Los colegios privados no tendrán que informarle al gobierno sobre aumentos de cuotas #DeAcáEnMás
De Acá En Más - 30/1/2024 - Duracion: 6:52
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Transcripción
00:00:00bueno eh 88:44 de la mañana vamos a
00:00:03hablar con Martín Zurita el director
00:00:05ejecutivo de la asociación de
00:00:06instituciones educativas de la provincia
00:00:07de Buenos Aires de aa que nos atiende
00:00:10gentilmente Martín Buen día Buen día Qué
00:00:13tal Cómo estás bien Bueno hay todo un
00:00:16tema con las escuelas privadas con la
00:00:19cuota de las escuelas
00:00:22privadas el gobierno lo que hizo fue
00:00:24eximir un poco a las escuelas privadas
00:00:26de informar cada vez que aumentan los
00:00:29precios Esto es rigurosamente así sí En
00:00:33realidad ayer se derogó una resolución
00:00:35que era del año 99 y donde nosotros
00:00:38teníamos las 14000 escuelas privadas del
00:00:40país informar a la secretaría de
00:00:42comercio sobre los valores de las cuotas
00:00:45realmente era un trámite burocrático
00:00:47porque las escuelas
00:00:49estamos controladas por la provincia no
00:00:52cada una de las 24 jurisdicciones
00:00:54entonces de alguna manera esto es un
00:00:56cambio de tipo administrativo no
00:00:58significa regulación no es una
00:01:01desregulación es decir No es que este
00:01:03puede Bueno hay hay una desregulación
00:01:06que supuestamente involucra a la
00:01:08posibilidad de la escuela Privada de
00:01:10poder aumentar discrecionalmente la la
00:01:13cuota esto eh usted dice que no va a
00:01:16pasar no es que en realidad vos tenés
00:01:19este panorama en las escuelas privadas
00:01:20hay 14000 en la Argentina de esas 14000
00:01:2410,00 tienen algún tipo de aporte del
00:01:26Estado lo que
00:01:28TR
00:01:31y esas escuelas ya están fuertemente
00:01:33reguladas eh Por el estado porque no
00:01:35pueden aumentar si no las autorizan los
00:01:37estados provinciales Perdón usted tiene
00:01:39el registro Martín de si va si va a
00:01:42continuar el subsidio del Estado a estas
00:01:44escuelas mixtas de privada y estado Sí
00:01:47sí por supuesto porque no es a continuar
00:01:50O sea técnicamente no es una
00:01:53subvención técnicamente se ilegalmente
00:01:55se llama aporte Estatal y esto nace en
00:01:58el año 4 1 cuando se determina la
00:02:02equiparación de sueldos docentes del
00:02:04estado con con docentes de privado antes
00:02:07los docentes de privado cobraban lo que
00:02:08la escuela podía pagarle según la
00:02:10cantidad de de alumnos que tenía
00:02:13etcétera no cobraban algo oficial en el
00:02:16año 47 se determina que debían cobrar
00:02:19igual y el estado dice bueno a ver la
00:02:21escuela dice yo no puedo pagarle eso que
00:02:23vos me obligar y el estado ahí dice
00:02:25Bueno yo te voy a dar lo que te falte a
00:02:28través de un aporte estatal
00:02:30para que vos puedas equiparar el sueldo
00:02:32Entonces eso nació de otra forma y
00:02:34configuró una comunidad educativa porque
00:02:37vos hoy la cuota de los colegios en las
00:02:40distintas escuelas la tenés de alguna
00:02:42manera asignada según este aporte
00:02:44Estatal no entonces hay 10,000 escuelas
00:02:47que están fuertemente reguladas por el
00:02:49estado para aumentar necesitan Sí o sí
00:02:51la autorización de los gobiernos
00:02:53provinciales Pero hay otras 4000
00:02:55escuelas que no tienen ningún tipo de
00:02:57aporte Estatal que tienen desde el año
00:03:0093 una libertad para poder su arancel de
00:03:04un año para otro y ya está no es que nos
00:03:06van a permitir ahora sino que ya lo
00:03:08tenemos desde el año
00:03:101993 estamos hablando con Martín zita
00:03:13director ejecutivo de la asociación de
00:03:14instituciones educativas de la provincia
00:03:16de Buenos Aires ustedes notan un
00:03:18decrecimiento fuerte de este la
00:03:21renovación este de bueno de lo que tiene
00:03:24que ver básicamente con la renovación de
00:03:27los alumnos para este el siguiente año
00:03:29en cada una de las escuelas privadas
00:03:31nosotros vemos que las familias están
00:03:33realizando un gran esfuerzo para para
00:03:35sostener a sus hijos en la escuela
00:03:37privada De hecho no vamos no vemos un
00:03:39movimiento a la baja tampoco que se
00:03:42suman nuevos alumnos sino que se
00:03:44mantiene estable en realidad hicimos un
00:03:46relevamiento en diciembre y en la
00:03:49provincia de Buenos Aires para darte un
00:03:50ejemplo hay un millón y medio de alumnos
00:03:52en escuelas privadas Y en este 2024 el
00:03:55número más o menos es similar lo que sí
00:03:58vemos es intra esua privada algún pase
00:04:01de escuelas con mayor arancel a escuelas
00:04:04con arancel medio o arancel menor no
00:04:08pero siempre dentro de la escuela
00:04:09privada hay también pases al Estado Pero
00:04:11hay pases del Estado a la escuela
00:04:12privada por eso el número más o menos se
00:04:14mantiene a los mismos estándares del
00:04:172023 y las escuelas este mantienen todas
00:04:20sus prestaciones no es que que a partir
00:04:23de lo que tiene que ver con incremento
00:04:25de la cuota de la escuela privada este o
00:04:28puede llegar a ser más pero bajar
00:04:30prestación de la escuela No no es muy
00:04:33buena la pregunta porque muchas veces se
00:04:35compara la escuela privada con la
00:04:36medicina prepar la verdad que son dos
00:04:38cosas completamente diferentes porque en
00:04:41el tema de salud primero es nacional las
00:04:43escuelas provinciales y el tema de salud
00:04:46la oferta es elástica V podes hacer
00:04:48planes a medida no de la familia de cago
00:04:51etcétera En la escuela privada no lo
00:04:53podes hac no puedes a un alumno darle un
00:04:55plan educativo y a otro algo diferente
00:04:58el proyecto es uno y es el que elige el
00:05:00padre cuando va a escribir al alumno en
00:05:02la escuela no elige un proyecto
00:05:04educativo bien eh Y por qué Martín
00:05:07Zurita con él estamos hablando con el
00:05:08director ejecutivo de aepa de la
00:05:11asociación de instituciones educativas
00:05:12de la provincia de Buenos Aires eh Por
00:05:15qué consideran que no que es beneficioso
00:05:19o bueno no sé este no no informar sobre
00:05:23el incremento de la cuota Lo que pasa
00:05:27que esto era un paso es como una doble
00:05:29información nosotros todos los años
00:05:31informamos al gobierno de la provincia
00:05:34los
00:05:34aranceles la Buenos Aires Buenos Aires
00:05:37la r en catamarca en tierra del fuego y
00:05:39después nos pedía también nación un un
00:05:42trámite que ya lo hicimos y ahora lo han
00:05:45informatizado hace unos años pero vos
00:05:47hace 7 8 años des usuar hasta laaca
00:05:52hasta la ciudad de buenos teníamos que
00:05:54llevar carpetas Que prácticamente en
00:05:57camiones tenían que esas carpetas de
00:05:58todas las provincias a la calle Julio
00:06:00argentino roca para que queden en la
00:06:02secretaría de comercio y la verdad que
00:06:04queden ahí Que nadie las vea porque est
00:06:06esta esta es la realidad de lo que
00:06:07ocurría entonces este trámite si ya
00:06:10estamos si ya lo piden cada una de las
00:06:12provincias para qué también hacer todo
00:06:14un trabajo extra que te insume tiempo
00:06:17etcétera lo pues poner esa energía en
00:06:19otra en otras cosas cuando Es un trámite
00:06:21que ya lo hacen las provincias y que en
00:06:23realidad está de más o sea es la propia
00:06:26burocracia que desde el año 99 generaba
00:06:29esta resolución y la verdad que nosotros
00:06:31no le veíamos ningún sentido no parece
00:06:33lo que se haya derogado eh Martín Zurita
00:06:35director de asociación educativa gracias
00:06:38por este tiempo Martín no por favor
00:06:40Gracias a vos Adiós Que tengas buen día
00:06:42bueno 88:51 de la mañana Cuál cuál fue
00:06:45la la reacción de la sociedad educativa
00:06:48frente a lo que es bueno en la ley
00:06:51ómnibus