PRESUPUESTO UNIVERSITARIO: "La justicia tiene que cumplir" | YACOBITTI con BERCOVICH
Radio Con Vos - 13/4/2026 - Duracion: 21:26
Transcripción
00:00:00Eh, vamos a volver a la economía en un
00:00:02ratito. Vamos a meternos también en las
00:00:05desventuras de Manuel Adorni, pero
00:00:07recibimos ahora a Emiliano Jacobiti.
00:00:10Emiliano Jacobiti es vicerrector de la
00:00:12UVA, eh ustedes saben, eh, fue
00:00:15secretario de Hacienda de la UBA. Eh,
00:00:17nosotros tenemos una larga historia en
00:00:19común. Eh, hemos eh debatido mucho por
00:00:23el manejo de los fondos de la UBA.
00:00:24Incluso yo he publicado una
00:00:27investigación que derivó en una causa
00:00:28judicial. esa causa judicial. Luego se
00:00:30cerró, eh, Emiliano se defendió, eh
00:00:34negóg. Eh, no vamos a hablar de eso en
00:00:37estos 15 minutos que tenemos porque hay
00:00:39algo mucho más importante que es la
00:00:41supervivencia misma de la Universidad de
00:00:43Buenos Aires. Mucho más importante, digo
00:00:45que el manejo de sus fondos, que en todo
00:00:47caso debatiremos cuando esté garantizada
00:00:50su supervivencia. Gracias por venir,
00:00:51Emiliano. Bueno,
00:00:54primero feliz cumpleaños. Gracias.
00:00:56Fue casualidad, pero llegué y vi los
00:00:57bonetes, así que eh no les obliga. Feliz
00:01:00cumple.
00:01:01¿Te queres probar un bonete?
00:01:02No, no, no.
00:01:02Ah, okay. No, para sobre gusto.
00:01:05No, no, no.
00:01:05Yo ya me puse el de Cars.
00:01:08Me quedaría.
00:01:09No, no lo hagas, no lo hagas, no hace
00:01:10falta.
00:01:12Acá estamos. Yo si estamos en un momento
00:01:14muy pero muy difícil, como vos decías,
00:01:16me parece que eh yo no tengo uso, no en
00:01:22toda la memoria que tengo de haber
00:01:25estado en la Universidad de Buenos
00:01:26Aires, de recorrer sus pasillos,
00:01:29nunca vi un nivel de tristeza tan grande
00:01:32como el que se vive hoy.
00:01:35Porque
00:01:37porque hoy hoy ves como
00:01:41el rumor, mira, tal docente
00:01:44pasó, bajó la dedicación, tal docente
00:01:47dejó de venir. En la Facultad de
00:01:49Agronomía, hablábamos con la decana en
00:01:51el Consejo Superior pasado, en el 2024 y
00:01:552025
00:01:57100 entre profesores y investigadores
00:02:00renunciaron.
00:02:01La mayoría entre 30 y 40 años. Sí, que
00:02:05son el futuro de la universidad. No
00:02:07conoc la universidad, la universidad
00:02:09tiene ayudantes, por ahí varios, pero
00:02:11gente que se forma permanentemente.
00:02:14Algunos que se van, como vos decías, se
00:02:16van del país, otros se van a la
00:02:19actividad privada, otros bajan la
00:02:21dedicación y se ponen a trabajar en
00:02:23plataformas buscando trabajos
00:02:26alternativos para que nos demos en
00:02:28cuanto al problema salarial, para que
00:02:32nosotros nos demos un una idea, en el
00:02:342023 el sueldo a fin del 2023, un
00:02:38profesor universitario llegaba a fin de
00:02:40mes raspando,
00:02:41¿no? No era que tenía el sueldo que
00:02:44tendría que tener un profesor titular
00:02:47con antigüedad que se ocupa de
00:02:49transformar a la sociedad y que tiene
00:02:51beneficios que están a la vista.
00:02:54¿Cuál es un sueldo promedio?
00:02:56Mira, hoy la mayoría de los sueldos
00:02:58están por debajo de los 800,000 pesos.
00:03:01Eh, un titular con dedicación exclusiva,
00:03:04que es el máximo, está en 1,500,000.
00:03:07Pensa que la canasta básica está en
00:03:091,400,000.
00:03:11titular con dedicaciones exclusivas son
00:03:13los menos, ¿no? La mayoría tienen
00:03:16dedicaciones simples que que son sueldos
00:03:18que van entre los 200 y los 400,000
00:03:21pesos. Por supuesto, vos juntás varios y
00:03:24entonces eh podés acomodarte hasta
00:03:28llegar a fin de mes. Pero lo que pasó en
00:03:30estos últimos 2 años y medio es que eso
00:03:33bajó la mitad. Hoy el hoy para mantener
00:03:36ese valor adquisitivo tendrían que los
00:03:38docentes, los profesores
00:03:39la el doble
00:03:40o laborar el doble o recibir el 50% de
00:03:42aumento para mantener la inflación,
00:03:45inflación rara, ¿no? Hace poco salió un
00:03:48informe de la FACU donde muestra que si
00:03:50el el índice que se iba a aplicar pero
00:03:53que no se aplicó, vos lo aplicabas para
00:03:55atrás, el salario en el 2024 perdía el
00:03:588%. Había 8% más de inflación, con lo
00:04:01cual estamos ante una inflación que no
00:04:04es tal. ¿Por qué? Porque vos tenés que
00:04:06calcular una inflación de los que no
00:04:08llegan a fin de mes. Es una inflación
00:04:09prácticamente de alimentos y servicios,
00:04:11con lo cual es mucho más grande que la
00:04:13normal. Sí, claro.
00:04:14Y esto empieza a pasar y con con un
00:04:18contraste de que pasa en una universidad
00:04:20donde todavía viene con una inercia que
00:04:22produce cosas como la queímos hace
00:04:24poquito en el satélite, ¿no? Vos veías
00:04:27un satélite en la NASA donde había una
00:04:30partecita del satélite producto de la
00:04:32Facultad de Ingeniería de la Universidad
00:04:33de Buenos Aires.
00:04:34Sí. Un nanosatélite dentro de la nave
00:04:36Artemis.
00:04:37Claro. Vos ves cosas que logra hoy la
00:04:39universidad. ni hablar los rankings, ni
00:04:41hablar la cantidad de gente que se
00:04:42inscribe. Cerró la inscripción y tenemos
00:04:45un poco más de 70.000 alumnos entre los
00:04:48nuevos ingresantes del CBC, al CBC y a
00:04:51UA21.
00:04:53Y por otro lado, ves que el gobierno no
00:04:57solamente hace oídos sordos a los
00:04:59reclamos, hace oídos sordos a las leyes.
00:05:03Una diputada, Mariela, Mariela Coleta,
00:05:06hizo una cuestión de privilegio y decía,
00:05:08"A mí lo que me preocupa es qué opción
00:05:11tiene la sociedad hoy para reclamar. Si
00:05:13yo reclamo, voy al Congreso, hago,
00:05:17consigo el respaldo de la sociedad,
00:05:18consigo el respaldo de la Cámara, me
00:05:21vetas la ley, consigo el respaldo de los
00:05:24dos tercios, que es la mayoría
00:05:26calificada. Entonces, vos no la
00:05:29reconocés, vas a la justicia, perdés en
00:05:31primera instancia, perdés en segunda
00:05:33instancia y te cruzas de brazos y decís,
00:05:35"No voy a cumplir la ley." La pregunta
00:05:37es, ¿dónde está el lugar para el
00:05:40reclamo? Bueno, yo te pregunto a vos,
00:05:42¿quién debería en este momento dar un
00:05:44golpe en la mesa? Porque esto que vos
00:05:47estás contando es algo que ocurrió eh
00:05:49durante los últimos 2 años y medio y
00:05:51nunca dejó de ocurrir. Eh, pero en algún
00:05:54momento hay que ponerle un corte porque
00:05:55viste viste que los los plazos
00:05:58judiciales, a ver, las universidades
00:06:00permanentemente fueron haciendo lo que
00:06:02institucionalmente la instancia
00:06:04siguiente. 17 tiene el gobierno eh tiene
00:06:08que el gobierno resolver si apela o no
00:06:10el fallo, que por supuesto lo va a
00:06:11apelar, pero ya los antecedentes de la
00:06:14Corte muestran que no falla en estos
00:06:16casos y que una medida cautelar con
00:06:19doble instancia de aprobación la tenés
00:06:21que pagar. No tiene carácter suspensivo.
00:06:25La apelación no tiene carácter
00:06:26suspensivo del fallo de cámara.
00:06:28No, por supuesto que no. Ahora, la
00:06:30Cámara que ya dijo que ese presupuesto
00:06:32tiene que ir a las universidades, eh,
00:06:35¿no podría reiterar su su fallo o instar
00:06:39al ejecutivo a cumplirlos? Nosotros lo
00:06:41que estamos lo que vamos a hacer es
00:06:43esperar que se venza este plazo, el 17,
00:06:47eh, y después
00:06:50iniciar todas las acciones que sean que
00:06:52hagan falta para que la justicia tenga
00:06:55que cumplir, para que la justicia haga
00:06:57que cumplan y para que los funcionarios
00:06:59que no cumplan,
00:07:01será Dorni, que es el jefe de gabinete,
00:07:03al que le corresponda,
00:07:05tengan el castigo por no por por
00:07:08incumplimiento de ver el funcionario
00:07:09público. hoy qué es lo que nosotros
00:07:11vamos a hacer si no por supuesto que
00:07:13hace falta que esto lo acompañe la
00:07:15sociedad. La sociedad no puede mirar
00:07:17para otro lado. Hoy el gobierno está
00:07:19destruyendo, creo yo, que la única
00:07:22herramienta de transformación social,
00:07:25el conjunto de sistemas de de
00:07:27universidades nacionales, por supuesto,
00:07:29no solo la UBA, que le queda a la
00:07:30sociedad. digo, me parece que acá hay
00:07:33que dejar de pensar de alguna manera se
00:07:36va a solucionar porque todos los días
00:07:39tenés un profesor menos y y ni hablar
00:07:42los estudiantes,
00:07:44ni hablar lo que pasó con la
00:07:45pulverización de las becas,
00:07:47de ciencia y técnica. Eh, justamente eh
00:07:50va a haber una serie. Ya empezaron
00:07:53porque el viernes pasado hubo clases
00:07:54públicas de los pibes del Nacional
00:07:56Buenos Aires en la Plaza de Mayo. Eh hay
00:07:59eh una movilización este viernes a las
00:08:0217 de las familias del Pele. ¿Cuál es?
00:08:05el que fuiste vos, ¿no?
00:08:05Sí, claro.
00:08:06Bueno, en la escuela eh comercial Carlos
00:08:09Pellegrini eh que eh bueno, se van a
00:08:12movilizar a las 5 de la tarde en un
00:08:13abrazo al Pele. Y me contaban que eh
00:08:17bueno, no solamente hay paro toda esta
00:08:18semana de AGD en todas las en todas las
00:08:21facultades de la UBA, sino que también
00:08:24eh por primera vez eh hay paro en el
00:08:27curso de ingreso al eh a los colegios
00:08:30universitarios, o sea, los PIBES que
00:08:32quieren entrar al Nacional de Buenos
00:08:33Aires, al PEL o al ILSE. Sí, es cierto.
00:08:37A ver, en el medio tenés una jornada
00:08:39este miércoles que es una jornada que se
00:08:41va a hacer de visibil visibilización
00:08:44durante 24 horas de todo lo que hace la
00:08:46universidad. En lugar de dejar de
00:08:49funcionar, va a funcionar las 24 horas.
00:08:52vas a tener en Plaza Hussei y en todas
00:08:55las universidades del país las
00:08:56universidades abiertas las 24 horas
00:08:59trasladando saberes. En este caso, todo
00:09:02lo que se hace desde cada una de las
00:09:04facultades va a estar resumido. Ahí va a
00:09:06haber clases públicas, lamentablemente
00:09:08parece que va a llover, pero van a estar
00:09:09todos los tráilers de U en Acción. Vas a
00:09:12tener a todas las facultades de la salud
00:09:15atendiendo gratuitamente durante las 24
00:09:18horas para mostrar que el compromiso es
00:09:20cada vez menos. El presupuesto es cada
00:09:23vez menos, pero el compromiso es cada
00:09:24vez más.
00:09:26Obviamente tenés esa disyuntiva. ¿Por
00:09:28qué? Porque todos necesitamos poder
00:09:31reclamar con la universidad abierta. A
00:09:34ver, ¿quién puede decir que alguien no
00:09:36entiende a un docente que hace paro? Por
00:09:38supuesto que todos los todos lo
00:09:39entendemos, pero acá se da una cosa muy
00:09:41difícil donde vos creés que que haya
00:09:45paros o que la universidad esté cerrada.
00:09:47M a ley lo pone contento o lo preocupa.
00:09:50No sé vos. ¿Qué crees?
00:09:52Yo creo que lo pone contento.
00:09:53¿Por qué?
00:09:53Porque es el objetivo.
00:09:54¿Qué? Cerrar las universidades.
00:09:56No tengo ninguna duda. No hay ninguna
00:09:58otra razón para que vos hagas sino lo
00:10:01que se está haciendo con el presupuesto,
00:10:02con la ciencia y la técnica. La ciencia,
00:10:05el presupuesto para ciencia en su gran
00:10:07mayoría pasó a cero.
00:10:09Lo que vos estás haciendo es no pudiste
00:10:11cerrarlas de golpe, lo que estás
00:10:13haciendo es definanciarla para que
00:10:15pierdan el prestigio.
00:10:16Bueno, y eso no hace todavía más útil
00:10:20una
00:10:22movilización general. No, no podríamos.
00:10:24Yo creo que sí.
00:10:25Ah,
00:10:26yo creo que sí. Por eso, por eso digo
00:10:28que nosotros tenemos que esperar los
00:10:30plazos
00:10:32y
00:10:34no dentro de mucho tiempo necesitamos
00:10:37una reacción ciudadana, no solamente de
00:10:41los que están en la universidad, no
00:10:42solamente de los que pasaron por la
00:10:44universidad, porque en la universidad se
00:10:47forman vos nunca fuiste a la
00:10:49universidad, pero tu arquitecto que te
00:10:52arregla la casa se formó en la
00:10:53universidad. El médico que te salva la
00:10:55vida se formó en la universidad. El
00:10:57veterinario, el científico que descubrió
00:10:59una vacuna se formó en la universidad. Y
00:11:02lo que está pasando es que la
00:11:04universidad está funcionando con stock,
00:11:07que está está, viste como a veces,
00:11:09bueno, y hay docentes que no se van
00:11:11porque hace mucho que están, tienen
00:11:12antigüedad, pero en algún momento no van
00:11:13a tener recambio. ¿Por qué? Porque los
00:11:15jóvenes no pueden vivir con estos
00:11:17salarios de miseria.Emano emiliano
00:11:19y a mí no se me ocurre que la intención
00:11:21sea otra porque aparte no hay una mesa
00:11:23de diálogo. Vos me decís, la universidad
00:11:25del año pasado acortó carreras, creó
00:11:28carreras nuevas como la de bioingeniería
00:11:30y la de biotecnología. No hay una mesa
00:11:32de diálogo con el gobierno para decir,
00:11:33bueno, a ver, ¿qué necesita el plan
00:11:35productivo? Si es que lo hay del
00:11:37gobierno, de las universidades, qué tipo
00:11:38de recursos necesitan formar, sobre qué
00:11:41te parece que hay que investigar. Ese
00:11:42diálogo no existe, nunca existió. Ahora,
00:11:45el gobierno no los puso en una encerrona
00:11:47por un lado con esto de si protestás, si
00:11:50reclamás, eh hacés que la universidad no
00:11:53funcione y por lo tanto, según lo que
00:11:56vos decís, eh, pierde prestigio porque
00:11:59está cerrada o no se están dando clases
00:12:01o lo que sea a partir del reclamo que se
00:12:04hace. Entonces decís, esto no, pero a su
00:12:07vez si no reclamás y no haces algo, el
00:12:09gobierno sigue sin eh darle el
00:12:12financiamiento que necesita las
00:12:13universidades. Dependés 100% de lo que
00:12:15haga la justicia,
00:12:16¿no? Mira, yo creo que dependemos de lo
00:12:18que haga la sociedad. La justicia, hay
00:12:21que reconocerlo, hizo lo que tenía que
00:12:23hacer. Falló en doble instancia contra
00:12:26un gobierno que estaba en el poder. Sí,
00:12:29porque eso pasó y y no suele pasar eso.
00:12:31Bueno, acá pasó. Bueno, acá lo que
00:12:33nosotros necesitamos que la sociedad
00:12:35reaccione, que la sociedad defienda, que
00:12:38la sociedad le haga entender al gobierno
00:12:40que va a pagar costo político en las
00:12:44próximas elecciones si no resuelve esto.
00:12:46¿Sentís que no acompaña la sociedad?
00:12:48No, la sociedad nos acompañó muchísimo.
00:12:50La sociedad nos acompañó muchísimo. Por
00:12:51eso nosotros tenemos la responsabilidad
00:12:53de también garantizar que la universidad
00:12:55funcione. En los colegios
00:12:56universitarios. En los colegios
00:12:58universitarios vos es distinto cómo
00:13:00tenés que acomodar la carga horaria de
00:13:03los chicos que tienen que tener
00:13:04obligatoria para poder pasar de año.
00:13:07Bueno, vos necesitas que los chicos
00:13:08puedan tener clase. Ahora, por otro
00:13:11lado, necesitas que los docentes se
00:13:13dejen de ir porque una cosa sin la otra
00:13:15tampoco funciona, ¿no? No, no puede
00:13:18depender de que la única forma por la
00:13:20que o la única razón por la cual sigan
00:13:23los chicos teniendo clases porque el
00:13:25docente tenga la buena voluntad de
00:13:27porque sabes qué, ahora ya no puede
00:13:29porque no es que la pasa peor, no, tiene
00:13:31que hacer otra cosa. Pensá que comparado
00:13:33con la ciudad de Buenos Aires en el
00:13:36Pellegrini, en el Buenos Aires,
00:13:38en en el agrotécnico, cobran el 30%
00:13:41menos.
00:13:42Los mismos docentes por las mismas horas
00:13:43cátedra,
00:13:43¿sí? Que trabajan en un lado en el otro,
00:13:45cobran el 30% menos. Antes
00:13:46es al revés. cuando asumió mi ley estaba
00:13:49en el 27% más. Claro, era un lugar
00:13:51jerarquizado,
00:13:52por supuesto. Entonces, yo lo que creo
00:13:54es que nosotros y por eso ahora vamos a
00:13:57hacer y el SIM tomó la decisión de
00:13:59hacerlo y me parece que está bueno que
00:14:01otra vez tanto el SIM como los las
00:14:05centrales sindicales que nuclean a los
00:14:08representantes docentes y a los no
00:14:10docentes y a los estudiantes de la
00:14:12federación vuelvan a funcionar en
00:14:14conjunto porque si nosotros no logramos
00:14:17hacer una mega movilización o una mega
00:14:20toma de conciencia de la sociedad,
00:14:23Yo creo que el gobierno no va a
00:14:24registrar este problema.
00:14:25Ustedes eh ante las medidas de fuerza
00:14:27que se multiplicaron, lógicamente, como
00:14:29vos mismo admitís, en algunos casos
00:14:32aplicaron descuentos de salarios.
00:14:34Anunciar
00:14:34ya todavía anunciamos que se iba a
00:14:36aplicar
00:14:37eh en el caso de los de los
00:14:39preuniversitarios
00:14:41y
00:14:42todavía no pasó. A ver, todavía no pasó.
00:14:45Eh, yo como vicerrector de la
00:14:47universidad
00:14:49digo que nosotros necesitamos en los
00:14:51colegios universitarios
00:14:54tener a los chicos en las aulas porque
00:14:56si no van a perder el año. Nosotros no
00:14:59podemos una semana corta de 3 días tener
00:15:01tres días de paro y que los chicos no
00:15:03vayan al colegio porque pierden la
00:15:04dinámica de estudio. No es lo mismo que
00:15:06en la universidad, no es lo mismo como
00:15:08vos tenés que eh como vos podés
00:15:10reemplazar. Muchas veces se hace paro,
00:15:12pero después vos tenés adelantas clases
00:15:14virtuales, podés juntar las clases en la
00:15:15semana. Si nosotros seguimos perdiendo
00:15:18días de clase y se siguen perdiendo días
00:15:20de clase, no vas a poder completar el
00:15:22año.
00:15:22Yo entiendo esa dinámica y esa
00:15:23diferencia incluso entre la universidad,
00:15:25la que va a un p de 20 y pico y la que
00:15:27va a un adolescente, el cole que va de
00:15:29un adolescente. Lo que pasa que eh si
00:15:31vos querés generar una unidad de acción
00:15:35en contra del ajuste, bueno, difícil
00:15:37hacerlo en medio de un conflicto con los
00:15:39gremios, ¿no? Mira, obviamente
00:15:40obviamente
00:15:42también vale la pena decirlo,
00:15:45no son todos los gremios los que tienen
00:15:47esta actitud. La mayoría está dando
00:15:49clase. Hay algún paro donde van todas
00:15:52las centrales
00:15:53y es un paro que se siente, que hace que
00:15:56no haya clase. La mayoría de los días
00:15:58sigue habiendo clase, que también eso es
00:16:01difícil. En día hay que coordinarlo
00:16:02porque también yo te digo, hay que hacer
00:16:05paro un día, bueno, perfecto, se hace
00:16:06paro ese día y ese día no se hace nada,
00:16:08ni virtual ni no virtual, lo que sea,
00:16:10porque es una medida de fuerza. Lo que
00:16:12vos no podés tener son hoy para este,
00:16:15mañana para el otro y sobre todo en los
00:16:16colegios secundarios porque te le sacas
00:16:19la dinámica de estudio a un chico de 13,
00:16:2114, 15 años que recién ahora la está
00:16:24adquiriendo, ¿no? Es mucho menos
00:16:26independiente. Bueno,
00:16:28no es fácil, no todo el mundo queda
00:16:30contento. Creo que tenemos que hacer el
00:16:32esfuerzo. Me parece que desde la
00:16:33Universidad de Buenos Aires, desde el
00:16:35minuto cero, nos pusimos a nadie puede
00:16:38decir que nosotros no le hemos reclamado
00:16:40todo lo que hacía falta mi ley y lo
00:16:42vamos a seguir haciendo y vamos a pagar.
00:16:44Ojo, y se pagan las consecuencias, ¿eh?
00:16:47Porque por hacer esto te comes denuncias
00:16:48penales, te comes auditorías que vienen
00:16:51bárbaro, que terminan bien y que nadie
00:16:53dice nada, ¿no? La la auditora libertad
00:16:56que votó la libertad de la libertad
00:16:58avanza, aprobó las auditorías de la UBA.
00:17:00Nadie sabía decir nada. ¿Vos te
00:17:01enteraste? No,
00:17:02no, nadie se de las cosas buenas, nadie
00:17:04se entera de que los estudiantes al
00:17:06final eh no no eran estudiantes truchos,
00:17:09nadie se entera. digo, ¿no? El gobierno
00:17:12fue llevando adelante eh o intentó
00:17:14llevar adelante una tras otra campaña de
00:17:19deslegitimar a la universidad pública.
00:17:21Lo que nosotros no podemos permitir que
00:17:23nos pase es que los padres que quieren
00:17:25la universidad pública digan, "Sí, yo la
00:17:27quiero." Pero bueno, yo te digo la
00:17:30verdad, prefiero un día tomar la
00:17:32decisión y decir, "Así no se puede
00:17:33seguir antes que seguir mal."
00:17:37Porque porque es una decisión que por
00:17:39¿Qué quiere decir? Prefiero no seguir.
00:17:40E a ver, ¿cómo cómo vos vas a cómo vos
00:17:42vas a dar clase en un colegio secundario
00:17:44si lo que vos hacés es al chico sacarle
00:17:47al al estudiante o a la estudiante
00:17:49sacarle el hábito de estudio? Es muy
00:17:51difícil. Es muy difícil. Por eso yo creo
00:17:54que nosotros tenemos que hacer el
00:17:56esfuerzo por mantener las las facultades
00:17:58y los colegios abiertos y concientizar a
00:18:01la sociedad. El año pasado no fue que no
00:18:04pasó nada, la sociedad se movilizó. La
00:18:07Cámara de Diputados entendió que no
00:18:09podía mirar para otro lado, porque
00:18:11también no solamente es que cuando la
00:18:13sociedad se moviliza el presidente toma
00:18:16conciencia, no, los diputados también
00:18:18toman conciencia porque después tienen
00:18:19que poner la cara y decir en sus lugares
00:18:23donde los votaron, ¿no? Bueno, yo voté
00:18:25en contra la universidad pública. Bueno,
00:18:26por eso te iba a preguntar también, los
00:18:28rectores y las autoridades de los
00:18:30consejos directivos están abroquelados
00:18:32en esto porque hubo un momento en el
00:18:33cual parecía que se cortaban
00:18:35todas las todas las decisiones se
00:18:37tomaron por unanimidad
00:18:39en el Consejo Interuniversitario.
00:18:41Sí.
00:18:41Aún cuando los fallos en algunos casos
00:18:43beneficiaron a alguna universidad y no a
00:18:45otras.
00:18:46No, no beneficiaron a todos. No, lo
00:18:47único que pasó al principio fue
00:18:49que el gobierno primero
00:18:52por el rubro por la partida de
00:18:55hospitales primero le le pagó al o
00:18:58compensó los aumentos en una parte
00:19:01pequeña a la Universidad de Buenos
00:19:03Aires, que yo fui el primero que en mis
00:19:04redes dije, "Ojo, esto tiene que ser
00:19:07para todos, no puede ser para la UBA."
00:19:09Al minuto siguiente se hizo.
00:19:11Seguramente el gobierno pretendió ahí
00:19:13generar alguna algún tipo de grieta
00:19:15entre Bueno, eso no pasó. entiendo,
00:19:17no pasó nunca y tenemos que hacer el
00:19:19esfuerzo para que no pase ahora. Por eso
00:19:20hay que sentarse todas las veces que sea
00:19:23necesario para ver cómo hacemos, para
00:19:25reclamar
00:19:27y que sobre todo los estudiantes no
00:19:30salgan perdiendo, no pierdan el año,
00:19:31porque también nosotros tenemos una
00:19:32responsabilidad académica. El último
00:19:35plazo es este viernes cuando venza el
00:19:38plazo para que
00:19:38el 17 es el plazo. Es el el lo que nos
00:19:43dicen los abogados que es el plazo que
00:19:44el gobierno tiene para presentar algún
00:19:46tipo de apelación que como te digo
00:19:48recién cualquier tipo de apelación no
00:19:51tiene un carácter que le habilite al
00:19:52gobierno no pagar esto. Porque la la
00:19:54Corte resuelve cuestiones de fondo, no
00:19:56cuestiones cautelares.
00:19:58¿Y cuándo podría producirse una
00:19:59movilización? ¿Cuándo creés vos que
00:20:01podrían manifestarse juntos docentes,
00:20:03estudiantes y autoridades? Mira, e a
00:20:07ver, no lo sé, eh, pero
00:20:11creo que tenemos que
00:20:14intentar un último una última un último
00:20:17intento con el gobierno de que revea
00:20:19esta situación y si no lo antes posible
00:20:22eh tratar de hacer una mega movilización
00:20:25donde llamemos a involucrarse a la
00:20:26sociedad, porque este problema solo
00:20:28nosotros no lo podemos resolver. Si no
00:20:30lo podemos resolver en la justicia
00:20:32porque ya falló a favor, porque no es
00:20:34que la justicia Sí, sí. No te dio
00:20:35bolilla, ya te dijo sí tienen que pagar.
00:20:38Por eso insisto en el plazo. ¿Cuándo
00:20:40creés conveniente que pase algo así?
00:20:42No te quiero decir una fecha, pero para
00:20:44mí no puede pasar
00:20:47ni loco un mes. Ni loco. ¿Cuánto tiempo
00:20:50vas a estar esperando peleándote entre
00:20:52ustedes? No, que no parez, que sí parez,
00:20:54que me perjudicas acá, que lo perjudicas
00:20:55allá, que me descontas acá, que la que
00:20:57la autoridad trata de tener abierto y el
00:20:59otro te dice hasta dónde llego
00:21:01antes de mediados 2 de mayo va a haber
00:21:02una gran marcha universitaria. Dec,
00:21:04yo voy a trabajar para eso, pero es una
00:21:06es algo personal que te digo. Yo creo
00:21:08que tenemos que ponernos de acuerdo y
00:21:11convocar a la sociedad hacia eso.
00:21:13Emiliano, gracias por venir a pasaron
00:21:15cosas. Muchísimas gracias a ustedes.
00:21:19De 14 a 17
00:21:21pas
00:21:23cosas en Radio con vos.