Lo que dejó la marcha universitaria | QUIROGA, MELO Y OLMEDO CON MANGUEL
Radio Con Vos - 14/5/2026 - Duracion: 18:35
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Transcripción
00:00:00en el pasado está tratando de recordar
00:00:02eso.
00:00:03Rodrigo Quiero profesor de
00:00:05bioinformática de la Facultad de
00:00:06Ciencias Químicas de la Universidad
00:00:07Nacional de Córdoba, investigador del
00:00:09CONISET, está del otro lado de la línea
00:00:10Rodrigo, Romina Manguel y todo el equipo
00:00:12no dejes te saluda. ¿Cómo estás?
00:00:15Hola, Romina y equipo, ¿cómo están? Un
00:00:16gusto hablar con ustedes.
00:00:18Bien, igualmente gracias por atendernos.
00:00:20Estábamos tratando de analizar un poco
00:00:23que eran bastante previsibles las
00:00:24reacciones que iba a tener el gobierno y
00:00:26esta sensación de que nada les mueve la
00:00:28amperímetro, ¿no? Ni siquiera una
00:00:29respuesta tan contundente como la de
00:00:31ayer en las calles pidiendo y
00:00:33defendiendo la universidad pública y
00:00:36pidiéndole al gobierno que cumpla con la
00:00:37ley, nada más y nada menos. el gobierno
00:00:39y dijo, "No existen."
00:00:41Sí, efectivamente. Eh, está claro para
00:00:44mí que el gobierno no tiene ninguna
00:00:46intención de cumplir esta ley, pase lo
00:00:47que pase. Eh, entonces, lo que tiene que
00:00:50quedar claro a los argentinos es que el
00:00:52gobierno realmente eh no le interesa que
00:00:55las universidades tengan el
00:00:56financiamiento necesario.
00:00:59Y bueno, se ponen a discutir, corren el
00:01:01eje de discusión, nos ponen a debatir un
00:01:03montón de problemas que nosotros los que
00:01:05estamos en las universidades sabemos muy
00:01:07bien cuáles son y trabajamos a diario
00:01:09para subsanarlos lo mejor que podemos,
00:01:11como por ejemplo es la inclusión, eh el
00:01:14hecho de que eh lo que decía el cordobá,
00:01:16justamente esto del carnicero paga
00:01:18impuestos para que vaya a la universidad
00:01:20gratis, eh hijo de
00:01:23objeto de Palermo que quieren hacer arte
00:01:24plástica. Sí.
00:01:25Bueno, eso es fundamental que a veces
00:01:27tenemos que salir a a debatir estas
00:01:29cosas. Me parece que es importante
00:01:30debatir con datos, pero sabiendo que el
00:01:32gobierno intenta correr el eje para
00:01:34seguir justificando, no cumplir la ley,
00:01:36¿no? Porque en ese sentido lo que hay
00:01:38que aclarar es que la universidad no es
00:01:40un beneficio únicamente para los
00:01:42egresados, sino para toda la sociedad
00:01:44argentina en su conjunto, ¿no? Nos
00:01:46atendemos con egresado de la universidad
00:01:47pública. Los egresados de la universidad
00:01:49pública construyen calles, puentes. Eh,
00:01:51bueno, en fin, no no hace falta entrar
00:01:53en mucho detalle, pero está claro que la
00:01:55universidad es un beneficio para la
00:01:56sociedad argentina en su conjunto y no
00:01:58solo para la gente que eh tenemos la
00:02:00suerte de de poder ser egresados
00:02:02universitarios, ¿no? Rodrigo, como
00:02:04profesor de de la Facultad de Químicas
00:02:08de de la Universidad Nacional de
00:02:10Córdoba, investigador del CONISET, de la
00:02:12cantidad de cosas, digo, no para no
00:02:13personalizar, porque se hay que ir
00:02:15diciendo que dijo cada uno, pero en
00:02:16general, digamos, la cantidad de cosas
00:02:17que viene diciendo eh el gobierno o
00:02:21quienes este salieron a bajarle el
00:02:23precio a a la marcha, digo, para para
00:02:27explicar, no para salir, digamos, a a
00:02:29dar una pelea sin sentido, sino que el
00:02:31objetivo sea que quienes nos están
00:02:32escuchando
00:02:33entiendan que lo que se está buscando
00:02:35es, por supuesto, desinformar y
00:02:37demonizar, entiendo yo, para después
00:02:39finalmente, digamos, poder eh dejar
00:02:42agonizando a a la educación pública en
00:02:44general, pero de todo lo que escuchaste,
00:02:46si tuvieses que decirme, bueno, esto es
00:02:49mentira, esto es mentira, esto es
00:02:51mentira, hagamos [carraspeo] ese
00:02:52ejercicio.
00:02:53Sí, sí, algunas cositas puntuales que
00:02:55podemos mencionar muy rápidamente. Eh,
00:02:57las auditorías que insisten que no se
00:02:59hacen auditorías. Bueno, la verdad es
00:03:00que en 2024 se auditaron, por ejemplo,
00:03:03de la Uga, porque ellos siempre hablan
00:03:04únicamente de la Uga,
00:03:06cuando tenemos 57 universidades
00:03:08nacionales, ¿no? Hablan de la facultad
00:03:09de medicina de la UBA, que hay un tema
00:03:11con los extranjeros, bueno, tenemos más
00:03:13de 500 facultades en todo el país.
00:03:15[carraspeo]
00:03:15Eh, entonces es importante que se
00:03:17entienda que primero que esto es una
00:03:18crisis todo el sistema universitario
00:03:20nacional eh no es solo la U. Entonces,
00:03:22pero en particular de las auditorías,
00:03:252024 se auditaron tres facultades, eh
00:03:27cuatro facultades de la UA, tres de las
00:03:29cuales tuvieron informes aprobados por
00:03:31unanimidad. Entonces, no es verdad que
00:03:33no se está auditando, ¿eh? Y si a ellos
00:03:35les gusta, bueno, quieren que las
00:03:37audite, bueno, la enorme mayoría de las
00:03:40universidades del país ha firmado
00:03:41convenio con Sigena, aunque la UA no lo
00:03:43ha firmado. Eh, entonces las auditorías
00:03:46no es verdad que no se hacen, se están
00:03:47haciendo y que se hagan más justamente
00:03:50depende del presupuesto que la nación le
00:03:53dé a AGN y a no. Entonces, si no hacen
00:03:55más auditorías es justamente culpa del
00:03:57propio gobierno, no de las
00:03:59universidades. Ninguna universidad se
00:04:01puede negar a ser auditada y y estamos
00:04:02siendo auditados. Y está muy bien que
00:04:04así sea.
00:04:05Primera primera gran mentira, digamos.
00:04:07Segundo de lo que Jenis está escuchando,
00:04:09ayudanos.
00:04:09La segunda, el tema de extranjeros.
00:04:12Dicen que sacó un video Álvarez justo la
00:04:15noche antes de la marcha donde dice que
00:04:17habían habilitado las universidades a
00:04:18cobrarle los extranjeros y con eso se
00:04:20podría solucionar la crisis
00:04:21presupuestaria. Y es mentira a tres
00:04:23niveles eso. Eh, en primer lugar, porque
00:04:26si bien existen algunas facultades donde
00:04:28hay un tema donde un gran porcentaje de
00:04:30los ingresantes son eh en gran
00:04:33porcentaje extranjeros, eh hay que
00:04:35aclarar que eso no es la la realidad de
00:04:38la mayoría de las facultades del país,
00:04:40¿no?
00:04:40Eh, a nivel nacional el 4% de los
00:04:43estudiantes son extranjeros. eh son
00:04:4583,000 eh o al menos eran 83,000 en el
00:04:48último anuario que tenemos, que es el de
00:04:502023, porque este gobierno no ha
00:04:52publicado ningún anuario estadístico
00:04:53universitario desde que asumió. Eh, y
00:04:56esos 83,000 extranjeros tendrían que
00:04:58pagar cada uno 24 millones de pesos para
00:05:01que podamos nosotros solucionar eh y
00:05:05equiparar el financiamiento que implica
00:05:06la la ley y cumplimiento de la ley de
00:05:09financiamiento universitario, lo cual es
00:05:10ridículo. Eh, pero además eh hay que
00:05:13decir que el dinero que podrían recaudar
00:05:15las universidades no se podría usar para
00:05:16sueldos porque los sueldos de los
00:05:18universitarios los paga el Estado
00:05:19nacional, ¿sí? No los paga cada
00:05:21universidad. Entonces, eh cualquier
00:05:23dinero que recauden las universidades
00:05:25por su cuenta, no podrían usarlo para
00:05:26pagar sueldos, que es el principal
00:05:28reclamo y el 90% del presupuesto que
00:05:30estamos reclamando, ¿no?
00:05:31Claro, Rodrigo. Y a esto sumémosle,
00:05:33digamos, a un montón de gente que
00:05:34apareció con este alternativas muy
00:05:37creativas para recaudar de vuelta. El
00:05:40que pague es el estado, no es que los
00:05:41actores tienen que vender sus casas para
00:05:44pagar con eso eh los sueldos docentes y
00:05:47no docentes.
00:05:48Rodrigo, ¿cómo te va?
00:05:49Sí, ¿cómo te va? ¿Cómo estás? Guido
00:05:51Cararelli te saluda. Eh, gusto.
00:05:53Además de Alejandro Álvarez, uno de los
00:05:55que habló fue el propio presidente que
00:05:57compartió posteos que también faltan a
00:06:01la verdad, ¿no? Porque escribió en
00:06:03Instagram, "Marcha política, defienden
00:06:04sus cajas usando la educación como
00:06:06bandera. Auditar es cuidar a la
00:06:07educación pública y como decías es la la
00:06:10AGN a pedido del Congreso la que audita
00:06:13y ya auditó a varias eh universidades en
00:06:16este mandato. Eh, también otro de los
00:06:20argumentos que utilizaban el gobierno eh
00:06:22tanto funcionarios como dirigentes este
00:06:26o qué sé yo, eh militantes cercanos es
00:06:29que eh bueno, que hay que los pobres no
00:06:32van a la facultad en una palabra, ¿no?
00:06:34Que la gente con menos recursos no va a
00:06:35la facultad. Algo que también se destaca
00:06:37en un punto en el último que es el 2023
00:06:40que vos mencionabas y es algo que habla
00:06:43de la desigualdad del país, pero lo
00:06:45cierto es que este gobierno eh no
00:06:47aumentó la las becas, ¿no? Justamente
00:06:49para los sectores más
00:06:51más vulnerables. ¿Cuál es la la
00:06:52situación de las becas?
00:06:54De hecho, congelaron las becas.
00:06:56Congelaron los montos de las becas. Eh,
00:06:58y hoy un eh becario sin está cobrando
00:07:00exactamente el mismo monto que cobraba
00:07:02en 2023 que 30,000 pes. Es decir, no
00:07:05solo no las aumentaron, sino que
00:07:07justamente las congelaron. 30,000es es
00:07:09hoy una beca.
00:07:11Bueno, es el mismo gobierno que dice,
00:07:13"Los pobres no pueden estudiar, congela
00:07:15las becas." Efectivamente, incluso yo eh
00:07:18realicé un estudio donde justamente
00:07:20intenté eh ver eh a qué desfiles de de
00:07:23los de ingresos pertenecen los
00:07:26estudiantes de las universidades eh
00:07:27públicas y privadas y eh por por esto
00:07:30justamente esta idea de que los pobres
00:07:31no lleguen a la universidad y la verdad
00:07:33que eh si bien tienen un acceso mucho
00:07:35más dificultoso, eh lo cierto es que sin
00:07:38la universidad pública no tienen ninguna
00:07:40posibilidad eh porque eh en las
00:07:43universidades públicas dos de cada tres
00:07:44estudiantes pertenece eh a los deiles 17
00:07:48y en las universidades privadas el dos
00:07:51de cada tres pertenece a los deciles 7 a
00:07:5310,
00:07:53¿no? Entonces queda clarísimo que
00:07:56de vuelta los números, Rodrigo, de
00:07:57vuelta a los números. Digo, ¿por qué
00:07:59habl de cada tres estudiantes de
00:08:01universidades públicas pertenecen a los
00:08:03deiles 16, es decir, al 60% más pobre de
00:08:05la población, mientras que dos de cada
00:08:08tres estudiantes de universidades
00:08:09privadas pertenecen a los desiles 7 a
00:08:1110, es decir, el 40% más rico de la
00:08:13población. Entonces, sin las
00:08:15universidades públicas, eh el acceso a
00:08:17la a la universidad de la de
00:08:20la población de menores ingresos sería
00:08:22prácticamente imposible, ¿no?
00:08:24Justamente,
00:08:25Rodrigo, te mandamos un abrazo. Vamos a
00:08:27seguir charlando, por supuesto, de las
00:08:29repercusiones de lo que fue la marcha de
00:08:31ayer y este gobierno, digamos que está
00:08:34absolutamente negado a escuchar a la
00:08:36gente, a la plaza, al Congreso, a la
00:08:40justicia. Por lo menos uno podría
00:08:42decirnos personal, ¿no? No es con todos,
00:08:45digamos, con todos los que le quieren
00:08:46poner un límite. Eh,
00:08:48totalmente. Puedo sumar una simple
00:08:50cosita, que el promedio, digamos, el
00:08:53docente promedio es un JTP con
00:08:55dedicación simple,
00:08:56eh, que hoy está cobrando 260,000 pes
00:08:58por mes.
00:08:59Jefe de trabajo práctico, 260,000 pes
00:09:01por mes.
00:09:03260,000 pes por mes. Y eh el
00:09:05cumplimiento de la ley se le varía de
00:09:06eso a 400,000 pes. No estamos pidiendo
00:09:09una locura, no estamos pidiendo
00:09:12básicamente que el salario alcance para
00:09:14cubrir los gastos de transporte y
00:09:16comida. Así que [resoplido] vocación
00:09:18tenemos y amor por la universidad
00:09:20tenemos un montón, pero cuando uno
00:09:22pierde plata para dar clases, bueno, la
00:09:24verdad que eso inevitablemente a la
00:09:26larga no es sostenible y y los mejores
00:09:28profesores se nos están yendo, ¿no?
00:09:29Claro.
00:09:30Rodrigo Quiroa, profesor de
00:09:31bioinformática de la Facultad de
00:09:33Ciencias Químicas de la Universidad
00:09:35Nacional de Córdoba e investigador del
00:09:36CONISET. Te mandamos un abrazo enorme.
00:09:39Muchas gracias. Un abrazo.
00:09:40Está Marcelo Melo, director general del
00:09:42Hospital de Clínicas de la UVA y uno
00:09:44diría, "Me pongo de pie." Eh, del otro
00:09:47lado de la línea. ¿Cómo estás, Marcelo?
00:09:49Buenas tardes, Romina. ¿Cómo estás? Acá
00:09:51escuchando.
00:09:52Bien, muchísimas gracias por atendernos.
00:09:54Estamos viendo la repercusión que hay
00:09:56después de lo que fue la cuarta marcha
00:09:59eh federal universitaria, de escuchar eh
00:10:03dentro de los hospitales universitarios
00:10:05eh decir con y y manifestar con
00:10:08desesperación que hay un plazo de 45
00:10:11días después del cual no van a poder
00:10:12seguir atendiendo. ¿Qué pasa hoy?
00:10:15Digamos el día después
00:10:17sigue todo tal cual. No hubo ningún
00:10:19cambio, siempre esos por ahí mensajes de
00:10:23posibles reuniones, pero todavía
00:10:25supuestamente nada. Así que estamos tal
00:10:27cual de que cuando el día que hicimos la
00:10:29conferencia de prensa tratando de
00:10:32visibilizar y exponer cuál es la
00:10:34situación económica de los hospitales
00:10:36universitarios. Así que no no ha
00:10:38cambiado nada todavía.
00:10:39Marcelo, como director, Marcelo Melo,
00:10:41director general del Hospital de
00:10:42Clínicas, ¿cómo cómo describirías, digo,
00:10:45a quienes nos están escuchando la
00:10:46situación del hospital hoy? porque leía
00:10:49testimonio, no me acuerdo si fue tuyo de
00:10:51algún colega, perdón, pero decía, "No es
00:10:52desesperante ver eh encontrarnos a
00:10:55nosotros que nos formamos para ayudar a
00:10:57la gente sin poder ayudarlos."
00:10:59Sí, sí, tal cual. Eso un poco lo comenté
00:11:01porque
00:11:01ah fue un
00:11:03Sí, nosotros nos formamos
00:11:05específicamente para eso y sobre todo
00:11:07los que se forman y tienen una vida de
00:11:09trabajo en un hospital público.
00:11:11Imagínate que cuando uno trabaja mucho
00:11:13tiempo y está en un hospital público,
00:11:15está muy en contacto con las necesidades
00:11:17de la gente y esa gente que llega con
00:11:19necesidades, vos la atendés, le das un
00:11:21poquito de certidumbre, le acompañás con
00:11:23el diagnóstico, pero cuando tenés que
00:11:25avanzar con el tratamiento, alguna
00:11:27internación, medicación costosa, alguna
00:11:30práctica que empieza a generar gasto
00:11:32para el hospital, ahí es donde tenemos
00:11:34el embudo.
00:11:34A ver, ¿me das un me puedes dar un
00:11:36ejemplo?
00:11:37Sí, sí, totalmente. Un paciente que pero
00:11:40cosa sencilla, ¿no? Un paciente que
00:11:42tiene
00:11:43una paciente que tiene un cálculo renal,
00:11:45dolor immancable, que supuestamente
00:11:48viene a la consulta, lo recibimos en la
00:11:50guardia, obviamente que la guardia está
00:11:51habilitada, se le hace la medicación que
00:11:54corresponde, ese paciente se tiene que
00:11:56operar. Si se tiene que operar, no lo
00:11:58podemos operar porque obviamente que hay
00:12:00un montón de gente para operar y tenemos
00:12:02un un embudo. O sea, supuestamente ese
00:12:04paciente cuando lo operemos el hospital
00:12:06va a tener que gastar gastos
00:12:08anestesistas, la internación, los
00:12:10medicamentos, los descartables, todo eso
00:12:13es muy costoso y eso es la plata que
00:12:16estamos reclamando, que es la plata de
00:12:17gasto operativo, que son esos famosos
00:12:1980,000 millones de pesos que el gobierno
00:12:22dice que los tiene que no sabe como
00:12:25bien, como todavía no se puso de acuerdo
00:12:26en cómo repartirlos. Entonces, vos
00:12:28acuérdate, el paciente llegó a la
00:12:29guardia desesperado, el médico lo
00:12:32recibe, lo atiende y hace el diagnóstico
00:12:34y posiblemente le da la tensión de
00:12:36guardia. Cuando tenemos que escalar en
00:12:38el tratamiento, ahí es donde aparece el
00:12:41bloque, ¿no? Porque no podemos habilitar
00:12:42todos los quirófanos que tenemos, porque
00:12:44no podemos dar la medicación que
00:12:46corresponde, porque supuestamente esa
00:12:48persona con ese cálculo
00:12:50y lamentablemente se lo tiene que
00:12:51bancar, se te compli, o sea, y cuando,
00:12:54viste cuando en salud vos perdés tiempo,
00:12:56la salud pierde, o sea, el paciente
00:12:58pierde la la pérdida de tiempo en salud
00:13:01es crítica, es trágica. Entonces, ese
00:13:03médico que se formó para ayudar, para
00:13:06estar en un hospital público, para
00:13:07atender, recibe el paciente y cuando
00:13:10quiere avanzar le tenemos que comunicar,
00:13:12mira, lamentablemente no te vamos a
00:13:15poder operar porque tenemos todo
00:13:16bloqueado, vas a tener que, no sé,
00:13:18fijarte dónde te corresponde o buscar
00:13:20otro lugar. Y es tristísima, situación
00:13:22compleja. Y esto, y esto, perdón, te
00:13:25estoy hablando de algo que es un dolor
00:13:27agudo,
00:13:28pero si ese paciente tiene un
00:13:30tratamiento quirúrgico de cirugía más
00:13:32compleja, un problema cardíaco que
00:13:34requiere una cirugía que es
00:13:35hipercostosa, un tratamiento de un
00:13:38paciente oncológico que requiere después
00:13:40terapias médicas que son carísimas, o
00:13:43sea, el problema es que vos tenés que
00:13:45nos ponemos en la difícil situación de
00:13:46tener que estar eligiendo. Vos sí, vos
00:13:49no, no hay turno, vení dentro de un mes.
00:13:51Imagínate un tipo que tiene cáncer,
00:13:52decí, "Ven, venite dentro de tres
00:13:54meses."
00:13:56Entonces es una cosa media desquiciante
00:13:58y es totalmente eh es muy emotivo, pero
00:14:02para mal para tanto para el paciente
00:14:04comofalía, pero también para el médico,
00:14:06¿no?, que tiene que vivir esa situación.
00:14:08Doctor, ¿a qué porcentaje uno puede
00:14:11decir que está funcionando todo lo que
00:14:13tiene que ver con el servicio e de los
00:14:15hospitales universitarios?
00:14:17Cuando uno tiene que escalar el
00:14:18tratamiento al 50%. Obviamente que el
00:14:20hospital está abierto, atendemos las
00:14:22consultas, que eso supuestamente no nos
00:14:24genera gasto entre comillas, pero cuando
00:14:26vos tenés que escalar ahí tenemos que
00:14:28bloquear. y bloquear. ¿Por qué? Porque
00:14:29en estos meses fuimos como apagando el
00:14:31hospital porque obviamente que teníamos
00:14:32que, o sea, o sea, atender según el
00:14:35presupuesto que tenemos, la verdad que
00:14:37nos quedamos sin plata, entonces por eso
00:14:38que hablamos de que tenemos 45 días más,
00:14:4260 días más, porque después, o sea, ya
00:14:44empezamos a a estar en un límite donde
00:14:47va en juego la responsabilidad de cada
00:14:49uno y está está ya casi lindando con la
00:14:52mala praxis.
00:14:54Marcelo Melo, director general del
00:14:56Hospital de Clínicas de la UA, te
00:14:59mandamos un abrazo enorme. Por supuesto
00:15:01que vamos a seguir hablando. Nos
00:15:02gustaría por ahí invitarlo al al estudio
00:15:04en algún momento. Eh, si ahí le digo al
00:15:06productor si si tenés ganas, si podés,
00:15:08tiempo, sobre todo, lo que no están
00:15:10teniendo hoy los médicos es tiempo, eh,
00:15:13pero para contar un poco más, ¿no? Para
00:15:15seguir contando qué es lo que pasa. Te
00:15:16mandamos un abrazo enorme. Gracias.
00:15:19Muchas gracias. Hasta luego.
00:15:20Estamos ahora en línea con Juana Olmedo,
00:15:23vicepresidenta del SENARC, Centro de
00:15:25Estudiantes de la Escuela Nacional de
00:15:27Experimentación y Realización
00:15:28Cinematográfica ERERC. Eh, Juana, Romina
00:15:31Manguel y todo el equipo de No dejes.
00:15:32¿Cómo estás?
00:15:34Hola, Romina, ¿cómo andas? Un gusto,
00:15:35muchas gracias por invitarme.
00:15:37Bien, sabes que ayer e eh salíamos de de
00:15:41la transmisión del especial que hizo
00:15:43Radio con Vos de la Cuarta marcha
00:15:45federal universitaria y nos encontramos
00:15:48con una mamá eh que manda a su hijo al
00:15:51eh
00:15:52exactamente al ENARC. y contaba de
00:15:55situaciones que uno realmente no no
00:15:57parecían inverosímiles, lamentablemente
00:15:59suceden. Quería que me cuentes un
00:16:01poquito vos qué es lo que está pasando.
00:16:03Sí, primero que nada quiero porque la
00:16:05escuela es chica y no es tan conocida,
00:16:07la que es la Escuela Nacional de
00:16:08Experimentación y Realización
00:16:10Cinematográfica es la Escuela de cine
00:16:11estatal eh nacional del inca y nada, esa
00:16:16escuela que tiene una sede principal en
00:16:19la ciudad de Buenos Aires y después
00:16:20tiene sedes en todas las regiones del
00:16:22país. Se dan las carreras de dirección,
00:16:26producción, dirección de fotografía,
00:16:27dirección de arte
00:16:30sonido, montaje y guion. Y además a lo
00:16:33largo del país se da también la carrera
00:16:35de animación. Y nada, eh es una escuela
00:16:38que eh es muy prestigiosa, tiene
00:16:41muchísima historia, de acá han salido
00:16:43grandísimos cineastas, eh grandísimas
00:16:45películas y que sin embargo en los
00:16:48últimos años, desde la asunción de
00:16:49Javier Miley y de Carlos Pirobano, el
00:16:52actual presidente del Inca, eh nuestra
00:16:54escuela se fue achicando y vaciando cada
00:16:56vez más. Eh fuimos perdiendo
00:16:59trabajadores, hubo más de 600 despidos
00:17:02en el Inca y casi 50 despidos en nuestra
00:17:05escuela. Eh, todos de gente esencial y
00:17:08super fundamental.
00:17:11¿Qué pasó? ¿Se cortó?
00:17:13A ver,
00:17:17estamos con algún temita técnico.
00:17:20Estamos hablando con Juana Almedo,
00:17:21vicepresidenta del Centro de Estudiantes
00:17:23de la ENARC, de la Escuela Nacional de
00:17:25Experimentación y Realización
00:17:26Cinematográfica. Ver si está por ahí,
00:17:28Juana. Sí, dale. Se nos había cortado.
00:17:31Perdón, estoy en la escuela y otra cosa
00:17:33que no tenemos es buena señal. Dale.
00:17:36Eh, no, esto nuestros docentes que son
00:17:38gente profesional de muchísimo
00:17:40recorrido, eh, ganadores de premios,
00:17:43gente que con sus películas recorrió
00:17:45todo el mundo, eh están ganando 100,000
00:17:47pesos por mes, como mucho. Algunos, eh,
00:17:50perdieron más de un 55% del poder
00:17:53adquisitivo desde que asumió Javier
00:17:54Miley y están completamente
00:17:56desamparados. Eh, por esta razón
00:17:58nosotros hicimos una toma de la escuela
00:18:00el año pasado, que fue la primera vez en
00:18:0215 años que se hacía. Y también por esta
00:18:05razón hoy eh se va a dar inicio un paro
00:18:08paro docente total, que es la primera
00:18:10vez en muchos años que sucede una medida
00:18:11así. Eh, todo esto porque ya no se
00:18:14encuentra una manera de frenar el avance
00:18:16de
00:18:17de del recorte y el ajuste en nuestras
00:18:22Bueno, está está complicado. Le mandamos
00:18:24un abrazo. Queríamos visibilizar lo que
00:18:25está pasando con la Energnat. Mandar un
00:18:27abrazo porque está difícil. No sé qué es
00:18:29lo que está pasando. No tienen señal. Te
00:18:31estaba diciendo, paro total y es
00:18:33imposible no contrastarlo.