Leonora Kievsky, directora del documental "Pibas superpoderosas"
Radio Con Vos - 10/11/2023 - Duracion: 16:00
Transcripción
00:00:02hablamos de docentes y estudios nos
00:00:04mantenemos en el tema Ho vamos a hablar
00:00:06de piba superpoderosa es una película
00:00:09documental sobre un grupo de alumnas que
00:00:11dirige el centro de estudiantes del
00:00:13Carlos pellegrini está Milena que es
00:00:15alumna consejera Ana es la presidenta
00:00:16del centro de estudiantes y Lorena que
00:00:19es una artista
00:00:21performática transcurre transcurre en el
00:00:23documental abarca y recorre los últimos
00:00:26meses de de estar en la escuela y
00:00:29mientras vamos mostrando la vida
00:00:30estudiantil como ellas participan
00:00:32activamente de las asambleas los
00:00:34recitales las marchas los debates las
00:00:36clases también eh Para hablar de eso
00:00:38está la directora del documental con
00:00:40nosotros leonora kiepski Hola leonora
00:00:42Muchas gracias por venir Hola cómo están
00:00:44Muchas gracias por esta invitación Bueno
00:00:46bienvenida y ahora nos vas a contar bien
00:00:48sobre pibas Superpoderosas ya se puede
00:00:50ver sí la película ya se puede ver se
00:00:53puede ver este fin de semana en el
00:00:54centro cultural San Martín a las 18
00:00:57horas 11 y 12 de noviembre y también el
00:01:0018 de noviembre que va a ser la última
00:01:03función en la ciudad de Buenos Aires a
00:01:04las 18 horas en el cultural San Martín y
00:01:07también se va a poder ver en la plata
00:01:09del 23 al 29 de noviembre y el 26 con la
00:01:12presencia mía y de las protagonistas y
00:01:16también en otras provincias que bueno
00:01:18eso lo lo lo pueden ver en el Instagram
00:01:21vamos a estar en villamaría el 17 de
00:01:23noviembre y también en Bariloche el 1 y
00:01:2615 de diciembre ellas las protagonistas
00:01:28ya egresadas cómo cómo lo vivieron
00:01:31cuando se vieron el producto final la
00:01:34película Al final está buenísima La
00:01:36pregunta es fue muy emocionante para
00:01:38ellas se vieron por primera vez en una
00:01:40función muy íntima y muy especial que
00:01:41tuvimos en el feedb hace poquito y bueno
00:01:45pasaron 4 años y pasó entre medio una
00:01:47pandemia entonces para todas las
00:01:49protagonistas que vivieron su último año
00:01:50de la secundaria en el 2019 fue un
00:01:53momento de reencuentro y de volverse a
00:01:55ver para ellas mucho más chicas no
00:01:56porque son 4 años en los que cambian
00:01:58mucho fue también reencontrarse digamos
00:02:02con con esa realidad y cuántas cosas
00:02:04también cambiaron no en la sociedad y y
00:02:08la aprobación del del aborto en el 20 es
00:02:12algo que da vueltas en el Esto fue
00:02:15filmado en el 18 y 19 y está como
00:02:18presente pero como un sueño a conseguir
00:02:21tal cual tal cual fue un logro que que
00:02:23se vivió después pero y lo decía también
00:02:26porque en relación al feminismo que es
00:02:28algo que cruza la películ como la
00:02:30película empezamos a grabar y mientras
00:02:32yo estaba en el pele empecé a ver la
00:02:34fuerza que tenía como de alguna manera
00:02:36el feminismo interpela las adolescentes
00:02:39y decidí acompañar eso con la cámara y
00:02:42acompañarlas a ellas y aprender junto
00:02:44con ellas y y bueno y en relación a cómo
00:02:46lo vivieron ahora ellas ven que también
00:02:48en relación a ese contexto en el que
00:02:50transcurre la película la película Como
00:02:52que retrata y refleja una época muy
00:02:55particular que vivió en la Argentina y
00:02:58que vivieron las adolescentes y
00:03:00reconociendo este momento como diferente
00:03:02No sí Y o sea si bien pasaron 4 años eh
00:03:05No es tanto y sin embargo parece tan
00:03:07distinto como estamos hoy parados Sí
00:03:08sabes que recién le contaba a leonora yo
00:03:11la la vi una parte la vi con con mi hijo
00:03:13que va al p es alumno y claro era como
00:03:18otra escuela esa iba reconociendo cosas
00:03:20no y demás y pero sentía que que estaba
00:03:24mirando otra escuela Yo yo le dije a
00:03:26leonar ahora lo podemos desarrollar otro
00:03:28país eh también
00:03:31también sí Ese fue un momento pienso que
00:03:34en particular fue un momento muy fuerte
00:03:37donde hubo mucha revisión de los
00:03:39vínculos entre los géneros las chicas se
00:03:42agruparon y formaron una agrupación en
00:03:44la escuela que se llamaba pibas super
00:03:46poderosas en la cual se acompañaban y
00:03:48también hacían denuncias de cosas que
00:03:50les pasaban eh Y de ahí es donde toma el
00:03:53nombre la película Por eso se llama
00:03:55pibas Superpoderosas y en relación a Eso
00:03:58si bien hay muchas cosas que continúan
00:04:00de hecho invitamos a ver la película
00:04:02muchas a muchos centros de estudiantes y
00:04:04las presidentas son
00:04:06mujeres esc de otras escuelas Y qué
00:04:10sentían ante lo que
00:04:12veían y les gustaba viste jóvenes que
00:04:15tal vez no van habitualmente al cine
00:04:17porque lo consumen digamos en plataforma
00:04:19Se sentían de alguna manera reflejados
00:04:21interpelados por el documental
00:04:23interesados lo cual me gratif un
00:04:27montón pero que en ese momento la
00:04:31mayoría de las presidentas del centro de
00:04:33estudiantes eran mujeres cosa que a mí
00:04:34me sorprendió muchísimo porque los
00:04:36lugares de conducción en la sociedad en
00:04:38general en el 2019 no lo tenían las
00:04:40mujeres y en cambio en los centros de
00:04:41estudiantes los pibes era como bueno es
00:04:44el momento de ellas y no sé no tengo una
00:04:47estadística general pero muchas de las
00:04:49escuelas con las que ahora me volví a
00:04:50vincular para invitar continúan o sea
00:04:52como que hay cosas que continúan si bien
00:04:55es otro momento en relación al feminismo
00:04:57porque el Movimiento Político expresa
00:05:00una reacción por ahí al feminismo y la
00:05:02verdad que nosotros Nunca nos
00:05:03imaginábamos estrenar la película en un
00:05:05contexto así Eso te quería preguntar
00:05:08justamente porque lo que vos contás es
00:05:11casi como el inicio de este avance que
00:05:14se dio tan fuerte de la marea feminista
00:05:17que si se quiere su punto este más
00:05:22fuerte fue la aprobación de la ley de
00:05:26legalización del aborto ahora ahora está
00:05:29en un contexto distinto de reacción a
00:05:32esa a ese avance feminista cómo lo ven
00:05:36Si pudiste charlarlo con ellas las
00:05:38protagonistas de la
00:05:40película Cómo leen este contexto
00:05:43pensándose también en lo que ellas eran
00:05:46o cómo se sentían en el momento en el
00:05:48que se hizo el documental una cosa Que
00:05:51que ellas rescatan mucho y yo también
00:05:53como que el documental refleja mucho el
00:05:56poder de transformación de los jóvenes
00:05:58sus ganas de cambiar las cosas de no
00:06:00conformarse con la realidad a través de
00:06:03medios alternativos de comunicación como
00:06:05la radio a través del arte y la
00:06:06performance a través de la política como
00:06:08una herramienta de construcción
00:06:10colectiva Y eso un poco siguen
00:06:12Rescatando hoy eso como diciendo bueno
00:06:14es por acá esto todavía puede pasar
00:06:17tenemos la posibilidad de seguir
00:06:18Tejiendo redes y y aún que estamos en
00:06:21otro contexto como rescatar como como
00:06:26ese camino no de transformación
00:06:28colectiva o sea eso Sigue estando
00:06:31presente eso como una mirada de las
00:06:33protagonistas en relación a la película
00:06:35eh en el centro de estudiantes también
00:06:39es como que están del Carlos pellegrini
00:06:41también están interesados en ver ese
00:06:44otro momento porque se da mucho en esa
00:06:46escuela que por eso también yo la elegí
00:06:48pu es una escuela donde se formaron
00:06:50tanto referentes culturales como
00:06:52políticos de nuestro país y de alguna
00:06:54manera la comunidad que va a la escuela
00:06:56expresa cierto compromiso con la escena
00:06:57pública entonces por eso me parecía que
00:06:59que era interesante poner la mirada ahí
00:07:01y lo que los jóvenes un poco y las
00:07:04jóvenes expresan es cierto interés
00:07:07también siempre por lo que pasaron en
00:07:08las generaciones anteriores no que un
00:07:11poco también se ve eso en la película
00:07:13Cómo toman la posta de generaciones
00:07:14anteriores por ahí con el 16 de
00:07:16septiembre Pero cómo también está la
00:07:18singularidad de los que les pasa ese
00:07:20momento tan particular que hablábamos
00:07:21recién eh Y yo veo que sigue habiendo
00:07:24ese interés Pero ellos reconocen que es
00:07:26otro momento donde la participación
00:07:28estudiantil por ahí está un poco más más
00:07:30tranquila y que después de la pandemia
00:07:32Eh bueno por ahí no no se ven esa
00:07:36intensidad que refleja la película hay
00:07:38hay una cosa menor pero también refleja
00:07:41lo de que generaciones anteriores que
00:07:42cuando van nombrando los distintos
00:07:45nombres que tuvo la radio porque la
00:07:47radio Ellos están haciendo un taller de
00:07:49radio imagino que es e que no sé si es
00:07:52el conductor del de de la peli pero está
00:07:54bastante presente porque se expresan
00:07:57Eh bueno expresando son un medio digo y
00:08:00en un momento van debatiendo de los
00:08:02nombres los distintos nombres que ha
00:08:04tenido hasta el que tiene en ese momento
00:08:06ahora se me pasó perdón pero eh digo
00:08:08también eso como como buscar para atrás
00:08:11claro y sí van diciendo los nombres en
00:08:14ese momento se llamaba la la morfa y el
00:08:16otro día que vinieron a verl los que
00:08:18hacen radio le volvieron a cambiar el
00:08:19nombre ahora se llama la rabona y Es una
00:08:22radio totalmente autogestionada por
00:08:24ellos en forma externa a la escuela eh Y
00:08:28bueno Y es escena que vos decís plantea
00:08:30un poco esto de generaciones de radio
00:08:32como distintas generaciones les les
00:08:35interesó hacer radio y cóm es un medio
00:08:39distinto por ahí al que están más
00:08:40familiarizados con todos los medios
00:08:42digitales como diendo es un espacio en
00:08:44el que vas a escuchar y no vas a ver
00:08:47dicen ellas y nosotros estamos eligiendo
00:08:48eso Entonces a medida que avanza la
00:08:51cercanía con el fin de ciclo lo que va
00:08:54apareciendo en el taller de radio es
00:08:56cada vez menos serio entiéndase sentio
00:08:59que primero es más formal de hablar Che
00:09:02vos usas copita no y uso tampón una
00:09:04chica cu una experiencia que había
00:09:06tenido y después ya más adelante ya como
00:09:09más de fiesta las reuniones en la radio
00:09:13me pareció a mí eso como Sí en la
00:09:14película Como el documental es un
00:09:16documental sin entrevistas es un
00:09:18documental totalmente observacional que
00:09:21va acompañando lo que les pasa de ellos
00:09:23y lo vamos viendo Incluso como si fuese
00:09:24una ficción y y bueno nosotros vamos
00:09:28registrando son decenas y después
00:09:30tenemos el desafío de articular con eso
00:09:32del relato con algunas como ideas
00:09:34creativas o líneas que pensamos bueno
00:09:37estas personas van a ser las
00:09:38protagonistas pero no sabes lo que va a
00:09:40pasar y tenés ese desafío de hacer la
00:09:41película Después teníamos registrad
00:09:44muchas cosas como por ejemplo la
00:09:45elección del centro de estudiantes o la
00:09:47marcha del 16 de septiembre y esas
00:09:49escenas que vos decís Yo pienso que son
00:09:52tal cual son ellos la mayor parte del
00:09:54tiempo en la radio porque totalmente
00:09:56descontracturados muy frescos s ahí guio
00:10:00ent nos parecía como muy important que
00:10:02eso seera reflejado porque la radio para
00:10:04ellos es también como algo muy inmediato
00:10:07y muy como vos estás Eh contando Sí el
00:10:12el pele tiene una una particularidad por
00:10:15supuesto colegio universitario de la
00:10:17ciudad de Buenos Aires una una población
00:10:20estudiantil en su mayoría de clase media
00:10:22no muy politizado o más que muy
00:10:26politizado con con mucha participación y
00:10:28debate político me interesaba esto de de
00:10:31si habían visto otras escuelas si podía
00:10:35ser transversal eso que pasaba en ese
00:10:37momento en otros lugares no este o es
00:10:39una
00:10:40característica de un de un colegio como
00:10:42el Carlos
00:10:44pellegrini yo pienso que en relación a
00:10:47los perdón leonora porque ell ellas
00:10:49además participan del encuentro de
00:10:50mujeres termina derivando también
00:10:52incluso digamos conectándose
00:10:54conectándose en otros lugares claro tal
00:10:56cual la película
00:10:58registra participación en el encuentro
00:11:00Nacional de mujeres de la plata del 2019
00:11:02y Acompaña a todo el movimiento
00:11:04estudiantil de mujeres que en ese año
00:11:06fueron más de 600 hubo muchísima
00:11:09participación ahora contaban por ejemplo
00:11:11que en Bariloche fueron 180 no como para
00:11:14ver un poco también es más lejos más
00:11:16difícil de ir entonces también cuenta un
00:11:19poco ese movimiento de la ciudad de
00:11:20Buenos Aires Me parece que interpela a
00:11:23los estudiantes y a los jóvenes que de
00:11:25alguna manera se interesan en esa
00:11:27participación estudiantil y un poco la
00:11:29película también intenta Mostrar esa
00:11:32participación como muy diversa como es
00:11:34participar en la vida de la escuela por
00:11:36ejemplo está el personaje de Milena que
00:11:39es consejera estudiantil que impulsan
00:11:40proyectos para cambiar los modos de
00:11:42evaluación están las preguntas que se
00:11:44hacen en relación al futuro hay un pele
00:11:47Rock participar en la escuela es también
00:11:49organizar una fiesta en la escuela como
00:11:51que son muy diversos los colores y las
00:11:53maneras de participar
00:11:55y y creo eso que interpela a jóvenes que
00:11:59tal vez tienen estas inquietudes en
00:12:01distintas escuelas no las tres
00:12:03protagonistas las elegiste De antemano o
00:12:05aparecieron con los registros que vos
00:12:07hiciste o empezaste a filmar dijiste Che
00:12:09voy a focalizar sobre ellas tres en
00:12:11particular sí a partir de una
00:12:12experiencia que yo había tenido el año
00:12:14anterior haciendo a través de un
00:12:15programa de incubadoras un teaser y que
00:12:17tuve una inmersión en la escuela me
00:12:19permitió ahí como hacer como un
00:12:22recálculo del documental y al año
00:12:23siguiente sí elegí previamente estas
00:12:26tres protagonistas para poder arlas y
00:12:29contar de manera diversa al final de la
00:12:31secundaria de un modo también íntimo y
00:12:35con distintos colores de ese
00:12:36involucramiento en la vida de la escuela
00:12:38hay un momento en la pel que un profesor
00:12:40les dice en medio de una clase dice ojo
00:12:42que afuera no es como en el pele eh Como
00:12:45una especie de advertencia medio
00:12:47socarrona y a mí me pasaba eso viendo la
00:12:49película que yo ya regresé el segundo en
00:12:52el 97 entonces muy lejano me queda el
00:12:54secundario a mí y si afuera no es como
00:12:55en la secundaria vos hablaste con ellas
00:12:58en en el afuera ahora digo te han
00:13:01contado en qué andan qué están se
00:13:03encuentran Esa diferencia Sí claro yo
00:13:05pienso que ellas estaban en un mundo que
00:13:09se muestra el pele con el cual se
00:13:11sentían muy identificados creo que la
00:13:13escuela genera eso y también de alguna
00:13:15manera parte y seguro y dejar todo eso
00:13:18que les pasa también a todos los
00:13:20estudiantes cuando tienen que dejar ese
00:13:22mundo conocido y después viene la etapa
00:13:23adulta y que es parte lo de la que la
00:13:25película Busca Mostrar no es una
00:13:27película de pasaje una coming of age
00:13:30Cruzada por el feminismo y la
00:13:32participación estudiantil
00:13:34y Y sí ellas ahora bueno Lore que sigue
00:13:38siendo un artista performática tiene una
00:13:41un grupo que hace música que se llama la
00:13:43chism proteca está buenísimo Milena sí
00:13:46está estudiando abogacía que es una de
00:13:47las preguntas que que se hace ahí en la
00:13:50película y y Ana también está este es
00:13:54actriz ahora Así
00:13:56que estamos hablando con leonora kski
00:13:59directora de pibas Superpoderosas una
00:14:01película documental sobre el final
00:14:04Carlos no el final sino los últimos años
00:14:08del quinto año de Carlos pellegrini
00:14:09leonora repetí por favor las fechas
00:14:11donde la pueden ir a
00:14:12ver los lugares Son un montón yo lo
00:14:14tengo notado y no quiero hacer la pueden
00:14:17ver este fin de semana en el centro
00:14:19cultural San Martín a las 18 horas
00:14:21sábado y domingo el fin de semana que
00:14:24viene el sábado a las 18 horas en el
00:14:27centro cultural San Martín la pueden ver
00:14:29si estar en Córdoba en villam María el
00:14:3117 de noviembre y en la plata del 23 al
00:14:3529 de noviembre el 25 no hay función y
00:14:38el 26 vamos a estar acompañando la
00:14:40película y también los invito a seguir
00:14:42el Instagram donde vamos a seguir
00:14:44publicando otras proyecciones que es
00:14:46pibas pun Superpoderosas y también hay
00:14:49que publicar algunas cosas que quedaron
00:14:50descartadas algunas escenas es una buena
00:14:52idea una buena idea un Cos unos bonus TR
00:14:55o algo por el estilo gracias leonora por
00:14:57estos minutos muchísimas gracias por
00:14:59este espacio gracias