Las perdidas en EDUCACIÓN con el PRESUPUESTO 2026 | GOLOMBEK con SIETECASE
Radio Con Vos - 30/12/2025 - Duracion: 18:46
Transcripción
00:00:00otro lado, porque la verdad que eh han
00:00:02pasado algunas cosas en los últimos
00:00:04días, hoy estamos nosotros con los
00:00:05trenes, pero el viernes pasado se
00:00:07decidió a partir de la aprobación del
00:00:09presupuesto y el artículo 30 eh
00:00:12prácticamente de financiar totalmente la
00:00:15educación técnica en la Argentina y
00:00:17justamente Diego fue director ejecutivo
00:00:19del Instituto Nacional de Educación
00:00:21Técnica INET, y quiero arrancar por ahí.
00:00:23¿Cómo andas Diego? Gracias por venir.
00:00:25Eh,
00:00:25¿qué tal rey? Y bueno, malas noticias,
00:00:27efectivamente es inentendible. Empecemos
00:00:30porque la gente no sé cuánto sabe que
00:00:32tenemos una ley de educación técnica,
00:00:35uno de cuyos artículos establece un
00:00:37fondo, Fondo Nacional de Educación
00:00:38Técnica. Es uno de los fondos más
00:00:40virtuosos que tenemos, porque no es que
00:00:43se entrega la plata así a mansalva. Las
00:00:45provincias, las jurisdicciones tienen
00:00:47que hacer planes de qué voy a hacer el
00:00:49año que viene. Y esos planes se
00:00:51recontraevalúan, se devuelven, se
00:00:53analizan, se desmenuzan y si sale, te
00:00:56doy plata para que hagas una escuela,
00:00:58para que compres equipos, para que abres
00:01:00una nueva orientación para becas, pero
00:01:02además eso se evalúa después y se rinde.
00:01:05Y si no se rinde, bueno, entrás en deuda
00:01:07y hay que devolverlo. Era un fondo, la
00:01:09verdad, muy ejemplar. Es una ley de
00:01:122000, no me acuerdo ahora, pero 2005
00:01:15debe ser algo por ahí, que es única en
00:01:18Latinoamérica y vos ves los resultados,
00:01:20vos vas a las provincias y ves lo que
00:01:22son las escuelas técnicas y eso es lo
00:01:25que necesita un país. Pibes y pibas que
00:01:27tengan salida laboral, que sean
00:01:29electricistas, técnicos en informática,
00:01:31en energías renovables, en petróleo.
00:01:35Es inentendible que podamos volar eso
00:01:37porque ponele que, okay, queremos un
00:01:40país bananero que que se base en
00:01:42comodities, que que no haga grandes
00:01:45industrias, pero necesitas técnicos,
00:01:47necesit
00:01:49laboral de muchos pibes y pivas en los
00:01:51pueblos y en las ciudades.
00:01:51Perdón, la descentralización de la
00:01:53educación en los 90 que haya dependido
00:01:55de cada provincia
00:01:57influyó mucho en eso.
00:01:58Fue un desastre. Durante el menemismo
00:02:00desapareció la educación técnica. Te
00:02:02digo, pero al margen de lo técnico, el
00:02:03hecho de poder planear integralmente lo
00:02:05que decías, no sé, que en tal lado haya
00:02:07escuelas especializadas en petróleo, en
00:02:09esto, digo, eso sí falló mucho.
00:02:10Falló absolutamente. Y al centralizarlo
00:02:13en el INET, que apareció gracias a la
00:02:15ley, vos tenías un mapa de, a ver, qué
00:02:17recursos naturales, qué industria querés
00:02:19hacer acá y allá y qué técnicos
00:02:21necesitas y recontrafuncionó. Insisto,
00:02:23no es algo que uno puede decir, "Che,
00:02:25qué bueno que sería." No, fue muy bueno
00:02:27hasta el viernes pasado, al menos.
00:02:29Claro. Bueno, no quería dejar que
00:02:31sumaras alguna opinión, eh, porque
00:02:33también no yo creo que te suma gravedad
00:02:35entre tantas cosas malas. Eh, ¿tenés
00:02:38idea el impacto concreto que puede
00:02:40generar?
00:02:41Mira, el de acuerdo a la letra de de la
00:02:45ley, hay dos cosas. Una es una baja en
00:02:47términos reales de alrededor del 90% del
00:02:49presupuesto. Una bestialidad.
00:02:51Alguno habla de 98. Increíble. Y es
00:02:54ambiguo, vamos a ver un poco, pero igual
00:02:57y lo otro es ese famoso artículo 30, me
00:03:00parece que es, que deroga los pisos,
00:03:02¿no? Deroga el piso de 6% para
00:03:04educación, la meta del uno para ciencia
00:03:07y en este caso un 0,6% de los gastos
00:03:10corrientes del presupuesto es lo que la
00:03:12ley establece para la educación técnica.
00:03:14Es un montón de plata. Claro que es un
00:03:16montón de plata, pero bien usada. Claro,
00:03:18Diego, uno de los argumentos de los que
00:03:19votaron esta ley es, "Che, pero eso
00:03:21estaba de manera declamativa, no se
00:03:23cumplía."
00:03:24A ver, no se ejecutaba totalmente, claro
00:03:26que sí, pero ¿sabes por qué? Porque se
00:03:28evaluaba. Porque claro, vos tenés un año
00:03:30para presentar planes, para ver, bueno,
00:03:32había comisiones en el INET que los
00:03:34evaluaban, iban y venían y no siempre se
00:03:36llegaba a ejecutar del todo, pero se
00:03:37ejecutaba bastante, al menos cuando
00:03:40cuando yo estaba en en Inet y varios
00:03:42otros directores, no lo digo por mí, se
00:03:44ejecutaba del orden del 60%, una cosa
00:03:47así que sigue siendo un montón de plata
00:03:49y además había planes para mejorar la la
00:03:51equidad de género en la educación
00:03:52técnica y más o menos un 30% de mujeres
00:03:56había en la educación técnica. Bueno,
00:03:58tendría que ser el 50% claramente porque
00:04:01hay laburo para mujeres y para hombres.
00:04:02Bueno, eso también requiere fondos.
00:04:04pueden tener que hacer programas de
00:04:05incentivo, becas específicas,
00:04:07especializaciones específicas y eso
00:04:09también va a sufrir.
00:04:11E e incluso, perdón, eh, pero eh yendo
00:04:14un país que que se apoye en la
00:04:16producción de commodities, ¿no?
00:04:18petróleo, minería, eh agro.
00:04:20Sí.
00:04:21Bueno, también necesitas técnicos, pero
00:04:23[risas] sobre todo y y además la
00:04:25educación técnica es muy dinámica, no es
00:04:28que solamente vas a a aprender
00:04:30soldadura, no son todos torneros, es una
00:04:32cuestión de
00:04:33no son todos torneros. Tenés las
00:04:35especializaciones en técnico de
00:04:37especializaciones petroquímicas, de
00:04:40energías
00:04:42renovables y energías tradicionales.
00:04:44Tenés eh especializaciones también en
00:04:47técnicos en sustentabilidad, tenés e a
00:04:50cuestiones específicas a las economías
00:04:53regionales. Por ejemplo, vos necesitás
00:04:55que en esta provincia salgan más
00:04:56técnicos agropecuarios pero fruteros. Y
00:04:59bueno, armas eso.
00:05:00En la Patagonia había muchas eh escuelas
00:05:02agrotécnicas y demás.
00:05:04Es que mira, venían venían con menos
00:05:06escuelas hace unos años y efectivamente
00:05:08se puso con esto de se pueden armar
00:05:10planes y verlo con un mapa federal, se
00:05:12puso bastante hincapié. A mí me tocó lo
00:05:14más maravilloso del mundo, inaugurar
00:05:16escuelas técnicas. Es va, ya está, ya me
00:05:18retiro. Y inauguramos en Neuken,
00:05:20inauguramos en Chubute, en Santa Cruz.
00:05:22Está buenísimo. Y los pibes y las
00:05:24familias de los pibes lo agradecen
00:05:25mucho.
00:05:25Y las empresas tenían sus escuelas
00:05:27secundarias. Las empresas, a ver, hay
00:05:30dos cosas. Las empresas tienen escuelas
00:05:32secundarias, pero sobre todo también
00:05:33empiezan o empezaban a tener, porque no
00:05:35es solamente escuela secundaria, también
00:05:37es formación terciaria. las escuelas
00:05:39superiores técnicas, por ejemplo,
00:05:41Ford, Philips, eh, bueno, la escuela
00:05:43Roca tiene una escuela técnica
00:05:45recontraejemplar, si recontra ejemplar,
00:05:47no es del sistema, es [música] es
00:05:49privada en el sentido de de de que es
00:05:50una empresa, pero es extraordinaria del
00:05:51gobierno, la apuesta del gobierno no es
00:05:53esa. En el fondo no es que no haya
00:05:54técnica, sino que el que quiera lo tiene
00:05:57que hacer en
00:05:59no en el marco del estado. Me parece que
00:06:01sí es
00:06:01Techin necesita técnicos de los pages de
00:06:03Techin y no es cierto porque vos tenés
00:06:05que planificar esto porque si no Techin
00:06:07va a tener técnicos maravillosos y todo
00:06:09un sector de pymes que necesitan no los
00:06:11va a tener.
00:06:11Va ten eso. Eh, ahora sí vamos al libro
00:06:15Abecedario del sueño. Eh, Diego Colombé
00:06:17que hace bastante tiempo que se dedica a
00:06:19este tema. Eh, este librito tiene
00:06:22ilustraciones de Juan de Hacha e con una
00:06:26introducción muy bonita. Es un
00:06:27abecedario el que presentan. Eh,
00:06:31mira, sí, dormir y soñar son cosas que
00:06:34hacemos todos los días, pero que nunca
00:06:35dejan de intrigarnos. Mira qué
00:06:37preguntas. Ya, ya te, mira, me quedo,
00:06:39puedo quedar en estas. ¿Por qué soñamos?
00:06:43¿Duermen los peces? ¿Qué es el REM? ¿Y
00:06:46de dónde salen los bostezos a las
00:06:48pesadill o las pesadillas? A ver, ¿por
00:06:50qué soñamos?
00:06:52¡Uf! A ver, nos la respuesta. Se puede
00:06:55dar una respuesta larga, pero la
00:06:56respuesta real son dos preguntas.
00:06:58Respuesta. Antes la respuesta, ¿por qué
00:06:59hiciste esto para chicos? Antes, empiezo
00:07:01por ahí, después vamos a
00:07:03Te lo cuento por el final. Lo que
00:07:04justificó eso lo presentamos hace muy
00:07:06poquito en una colchonería con guerra de
00:07:09almohadas más o menos. Los pibes venían,
00:07:11los pibes venían con pijama, con peluche
00:07:12y las preguntas de los chicos eran
00:07:14extraordinarias, parecías a los
00:07:16nuestros. ¿Por qué las pesadillas? ¿Por
00:07:18qué me da miedo dormir? ¿Por qué a veces
00:07:20no me puedo dormir? O sea, los pibes son
00:07:23humanitos, aunque a veces no parezcan, y
00:07:25les tienen las mismas preguntas que
00:07:26nosotros. Y la verdad es que no sé si
00:07:29están para chicos, es cierto, las
00:07:31ilustraciones, el formato, pero ojalá
00:07:33sea para família. Lo puede leer
00:07:35cualquiera. Sí, yo lo que estuve mirando
00:07:36hoy lo puede leer cualquiera.
00:07:37Sí. Los chicos tienen muchas preguntas
00:07:39sobre los sobre el sueño y los sueños.
00:07:41Les fascina el tema igual que a
00:07:43nosotros. Por suerte son mucho más
00:07:44caraduras y hacen preguntas mucho más
00:07:46divertidas.
00:07:47Interesantes. Sí. Y más interesantes. Y
00:07:48ahí surge la idea.
00:07:50¿Cómo qué pregunta? Muchos hablaban
00:07:52sobre pesadillas y algunos Hubo una
00:07:54pregunta que decía, "Yo a veces tengo
00:07:56pesadillas, pero no tienen historia, no
00:07:59tienen personajes." Eso es una
00:08:01definición. Eso se llama terror
00:08:02nocturno. El la pesadilla vos la podés
00:08:05contar. Pasaba esto y venía alguien malo
00:08:07y lo que fuera. El terror nocturno no lo
00:08:09puedes contar. Es algo muy feo. Pasa
00:08:11algo feo a la noche y no quiero dormir.
00:08:13Y puede pasar que los chicos, las chicas
00:08:16no quieran dormir porque pasa algo raro.
00:08:18¿Y por qué ocurre? Vamos a los por qué
00:08:19de los chicos. Eh, ¿por qué la pesadilla
00:08:22o y después por qué sueño? Si que al
00:08:24revés,
00:08:24la pesadilla es un sueño. Es un sueño.
00:08:26Ocurre durante la etapa del del dormir
00:08:29que tiene que ver con los sueños. En
00:08:32general, los sueños tienen que ver con
00:08:33lo que hiciste ayer, lo hiciste la
00:08:35semana pasada, pero raro. ¿Por qué? Pues
00:08:37nosotros tenemos un policía en el
00:08:39cerebro que está muy activo durante el
00:08:41día y te dice, "No, no, no pienses esto,
00:08:43no hagas esto." Sí, no, no, no te pongas
00:08:46a bailar sobre la mesa o lo de fuera. A
00:08:47la noche ese policía está de franco,
00:08:49¿no? Como que está más inhibido.
00:08:52Entonces, todas esas ideas que vos tenés
00:08:54de los días anteriores se combinan de
00:08:55maneras raras. Por eso puedes juntar
00:08:58gente rarísima o o bichos o historias
00:09:00que no tienen nada que ver, seas un
00:09:02niño, seas adolescente o seas adulto.
00:09:05Y eso depende de algo en sí. Hay gente
00:09:07que tiene más pesadillas que otras, por
00:09:09ejemplo.
00:09:11A ver, hay gente que sufre mucho las
00:09:13pesadillas, ¿sí? que que tiene
00:09:14pesadillas recurrentes o de temas o que
00:09:17todas las noches pasa algo feo y
00:09:19entonces duermen mal. Y acá no me canso
00:09:22decirlo. Yo soy un simple biólogo, hay
00:09:24médicos del sueño y tenés que
00:09:26consultarlos. Si vos no dormís bien, no
00:09:28es solamente que algo vas a recuperar
00:09:31mañana o el fin de semana con una
00:09:32siesta, no. Lo pagas, lo pagas con salud
00:09:35y ahí tenés que consultar. tanto un
00:09:37chico como un grande. Eh, la la familia
00:09:39se da cuenta de que un pibe, una piba
00:09:42ronca la noche o le cuesta mucho
00:09:45dormirse y hasta las 2 de la mañana está
00:09:46ahí dando vueltas y los padres, las
00:09:49madres lo saben. Bueno, eso vale la pena
00:09:51consultarlo por ahí primero al pediatra
00:09:53y después eventualmente al médico de
00:09:55sueño, porque insisto, dormir no es un
00:09:58lujo que nos damos, es una necesidad.
00:10:00Claro,
00:10:00si vos no dormís, algo falla, seas
00:10:02chico, seas grande.
00:10:03Hablaste a ver, vamos a organizar porque
00:10:05estoy seguro que todos no tenemos tanto
00:10:07tiempo. Cada uno va a poder hacer una
00:10:10pregunta. ¿Está bien?
00:10:11Ay, tengo dos. [risas]
00:10:13Meteras juntas. Meteras juntas. Ahora
00:10:15sí, una para el profe.
00:10:16Me llama la atención que hablas de
00:10:18médico de sueño y no de, no sé,
00:10:20psicoanalista o psicólogo. ¿Cuál es la
00:10:22diferencia en cuanto al tratamiento y
00:10:23por qué médico de sueño? A ver, el sueño
00:10:26es un fenómeno fisiológico. Sí es
00:10:29cierto. Dentro de la teoría
00:10:30psicoanalítica hay una parte que
00:10:32interpreta los sueños, el soñar, pero no
00:10:35el sueño. El sueño de dormir es un
00:10:37fenómeno fisiológico que necesitas todas
00:10:39las noches. Es un fenómeno que entra
00:10:41dentro del campo de la medicina, no del
00:10:43psicoanálisis. Después puedes hablar de
00:10:45interpretación de sueños. A ver, no
00:10:47tiene base científica en el sentido que
00:10:49no hay experimentos en el psicoanálisis.
00:10:51Está bárbaro y es uno de los grandes
00:10:53aportes intelectuales del del siglo XX
00:10:56posiblemente, pero no es una base
00:10:58científica. En cambio, la medicina del
00:10:59sueño sí y si vos no dormís bien, no es
00:11:02cosa de psicoanalistas, es cosa de
00:11:04médico del sueño.
00:11:05Fede,
00:11:06eh, Reinaldo mencionaba que en un en un
00:11:09momento del libro hablas del sueño REM.
00:11:10Yo tengo el reloj que te mide, entre
00:11:12otras cosas el sueño y trato de cotejar
00:11:15a ver qué devolución te hace
00:11:17y siempre me marca que tengo una x
00:11:19cantidad de sueño REM, una x cantidad de
00:11:21sueño liviano y muy poco de sueño
00:11:23profundo. Hoy, por ejemplo, eran 12
00:11:24minutos sobre un total de 7 horas de
00:11:26sueño. Digo, ¿qué etapa del sueño
00:11:28implica cada cosa y cuál sería lo ideal?
00:11:31¿Cuál tendría que ser mayoritario?
00:11:32Dormir no es un fenómeno homogéneo, no
00:11:34es que te quedas dormido y te apagas. Se
00:11:36prenden partes del cuerpo, se prenden
00:11:38partes del cerebro y vas pasando por
00:11:39distintas etapas. Hay como una
00:11:41escalerita de sueño liviano, sueño
00:11:43profundo, sueño rem. Rem quiere decir
00:11:45movimientos oculares rápidos. Ves una
00:11:47persona durmiendo, cada tanto mueve los
00:11:49ojos, tiqui tiqui tiqui. Si la despertas
00:11:50posiblemente te cuente estaba soñando en
00:11:52ese momento, en otros no. Eso es
00:11:54perfectamente normal y pasa unas cuatro
00:11:56o cinco veces por noche. La gran
00:11:58pregunta no es, ¿cuál cuánto es lo
00:12:00normal de profundo de liviano? Y no
00:12:03siempre los relojitos te marcan la
00:12:04posta. Son sonnan buenos, pero no
00:12:06siempre te marcan la posta. La pregunta
00:12:08es, ¿cómo estás durante el día?
00:12:09Si durante el día no estás somoliento,
00:12:11olvídate. Es más, el enemigo número uno
00:12:14del sueño es el estrés. Con lo cual no
00:12:16creo, no sé si te pasa a vos, Fede, pero
00:12:18hay mucha gente que está super pendiente
00:12:20del reloj, se despierta y lo primero que
00:12:22ve o los pasos que dio, lo que fuera,
00:12:24eso te estresa y entonces es justamente
00:12:27contraproducente.
00:12:28Eh, la gran mayoría del sueño es en
00:12:31intervalos entre eh profundo y liviano.
00:12:34Si vos tenés 12 minutos, parece poco,
00:12:36pero por ahí para vos es normal, pero
00:12:38alrededor de una hora de sueño profundo
00:12:40es un buen máximo e para para el
00:12:44promedio de la población. Hay gente que
00:12:45necesita menos, gente que necesita más.
00:12:47Pero,
00:12:48¿qué tan bueno es el colecho?
00:12:50[risas]
00:12:51Eh, a ver, si me preguntas a mí como
00:12:53papá es maravilloso,
00:12:55¿eh? A ver, de nuevo, acá entra muy muy
00:12:59en boga cuestiones psicoterapéuticas,
00:13:01psicoanalíticas, muchas opiniones sobre
00:13:03esto. Lo que pasa que no dormir es una
00:13:06porquería tanto para papá, mamá, como
00:13:08para hijo, hija.
00:13:10Si durmiendo todos juntos un rato, todos
00:13:13dormimos, yo lo defiendo, pero a muerte,
00:13:16a muerte. Y en algún momento se van, no
00:13:19sé, en un momento se vuelven 18, 19,
00:13:22pero [risas]
00:13:2330 y pico
00:13:23yo me voy a la cama de él, así que
00:13:25pero si las personas grandes tenemos
00:13:27naturalizado dormir juntas,
00:13:30¿viste cuando un drama con el colegio,
00:13:33muchos muchos y muchas pediatras dicen,
00:13:35"No, no, porque se acostumbra y que hay
00:13:38que dormir, hay que dormir, muchachos."
00:13:41El tema es dormir bien.
00:13:42El tema es dormir bien.
00:13:43Mi hijo se pasa a nuestra cama y dice el
00:13:44Chapo Braña, me caga patada.
00:13:47manera.
00:13:47Yo me voy a su cama directamente, lo
00:13:49dejo con mi mujer y yo me voy a su cama
00:13:50y somos todos felices.
00:13:51A ver, ¿por qué? Eh, es mi caso, eh, por
00:13:53eso pregunto todos tuvimos oportunidad
00:13:55de preguntar algo que nos interesa
00:13:56particularmente.
00:13:57Yo siento que en realidad todos soñamos,
00:14:00ya lo sé, pero que no me acuerdo de los
00:14:02sueños en general. Me me da mucha
00:14:03envidia.
00:14:04No sé, mi hermana, por ejemplo, eh
00:14:07cuando me la encuentro me dice, "Soñé,
00:14:08contas, soñé, contas cosas." Y hay
00:14:10varias personas que que son así. Sí.
00:14:11Y y a mí es muy raro que yo me acuerde
00:14:14de un sueño entero y entonces siempre
00:14:16siento como que no sueño.
00:14:18Todos soñamos, todos soñamos y
00:14:19aparentemente muchos bichos sueñan en el
00:14:22sentido les pasa lo mismo en el cerebro
00:14:24de lo que nos pasa a nosotros cuando
00:14:25soñamos. No todos nos acordamos,
00:14:27efectivamente. Y soñas como yo les
00:14:30decía, unas cuatro o cinco veces por
00:14:31noche. El último sueño es el más largo
00:14:34de todos. Es el que ocurre justo antes
00:14:36de que te despiertes y en general es el
00:14:38único del cual te vas a acordar si es
00:14:40que te acordás de los otros.
00:14:42ni pelota, no, no sabes que soñaste a lo
00:14:44largo de la noche. En general, la
00:14:46memoria de los sueños es muy efímera y
00:14:49hay alguna evidencia de que si vos
00:14:52anotás las cosas, lo primero que hacés
00:14:54cuando te despertas es anotás, con el
00:14:57hábito te vas a ir acordando un
00:14:58poquitito más. Las primeras veces vas a
00:15:00leer la libretita y vas a decir
00:15:02cualquier verdura
00:15:04y de a poquito por ahí te acordas un
00:15:06poco más. Yo tampoco me acuerdo y
00:15:07también me da bronca. Sí. Salvo que me
00:15:09despierte justo en medio de un sueño, si
00:15:11me despierto normalmente se me borran
00:15:13enseguida.
00:15:14Anotémoslo a ver qué pasa.
00:15:15Está bien, pero o sea, no nada depende
00:15:17de que de las características de las
00:15:19personas.
00:15:20Sí, sí, sí. No, no es nada bueno ni nada
00:15:21malo. O sea, es divertido, es muy lindo
00:15:23acordarse de los sueños, pero no pasa
00:15:25nada así.
00:15:26Eh, les reitero, estamos hablando con
00:15:28Diego Golombec, eh hablamos un poco de
00:15:30educación técnica, no podía ser de otra
00:15:31manera, eh, pero él se hace se ha
00:15:34especializado en el tema sueño y hay una
00:15:36rareza editorial. que yo les recomiendo
00:15:39no solo para niños, sino para compartir,
00:15:41incluso en familia. Está bueno. ACD del
00:15:44sueño de la A la Z.
00:15:46A la Zz ZZz.
00:15:47A la Zzz. Claro, como el sueño. ¿Qué
00:15:49pav? [risas] Sí, señor. Con
00:15:50ilustraciones de Juan de lacha, eh, muy
00:15:53lindo. Siglo XXI, una colección nueva
00:15:54que tiene siglo XXI con libros para
00:15:56chicos que están buenísimos, realmente
00:15:58buenísimos. Eh, me quedo con un par de
00:16:00minutos porque te trajiste una remera
00:16:03que tiene el número pi. Sí, pero con
00:16:06toda la declinación. No se dice
00:16:07inclinación, no. 315 92 65
00:16:11decimales debe tener nombre de tener
00:16:13debe tener un nombre. No
00:16:15me salió declinación a mí. No sé si
00:16:17estará bien o no.
00:16:17Y está bueno que en el medio se hace
00:16:18como
00:16:19¿Qué me miras a mí? Yo que tengo que
00:16:20ver. No tengo.
00:16:21No pensé que alguien se acordaba cómo se
00:16:22llamaba eso en matemáticas. Porque debe
00:16:24tener un nombre.
00:16:24Yo estudié algo que no tenía
00:16:25matemáticas, así que olvídate.
00:16:27Eh, perdimos por eso.
00:16:29¿Por qué te pones una R número P?
00:16:30Ah, pues me encanta.
00:16:32Eh, el pi ha ha causado bastantes
00:16:35desastres en la vida de los matemáticos
00:16:36que se han dedicado a ver hasta dónde
00:16:38llega y qué sé yo. Hay hay números que
00:16:40son tan mágicos, ¿no? Pior,
00:16:44hay números que son maravillosos y y no
00:16:46sabes que estabas diciendo esto de de la
00:16:49dualidad. Me preguntaste por por este
00:16:51escuelas técnicas y después por el
00:16:53libro. Estaba pensando para llegar a
00:16:55hacer sueño, yo me pasé veinti y pico de
00:16:58años estudiando ratones, estudiando
00:17:00pipetas y lo que fuera. Así que cuando
00:17:02se habla de de la ciencia fundamental o
00:17:05ciencia básica y no sirve, ¿no? Todo
00:17:08llega, todo llega. Así que en Argentina
00:17:10nos hemos especializado en en inventar
00:17:12palabras horribles, ¿no? Darle
00:17:16un significado tétrico a algunas
00:17:17palabras que desaparecido, cosas
00:17:19espantosas. Bueno, inventamos también
00:17:21cientifico, ¿no? Y es muy feo las cosas
00:17:24que inventamos porque gracias a estudiar
00:17:26muchos años la ciencia, después podemos
00:17:28aplicarla para que la gente esté mejor.
00:17:30Diego, muchísimas gracias. Eh, mucha
00:17:32suerte con el libro eh abecedario del
00:17:34sueño a través de Diego Golombec. Te
00:17:36vamos a llamar todo el tiempo porque
00:17:38como sabemos que tenés siempre la
00:17:39amabilidad de venir y ahora que se viene
00:17:42mucho el calor, es un enemigo del sueño.
00:17:44Sé de alguna gente que alguna vez
00:17:46condujo programas con poca ropa, tal vez
00:17:48sea el momento,
00:17:49es el momento de alivianar, ¿no? No,
00:17:51pero es verdad que es un enemigo para el
00:17:53sueño, para dormir bien, ¿no? El calor
00:17:54sí y eso es lo que hace a la a la
00:17:56desigualdad del sueño. Gente que no
00:17:58tiene acceso a aire acondicionado o un
00:18:00ventilador de techo o lo fuera,
00:18:02obviamente vuelve mucho peor. Era en el
00:18:06estribo te hago una, ¿no? Porque creo
00:18:07que casi todos nosotros, ninguno duerme
00:18:098 horas. No,
00:18:10no es mi sueño.
00:18:11No, juego [risas] de palabra.
00:18:13Hay que dormir 8 horas, ¿no?
00:18:14Eh, depende de cada persona. El mínimo
00:18:16recomendado para adultos es de 7 horas.
00:18:19Mínimo. De ahí para arriba, lo que
00:18:20quieras.
00:18:21Igual el papa, el Papa Francisco dormía
00:18:23cuatro y vivió
00:18:24Sí.
00:18:25Largo tendido.
00:18:25Depende, ¿no? Pero bueno,
00:18:27no tenía hijos. [risas] Claro, claro,
00:18:30claro. Esencial,
00:18:31no hablemos de colecho.
00:18:32Esencialmente eso. Gracias, Diego. Buen
00:18:35año, eh, bueno.
00:18:36Muchas gracias a ustedes.
00:18:38Reinaldo Siete Cases, Verónica
00:18:41Castañares, Federico [música] Yáñez,
00:18:44Esteban Rafé,