MÚSICA EN VIVO con los PIM PAU: "Nuestro enfoque es pedagógico y multidisciplinario" #Perros2025
Perros De La Calle - 18/7/2025 - Duracion: 20:50
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Transcripción
00:00:00Mira, parece que están ahí.
00:00:01Sí, esa cámara está un poquito cerca,
00:00:02¿viste?
00:00:02Sí, está No, ahí no, no me sale. Ahí
00:00:06están chiquitos los pimpos. Mira cómo
00:00:07tengo los pimpo que son los mini pimpo.
00:00:09Los mini pimpin pau. Eh, Jairo, ¿cómo
00:00:11estás vos que vos me entendés los
00:00:13pimpos? Ya me saqué una foto con ellos,
00:00:16ya la mandé. O sea, es mi vida esta
00:00:18banda
00:00:19de golpe. Ellos tienen 10 años de banda.
00:00:20Mi hija Manand tiene 12. O sea,
00:00:22todo cemento.
00:00:23Yo también. Yo ya tengo dos hijos con
00:00:26los pin pa que con los pin pa. Uno tiene
00:00:28hijos con los pin pa porque viste los
00:00:30videos, viste cos escuchaste en el auto
00:00:34y son así.
00:00:35Son iguales que en YouTube.
00:00:36Son iguales, están mejor que YouTube.
00:00:38Están mejor, están mejor. Bueno, ¿cómo
00:00:41están los Pimpin Pau? Bien.
00:00:42Muy bien. Felices de estar acá.
00:00:44Bueno, escúchame. Eh, ya hace un teatro
00:00:47Ópera. Claro, porque empezaron
00:00:49¿Cómo es la historia ahí de de los Pimp?
00:00:52Empezamos en YouTube.
00:00:53Empezamos en YouTube. 2 años en YouTube
00:00:55y después hicimos
00:00:57Ustedes maestro, maestro de música,
00:00:59inicial. Los tres nos conocimos
00:01:01trabajando como docentes de inicial.
00:01:02Sí.
00:01:03De jardín.
00:01:04Sí.
00:01:04Eh,
00:01:05el proyecto siempre fue infantil desde
00:01:08sus inicios.
00:01:09Nosotros siempre fuimos infantiles,
00:01:11¿no?
00:01:12Pero ustedes eran maestros. Eran
00:01:14maestros. Estaba con la música, cantaba
00:01:16y
00:01:18y y empezó
00:01:19en el mismo colegio los trenos. Sí,
00:01:21veníamos, veníamos trabajando. Bueno,
00:01:23Casios de Brasil, yo soy Casio, ¿cómo
00:01:26va? Eso, San Pao,
00:01:28San Paulo Casio. Y
00:01:31y pero bueno, acá en Buenos Aires
00:01:33coincidimos trabajando en inicial y
00:01:36empezamos a a compartir la la jornada
00:01:40laboral y a compartir canciones y ahí
00:01:42surgió un poco la idea de de poder
00:01:44llevar eso a YouTube, todo lo que
00:01:45veníamos haciendo porque veníamos
00:01:47desarrollando, investigando también con
00:01:48los chicos,
00:01:49el pensamiento, el el la inquietud
00:01:51pedagógica también y eso, todo se fue
00:01:55juegos, ¿no? Es que se nota mucho en la
00:01:57música, en los juegos, que hay algo
00:01:58pedagógico que saben, ¿no? Es alguien
00:02:00que cae de otro mundo a cantar canciones
00:02:03infantiles, ¿no? Y está buenísimo.
00:02:05Nacen inspiradas, muchas nacen
00:02:07inspiradas por los chicos, en el aula,
00:02:08en el trabajo
00:02:10y y ahí y ahí sale a YouTube el primer
00:02:12contenido y sin saber qué va a pasar eso
00:02:15se viraliza, que es el video de la
00:02:16mascota, y empezamos a a bueno, a
00:02:19trabajar más fuerte eh por dos años más
00:02:21o menos hasta que empezamos a a girar y
00:02:23empezamos en el Conex.
00:02:26Y se juntó la gente, todo.
00:02:27Sí, el primer show se agotaron las dos
00:02:30funciones en aquel momento, ¿no?
00:02:32Sí. Y era,
00:02:32¿cuándo surge el hit de
00:02:34y con la mascota, masot? la mascotaliza
00:02:38empezaron a a pedir el disco, ¿no?
00:02:40Nosotros nacemos de esa de ese primer
00:02:42audiovisual, de hecho llamado
00:02:44audiovisual porque queríamos no
00:02:46queríamos un videoclip, no era como era
00:02:48para traer el juego de del aula, ¿no?
00:02:50Por eso que tenía mucho de teatro, tenía
00:02:52mucho de cuerpo, ¿no? El juego tenía que
00:02:54ser visto, ¿no? Para hacer para para que
00:02:57lo hagan, ¿no? Entonces, no era una
00:02:58grabar una canción, entonces era hacer
00:03:01un audiovisual para compartir también
00:03:02con con la comunidad docente y ahí
00:03:04empiezan a decir, "Che, para cuándo el
00:03:06disco de Pimpado, para cuándo y ahí pues
00:03:10tiene disc
00:03:11piens que locura, porque ustedes
00:03:12empiezan, claro, desde la docencia y
00:03:14como con una vocación muy clara con los
00:03:16chicos y se transforma esto en un
00:03:19estrellato,
00:03:20o sea, ¿cómo vivieron ustedes como este
00:03:22este paso eh progresivo a a una
00:03:25situación ya recontra artística? de
00:03:28shows, de giras, de discos, de millones
00:03:30y millones de reproducciones.
00:03:32En realidad, eh todo lo que vino después
00:03:34fue un regalo porque nosotros no
00:03:36teníamos la ambición de
00:03:37Claro, no lo hicieron con ese objetivo,
00:03:38¿no?
00:03:40Nosotros nos definimos como proyecto
00:03:41educativo y artístico y no como banda,
00:03:44porque en realidad como nuestro enfoque
00:03:46es pedagógico y también es
00:03:49multidisciplinario, no tiene que ver
00:03:50solo con la música, eh teníamos la
00:03:53inquietud y las ganas de compartir
00:03:55material con las familias y con la
00:03:57comunidad docente. Entonces, todo lo que
00:03:59vino después fue realmente un regalo,
00:04:02porque en realidad lo que queríamos era
00:04:03que circule el material y compartir
00:04:06recursos para las infancias. Qué
00:04:09bueninoso también
00:04:10no es muy rápido. Es imposible no pensar
00:04:12en uma capiruele
00:04:17los opuestos que es como el L de los
00:04:19chicos es imposible.
00:04:20En mi casa se ha hecho pobo con el
00:04:23mascota de su pollito. Sí, sí. Ha habido
00:04:26pobo y tantas cosas. Pero para su vez
00:04:28tuvieron hijos los pimpau.
00:04:30Sí, con Casio tenemos una niña de 10 y
00:04:33un niño de ocho.
00:04:34Mirá
00:04:35que que están en todos los discos y van
00:04:37y van a videos
00:04:39y van cantando porque hay mucha vo
00:04:40y van aportando también hay muchas
00:04:42resoluciones y
00:04:43te puedo pedir que los críes con
00:04:44columnas mías de economía a ver qué sale
00:04:47porque yo quería los míos con ustedes.
00:04:49Sería justo, ¿no?
00:04:51Hay una devolución.
00:04:53Gusta, me gusta, me gusta. Eh, claro.
00:04:56Qué bueno es que bueno y acá estamos.
00:04:59Escúchame, eh, igual recién los
00:05:02escuchaba ahí porque justo ahora están
00:05:04con 300, estaba Gastón que tienen los
00:05:07piojos a divididos al plan de la
00:05:10mariposa, a Manu Chao. Entonces
00:05:13estábamos hablando dale Manu Chao. Y yo
00:05:15decían, tenemos un Manu Chao, un tema
00:05:17medio y recién pasé. ¿No pensaron hacer
00:05:19también el mundo adulto o no? Sí,
00:05:22tenemos para divertirse entre ustedes,
00:05:24pero
00:05:25no no tenemos discos. Discos nosotros
00:05:27tenemos discos compositores.
00:05:29Claro. Exactamente.
00:05:31¿Y cómo se llama esa banda?
00:05:33No, como como como
00:05:36como cantautores, como cantautores, pero
00:05:38también creemos que desde Pimpo músico,
00:05:41¿no?
00:05:41Sí, claro. Ya, ya veníamos de distintos
00:05:44recorridos, ¿no? Artísticos, ¿no?
00:05:46Y perdón, y en los discos anteriores hay
00:05:49un fit con Kevinon Hansen, con Serrano,
00:05:51con el Rally Barrio Nuevo, o sea,
00:05:53estamos siempre dialogando con artistas
00:05:55que en realidad porque la pensamos la
00:05:57música sin subestimar a la infancia,
00:05:59¿viste? que que sea una música que
00:06:00puedan disfrutar los
00:06:02un enfoque desde algo universal, ¿no?
00:06:04Sí, de alguna manera es como como borrar
00:06:06ese límite entre lo que es infantil y lo
00:06:08que es para para adultos. No tiene que
00:06:10ser música que podamos escuchar todos.
00:06:12Yo una vez estaba con Flor en el auto,
00:06:13pusimos pin pau, nos miramos como, "Che,
00:06:15no están los chicos."
00:06:17Exacto. Eso iba a decir.
00:06:21Y a veces nos llegan mensajes así, "Che,
00:06:23escucho y no están los hijos y lo
00:06:25disfruto igual." Bueno, pero es eso es
00:06:28una propuesta que desde los principios
00:06:30lo vemos así, ¿no? que eh es un terreno
00:06:34muy austero, puede ser la el mercado
00:06:37infantil y puede haber mucho material
00:06:39que es como bueno, me quema la cabeza,
00:06:41pero total lo pongo porque es lo que
00:06:43ay no puede haber ayuantear
00:06:48para mí está bueno las dos cosas porque
00:06:50no sé la granja de Zenón está bien en la
00:06:52granja de Zenón pero es es algo más
00:06:55artístico en ese caso
00:06:56que te gusta a vos
00:06:57también está Marena Wols que uno Ese
00:07:01es un faro, digamos, ¿no? Como uno
00:07:03escucha esas canciones que tienen
00:07:04vigencia y que la y que se referencia
00:07:06también con esas canciones, ¿no?
00:07:08Y escuchan y sigue vigente. Vos le ponés
00:07:10a Marina. Es increíble. Es increíble,
00:07:12¿no? Y interpela, ¿no? También
00:07:14interpela. Imagínate con los pibes
00:07:16cuando tu hija tenga ya 20 años y no me
00:07:18creí con los pimpos.
00:07:20Para nos pasó el año pasado fuimos a
00:07:23Córdoba. Hay egresados de pimp. pasó eso
00:07:26que eh vinieron este un grupo de de
00:07:28niñas que tenían 14, 15 años que fueron
00:07:31solas, adolescentes, ya que eran era la
00:07:34por fueron a escuchar la banda que
00:07:35escucharon de chiquita y y fueron solas
00:07:39y vinieron a saludarnos reemocionadas y
00:07:40se la pasaron bailando y jugando porque
00:07:43nosotros buscamos Claro.
00:07:45Y y también está el caso de la hermana
00:07:47más grande que dice que dice dice la
00:07:49hija que tenés que escuchar eso como que
00:07:53cuando tenés eh muy espaciado, ¿no? De
00:07:5510 años la hija de tres
00:07:57tenés que escuchar y pon vos te reí.
00:07:59Pero el único momento que pensé quizá en
00:08:01tener más hijos fue porque pa boludo se
00:08:05acaba en un momento, ¿entendés? Y decís,
00:08:08viste si tenés otro disco, arranca todo
00:08:10de vuelta.
00:08:10Saca disco nuevo y chao.
00:08:12Ah, mira, salieron dos discos nuevos.
00:08:14Arranca, arranca de vuelta los pimpout,
00:08:17todo el br. Bueno, eh van a estar en
00:08:20Teatro Opera los Pimpout, ya no son los
00:08:22pimp de Teatro, pero bueno, 28, 29 y 30
00:08:25de julio a las 18 entradas por Ticketec.
00:08:28Bueno, van a cantar un poco.
00:08:30Yo quiero escuchar.
00:08:31Vamos a cantar algo.
00:08:32Van a cantar Ala Delta.
00:08:34[Risas]
00:08:35Cantamos una una eh para homenajear ese
00:08:38primer disco. Cantamos una para
00:08:39homenajear el primer disco.
00:08:40Claro.
00:08:41Vamos.
00:08:42[Música]
00:08:47Leo, leo
00:08:50la
00:08:53leyo, leo
00:08:56la
00:08:57viento del norte cuatti corre para el
00:09:00río.
00:09:03El jacareen no se mueve, el yurumí pisa
00:09:07la vieja yarara en la tacuara se apure
00:09:10el cururú. ¿A dónde va?
00:09:14¿Qué hace el mamboreta?
00:09:17A la hecho bien,
00:09:22viento del norte cuatro para el río.
00:09:28El jacare no se mueve, el yurumía, la
00:09:32vieja sharara. En la tacuara se apura el
00:09:35curu. ¿A dónde va? ¿Qué haces, mamoreta?
00:09:42Alo viene yuarete
00:09:47curur
00:09:49yarar
00:09:52yaurar
00:09:55[Música]
00:10:00yurumie
00:10:04para
00:10:07me voy. Me voy.
00:10:11para
00:10:13me voy. Me voy. Parana
00:10:16y tatiu.
00:10:18Me voy. Me voy. Para
00:10:23acabar.
00:10:26Muy bien.
00:10:28Casio está muy influenciado por música
00:10:31popular brasilera. Eh,
00:10:32claro.
00:10:33Está muy ahí.
00:10:34Ese es otro faro, el despojado de lo de
00:10:37jugar con los estilos como
00:10:39Sí. como fusionar ritmos, ¿no? Como una
00:10:42cosa como juguetona con con los sonoros.
00:10:45Ese tema era para chicos, ¿no? Para mí
00:10:50nada que ver con los chicos.
00:10:51Sí, sí, sí. Esa bueno que es el hay
00:10:53suenan bien. Es lindo. A mí a mí me
00:10:56encanta. Bueno, buenísimos los pimp.
00:10:57Bueno, ¿qué más?
00:10:58Vamos, hacemos un juego. Hacemos un
00:11:00juego con
00:11:01hacemos un juego. Tirar
00:11:03un desafío.
00:11:04Hacemos un juego. No,
00:11:05terminamos. Terminamos con ese.
00:11:07Terminamos con ese. Terminamos con el
00:11:09Perfecto.
00:11:09Uno del disco nuevo,
00:11:11¿al?
00:11:11Que se llama una torre que para la gente
00:11:14que nos está mirando para construir una
00:11:16torre con las manos.
00:11:17Ahí vamos a ver cómo está la sinapsis en
00:11:19el equipo.
00:11:20A ver, a ver.
00:11:21Es así.
00:11:22El diso se llama se llama cumpleaños.
00:11:24El disco se llama cumpleaños. Es el
00:11:25último disco. La canción se llama Una
00:11:27torre. Disco salió en diciembre y esta
00:11:29canción estamos estrenándola en el show,
00:11:31que es el show que vamos a estrenar en
00:11:33en el teatro. Entonces, manos ahí y para
00:11:35construir una torre hacemos así. Mira.
00:11:37Ladrillo, ladrillo, techo. Ladrillo,
00:11:41ladrillo, techo.
00:11:44Dos ladrillos y un techo.
00:11:45Muy bien.
00:11:46Hay que ver cómo están los hemisferios.
00:11:47Si estás manejando, no sueltes el
00:11:49volante. Pero, ¿qué es lo importante? Es
00:11:51terminar con el techito. Terminar con el
00:11:52techo.
00:11:52Importante para la gente que solo nos
00:11:54está escuchando. Estamos poniendo puño
00:11:55derecho al frente, puño izquierdo
00:11:57encima, palma abierta encima del puño.
00:11:59Imposible explicarlo solo. Ladrillo
00:12:02es una secuencia que va a subir.
00:12:04¿Quieres venir al show?
00:12:09Vamos a subir primero a construir la
00:12:10torre. Vamos a bajar a deconstruir la
00:12:11torre. Vamos a ver. Ya no me la probó la
00:12:14el gobierno de ciudad de Buenos Aires.
00:12:17Vamos. Y va. Ponga su ladrillo
00:12:23aquí
00:12:24y la torre va y baja. Saque un ladrillo
00:12:31acá y la torre va.
00:12:36Contratada, contratada.
00:12:39Para esto,
00:12:40sos arquitecta.
00:12:42Y además la hizo de colores la torre.
00:12:44Ustedes no se dan cuenta, pero ella se
00:12:45va imaginando ladrillo. Una más, una más
00:12:48y no pude.
00:12:50Ponga su ladrillo aquí y la torre va su
00:12:56baja. Saque un ladrillo acá y la torre
00:13:03va cara. Techito. Con que terminamos
00:13:05techito, está todo bien.
00:13:06Exactamente.
00:13:08Y vamos a hacer el último nivel que es
00:13:09hacer lo mismo, pero duplicar la
00:13:11velocidad del movimiento.
00:13:12No
00:13:12es un ejercicio para plasticidad
00:13:14neuronal.
00:13:15Yo ya no aprobé la primera parte.
00:13:18Les puedo dar una pista a los a
00:13:19nosotros. Sigan ustedes.
00:13:21Si lo están haciendo en sus casas.
00:13:23Ya me pedí un turno con un neurólogo.
00:13:25No, no, pero mirar tu torre. La clave es
00:13:28mirar tu torre, no mirarlo a ellos.
00:13:32Así van descubriendo cosas
00:13:34y cantando también porque integral para
00:13:36Anaí le explicamos a la gente que no
00:13:38está viendo entonces qué está haciendo.
00:13:40Estás estirando mano derecha en puño
00:13:41adelante, después pones el puño
00:13:43izquierdo sobre el otro puño y después
00:13:44palma abierta encima del puño que es el
00:13:47techo. Los bloques son los puños, la
00:13:49palma es el techo.
00:13:50Perfecto.
00:13:51Muy bien,
00:13:53semana que viene vamos a hacer el audio
00:13:54juego. El audio libro
00:13:56el audio libro con la venezolana. Dale
00:13:59a ver si puedo.
00:14:00Último nivel, ¿eh? Y terminamos. en sus
00:14:01manos.
00:14:02Ahora va al paso del de la del ritmo.
00:14:05Vamos.
00:14:07Y va.
00:14:09Ponga su ladrillo
00:14:12aquí y la torre
00:14:17y baja.
00:14:18Saque un ladrillo acá y la torre bajará.
00:14:27Desconfío de los pimpos. Desconfío.
00:14:29Atención. Ustedes estuvieron ensayando
00:14:31un montón, boludo.
00:14:33Espontáneo. No se hagan los dos los
00:14:35espontáneos. Estoy
00:14:36con la práctica. Andy, no vale abandonar
00:14:38ahí.
00:14:39Los pin arma el cubo mágico en 3
00:14:41segundos. Te digo, está muy bueno.
00:14:43Ojos cerrados.
00:14:45Ahí va, ahí va.
00:14:47Bueno, eh, espectacular.
00:14:49Es que el Ed te vas a dar cuenta lo que
00:14:51es el Lady Ed. Ahora te digo, el 28, 29
00:14:54y 30 de julio a las 18 entrass por
00:14:57Ticketec los Pin Pau. Eh, si llevas un
00:14:59chico también lo va a disfrutar, pero
00:15:01vamos nosotros.
00:15:02Escucha, más de 664 millones de
00:15:04visualizaciones en YouTube y 1,illón y
00:15:07medio de suscriptores.
00:15:08Son youtubers músicos. Estamos hablando
00:15:12algún millón de reproducciones mío. Te
00:15:13digo.
00:15:13Claro.
00:15:14Estamos hablando de que cumpleaños es el
00:15:15cuarto disco.
00:15:16Es el cuarto cuarto disco.
00:15:17Muy bien.
00:15:17Llamó Mr. B. Dijo sí, sí.
00:15:21Sí.
00:15:22Bueno, vamos a hacer el para ¿Cómo es la
00:15:24historia de la Es muy Ya se van a dar
00:15:27cuenta Let it be? Pero la historia cómo
00:15:30es cuando lo hicieron no o sabían que
00:15:32era un hit.
00:15:34No, nace en el aula. Eso nace en el aula
00:15:36jugando con los chicos
00:15:37y lo veníamos haciendo en los en los
00:15:40conciertos,
00:15:42pero en la pandemia, porque el video
00:15:43está hecho en pandemia, en aislamiento
00:15:45total. Si si ves el video, son los
00:15:47cuatro celulares,
00:15:49los tres celulares, así, tres pantallas
00:15:52y
00:15:52claro, ahora me acuerdo, es verdad,
00:15:54¿entendés? Y y
00:15:55y eso se viralizó.
00:15:56Pasa que en pandemia estamos todos los
00:15:58chicos, no sabemos qué hacer. Entonces,
00:16:00así como nacen los streamers y naces
00:16:04para estabas ahí, tenías que ver, no sé,
00:16:07show de los ping pa los videos, los que
00:16:09no, inclusive lo que nos empezó a pasar
00:16:11en pandemia que empezó a escribirnos
00:16:12gente de Polonia, de República Checa,
00:16:15que hacían los juegos, los juegos de
00:16:16mano y y nos pasaban versiones, ¿no? En
00:16:19otros idiomas, como una cosa muy muy y
00:16:22los maestros también usando mucho el
00:16:23material, el contenido, por eso que
00:16:25decían, ¿no? el audiovisual porque era
00:16:27una manera de
00:16:29trabajar con el cuerpo
00:16:31desde las con la pantalla como
00:16:33herramientas, como eso ya estaba en
00:16:35nuestra propuesta. Eso los maestros de
00:16:37In Pandemia hubo mucho intercambio de
00:16:39este contenido e es el Dora, los
00:16:43opuestos porque no discrimina a gente
00:16:45como nosotros que no podemos coordinarlo
00:16:47en la torre. Exacto.
00:16:48Este no no tiene no tiene ejuene
00:16:54Bueno, este es el juego de los opuestos.
00:16:56Sí, se llama el juego de los opuestos.
00:16:58Si yo digo arriba, ustedes dicen abajo.
00:17:00Bien. Si yo digo adentro, ustedes dicen
00:17:01afuera.
00:17:02Vamos a ver qué pasa. Entonces,
00:17:05todo puesto vale. La cuestión es decirlo
00:17:06con convicción.
00:17:07Bien,
00:17:07puede haber más de uno.
00:17:10Okay.
00:17:10Vamos, Sofía.
00:17:12Y cómo sobre todo es un juego rítmico,
00:17:15vamos a hacer
00:17:17pierna palma
00:17:19porque no es solo decir el opuesto, hay
00:17:21que bailarlo, ¿eh? A ver, hay que
00:17:23sostener este ritmo. Ahí, eh.
00:17:24Dale, dale, estoy.
00:17:26Este juego va a empezar, no se vayan a
00:17:29equivocar. Si yo digo arriba, ustedes
00:17:33dicen
00:17:33abajo,
00:17:34arriba, arriba, arriba,
00:17:36abajo, abajo, abajo,
00:17:39arriba.
00:17:41Abajo.
00:17:43Este juego va a seguir. No se vayan a
00:17:46confundir. Si yo digo día, ustedes dicen
00:17:51noche,
00:17:52día, día, día,
00:17:54noche noche noche,
00:17:56día,
00:17:58noche,
00:18:00día, día, noche,
00:18:02noche, noche, día,
00:18:04día, noche, día,
00:18:06noche, día, noche,
00:18:08día, noche, sol.
00:18:11Noche, día, luna,
00:18:13día, sola adentro,
00:18:15noche luna afuera.
00:18:17Eso, este juego va a seguir. No se vayan
00:18:20a confundir. Si yo digo sí, ustedes
00:18:24dicen
00:18:24no.
00:18:25Sí, sí, sí. Si no,
00:18:27no, no, no. Sí,
00:18:29sí, sí, sí, sí. No, no, no,
00:18:31no, no, no,
00:18:33sí, sí, sí, sí. No, no, no,
00:18:35no, no, no. Eso.
00:18:37Sí, sí, sí, sí, sí.
00:18:40No, no, no, no está boludando, ¿eh?
00:18:42No, no, no, no. Noche.
00:18:44Sí, sí, sí, sí. Día.
00:18:45Sí, sí, sí, sí, silla.
00:18:48No, no, no, no.
00:18:51Eh, hubo disidencia. Quiero quieroarlo.
00:18:55Dije banco.
00:18:55Mesa.
00:18:56Puede haber más de una opuesta.
00:18:57Puede haber más de una opa y banco no
00:18:59son opuestos.
00:18:59Y bueno, pero mesa son cosas diferentes.
00:19:02Son opuestos.
00:19:03Para mí puerta.
00:19:04Puerta
00:19:04para mí hay que ser una versión con la
00:19:06política también.
00:19:08Ojo, ojo, ojo, ojo.
00:19:11Si yo digo, Néstoría 100
00:19:14puede ser muy diversa.
00:19:16No lo hagamos igual.
00:19:19Eso para jugar en casa. Seguro, cuidado.
00:19:23No practiquen esto en su casa, ¿eh?
00:19:25Silla, silla, silla.
00:19:27Mesa, mesa, mesa.
00:19:28Puera,
00:19:29mesa, mesa, mesa. Amigo,
00:19:31silla, silla, silla. ¿Qué mesa? Puerta,
00:19:34puerta, silla,
00:19:35milla, silla, puerta.
00:19:38Este juego va a seguir. No se vayan a
00:19:41confundir. Si yo digo mano, ustedes
00:19:45dicen piedra.
00:19:46No, contamano.
00:19:47Puede haber más de uno puesto.
00:19:49Claro, claro. Eso igual defenderlo con
00:19:51convicción. Mano, mano, mano,
00:19:53pie, pie, pie,
00:19:55mano, mano, radio,
00:19:57pie,
00:19:58pie, pie tele.
00:19:59Eso. Y este juego va a terminar. No se
00:20:03vayan a equivocar. Si yo digo, "Hola."
00:20:07Ustedes dicen chao.
00:20:09Nunca se dice chao. La panderita sola
00:20:11que suena.
00:20:13Escuchame. Escuchado. Es una versión más
00:20:16para adultos. Pero me gustó. Qué
00:20:17lindo porque cuando vamos a México la
00:20:19respuesta es adiós.
00:20:20Ah,
00:20:22claro.
00:20:22Escúchame, para los chicos es muy
00:20:23divertido y me gusta para versión para
00:20:25adultos, despedida de solteros.
00:20:29Tirando. Bueno, amigos, mucha suerte.
00:20:31Gracias por venir.
00:20:31Gracias. Muchas gracias. Pu que van a
00:20:33estar entonces 28, 29 y 30 de julio 18
00:20:35entradas por Ticketec. Amigos, tenemos
00:20:37que despedir Tanda y nos despedimos.
00:20:39Dale,
00:20:39dale.
00:20:40¿Ves?
00:20:41¿Nos escuchas?
00:20:43¿Cuándo y donde quieras? uruanfm.com
00:20:47[Música]