"Ellos no tienen un problema, el problema es como los miras vos" | Presidente TEActiva en Yo No Fui
Radio Con Vos - 29/3/2026 - Duracion: 17:16
Transcripción
00:00:00Sí. Eh, vamos a hablar a propósito de
00:00:03inicia una semana eh interesante. Vas a
00:00:06ver ciertos monumentos públicos eh
00:00:09tenidos eh o recubiertos en azul.
00:00:13se da dado, se va a dar a conocer, no es
00:00:16nuevo esto, pero cada vez va teniendo
00:00:17más difusión y bueno, vamos a tratar de
00:00:19de ayudar un poco en esto. Eh, la semana
00:00:22eh azul em para eh de alguna forma
00:00:27empezar a convivir eh con e las personas
00:00:32que están en situación de autismo, cómo
00:00:35eh afrontar eso. Creo que cada vez va
00:00:38teniendo obviamente diferente tipo de de
00:00:42aceptación en cuanto a a que es parte de
00:00:44la sociedad, obviamente. Eh, y vamos a
00:00:46hablar un poco eh con el presidente de T
00:00:48Activa que trabaja mucho sobre esto, que
00:00:50es Paulo Morales. Paulo, ¿cómo te va?
00:00:53Sergio Farela y equipo, ¿cómo estás?
00:00:54¿Qué tal, Sergio, Eli, Julia? Un gran
00:00:57placer estar aquí con ustedes.
00:01:00E estaba viendo que hay muchas
00:01:02actividades programadas. Eh, me parece
00:01:04muy interesante y creo, no sé, a tu
00:01:06entender, que cada vez ha ganado más
00:01:10terreno. Es decir, alguien ya cuando
00:01:12pasa y ve el oelisco, supongamos, eh,
00:01:15tenido azul o e algún otro monumento o
00:01:18alguna actividad, enseguida eh ya le
00:01:21sabe de qué se está hablando. No, no
00:01:23todos, pero creo que cada vez con con
00:01:25mayor incidencia, ¿no?
00:01:26Sí, sí, así es. Por eso hacemos estas
00:01:29cosas. Eh, igual en la confianza que
00:01:31tengo con cada uno de ustedes les digo
00:01:33que no hace falta ponerse tan serios con
00:01:34este tema. venían superdivtidos vía
00:01:37escuchando.
00:01:38Y ahora esta es una semana y no lo digo
00:01:41como crítica, sino como ejemplo. Esta es
00:01:43una semana que se va a ver mucha
00:01:44alegría, se va a ver mucha festejo,
00:01:47mucho amor, mucho, mucho compromiso,
00:01:51eh, que es un poco lo que desde los que
00:01:55trabajamos la semana azul, más allá de
00:01:56mi función activa, que somos muchas
00:01:59ONGs, organismos, empresas que estamos
00:02:01unidos en esta patriada, es como una
00:02:04unión de esfuerzos que hasta desde hace
00:02:07muchos años, hace décadas, se hacían de
00:02:10manera eh inorgánica. Y nosotros al
00:02:14crear hace 3 años junto a este equipo de
00:02:17de de otras ONGs y demás, eh quisimos
00:02:20darle un marco, un marco de de una
00:02:22semana, porque ahora se acerca el 2 de
00:02:25abril, que en Argentina todos los
00:02:26conocemos con por Malvinas,
00:02:29pero a nivel internacional es el día
00:02:31mundial de concientización sobre el
00:02:33autismo. Entonces, en Argentina a nivel
00:02:35mediático y a nivel cuestión había como
00:02:37una competencia. Entonces ahí empezó la
00:02:39idea de hacer 7 días para visibilizar el
00:02:43autismo con todas las herramientas que
00:02:44tiene una ONG, un periodista, una
00:02:47empresa para visibilizarlo, de llamar la
00:02:49atención, prender edificios, pero no
00:02:51solamente públicos, también privad
00:02:54edificios privados iluminados azul
00:02:56durante toda la semana en la previa del
00:02:58dos porque es la noche previa o durante
00:03:00el dos. van a un montón de actividades,
00:03:04bicicleteadas, maratones, actos, eh
00:03:07jornadas eh eh barrileteadas, un montón
00:03:11de cuestión que no es tan federal como
00:03:14quisiéramos, sigue siendo bastante
00:03:15inorgánico
00:03:17porque no hay manera, si no es el estado
00:03:19de abarcar semejante cantidad de gente
00:03:22que lo hace, pero sí a nivel mediático,
00:03:25a nivel redes sociales se lo pueden
00:03:27marcar en un en un gran movimiento
00:03:29nacional que en definitiva el autismo
00:03:32Es una situación que ya es a nivel
00:03:34mundial, ¿no? Las estadísticas, el
00:03:36autismo lo lo refleja.
00:03:37Ahora, ahora Pablo Elizabeth, te saluda.
00:03:39¿Cómo estás? Buen día. E cómo a ver, eh,
00:03:44Paulo, hoy pensado respecto desde hace
00:03:4810 años con con eh lo que implica eh la
00:03:52tarea de concientizar, ¿cómo ves hoy vos
00:03:56a la sociedad que ha provocado eso
00:03:58respecto de que lo que pasaba, por
00:04:00ejemplo, 10 años atrás?
00:04:03Mira, los avances a nivel
00:04:05concientización, a nivel gestión, ya sea
00:04:07estatal o privada, son notables. Eh, y y
00:04:13los precursores, el autismo con Apadea
00:04:15que tiene 3 30 años ya trabajando la
00:04:18temática, brincar 20, teje de padres 20.
00:04:21Y uno escucha las historias de ellos,
00:04:23que obviamente con hijos mucho más
00:04:24grandes que los nuestros. Realmente
00:04:27ahora hay una especie de camino, no es
00:04:30el mejor camino, pero hay un camino.
00:04:32Cuando ellos empezaron no había nada, o
00:04:34sea, a machetazo tuvieron que ir
00:04:36haciéndose
00:04:38espacio en el medio de una jungla. Eh,
00:04:40entonces esa es la es indudable. Pero,
00:04:44¿qué pasa? están las estadísticas y las
00:04:47estadísticas y esto lo van a entender
00:04:49porque ustedes son periodistas
00:04:51hoy en día, de hecho, esta estadística
00:04:53está un poco defasada porque se tiene
00:04:54que actualizar este año. Nos guiamos por
00:04:56Estados Unidos, que es el es el país que
00:04:58históricamente mide el autismo de hace
00:05:0020 años de manera oficial. Hoy la
00:05:02estadística es un niño cada 31 pronta
00:05:07y va a seguir subiendo, bajando, o sea,
00:05:10e sube la estadística.
00:05:13El año pasado, cuando hablamos de
00:05:14semana, el año pasado era un niño que 36
00:05:17y hace 20 años cuando empezaron a medir
00:05:19era un niño cada 150. Y acá más o menos
00:05:22somos todos contemporáneos. Yo tengo 51
00:05:24años, no había estadísticas oficiales.
00:05:27Sergio, Eli tiene edades parecidas a la
00:05:30mía. Jul parece que Julia es un poco más
00:05:33joven.
00:05:34Este, pero
00:05:35somos todos jóvenes como Julia. Pero
00:05:37[risas] eh
00:05:39pero escúchame esto, Sergio. Esto cuando
00:05:41nosotros andábamos en pañales,
00:05:44se estimaba que había un niño cada
00:05:4610,000.
00:05:48Tremendo.
00:05:48Y en toda y en toda nuestra vida, mira,
00:05:50nosotros fuimos haciendo nuestra
00:05:51trayectoria, periodística o lo que sea,
00:05:54hoy es un niño que 31. O sea, un niño
00:05:56que 10000 es un niño en en un Movistar
00:05:59arena lleno de niños. Es un niño. Un
00:06:02niño cada 10,000. Ahora tenés una
00:06:04y un niño K31 es un niño por aula. O
00:06:07sea, esto es para que dimensionemos de
00:06:09una manera gráfica, mental lo que se
00:06:13transformó hoy el autismo. Entonces,
00:06:16para cerrar esta respuesta,
00:06:18los avances son notables, pero van por
00:06:21la escalera. La problemática va por el
00:06:23ascensor.
00:06:25Claro. Bueno, a eso iba a preguntar la
00:06:27pregunta. Si alguien te dice, "Pero,
00:06:30¿por qué antes uno cada eh 10,000 y hoy
00:06:33uno cada 31 chicos eh o 31 personas?
00:06:37¿Por qué? E no se trataba, se escondían
00:06:41todo de todo un poco?
00:06:44Eh, ante todo siempre aclaro ante esta
00:06:46pregunta que es la pregunta del millón,
00:06:48que soy yo soy solo un papá, no soy un
00:06:50profesional
00:06:51y a lo sumo soy un periodista y tampoco
00:06:53soy un profesional de ni de la salud ni
00:06:55la educación, pero si uno lo que va
00:06:57investigando y conversando con gente que
00:06:59sabe que tampoco puede darte esa
00:07:01respuesta, sí empieza a ver como
00:07:04consensos. El principal consenso que hay
00:07:07hoy y que obviamente puede cambiar en el
00:07:09futuro es que hay una multiplicidad de
00:07:12factores de riesgo casi infinita y que
00:07:14tienen que ver más bien con una forma de
00:07:16vivir que hoy tiene la humanidad en los
00:07:18últimos 100 años, pongámosle,
00:07:21sí,
00:07:21que cambió mucho con respecto a los
00:07:23milenios anteriores de evolución humana.
00:07:26O sea, si uno habla de 100 años,
00:07:28nada, casi nadie vive 100 años y parece
00:07:29un montón, pero en términos de evolución
00:07:32no es nada. Entonces, en los últimos 100
00:07:34años hemos agregado muchas cosas a
00:07:36nuestra vida que no eran así. la vida en
00:07:38grandes ciudades, el estrés, la mala
00:07:40alimentación, la falta de naturaleza,
00:07:43las familias mucho más reducidas que
00:07:45antes, la falta de creanza en comunidad,
00:07:47el exceso de medicamentos, eh el exceso
00:07:51de pantallas, un mal de de estos últimos
00:07:54años que ya se habla en otros términos,
00:07:55ya no es solo cuestiones de autismo, el
00:07:58tema de eh sacarle el celular y pantalla
00:08:01a los niños que no lo tengan acceso
00:08:02hasta edades cada vez más grandes está
00:08:04hablando. Entonces, toda esa combinación
00:08:06de cosas, más la contaminación, más
00:08:08radiación, más todo lo que le quieran
00:08:10poner que cambió en los últimos 100
00:08:12años, son factores de riesgo que están
00:08:14mezclados porque están los factores de
00:08:15riesgo ambientales, los factores de
00:08:17riesgo genéticos. O sea, ¿cómo puedo
00:08:20explicar esto de una manera más o menos
00:08:22sencilla? Por un lado, hay una especie
00:08:25de propensión genética hacia el autismo
00:08:27en en las personas con autismo, pero
00:08:30después pasan cosas en la epigenética o
00:08:32factores congénitos que son los primeros
00:08:34días o los primeros años de vida que
00:08:36hacen que se active o no esa propensión
00:08:39genética que es el autismo. Pero también
00:08:41se está hablando ya y autismo virtual,
00:08:45es decir, personas, niños, o sea,
00:08:48personas que cuando nacieron no tenían
00:08:50ninguna sintomatología ni cercana a
00:08:53ninguna neurocia y por estos factores de
00:08:56crianza, de pantalla, de malaimentación,
00:08:59de del estrés que vive todas las
00:09:01familias, que todos estamos las
00:09:02corridas, se empieza a manifestar una
00:09:04especie de autismo virtual en la
00:09:05adolescencia. Entonces es un tema y lo
00:09:09que vos decías, Sergio al principio
00:09:10también se diagnostica más, o sea, ahora
00:09:12se se ponen más dentro el espectro es
00:09:14más grande que hace 50 años. Entonces es
00:09:17una mezcla de cosas. Lo que escuchamos a
00:09:19los profesionales que nosotros seguimos
00:09:21es que hay como una especie de aumento
00:09:23del 50% es neto. El 50% del aumento es
00:09:26neto, es real y el otro 50% es más con
00:09:29criterios de una amplitud en el
00:09:31espectro.
00:09:33Eh, Paulo, pienso un poco en continuidad
00:09:35con con la pregunta de él y de qué
00:09:37cambió en estos últimos años y pienso
00:09:38hacia adelante. Si vos tuvieras que
00:09:41decirle a personas que quizás no están
00:09:42interiorizados en el tema o o los que
00:09:44sí, eh, ¿qué crees que falta? ¿Qué crees
00:09:47que se puede hacer? ¿Desde qué lugar se
00:09:49puede colaborar hacer algo mejor con
00:09:53este tema?
00:09:56[resoplido]
00:09:56¿Qué pregunta me hace Julia? Pero es
00:09:58está como está dentro de cada uno. O
00:10:01sea, el autismo si algo nos enseña eh a
00:10:05los que lo tenemos adentro en la
00:10:07familia, al principio a los golpes y y
00:10:11con mucho dolor, porque en cualquier
00:10:13discapacidad siempre hay dolor, pero la
00:10:18no es algo degenerativo, no es un
00:10:20problema de salud que que te vayas a
00:10:22morir por eso. Hay algunas
00:10:24particularidades en algunas personas,
00:10:25como en cualquier persona tiene sus
00:10:27particularidades,
00:10:28obvio,
00:10:29pero es algo que cuando vos entendés de
00:10:31qué se trata y te hablo porque hablo
00:10:35hablamos con muchos padres y madres que
00:10:37están en una posición muy parecida a la
00:10:38nuestra y no importa cómo están nuestros
00:10:40hijos, lo que importa es estamos cómo
00:10:43nosotros los vemos. O sea, cuando vos
00:10:45recibís el diagnóstico, lo primero que
00:10:48ves en tu hijo es un problema. Entonces,
00:10:51como lo ves como un problema, nunca lo
00:10:52vas a poder solucionar, porque tu hijo
00:10:54no es un problema. El problema sos vos
00:10:56que lo estás viendo como un problema.
00:10:58Entonces, cuando vos en algún momento
00:11:00terminás de hacer lo que se llama duelo,
00:11:01no muere nadie acá, pero se llama duelo.
00:11:04Los profesionales lo llaman un duelo,
00:11:05que es una especie de duelo de
00:11:06expectativas que vos tenías con respecto
00:11:07a tu hijo. Cuando terminas ese proceso,
00:11:10que algunos no lo terminan nunca y otros
00:11:12lo hacen muy rápido, empezas a ver todo
00:11:14de otra manera. Entonces, entendés que
00:11:18tu hijo y y cualquier persona en el
00:11:21mundo tiene un ritmo de aprendizaje.
00:11:24Cuando vos no le forzás ese ritmo de
00:11:26aprendizaje y se lo respetás, todo
00:11:28empieza a andar bien y ves que tiene un
00:11:30potencial casi infinito como cualquier
00:11:32otro ser humano. O sea, el problema eras
00:11:34vos que querías que él hiciera algo que
00:11:36no estaba en condiciones de ser y
00:11:38forzado, le generabas crisis y demás.
00:11:40Obviamente cuando la familia termina
00:11:42hacer una redefinición de prioridades,
00:11:44que tienes que cambiar prácticamente
00:11:45todo lo que vos te gustaba hacer, ten
00:11:48cambiar todo, todo empieza a andar bien,
00:11:51empieza a andar bien y empezas a andar
00:11:53bien vos y todo empieza a verse de otra
00:11:56manera. Los problemas que tenemos la
00:11:57familia del autismo son lo mismo que
00:11:59tenés vos, que tiene Sergio, que tiene
00:12:00Eli en un país como este, pero no nos
00:12:03hacemos los mismos problemas porque
00:12:04estamos enfocados en otras cosas, son
00:12:05mucho más importantes.
00:12:06Claro.
00:12:07¿Qué es lo que quiero responderte con
00:12:09todo este preámbulo?
00:12:11Es que depende de cada uno. Si si si la
00:12:14sociedad sigue viendo a la discapacidad,
00:12:17a la neurodivergencia,
00:12:19que huye al autismo en particular como
00:12:23un problema, siempre va a ser un
00:12:25problema. Obvio.
00:12:25Cuando este, pero hace 50 años, por
00:12:27siempre hablar de 50 años, cuando venía
00:12:29una persona con discapacidad motriz a
00:12:32radio con voz, no podía entrar, había
00:12:35que cargarla.
00:12:36Sí.
00:12:36Y hoy dejó de ser un problema eso.
00:12:39Entonces, ¿quién era el problema? El
00:12:41problema era la persona que tenía la
00:12:42discapacidad motriz y uy, ¿cómo hago
00:12:45para entrar a esta a este persona con
00:12:47discapacidad que se lo llamaba de otra
00:12:48manera, este discapacitado? Bueno, o el
00:12:51problema era que no estaba la adaptación
00:12:53mínima que tienen que tener las cosas.
00:12:55Bueno, obviamente en una discapacidad
00:12:57motriz es más fácil de ver, en una
00:12:59discapacidad mental es mucho más difícil
00:13:01de ver y entender, pero el concepto es
00:13:03el mismo. Son adaptaciones que si la
00:13:05sociedad las hace, el problema
00:13:08desaparece porque todo se trata. Y con
00:13:10esto cierro esta esta respuesta
00:13:12demasiadaes.
00:13:14Todo se trata de un cambio de mirada.
00:13:16Obviamente el cambio de mirada no puede
00:13:18ser forzado, tiene que ser natural, pero
00:13:20ese cambio de mirada tiene que ser que
00:13:21estemos todos juntos en un país donde
00:13:23estamos totalmente agrietados, donde no
00:13:25nos podemos poner de acuerdo ni en los
00:13:27que estamos de acuerdo. Realmente
00:13:28podemos hablar de estos temas, estamos
00:13:30muy atrás.
00:13:32Clarísimo. Eh, e Paulo, nada,
00:13:35agradecerte, obviamente, el empuje que
00:13:37le pones a esto, eh, para aquel que no
00:13:40está al tanto de cuando vea un monumento
00:13:42o alguna actividad, bueno, ayudar a a
00:13:45ver de qué trata y y bueno, mínimamente
00:13:47aunque sea eh prestar atención a a
00:13:51ciertas cosas, leer, empezar a ver de
00:13:53qué trata, porque obviamente nadie debe
00:13:55estar ajeno a a lo que pasa con con el
00:13:58autismo, ¿no?
00:14:00Nada, te mandamos un abrazo y gracias
00:14:02por por la difusión y por el empuje que
00:14:04le pones.
00:14:05Eso eso que acaba de decir es el secreto
00:14:07de la de la pregunta que hizo Julia. Es,
00:14:10¿qué pudo hacer yo? Si piensan en hacer
00:14:13grandes cosas,
00:14:14no
00:14:14se están equivocando porque ustedes
00:14:16tienen sus propios problemas y sus
00:14:17propios objetivos. Ahora, si piensan en,
00:14:19yo puedo aportar un granito de arena.
00:14:21¿Cuál es el granito de arena que puede
00:14:22aportar un periodista? Está claro cuál
00:14:24es el mejor granito de arena que puede
00:14:25aportar. ¿Qué puede aportar una empresa?
00:14:28¿Qué puede aportar un dirigente
00:14:30político?
00:14:31Es revolucionar. Si vamos por la
00:14:34revolución estamos cometiendo el error.
00:14:36Sí.
00:14:36Si no llegamos más.
00:14:37Claro. El error de forzar. El autismo
00:14:40nos enseña que forzar no es lo mejor. O
00:14:42sea, si ustedes me hacen una pregunta
00:14:44que yo considero que es una pregunta que
00:14:46tiene mucha ignorancia, lo peor que
00:14:48puedo hacer yo es enojarme. Este, no lo
00:14:50digo públicamente, lo digo en privado.
00:14:51Che, el autismo tal cosa y está diciendo
00:14:53un lo que puede ser considerado una
00:14:55tontería. Lo peor que yo puedo hacer es
00:14:57enojarme porque no preguntas nunca más.
00:14:59Entonces, hay que tener mucha paciencia,
00:15:02enfocarse a largo plazo y obviamente
00:15:05obviamente necesitamos y esto sí es un
00:15:08es un pedido que hacemos y con esto
00:15:10cierro, necesitamos que la dirigencia
00:15:13tome este tema porque con esfuerzos
00:15:16individuales se logran cosas como se han
00:15:19logrado hasta ahora, como les contaba la
00:15:21respuesta anteriores, y son notables los
00:15:23avances, pero si realmente queremos
00:15:27resolver lo que está sucediendo en las
00:15:29escuelas que están totalmente detonadas,
00:15:32porque yo solo hablé de autismo, un 41,
00:15:34pero si sumamos las otras neurgencias,
00:15:36que son alrededor de 16 diagnósticos,
00:15:39es un niño cada ocho.
00:15:41Estamos hablando de tres niños por aula
00:15:42con sus acompañantes terapéuticos, con
00:15:45docentes que le ponen garra, pero no
00:15:48están debidamente preparadas, con
00:15:50pediatras con pediatras que no te ayudan
00:15:53en los primeros eh sintomatologías,
00:15:55síntomas, eh alertas, como se llama.
00:15:58para poder hacer el diagnóstico
00:16:00temprano. O sea, falta tanto que con
00:16:03esfuerzos individuales nunca vamos a
00:16:05llegar. Vamos a avanzar, pero nunca
00:16:07vamos a llegar. Si la dirigencia, y no
00:16:09estoy hablando de política, si la
00:16:11dirigencia no toma este tema como
00:16:13estado, nunca lo vamos a poder resolver.
00:16:16Pero bueno, seguiremos intentando,
00:16:18avanzando, más semanas azules, después
00:16:19será el mes azul, después será el año
00:16:21azul y seguiremos.
00:16:23Ya. Sí, Pablo, gracias. Eh, eh y bueno,
00:16:26buena suerte en lo en en las actividades
00:16:28de esta semana.
00:16:29Gracias a ustedes. Sin periodistas y sin
00:16:31medios, la semana azul no existiría. Así
00:16:33que estamos muy agradecidos con con
00:16:35todos ustedes y espero esperemos vernos
00:16:37en alguna de las actividades que las
00:16:39pueden seguir en nuestra página
00:16:41www.semanaazul.org.
00:16:44Ahí están todas las actividades y
00:16:46cualquiera que organize una actividad,
00:16:47la página permite ser cargada de manera
00:16:49democrática. O sea, cualquier ONG,
00:16:51cualquier empresa que quiere cargar su
00:16:53propia actividad para que su comunidad
00:16:56se entere que está haendo una comunidad,
00:16:57lo puede hacer a través de nuestra
00:16:59página.
00:17:00Gracias, eh, Paulo, un abrazo grande.
00:17:02Buena semana. Adiós.
00:17:04Eh, presidente de Tactiva, Paulo
00:17:06Morales, a propósito de justamente lo
00:17:07que se viene durante una semana, por eso
00:17:10eh
00:17:11la semana azul,
00:17:12la semana azul,
00:17:13la semana azul, eh, Yeah.