Delatar maestros: la nueva idea del gobierno. El editorial de Ernesto Tenembaum
Radio Con Vos - 5/4/2024 - Duracion: 9:08
Transcripción
00:00:00eh pero Déjenme arrancar una vez más por
00:00:02el dengue eh quizá la noticia más
00:00:04importante hoy lo desarrollamos más
00:00:06extensamente es una nota que se publica
00:00:09en el diario de la nación de hoy que
00:00:11tiene que ver con el recién lo hablamos
00:00:13con boyano boyano me decía yo no tengo
00:00:15idea de eso Supongo que tiene que ver
00:00:17con no sé con lógica que yo ignoro pero
00:00:21que básicamente lo que dice es que el
00:00:22presupuesto de eh los programas del
00:00:25Ministerio de salud destinados a atender
00:00:28enfermedades como el dengue este año no
00:00:30crecieron mientras la inflación creció
00:00:33212 esto significa que si vos tenías
00:00:37eh 100 pes para poder comprar lo mismo
00:00:41tenías que tener 300 si seguís teniendo
00:00:44100 pesos tú tu capacidad de compra de
00:00:47lo que fuera remedios vacunas repelente
00:00:51lo que fuera reactivos se redujo a un a
00:00:56un 30% si se redujo casi un 70 ese
00:00:59recorte presupuestario es compensado con
00:01:02declaraciones este de otros temas de el
00:01:05ministro de salud Mario ruso pero está
00:01:08en el centro de una estrategia oficial
00:01:10que refleja como veníamos diciendo Cómo
00:01:12es qu qué Mira este gobierno el gobierno
00:01:15está diciendo el pilar de lo que
00:01:17nosotros hacemos Es bajar la inflación
00:01:19Ese es el punto de partida para
00:01:20cualquier cosa sobre ese Pilar eh sobre
00:01:24el cual hay que bajar la inflación para
00:01:26bajarla tenés que tener superad fiscal y
00:01:28la superad fiscal se hace Caiga quien
00:01:30caiga eh Caiga quien caiga significa
00:01:33reducir en un 70 por el presupuesto de
00:01:35áreas muy sensibles como las áreas que
00:01:37deben de atender enfermedades como el
00:01:39dengue y por eso en gran parte no no es
00:01:41que por eso la gente muere porque la
00:01:43gente muere por el dengue no es por
00:01:44culpa del gobierno Pero por eso uno ve
00:01:47que no hay reactivos que no hay más
00:01:48médicos que no hay más camas que no hay
00:01:50más este repelente que etcétera etcétera
00:01:52etcétera es un ministro de salud que
00:01:54está atado de pies y manos porque no
00:01:56tiene guita para gastar en nada este
00:01:58Claro que uno pod discutir qué es lo que
00:02:01pasa en la provincia de Buenos Aires con
00:02:02lo mismo qué es lo que pasa la ciudad de
00:02:04Buenos Aires hay provincias que buscan
00:02:06paliar un poco los problemas porque
00:02:08tiene un estado muy potente o más
00:02:09potente por ejemplo Santa Fe con su
00:02:11laboratorio produce repelente entonces
00:02:13seguramente en Santa Fe hay más
00:02:15repelente que lo que hay en el resto del
00:02:17país y así etcétera etcétera etcétera o
00:02:19sea vuelve a estar dengue repelente
00:02:22etcétera En el primer lugar de la eh de
00:02:25la de la agenda informativa segundo
00:02:28lugar de la agenda informativa también
00:02:30muy importante adoctrinamiento ayer
00:02:33eh ayer Manuel adorni informó que el
00:02:37gobierno va va a enviar una reforma de
00:02:39la ley de Educación para castigar el
00:02:42adoctrinamiento en las aulas eh es muy
00:02:45raro lo que el gobierno entiende Como
00:02:47adoctrinamiento por ejemplo eh siempre
00:02:49mi ley sostuvo que la universidad de
00:02:50Buenos Aires en en las Ciencias
00:02:52económicas haya adoctrinamiento eh Y
00:02:55cuando uno ve Che caputo dónde salió de
00:02:57la Universidad de Buenos Aires eh
00:03:00Patricia bur creo que era de San Martín
00:03:01universidad pública y así cantidad salvo
00:03:04él cantidad su su el hombre con el que
00:03:07economista con escribía los libros Diego
00:03:10jacomini Universidad de Buenos Aires
00:03:13sturzenegger Universidad de la plata
00:03:15este López murpy Universidad de la plata
00:03:17o sea todos lo a ver la inteligencia
00:03:21ortodoxa liberal etcétera de este país
00:03:24salió de las universidades públicas como
00:03:25también la que inician al
00:03:26intervencionista etcétera es decir la la
00:03:29lo lo que refleja que no hay
00:03:31adoctrinamiento Qué es lo que dice m
00:03:33dice no enseñan como corresponde la
00:03:35escuela austríaca bueno es un punto Pero
00:03:38eso pasa en todo el mundo por ejemplo Yo
00:03:39estudié psicología acá en Argentina una
00:03:41cosa que me rompía los quinotos era que
00:03:44eh que solo te enseñaban psicoanálisis y
00:03:47cuando te enseñaban a otras escuelas de
00:03:49cómo enfocar la psicología te las
00:03:52enseñaban para ver lo que estaba mal Eso
00:03:54era una línea que tenía la facultad
00:03:55cuando fui a Estados Unidos a Stanford
00:03:57fui con mi mujer que es psicóloga ella
00:03:59quería estudiar encontró que era en
00:04:01Stanford había solamente psicología
00:04:04conductista o tiene otro otro nombre
00:04:07bueno se me escapa pero que no había
00:04:09psicoanálisis Eso no significa que haya
00:04:11adoctrinamiento en un lado sino que hay
00:04:13líneas dominantes de pensamiento dentro
00:04:16de un esquema de enseñanza democrática
00:04:18que en algún momento se hacen dominantes
00:04:20y que después son discutidas y aparecen
00:04:22alternativas y así y así como Miley
00:04:24surge con una mirada alternativa a la de
00:04:27la uba y hay todo un gobierno muchos
00:04:29gobi gobierno el de ma también el de
00:04:31menem también cabalo también salió de la
00:04:33universidad pública qué s yo que tienen
00:04:35una visión hay otros que tienen otra y
00:04:37así es la democracia lo que eh m le como
00:04:40adoctrinamiento es que no se dice lo que
00:04:42él quiere con lo cual está proponiendo
00:04:43un adoctrinamiento
00:04:45en lugar del que existe ahí se podría
00:04:48hablar no tengo tiempo ahora pero en
00:04:49algún momento voy a hacer una un
00:04:51desarrollo más grande porque hay
00:04:54pensadores a los que siguen mi ley que
00:04:55creen que el hecho mismo de la
00:04:57existencia de la escuela pública es un
00:05:00hecho de adoctrinamiento por eso en un
00:05:02momento él dijo Ministerio de Educación
00:05:03afuera porque dijo adoctrinamiento eh
00:05:06Bueno A eso se le agregó una cosa más
00:05:08que es la delación la idea de habilitar
00:05:13este habilitar que haya líneas para que
00:05:17docentes para que alumnos y familiares y
00:05:20padres denuncien a los docentes que
00:05:22dicen cosas que al gobierno no le gustan
00:05:24eh Y lo dijo de esta manera Es realmente
00:05:27en un tono de de atente Escúchalo se va
00:05:32a enviar el proyecto de ley para
00:05:34modificar los artículos 11 y 126 de la
00:05:38ley de Educación nacional con el
00:05:40objetivo de penar El adoctrinamiento en
00:05:43las escuelas además de esto el
00:05:45Ministerio de capital humano se va a
00:05:47encargar de poner a disposición un canal
00:05:50para que los padres y alumnos puedan
00:05:52denunciar el adoctrinamiento y la
00:05:54actividad política que no respete la
00:05:58libertad de expresión Por supuesto que
00:06:00nos entristece ver contenidos en las
00:06:02aulas o en actos escolares tenidos con
00:06:05militancia
00:06:06ideológica muy bien este el
00:06:09adoctrinamiento es o la denuncia de
00:06:12cosas que al gobierno le gustan es lo
00:06:14que el gobierno está buscando en este
00:06:15caso en la agenda informativa aparece un
00:06:18episodio también muy fuerte milei viste
00:06:20cómo estaba vestido Miley ayer no milei
00:06:22vestido con un uniforme de fajina azul
00:06:25que decía Javier Miley ahí al lado para
00:06:28parecer un militar como la jefa del
00:06:31Comando Sur norteamericano estaba
00:06:32vestido con el uniforme militar
00:06:34norteamericano Lo que pasa que la jefa
00:06:35del Comando Sur es militar eh En cambio
00:06:39milei no Y entonces hizo un discurso de
00:06:42alineamiento absoluto con un Estados
00:06:44Unidos que difícilmente exista porque él
00:06:46plantea una cosa pero no importa eh en
00:06:49ese en ese contexto en ese contexto eh
00:06:53sonó el himno nacional norteamericano
00:06:57escucha el momento en el cual suena este
00:07:00himno dale utar el himno nacional de los
00:07:02Estados Unidos de América personal
00:07:20saludo muy bien y ahí está mi ley
00:07:23diciendo que estamos alineados con
00:07:25Estados Unidos y diciendo en el audio 38
00:07:28que la mejor forma de defender la
00:07:29soberanía Argentina es estando alineados
00:07:31con Estados Unidos escuchalo el mejor
00:07:33recurso para defender nuestra soberanía
00:07:35y para abordar de forma exitosa estos
00:07:37problemas es precisamente reforzar
00:07:39nuestra Alianza estratégica con los
00:07:40Estados Unidos y con todos los países
00:07:42del mundo que defienden la causa de la
00:07:44libertad estamos muy agradecidos por la
00:07:46visita de la general Richardson y por el
00:07:48apoyo que el gobierno de los Estados
00:07:50Unidos ha decidido brindarle a la
00:07:52Argentina esperemos que estos primeros
00:07:54pasos sean el comienzo de una relación
00:07:56especial entre ambas naciones que
00:07:58permita que El árbol de la libertad
00:08:00extienda sus raíces a todos los rincones
00:08:02del planeta para que ningún ciudadano
00:08:04del mundo sea sometido nunca más a los
00:08:07arbitrios de dictadores autocracias
00:08:10fanáticos religiosos o del comunismo muy
00:08:13bien 9:37 minutos