ROBLOX prohibido por GROOMING | FAINBOIM con SIETECASE
Radio Con Vos - 7/11/2025 - Duracion: 17:16
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00:00:00¿Qué es Roblox? Es un juego multijugador
00:00:03gratuito.
00:00:05Tiene más de 100 millones de usuarios
00:00:07activos al mes, la mayoría entre 8 y 13
00:00:12años.
00:00:14Es el juego online con más éxito del
00:00:15mundo. 350 millones de usuarios activos
00:00:19mensuales.
00:00:21Menuales. 350 m000ones. O sea, más
00:00:23grande que toda la población de Estados
00:00:24Unidos. e está en el primer puesto de
00:00:28descarga de juegos online en la
00:00:30Argentina.
00:00:32Eh, y bueno, se viene advirtiendo sobre
00:00:35algunos riesgos porque tiene un nivel de
00:00:36adicción, genera, genera un nivel de
00:00:38adicción importantísimo
00:00:41a temprana edad. Eh,
00:00:44¿por qué le prestamos atención? Porque
00:00:46esta semana se prohibió en colegios de
00:00:48la capital.
00:00:50Eh, nosotros e bueno, dijimos, hay que
00:00:53parar un poquito y ver qué es esto.
00:00:55Escuchamos algunos de nuestros colegas y
00:00:56compañeros que tienen hijos también muy
00:00:58enganchados con esto y volvimos a pelar
00:01:01a Lucía Fineboin. Ella estuvo con
00:01:04nosotros, estuvimos charlando con ella
00:01:06sobre su libro Cuidar las infancias en
00:01:08la era digital. Eh, es licenciada en
00:01:11comunicación, diplomada en educación,
00:01:13imágenes y medios y cultura popular en
00:01:15Flaxo. Es maestranda en educación de la
00:01:18Universidad de Quilmez, tiene un
00:01:19currículum realmente impresionante,
00:01:22directora de la consultora Bienestar
00:01:23Digital, para que nos ayude a entender
00:01:25qué está pasando con esta aplicación
00:01:29llamada Roblox y que quizás están usando
00:01:31tus chicos. Gracias Lucía por venir.
00:01:33No, ustedes. Sí, es la aplicación de
00:01:35moda. Este año empezamos a ver que en
00:01:38los talleres que vamos desde tercer
00:01:39grado, todos los chicos, casi todos
00:01:41juegan a Roblox y para sorpresa también
00:01:43cuando hablamos con las familias nos
00:01:44empiezan a contar que desde sala de
00:01:46cinco hay chicos jugando a Roblox. O
00:01:48sea, antes de aprender a leer, a
00:01:49escribir ya están en esas plataformas.
00:01:51Juegan con el teléfono.
00:01:52Juegan con un teléfono propio, prestado.
00:01:54La gente no registra en general que no
00:01:57hay que darle teléfono a chicos tan
00:01:59chicos. Eso eso está perdida. Parece
00:02:00perdida esa batalla. Hay nichos donde
00:02:02uno empieza a tener esperanza de que es
00:02:04un tema que tiene que ver con la
00:02:05presencia adulta, ¿no? Con empezar a
00:02:07hacernos algunas preguntas de, bueno,
00:02:09está preparado, qué gana, qué pierde,
00:02:11qué deja de hacer cuando le damos un
00:02:13teléfono y esto que vos leías, porque en
00:02:15general las familias tenemos mucho
00:02:16desconocimiento de qué hacen los chicos
00:02:18en internet. Vos después le vas a
00:02:19comprar un libro a un chico de 7 años y
00:02:22estás 20 minutos debatiéndote en la en
00:02:24la librería si es adecuado el mensaje,
00:02:26si tiene moraleja, si es lindo y después
00:02:28le hace el celular y no tenés idea que
00:02:30hacen ese celular. lo mismo el el
00:02:32[música] celular que la tablet.
00:02:34Bueno, depende cómo esté el celular y
00:02:36cómo esté la tablet. En general, lo que
00:02:37nos preocupa la primera infancia, niñez
00:02:39es la interacción, ¿no? Son chicos que
00:02:42empiezan a hipervincular con un uso muy
00:02:44individual, muy solitario. Uno puede
00:02:46restringir bastante el uso de la tablet,
00:02:48restringir el uso del celular. es más
00:02:50fácil restringir la tablet, ¿no? Uno
00:02:51puede eliminar aplicaciones, en el
00:02:54celular viene con muchas cosas
00:02:56instaladas, pero bueno, creo que mínimo
00:02:58tenemos que conocer y creo que hay
00:02:59muchas familias que dicen, "Bueno, como
00:03:01mi hijo no tiene celular propio, como no
00:03:03tiene redes sociales, todavía no es un
00:03:04tema que me preocupe." Y la verdad que
00:03:06desde que juegan online uno debería
00:03:08tener una estrategia de cuidado, ¿no?
00:03:10Involucrarse, conversar, sentar pautas
00:03:13de cuidado y en algunos casos prohibir
00:03:15sin que nos suene a que está mal. No hay
00:03:17cosas que no les permitimos. todo lo que
00:03:19genera Roblox, por lo que yo lo poco que
00:03:21leí ahora, yo me empecé a enterar ahora,
00:03:23eh tiene una una un proceso adictivo muy
00:03:26grande porque da recompensas todo el
00:03:28tiempo, ¿no? Que también genera un nivel
00:03:29de ansiedad muy grande. Eh, hay casos de
00:03:33grooming que se han detectado.
00:03:34Claro, la ciudad de Buenos Aires
00:03:35prohibió porque hubo un caso de grooming
00:03:37aparentemente en una escuela pública.
00:03:39Hace un mes y medio hubo un caso
00:03:40bastante resonante de un groomer en
00:03:43Chipoletti que contactó un chico de 8
00:03:45años de Buenos Aires y esto no le
00:03:47proponía darle moneditas de Roblox, que
00:03:50para ellos es oro en polvo y están
00:03:51desesperados por conseguir las famosas
00:03:53Robux a cambio de fotos íntimas.
00:03:55Entonces hay dos temas que nos
00:03:57preocupan. Uno es el grooming, ¿no?
00:03:58Estos adultos que contactan a los
00:04:00chicos. Hay mucho adulto en Roblox,
00:04:02muchos porque les gusta jugar y muchos
00:04:04con malas intenciones. Los chicos muy
00:04:06solos, chateando, interactuando, con
00:04:09mucha vulnerabilidad porque están en
00:04:10este viaje dopamínico buscando la
00:04:12próxima recompensa que están diseñadas
00:04:15para que aparezcan todo el tiempo en
00:04:17forma cronometrada.
00:04:19Por eso es que les cuesta tanto a ellos
00:04:20autorregularse, decir, "Ya está, porque
00:04:22aparte no termina la experiencia."
00:04:24[música]
00:04:24quienes jugaron online en los 90s, 2000,
00:04:27uno terminaba de pronto, ¿no? Un momento
00:04:29era concluía el Roblox, estos juegos
00:04:32tienen la misma lógica de las redes
00:04:33sociales donde no termina, entonces es
00:04:36muy difícil.
00:04:36Puedes estar scroleando todo el tiempo,
00:04:38puedes estar jugando todo el tiempo.
00:04:39Sí, igual para también poderes jugar con
00:04:41gente eh limitado, como limitar el No es
00:04:44que vos te metés a jugar y juego con
00:04:46todo el mundo, o sea, yo sí te tengo que
00:04:48autorizar a vos, saber o jugar con un
00:04:50grupo, se pueden hacer sesiones
00:04:52privadas. Claro.
00:04:53E lo cierto es que en el caso, por
00:04:54ejemplo, de este chico de Buenos Aires,
00:04:56es un mes y medio, tenía tenía bloqueado
00:04:59el chat, que es muy importante que las
00:05:00familias revisen que el chat que el chat
00:05:02esté bloqueado para que no puedan
00:05:04contactarse, pero hay un chat público
00:05:06donde lo habían derivado a Discord, ¿no?
00:05:09Una plataforma mucho más abierta.
00:05:11Entonces, básicamente, primero es
00:05:12preguntarnos si está bueno que a esa
00:05:14edad nuestro hijo o nuestra hija ya esté
00:05:15en estas plataformas, sobre todo porque
00:05:18a veces se confunde el juego online con
00:05:20el juego infantil y no es lo mismo, ¿no?
00:05:23Los chicos, por decirte un ejemplo, ¿no?
00:05:25Una escoba en un juego online es una
00:05:27escoba, pero una escoba en el juego
00:05:30infantil puede ser un caballo y los
00:05:31chicos necesitan, ¿no?, ese mundo
00:05:33simbólico. Pero si van a jugar, bueno,
00:05:36realmente revisar y hoy podemos tardar 2
00:05:38minutos, tenemos chat GPT, que puede ser
00:05:40una buena herramienta, ¿no? Le
00:05:41preguntamos, "Soy una mamá, un papá que
00:05:44no entiende nada. ¿Me explicas paso a
00:05:45paso cómo configurar la privacidad en
00:05:47Roblox? ¿Qué tengo que mirar? Y aprender
00:05:50un poquito en 2 minutos, lleva mucho
00:05:52más. Bueno, y estar a cargo, ¿no? Tomar
00:05:54decisiones ahí adentro
00:05:56para que limiten el uso y que puedan
00:05:58después salir a jugar, a pasear, a estar
00:06:00con amigos y que se cuiden. Pero con
00:06:03respecto al juego online, también cuando
00:06:04es tan importante para entender el
00:06:06desarrollo de una persona, eh el juego
00:06:09es tan importante para entender el
00:06:10desarrollo de el juego motriz.
00:06:13Sí, sí, sí.
00:06:14Eh, o sea, ¿qué tiene que ver? Yo me
00:06:17pregunto, ¿qué tiene que ver una
00:06:18pantalla con el desarrollo
00:06:20eh físico? intelectual de una persona,
00:06:24de un ser humano, ¿en qué se conecta?
00:06:27¿Qué puedo observar yo que lo veo todo
00:06:30el tiempo mirando para abajo o mirando
00:06:31una computadora, una pantalla? ¿Qué
00:06:33tiene que ver eso en una edad tan
00:06:35fundamental en lo que se se desarrollan
00:06:38múltiples habilidades? Creo que por eso
00:06:40hay que dejar de hablar de juego cuando
00:06:42hablamos, en el sentido de que no
00:06:44reemplaza, no es bueno, no jugó más, no
00:06:45juega más con juguetes, pero está todo
00:06:47el día jugando online. Es una plataforma
00:06:49de entretenimiento donde compiten
00:06:51constantemente con otros y con otras,
00:06:52donde están buscando recompensas, eso
00:06:54genera un acostumbramiento, donde no hay
00:06:57compasión, ¿no? Después nos preocupan
00:06:58chicos que no tienen empatía, que tienen
00:07:00vínculos deshumanizados y un niño que
00:07:03aprende de compasión, bueno, está
00:07:05jugando en el parque o en una casa, su
00:07:07amiguito se cayó y le aparece el dilema
00:07:09ético, ¿qué hago? ¿Avanzo o ayudo a mi
00:07:11amiguito? Eso en los juegos online no
00:07:13sucede. Esto no quiere decir que no
00:07:15puedan jugar online, porque yo entiendo
00:07:16que los chicos juegan, pero sí que las
00:07:18familias entiendan que hay que darle un
00:07:20marco, que hay que limitarlo este
00:07:22tiempo, en estos momentos, después no.
00:07:24Compartamos un juego juntos, hablemos
00:07:27mucho sobre Roblox, porque también creo
00:07:29que a veces se arma un dilema que hay
00:07:30que romper, que es si prohibido, si
00:07:32prohíbo, no hablo, no. En todo caso lo
00:07:34podemos limitar, pero démosle sentido.
00:07:37¿Por qué lo limito? ¿Qué pasa ahí? ¿Qué
00:07:38quiero yo para tu vida? ¿Cómo quiero que
00:07:41construya sentido?
00:07:42Y en este caso, eh, la prohibición del
00:07:44gobierno de la ciudad, ¿vienado también
00:07:46de un trabajo o es solamente una mera
00:07:47prohibición? No, yo por lo que conozco
00:07:49el trabajo que están haciendo del
00:07:50Ministerio de Educación, se trabaja
00:07:52bastante. Eh, hay muy buenos equipos
00:07:54territoriales en las escuelas, conozco
00:07:56bastantes y la verdad que me parece que
00:07:57trabajan muy bien. Hace muchos años hay
00:07:59un equipo de educación digital muy
00:08:00fuerte en el gobierno de la ciudad y
00:08:02creo que la noticia obviamente es la
00:08:04prohibición. En algún sentido, yo creo
00:08:06que está bueno empezar a pensar qué
00:08:08bordes le ponemos a la tecnología, ¿no?
00:08:10Porque hay una falsa sensación de que
00:08:12como dentro de las plataformas no hay un
00:08:14gobierno, no hay un estado, hay total
00:08:16libertad y no hay total libertad. El
00:08:19horizonte de posibilidades está
00:08:20sumamente marcado por las empresas.
00:08:23Entonces, hay que regular que nos toma
00:08:24como consumidores, porque es una empresa
00:08:26que vende las empresas tecnológicas. Eh,
00:08:29yo me desespero con eso porque nosotros
00:08:31somos los primeros consumidores.
00:08:32Eh, si uno abre su teléfono sabe que nos
00:08:34están vendiendo, no somos sujetos, no
00:08:36somos ciudadanos, somos consumidores.
00:08:39Hay que saber que un niño le pasa
00:08:41exactamente lo mismo. Lo que pasa que
00:08:43todavía tiene menos herramientas, menos
00:08:45recursos. Eh, te quiero hacer pregunta,
00:08:46una pregunta puntual. ¿Qué recomendas?
00:08:48Porque yo me imagino que hay un montón
00:08:50de papás que tienen a sus hijos jugando
00:08:52a esto. Eh, tampoco es que le vamos a
00:08:54caer a los padres, sino a ver, eh, más
00:08:56allá de todo esto que contaste, las
00:08:57limitaciones, ¿cuándo un niño debería
00:08:59tener acceso a un teléfono?
00:09:01Bueno, a un primer teléfono celular se
00:09:03están armando algunos consensos. Primero
00:09:05que es cuando esté preparado y cuando
00:09:07tenga sentido ese celular. Si lo vamos a
00:09:09traducir en los años, que es lo que las
00:09:10familias suelen pedir, está mucho más
00:09:12asociado al pasaje a la secundaria,
00:09:14porque los chicos ganan autonomía,
00:09:16digamos, viajan solos en colectivos,
00:09:18están solos en casa o si eso pasa antes
00:09:20puede suceder antes, pero yo creo que
00:09:22hay que quizás más que obsesionarnos con
00:09:24la edad, entender que en una sociedad
00:09:26hiperconectada es un hito de crecimiento
00:09:28más. En algún momento yo a mi hijo le
00:09:30voy a dar la llave de casa, en algún
00:09:32momento le dejo prender la hornalla, en
00:09:34algún momento, bueno, un montón de
00:09:36cosas. ¿Cuándo va a ser el momento del
00:09:38celular? Que tenga coherencia, porque lo
00:09:40que estamos viendo es que por ahí hay
00:09:41chicos de quinto grado que no saben
00:09:43cortar bien con cuchillo y tenedor, que
00:09:45nunca prendió en la ornalla de su casa,
00:09:47que no saben ni dónde la familia guarda
00:09:49el agua y están jugando solos con un
00:09:52celular. Hay como una incoherencia entre
00:09:54lo que los estamos a veces ahogando con
00:09:56sobreprotección en el mundo físico y
00:09:59dejándolos con una total libertad y muy
00:10:01desamparados en el mundo digital.
00:10:03Entonces, ubiquemos estos hitos
00:10:04digitales como puede ser un primer
00:10:06celular cuando sea necesario y que ese
00:10:09primer celular también sea cuidado, ¿no?
00:10:11Bueno, un primer celular para
00:10:12comunicarnos. hay una moda, ¿no?, de
00:10:15volver a los teléfonos tontos, como se
00:10:17dice. Bueno, quizás puede ser un buen
00:10:19primer celular donde ellos se comuniquen
00:10:20y no tengan de golpe todo y vayamos paso
00:10:23a paso.
00:10:25A mí me llama la atención eh y no le
00:10:27encuentro eh
00:10:30un una solución, digamos, a esto que vos
00:10:33lo que contass de Roblox, de esta
00:10:35dopamina de la recompensa permanente, es
00:10:37lo que se traduce en otros juegos.
00:10:39Eh, mi hijo no juega Roblox, pero juega
00:10:40al FIFA.
00:10:41Sí. Cuando yo jugaba al FIFA o a Juegos
00:10:43de Fútbol hace 10, 20 años, era un
00:10:47torneo y listo, salías campeón o
00:10:49perdías. Ahora es ganar para que te den
00:10:51monedas, para comprarte jugadores.
00:10:53Entonces es como permanentemente la
00:10:55recompensa de tenés que seguir jugando.
00:10:57Y lo mismo pasa en otros juegos online,
00:10:59más allá de que los limites o no. Eh, y
00:11:02ahí es donde digo, bueno, ¿y cómo hacés
00:11:05para limitar eso sin cortarle tampoco el
00:11:07entretenimiento? Porque decís, bueno, en
00:11:10algún punto también saber usar esos
00:11:12juegos te preparas para mañana. Digo,
00:11:15eh, amigarte con la tecnología, que que
00:11:18el juego sea no la puerta de entrada,
00:11:20las apuestas online, pero sí la puerta
00:11:21de entrada a eh programar o a tener
00:11:23algún vínculo con la tecnología eh más
00:11:26profesional. Hay ahí una cosa que no
00:11:28deberíamos de resolver. Yo creo que que
00:11:29lo que coincide mucho lo que decís, eh,
00:11:32cuando uno habla de la tecnología es un
00:11:34mundo muy diverso, ¿no? Y creo que lo
00:11:36que nos ocupa y nos preocupa es el mundo
00:11:38de la recomendación algorítmica, ¿no?
00:11:40Porque digamos cuando uno estas
00:11:42preguntas de las familias no es lo mismo
00:11:43un chico haciendo robótica o
00:11:45programación 2 horas que un chico
00:11:47jugando Roblox o scrolle en TikTok 40
00:11:49minutos. Yo prefiero que esté 2 horas
00:11:51programando, viendo una película que es
00:11:53que scroleando, porque lo que uno tiene
00:11:55que pensar es cómo nos necesitan esas
00:11:58plataformas.
00:11:59Un chico que está aprendiendo a
00:12:00programar se cansa, se frustra, tiene
00:12:02que poner mucho de sí, ¿no? Y en ese
00:12:04claro, pero la entrada son las
00:12:05plataformas,
00:12:06¿no? Siempre hay chicos de 89 años que
00:12:08ingresan directo a cursos de
00:12:09programación porque, a ver, no quiero
00:12:11decir que esté mal que jueguen online,
00:12:12pero
00:12:13digo la entrada cotidiana. Cuando vos
00:12:15entras siendo un chico y y ahí está la
00:12:17la cuestión, eh cuando entrass a la
00:12:21tecnología siendo un chico, entras por o
00:12:23un video de YouTube o por un videojuego
00:12:25de de estos que te dan recompensa. Digo,
00:12:28después viene la segunda instancia, pero
00:12:29lo primero es lo amigable.
00:12:31Bueno, hay de todo. Eh, conozco casos
00:12:33que que quizás nunca jugaron jueguitos
00:12:35online, inician concursos de
00:12:36programación y robótica. Obviamente que
00:12:38porque estamos en algún momento, creo,
00:12:40desnaturalizando algunas prácticas, o
00:12:42sea, como que de pronto tuvimos varios
00:12:44años de, bueno, los chicos tienen que
00:12:46estar conectados y como pasó con el
00:12:47cigarrillo y de pronto empezamos a
00:12:49decir, "A ver, espera, vamos a tomar
00:12:50nota, esto sí, esto no." No creo que
00:12:52demonizar no sirve, pero sí me parece
00:12:55que para las familias y eso lo
00:12:56trabajamos mucho, tenemos que entender
00:12:58el objetivo de las plataformas, ¿no? Y
00:13:00el objetivo de estas plataformas de
00:13:01videojuegos, como las que dijiste o las
00:13:03redes sociales o las plataformas de
00:13:05contenido, es capturar nuestra atención
00:13:07y están estudiando a fondo desde las
00:13:09neurociencias cuáles son nuestras
00:13:11vulnerabilidades. Claro, cada vez que
00:13:12vos tenés, yo le leía a Johan Hari
00:13:14decía, cada vez que vos lográs alguna
00:13:17estrategia para estar menos conectado,
00:13:19tenés 10,000 ingenieros en Silicon
00:13:22Valley viendo cómo hacen para volverte a
00:13:25meter adentro del sistema y de la lógica
00:13:27del consumo. Por eso es una pelea muy
00:13:29desigual, ¿no? Claro.
00:13:30Y encima lo absorben porque si uno entra
00:13:32a Netflix, el documental más visto de
00:13:34Netflix es el dilema de las redes
00:13:35sociales,
00:13:36que es un documental que denuncia todo
00:13:38esto, pero es el número uno. Se revela
00:13:41incluso hasta qué punto pueden actuar
00:13:42políticamente, cambiar cambiar
00:13:44resultados electorales y sin embargo,
00:13:46claro, todo el mundo lo ve, pero todo el
00:13:47mundo sigue haciendo lo mismo.
00:13:49Uno mismo está metido en esa lógica,
00:13:51¿no? Le cuesta mucho los chicos nos ven.
00:13:53Respondo un poco a lo que vos decías, yo
00:13:55creo que hay que limitar y cada familia
00:13:57va a elegir cómo hacerlo, pero no
00:13:59podemos dejar a los chicos solos con ese
00:14:01límite porque no lo van a poner. La
00:14:03plataforma va a hacer lo posible para
00:14:04que no exista límite y ellos todavía
00:14:07están construyendo sus límites o esos
00:14:09diques, ¿no? Cuando uno dice, "Esto no
00:14:11lo voy a hacer más." Y cuando uno se
00:14:12corre, bueno, hay un exceso, ¿no? Y ese
00:14:15exceso es menos tiempo de juego, menos
00:14:16tiempo de lectura, de interioridad, de
00:14:18exploración, de proyectos compartidos.
00:14:20Entonces, hay que buscar un equilibrio y
00:14:22poner pautas claras, cuándo sí, cuándo
00:14:24no. Algunas familias querrán menos, pero
00:14:27un límite tiene que haber y a veces
00:14:29cuando uno no pone el límite, esos
00:14:30chicos les da culpa porque no están
00:14:32pudiendo limitarse.
00:14:33Claro. Una consulta, todo lo que se
00:14:35pueda eh vos le puedas proveer a tu hijo
00:14:37por fuera de plataformas y de celulares,
00:14:39de tablets y de celulares, una película,
00:14:42un streaming, eh la radio misma, digo,
00:14:45ayuda también a a desnaturalizar el uso
00:14:47o da lo mismo. Creo que es lo más
00:14:49importante eso que decís, porque cuando
00:14:51uno habla de esperar un poco más para el
00:14:53celular, de fondo estamos hablando de
00:14:54eso, ¿no? De que cuanto más robusto
00:14:57llegue el mundo interno de esos chicos,
00:14:58menos capturados van a quedar. Cuando
00:15:00uno le pregunta, "Los chicos ya están
00:15:02preocupados por esto." A mí me pasa
00:15:03constantemente chicos de 10 años, 11,
00:15:05que me dicen, "Ya me desinstalé TikTok
00:15:08porque me quema la cabeza." Y cuando uno
00:15:09les pregunta qué estrategias de
00:15:11desconexión tienen, en general son sus
00:15:13hobbies, ¿no? O sea, tocar la guitarra,
00:15:15lo que les gusta, hacer deporte, lo que
00:15:16como nos pasa a nosotros, ¿no? O sea,
00:15:17estoy aburrida. Pero a lo que voy es que
00:15:20si uno se los da muy pronto, ese uso que
00:15:22es tan pasivo y fácil empieza a comerse
00:15:25las posibilidades de que desarrollen
00:15:27algo por fuera,
00:15:28¿no? Pero lo que voy es si si quiero una
00:15:30película, que la vea en la tele, no que
00:15:31la vea en la tablet.
00:15:32Claro, siempre la pantalla grande es
00:15:33mejor, el contenido que sea un poquito
00:15:36más largo para que se concentren y que
00:15:37deje recuerdo porque que venimos
00:15:40registrando con bastante preocupación es
00:15:41que el scroleo no deja recuerdo.
00:15:43Claro, no te quedan nada.
00:15:44No tengo nada para contar. CL ni lo que
00:15:45viste. Eh, a ver, el desafío es enorme.
00:15:49Estamos ante un desafío para mí, eh, sin
00:15:52precedentes porque del otro lado es tan
00:15:55potente lo que hay, o sea, está tan
00:15:57armado, tan es tan lo que
00:15:59plantean. Eh, bueno, nada, tratamos de
00:16:02ayudar con la presencia de Lucía
00:16:04Finbold. ¿Sabes que te propongo? Eh, si
00:16:07es que podés en alguna mañana y le
00:16:09dedicamos, no sé, media hora, una hora a
00:16:12que contestes a la gente.
00:16:14Sí, me encanta. ¿Te parece? Así hacemos
00:16:16un servicio también para que puedan
00:16:18preguntar cosas concretas que les
00:16:20preocupen de de del uso, no solo de los
00:16:23chicos, eh, también preguntárselo uno,
00:16:25¿qué le pasa a uno?
00:16:26A una cosa final para Roblox, que por
00:16:27ahí está bueno para las familias, eh,
00:16:29Roblox tiene bastante control parental,
00:16:31hay que poner bien la edad. Si uno pone
00:16:33que el chico tiene menos de 14, tiene el
00:16:35chat eh privado bloqueado, la familia
00:16:37puede establecer con un mail control
00:16:39parental, a veces mienten sobre la edad
00:16:41y es preferible que pongan la edad que
00:16:42tienen y que las familias controlen un
00:16:44poquito ahí y puedan bloquear y elegir
00:16:46qué juegos usan. Perfecto. Lo único que
00:16:48no hay que hacer es desentenderse, ¿no?
00:16:50La pelea, la pelea es desigual, pero hay
00:16:52que darla con los recursos que cada uno
00:16:53tenga, ¿no? Y hacerse cargo de los
00:16:56propios problemas que tiene uno, ¿no?
00:16:57Eh, Lucía Feinbon es licenciada en
00:17:00ciencia de la comunicación, directora de
00:17:03de la consultora bienestar digital, la
00:17:05autora de cuidar las infancias en la era
00:17:07digital de su libro. Eh, te convocamos,
00:17:10después lo arreglamos con producción.
00:17:11Dale, me encanta.
00:17:12Gracias, Lucía. a ustedes.