrera que 4%
00:05:4640% es lo que se lo que egresó está bien
00:05:50la tasa de graduación en el año 2022
00:05:52exactamente Sí en el 2022 Y si la
00:05:54comparas con con años anteriores bueno
00:05:56tuvimos la pandemia y con lo cual eso
00:05:57entiendo que que debe incidir también
00:06:00sí paradójicamente lo queños de pandemia
00:06:03Es que es que aumentó hab aumentado un
00:06:05poco durante la pandemia Claro porque
00:06:07hab gente que se encerr a estudiar más
00:06:08tal vez exactamente sí digamos para
00:06:11decirlo coloquialmente sí lo que lo que
00:06:14encontramos fue una tasa de aumento en
00:06:16el promedio de la intensidad de la
00:06:18cursada de los
00:06:20estudiantes 4 un 40% egresa de la
00:06:22universidad podemos decir en promedio no
00:06:25sé más menos si tomamos los últimos 5
00:06:27años un 40% egresa
00:06:30s es el último número que tenemos el
00:06:32promedio nos va dar un poquito más
00:06:33altoit el resto Cuánto tarda en promedio
00:06:36en terminar una carrera no sé si tardan
00:06:39o si la terminan o abandonan el 60 por
00:06:42restante no bueno ha hay de todo
00:06:45obviamente abandonar Ob hay mucha hay
00:06:49mucha dispersión porque imagínate que
00:06:50una persona que estudia la carrera de la
00:06:52que yo me recibí Lic ciencia política
00:06:54tiene una duración promedio y una
00:06:56persona que estudia ingeniería
00:06:58informática tiene otra duración promedio
00:06:59digo hay mucha dispersión porque los
00:07:02tiempos ya teóricos de las carreras son
00:07:03distintas ni que hablar de después del
00:07:06tiempo de aplicación No no es lo mismo
00:07:08pero a ver a mí me parece que pero igual
00:07:11yo te pregunto esto porque digo en en
00:07:14cuánto hay que rediscutir el tema de la
00:07:17porque está bien apoyamos la educación
00:07:19pública apoyamos la educación pública
00:07:20Pero hay un 60 por que debería recibir
00:07:23si no se recibe Bueno suponte un año 2
00:07:25años 3 años cu digo Cuánto es el tiempo
00:07:29que un estado castigado como como el
00:07:32nuestro debe
00:07:35estar de algún modo cuidando a esa
00:07:39persona que tal vez se toma mucho tiempo
00:07:42para poder terminar una carrera bancado
00:07:44por el estado A ver Ah mí me parece que
00:07:46hay varias cosas en principio quiero
00:07:48decirte que me parece que está bien
00:07:50discutir todo en el marco de un digamos
00:07:52mientras se haga respetuosamente
00:07:54tratando de mejorar el nivel del debate
00:07:55público en democracia sin violencia todo
00:07:58tiene que estar abierto a poder ser
00:08:00discutido eso como primer punto ahora
00:08:02puntualmente con esta cuestión Yo creo
00:08:04que esa discusión va en el sentido
00:08:06incorrecto Y por qué nosotros Decimos
00:08:08cuidemos lo que funciona bien porque me
00:08:10parece bastante paradójico que en
00:08:12Argentina donde hay muchas cosas que no
00:08:14funciona bien la institución pública que
00:08:17no medida por nosotros medido por otros
00:08:20es posiblemente la institución pública
00:08:22que más eficazmente administre esos
00:08:24recursos en el sentido de que la
00:08:26productividad de la universidad es
00:08:28indiscutiblemente de alta porque si
00:08:30nosotros estamos produciendo algo que
00:08:32compite con universidades que invierten
00:08:34el 15 o el 15 o och veces más que
00:08:37nosotros es porque evidentemente la
00:08:39productividad de la Universidad de
00:08:40Buenos Aires es
00:08:41buena se entiende Lo que voy Entonces
00:08:44nosotros tenemos graduados
00:08:45universitarios que compiten en la Elite
00:08:48de los graduados universitarios del
00:08:49mundo y los graduados universitarios
00:08:51como otras cosas importantes de la
00:08:53Argentina son un recurso estratégico no
00:08:55hay ningún país pero un
00:08:574% un 47 7% se gradua en tiempo y forma
00:09:01Perdón un 40 el si te lo agregué un 40%
00:09:04se gradua en tiempo y forma en realidad
00:09:05no es en tiempo y forma No no es en
00:09:06tiempo y forma no es tiempo es en la
00:09:08tasa es en la tasa medida del promedio
00:09:10de los últimos 4 años eso no es el
00:09:13tiempo y forma porque ahí entra por
00:09:14ejemplo la tasa de graduación de un
00:09:16médico que ya ni en los planes de
00:09:17estudio teóricamente su tiempo de
00:09:18graduación Es este 4 años me explico la
00:09:23tasa con la que tomamos esa medida es
00:09:24una medida estandarizada que está muy
00:09:27bien tomarla porque si no estandarizo
00:09:28medir nada Claro pero no es esa el
00:09:31escenario en la universidad de Buenos
00:09:32Aires estoy hablando No la universidad
00:09:34Buenos Aires no sista hablamos de la
00:09:35universidad buenos tio de las tasas
00:09:38nuestras cuánto le sale promedio al
00:09:39Estado un
00:09:42alumno Bueno el el estado medido en 20
00:09:4623 con el tipo de cambio multilateral de
00:09:49todo el
00:09:50año estuvo en aproximadamente 000
00:09:53aproximadamente 000 por año exactamente
00:09:57000 por año por alum
00:10:00sí teniendo en cuenta que obviamente es
00:10:03una cuenta que es difícil de hacer
00:10:04porque por ejemplo el hospital de
00:10:06clínicas que tiene casi 100000 cirugías
00:10:09programadas por año atiende decenas de
00:10:11miles de pacientes por año Cómo se
00:10:14divide el costo de eso por alumno me
00:10:17explico a lo que voy la universidad
00:10:19tiene bienes públicos que son difíciles
00:10:22el Instituto
00:10:23rofo que tiene un centro de
00:10:25protonterapia es el único país de la
00:10:26región que tiene un mini reactor nuclear
00:10:29para tener tratamientos oncológicos de
00:10:31punta cómo se divide por la cantidad de
00:10:34estudiantes
00:10:36Sí 1 por año son 100000
00:10:40pesos 000 no no 000 por mes Okay a lo
00:10:45largo de un año a lo largo de un año 000
00:10:48por mes por alumno está bien Y tenemos
00:10:52una plantilla promedio anual De cuántos
00:10:55alumnos que pasan por la universidad tal
00:10:57vez estoy pidiendo datos muy duro no no
00:11:00no no no no no 300,000 estudiantes aprox
00:11:03300000 estudiantes bueno porque digo Ahí
00:11:05está cuando cuando te digo la
00:11:28rediscutir que termine de estudiar
00:11:31quiero decir una persona tiene un
00:11:33determinado tiempo promedio de terminar
00:11:34una carrera Sí pero ahí la pregunta en
00:11:37realidad es desde mi punto de vista no
00:11:40la pregunta es si el estado invierte
00:11:43menos en educación superior eso va a
00:11:45mejorar las condiciones para que esté
00:11:46menos castigado bueno en general los
00:11:49estudios demuestran que no que necesitas
00:11:51más grados universitarios como necesitas
00:11:53otras cosas por ejemplo nosotros
00:11:55discutimos estos últimos años digo es
00:11:57muy común en el debate público discutir
00:11:59dos cosas recurrentemente no una fue
00:12:01Cuáles eran las mejores condiciones Para
00:12:03aprovechar un recurso estratégico como
00:12:05el shil oil y el shil gas que tenemos en
00:12:08el sur en vaca muerta no entonces
00:12:10discutimos sobre el gasoducto si había
00:12:12que invertir en el gasoducto quién hacía
00:12:13el gasoducto por qué Por un recurso
00:12:15estratégico para la Argentina o
00:12:16discutimos Cuáles son las mejores
00:12:18condiciones para que el sector
00:12:19agroexportador pueda producir más bueno
00:12:22la Argentina tiene en la uba un
00:12:24productor de un recurso estratégico
00:12:26mundial y hoy en Argentina tenemos
00:12:30médicos recibidos en la uba que se van a
00:12:32vivir a otro país a Berlín a Alemania a
00:12:36España tenemos ingenieros argentinos
00:12:38vendiendo servicios o yendo a
00:12:40erradicarse empresas que permiten
00:12:41trabajo localizado en otro lugares del
00:12:43mundo porque es un recurso considerado
00:12:46mundialmente de los mejores que se puede
00:12:49tener Entonces es muy es muy curioso el
00:12:52razonamiento en el cual decimos Tenemos
00:12:54que tener más graduados universitarios y
00:12:56estoy de acuerdo con vos sin duda que
00:12:57tenemos que tener más graduados
00:12:58universitarios la forma es invertir
00:12:59menos en algo que funciona bien eh A mí
00:13:03me gustó el spot eh debo decir porque si
00:13:05no parece Pero la verdad es que yo
00:13:07porque tengo que ser honesta también con
00:13:11esto Me parece que debe rediscutir
00:13:12quiero aclarar algo hablamos de 000 por
00:13:16mes por alumno 000 es un millón de pesos
00:13:19hablamos de 100,000 pesos no es un
00:13:20millón de pesos digo me parece que
00:13:22estamos haciendo un lío con la cifra
00:13:24Porque si es un millón de pesos por
00:13:26alumno por mes F 1,000 del tipo de
00:13:29cambio multilateral de 2023 No hoy no
00:13:31van a ser $1,000 eh cuando vamos en este
00:13:33presupuesto no es sacale sacale no debe
00:13:37ser
00:13:3850 o sea porque hoy el dólar vale más o
00:13:42menos tres veces más que el tipo de
00:13:43cambio multilateral del año pasado no no
00:13:46fue fueron 000 2023 hoy debe estar
00:13:48desplomado ese número Felipe ahora te
00:13:51digo una sola cosa más vos imagínate
00:13:53esto nosotros tenemos Yo soy el director
00:13:55del cbc de la uba Sí sí sí nosotros año
00:13:59tenemos un desafío que es creciente que
00:14:02es recibir estudiantes de un nivel
00:14:05educativo donde cada vez tenemos más
00:14:07déficit en algunas áreas y sin bajar el
00:14:10nivel académico y sin bajar la calidad
00:14:11hacer un puente para que esos chicos y
00:14:14esas chicas que quieren comenzar una
00:14:16carrera
00:14:17Universitaria puedan estar a la altura
00:14:19de lo que va a implicar el desafío estud
00:14:21en la
00:14:22universidad es muy difícil que nosotros
00:14:24podamos hacer eso Por
00:14:26ejemplo si no tenemos recursos acordes y
00:14:29vos decís creo que hay que rediscutir yo
00:14:31estoy de acuerdo con que hay que
00:14:32rediscutir cosas todos nosotros estamos
00:14:33de cuento Pero no es lo que está pasando
00:14:35hoy no hay ninguna discusión lo que pasa
00:14:37es que la licuadora de la inflación se
00:14:38lleva puesto el presupuesto de la
00:14:39universidad No nadie está discutiendo
00:14:41nada de esto Felipe gracias por este
00:14:44contacto no por favor Gracias a ustedes
00:14:46por el tiempo y espacio gracias por por
00:14:48Prestarte a esta conversación Felipe
00:14:51Vega terrez director del ciclo básico
00:14:53común de la Universidad de Buenos Aires
00:14:55son las