PREVIA a la MARCHA FEDERAL UNIVERSITARIA con JULIA MENGOLINI en SEGUROLA
Segurola y Habana - 2/10/2024 - Duracion: 27:21
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Transcripción
00:00:00Bueno hoy es la segunda marcha Federal
00:00:02Universitaria en contra de El anunciado
00:00:05Beto del presidente de Miley a la ley de
00:00:07financiamiento universitario y estamos
00:00:08con una mesa Universitaria podemos decir
00:00:12adelantándonos un poquito a lo que va a
00:00:14ser una enorme convocatoria hoy a las 5
00:00:16de la tarde en el congreso nacional y
00:00:19además en me imagino que casi todas o
00:00:21todas las ciudades que tengan una
00:00:23universidad
00:00:25pública ahí así que bueno muy bien
00:00:29estamos entos de recibir a
00:00:31Emiliano Cómo se pronuncia cachi es
00:00:35cachi muy bien pronunciado Buenos días
00:00:36Bueno gracias Buenos días Emiliano cachi
00:00:40secretario general de la asociación de
00:00:41docentes de la uba aduba docente de la
00:00:43facultad de ciencias médicas y profesor
00:00:45del cbc de la uba Emiliano Gracias por
00:00:47estar acá Gracias a ustedes por
00:00:49invitarnos y por darnos el espacio de
00:00:51poder contar lo que está pasando en el
00:00:52sistema universitario sí e bueno Y Pilar
00:00:55López barcal presidenta del centro de
00:00:57estudiantes de fadu recientemente electa
00:01:00estuviste estuviste hace unas semanitas
00:01:01nada más estuvimos festejando ahí la
00:01:03victoria la última vez que gobernaba el
00:01:05peronismo en fadu existía perón
00:01:08Exactamente estaba vivo perón exao
00:01:10excelente bueno imagínense Cuál fue la
00:01:12patriada de Pilar y de todos sus
00:01:14compañeros y Sol Harry presidentea del
00:01:15centro de estudiantes
00:01:17eh eh De artes sí del área de artes de
00:01:22crítica de artes del área de artes
00:01:23crítica de arte por eso estaba leyendo
00:01:25me parecía bueno de la una exactamente
00:01:27Universidad Nacional de las artes bueno
00:01:29gracias a los tres por estar acá
00:01:31queríamos armar una mesa un poquito
00:01:32variada y quienes pudieran venir también
00:01:34así que les agradezco porque hoy es un
00:01:36día de mucha también efervescencia en el
00:01:38ámbito eh de ustedes y creo que de casi
00:01:41todos nosotros por eso la marcha es como
00:01:43es no de convocante ayer hablábamos un
00:01:46poco de por qué esta porque es la
00:01:49segunda edición Si se quiere y es el
00:01:52único tema que convoca tanto y eso que
00:01:54hay un montón de temas urgentes y
00:01:55complicados no el pitu siempre se queja
00:01:57de que por qué no estamos todos
00:01:58marchando por la comida de los comedores
00:02:01Por qué no estamos todos marchando por
00:02:02un montón de otras cuestiones y sin
00:02:04embargo la la cuestión Universitaria
00:02:06convoca a todos los partidos políticos a
00:02:08todas las clases sociales gente suelta
00:02:11cosa que no pasa con otras cuestiones
00:02:13Por qué les parece a ustedes que pasa
00:02:14eso e yo creo Lo escucho mucho al pitu
00:02:17todos los días Eh tiene razón hay que
00:02:20darle hay que darle la razón en ese
00:02:22sentido la verdad es que opinión
00:02:24personal también creo que la universidad
00:02:27atraviesa todas las clases sociales eh
00:02:30También es algo que se puede
00:02:32palpar desde acá en juju y en usuaya es
00:02:37algo que nos atraviesa mucho como
00:02:39comunidad Argentina como identidad
00:02:42e y creo que ahora vienen atentar con la
00:02:46universidad Pública que es parte de
00:02:48nuestra identidad entonces sentimos como
00:02:50argentinos que nos están atentando la
00:02:52identidad creo que por eso es que
00:02:54también convoca tanto y convoca tanta
00:02:56gente
00:02:58e si bien para nosotros Obviamente si
00:03:02los jubilados están en la calle Tenemos
00:03:04que salir y acompañar con la universidad
00:03:06pública pasa lo mismo la diferencia es
00:03:09que convoca a todas las clases sociales
00:03:11quizás nosotros vamos a luchar por los
00:03:13jubilados pero una persona que está
00:03:15estudiando No sé publicidad en la guade
00:03:18quizás le convoca porque su amiga va a
00:03:20la fadu y Y dice No Che la voy a
00:03:23acompañar de hecho la última columna hab
00:03:25la última columna la última marcha había
00:03:27columnas de la exactamente exactamente
00:03:32había estudiantes ahí organizados y todo
00:03:33no que habían ido con esa identidad
00:03:35exactamente y también Creo que hay algo
00:03:38que lo charlábamos un poco con Cristina
00:03:40el otro día en la reunión que esto de la
00:03:43universidad pública tiene una relación
00:03:45con la meritocracia no como que de
00:03:47repente bueno es mi mérito propio el de
00:03:51recibirme en la
00:03:53universidad y si bien nosotros
00:03:56acompañamos la lucha de los jubilados la
00:03:58lucha por todos los actes sociales que
00:04:00están atravesando muchísimos problemas
00:04:03porque tenemos empatía porque somos
00:04:05solidarios con el pueblo El que quizás
00:04:08no es solidario con el pueblo pero le
00:04:09están diciendo Che me van a cerrar la
00:04:11universidad Voy a ir por mi propio bien
00:04:13para yo poder recibirme y de repente esa
00:04:16persona también va a ir a la marcha
00:04:17Entonces es como algo muy
00:04:20transversal pública Sí me parece
00:04:22espectacular porque es de verdad lo que
00:04:24tiene la universidad pública es esa
00:04:27oportunidad de que vos de verdad
00:04:28desarrolles con tu propio mérito la
00:04:30posibilidad de recibirte de algo de
00:04:32cumplir tus sueños no El problema es que
00:04:35en todo el discurso de la meritocracia
00:04:36por lo general quienes
00:04:38eh lo enuncian lo enuncian por habiendo
00:04:41nacido en cuna de hora y con un montón
00:04:43de oportunidades entonces bueno Pero
00:04:44cuál es tu mérito amigo a esto que están
00:04:46diciendo le sumaría lo que lo que decía
00:04:47Fede la otra vez y es que la universidad
00:04:50pública en nuestro país es de esas pocas
00:04:53cosas que Realmente funcionan bien y que
00:04:55de la que nadie porque uno podría decir
00:04:57la salud hay mucha gente que se queja
00:05:07y más amplia de que bueno es algo
00:05:10funciona bien y es uno de los motivos de
00:05:12orgullo de nuestro país Bueno hay un
00:05:14gran problema que tiene que ver sobre
00:05:16todo con el salario de los docentes
00:05:18no quería si me
00:05:21permitís también por el lado que
00:05:23planteaba la
00:05:25compañera por qué convoca tanto la
00:05:27universidad pública no me parece que
00:05:29aparte de que estamos atravesados aparte
00:05:32de que funciona Me parece que lo que ha
00:05:34demostrado la historia Argentina a lo
00:05:36largo de los años de esta universidad
00:05:38que es hija de la Reforma del 18 hija de
00:05:40la gratuidad Universitaria es que ha
00:05:43permitido el ascenso social y eso
00:05:44palpable en cada una de las familias que
00:05:46pasó por la universidad Entonces digo
00:05:49esa convocatoria masiva y contundente en
00:05:51defensa de la universidad no solo porque
00:05:54funciona Porque quizás no todos tuvieron
00:05:56todavía la oportunidad de poder llegar
00:05:57pero sí todos y todas tiene tien en el
00:06:00anhelo el deseo la esperanza de que este
00:06:03país le siga dando esa oportunidad de
00:06:04que sus hijos hijas nietos nietas sí
00:06:07puedan ir a esa Universidad y mejorar su
00:06:09condición social inicial de partida pero
00:06:11también mejorar la condición social en
00:06:13donde esa localidad empieza a estar esa
00:06:15universidad Entonces me parece que eso
00:06:16es lo que termina siendo convocante es
00:06:18algo real la universidad funciona Porque
00:06:20es real es tangible lo podemos ver nos
00:06:23llenamos de orgullo cuando salen los
00:06:24rankings Internacionales La historia de
00:06:26la universidad tiene cinco premios Nobel
00:06:28en este caso la uba como como
00:06:30universidad pública la única en
00:06:32Latinoamérica y me parece que eso
00:06:33termina siendo lo convocante y más en
00:06:36este contexto político y social donde
00:06:40hay tanto descreimiento no y se fomenta
00:06:43ese descreimiento y se trabaja sobre la
00:06:46división y se ataca permanentemente Me
00:06:49parece que lo que terminó siendo la
00:06:50marcha del 23 y hoy va a volver a
00:06:52ocurrir es un
00:06:53canal de visibilización del descontento
00:06:56social detrás de un valor real que es la
00:06:59unidad que es la posibilidad de
00:07:00Educación terciaria por lo tanto es
00:07:02tangible por lo que contábamos antes hay
00:07:05un un vehículo una posibilidad de de
00:07:08canalizar ese descontento en algún lado
00:07:10que aparte es real y que hoy en día me
00:07:13parece que esto ya más en términos de la
00:07:16política en general no hay donde
00:07:17canalizar ese descontento y la
00:07:19universidad sigue siendo uno de esos
00:07:20pocos lugares donde salir a defender ese
00:07:22valor Real Me parece que ahí lo que
00:07:24tiene es que es
00:07:25representativa como como decís vos
00:07:27quiero
00:07:28decir la última y en esta también
00:07:30seguramente había columnas de eh gremios
00:07:34tipo camioneros que no son gremios que
00:07:37necesiten pasar por la universidad para
00:07:39este después desarrollarse e pero
00:07:41estaban ahí estaban defendiendo la
00:07:43universidad pública por esto que decía
00:07:45vos Perdón por esto decir Bueno es un
00:07:47lugar para canalizar también no des
00:07:48contento social también es un lugar para
00:07:50articular para encontrarse con un montón
00:07:51de sectores diferentes creo que todo el
00:07:53mundo también hace esa lectura pero
00:07:55también porque es representativa es la
00:07:58sociedad Argentina sí sí Y es
00:08:00interesante que que hables de la Reforma
00:08:01de 1918 porque mi ley cuando habla de de
00:08:05de que los problemas que tiene este país
00:08:07los supuestos problemas que tiene este
00:08:08país siempre se va a más de 100 años
00:08:10para atrás él dice 100 106 a veces se
00:08:13quiere ir antes de irigoen y y queda
00:08:15claro que él prefiere un y que plantea
00:08:17una idea de país previa a la universidad
00:08:21a la reforma universitaria de 198 y ahí
00:08:23dice mucho No sí y no no perdón perdón
00:08:26no te quiero interrumpir eh okay No que
00:08:28agregar a esto que me parece muy
00:08:30interesante lo que lo que acabas de
00:08:31decir eh Porque creo que hay también
00:08:33otro factor a la universidad Pública que
00:08:35es que en este momento en un momento tan
00:08:38individualista y en el que estamos
00:08:39apostando se está apostando tanto a lo
00:08:42personal eh Por sobre lo colectivo la
00:08:44universidad es un espacio para hacer
00:08:46comunidad y es un espacio eh
00:08:48intrínsecamente colectivo eh obviamente
00:08:51vas a la universidad para formarte para
00:08:53estudiar pero digo también vas a la
00:08:55universidad eh Para hacerte tu grupo de
00:08:57contención para incluso eh esta este
00:09:01concepto que tanto gusta algunas
00:09:02personas que capaz no defienden tanto la
00:09:04universidad que es eh hacer contactos eh
00:09:06porque realmente vas a eso también y yo
00:09:08creo que apostar a la colectivo en este
00:09:09momento Ya de por sí es una de las
00:09:11tantas luchas eh además de eh obviamente
00:09:14defender por un lado que a nuestros
00:09:16docentes y no docentes les paguen lo que
00:09:18les corresponde por el trabajo porque no
00:09:19puede ser que había visto el dato vos me
00:09:21podrás corregir pero que el 85 por de de
00:09:24los docentes están por debajo de de la
00:09:26línea de pobreza el 60 por de no
00:09:27docentes o algo así también y no puede
00:09:30ser que nosotros estemos tomando clase
00:09:31con eh nuestros docentes o estemos
00:09:33asistiendo a una universidad que está
00:09:35siendo enteramente sostenida por
00:09:36personas que no están pudiendo llegar a
00:09:38fin de mes que no están pudiendo
00:09:39alimentar a sus familias o a sí mismos
00:09:41eh por hacer el trabajo que vienen
00:09:43haciendo eh Y ese crear colectivo
00:09:45también es con todas las personas y
00:09:46todos los claustros que participan de la
00:09:48universidad pública Pues si bien siempre
00:09:50Y con razón también porque no los
00:09:52estudiantes somos el claustro eh eh más
00:09:54numeroso de las universidades por
00:09:56supuesto pero al mismo tiempo la
00:09:57universidad construimos todos los
00:09:58claustros docentes no docentes
00:10:00estudiantes eh Y creo que apostar a lo
00:10:03colectivo en este momento eh es también
00:10:05su propia forma de lucha en este
00:10:08microcosmos de lucha Universitaria que
00:10:10digo que al final como decimos eh
00:10:11atraviesa absolutamente todo como decís
00:10:14en la marcha Universitaria pasada y en
00:10:15la de hoy se espera que también eh ves a
00:10:17cualquier persona ir desde la persona
00:10:19que pasó efectivamente por la
00:10:21universidad y Se recibió una persona que
00:10:23es jubilada alguien que no pudo ir nunca
00:10:25alguien que capaz no quiere ir pero
00:10:26entiende la necesidad de estar ahí y
00:10:28defender eh la universidad para los que
00:10:30sí porque la universidad pública es un
00:10:32orgullo eh la universidad pública
00:10:34Argentina es un orgullo y siempre que eh
00:10:36obviamente no no en todos los ámbitos
00:10:38siempre se va a hablar primero de un de
00:10:39un Messi seguro pero digo después detrás
00:10:41de eso si alguien está más o menos
00:10:43interiorizado va a hablar del sistema
00:10:45público argentino de Educación eh Porque
00:10:47ha pasado porque se sabe eh Y porque
00:10:50realmente es como como ya dijeron una
00:10:52herramienta de senso social y de
00:10:54democratización del conocimiento que
00:10:56creo que no podemos perder porque
00:10:58también al mismo tiemp tiempo la
00:11:00educación hace a un país y yo hablando
00:11:02particularmente también de nuestra
00:11:03universidad que también tiene este doble
00:11:06ataque que no solo es una Universidad
00:11:07Nacional y pública sino que también una
00:11:09universidad de artes que ya sabemos que
00:11:11de por sí es la parte más bastardía de
00:11:12la educación eh al mismo tiempo hacer
00:11:15cultura también es hacer a la patria y
00:11:17hacer cultura es crear un país eh porque
00:11:19vos te preservas en el tiempo a través
00:11:21de tu cultura Y esa gente que está
00:11:23haciendo cultura y pensando la cultura
00:11:24tiene que poder estudiar para hacerlo
00:11:26igual que los médicos tienen que poder
00:11:27estudiar para trabajar y la medicina los
00:11:30abogados un sociólogo quien sea que
00:11:32estudie en la universidad pública y se
00:11:34forme Para eso sí Y como bien decías es
00:11:36de interés público la cultura porque hay
00:11:38una cosa donde mismo el presidente hace
00:11:40muy poco cuando Susana le dijo lo de
00:11:42Julio boc qu s yo dijo Bueno si es tan
00:11:44interesante que la financia un privado y
00:11:46no es de interés público el desarrollo
00:11:48de la cultura nuestro pa escuchando
00:11:50todos los argumentos de Por qué la
00:11:51defendemos a la universidad
00:11:53pública entiendo cada vez más por la
00:11:55quieren destruir claro
00:11:58y ición no tiene nada que ver con el
00:12:00déficit fiscal no que representa creo
00:12:02que un 0 como 144 por del pbi que no la
00:12:04verdad que es la misma
00:12:06guita que podría sacar las exenciones
00:12:09imp positivas solo de Mercado libre y
00:12:10ese tipo de cosas que son interesantes
00:12:12esas comparaciones no Pero por qué
00:12:14pensaba Por qué la defendemos es el Por
00:12:17qué la quieren destruir si vos te pones
00:12:18a pensar en los valores el ascenso
00:12:20social bueno ellos prefieren una
00:12:22sociedad de castas no donde vos te sacas
00:12:25una foto en el momento que naciste este
00:12:29hijo de colectivero morirá hijo de
00:12:30colectivero o colectivero no
00:12:32e lo colectivo que marcabas vos ellos
00:12:36también saben que lo colectivo también
00:12:38es contrario a sus propios intereses no
00:12:41O a su proyecto de país o de mundo que
00:12:43tienen Y también vos hablaba recién del
00:12:45arte y la memoria y la memoria también
00:12:47tiene que ser destruida quiero decir la
00:12:50universidad también tiene que ser
00:12:51destruida porque es una de la
00:12:53universidad
00:12:55eh Si se quiere uno de los de de las los
00:12:58que cuid a la memoria no e es eso el el
00:13:02Por qué la quieren destruir es muy es
00:13:04muy tremendo Sí también hay un poco de
00:13:06lo que dijo adorni creo que fue ayer a
00:13:09la mañana esto de que van a hacer
00:13:12política y no estudian eso también es un
00:13:15discurso que que se cae completamente
00:13:18porque digo para ellos lo importante es
00:13:20estudiar de repente no se pueden ir a
00:13:23estudiar Porque los tarifazos del
00:13:24transporte Apenas te dejan ir a estudiar
00:13:26y después saltan con la con la excusa de
00:13:29que bueno se no sé cómo es que dijo se
00:13:32estudian dos materias al año y de
00:13:34repente bueno eso no alcanza fantas
00:13:36claro y de repente eso no alcanza porque
00:13:37igual vamos a salir a marchar Bueno pero
00:13:39van a la universidad a ser política es
00:13:41como que también se les agotan los
00:13:42recursos para poder defender esa postura
00:13:44no Y si no puedes pagar un alquiler no
00:13:46puedes viajar no puedes hacer un montón
00:13:48de cosas a los 19 años probablemente
00:13:50tengas que conseguirte un laburo para
00:13:52poder sostener todo eso y con eso
00:13:54laburar en las condiciones que ellos
00:13:55quieren que labure que es la mayor
00:13:57cantidad de horas posible por el menor
00:13:58salario disponible y bueno y ahí
00:14:00probablemente no puedas cursar todas las
00:14:02materias que quieras Bueno es que los
00:14:03argumentos de ellos son todos mentiras
00:14:06yo con esto de los argumentos no que
00:14:08planteaba acá la compañera y yendo un
00:14:12poco de lo que planteaba antes vos Julia
00:14:14con el tema de los salarios el retraso y
00:14:16bito con esto de
00:14:18El el modelo de país que se imaginan No
00:14:21yo un poco en broma digo el modelo de
00:14:23país ideal de ellos es previo a la ley
00:14:25sapia eh va por ese lado pero creo con
00:14:29sistema universitario y por eso el
00:14:31ataque sistemático al sistema donde si
00:14:33hay algo que está demostrado es que hay
00:14:36distintas corrientes políticas dentro
00:14:37del sistema universitario y sin embargo
00:14:39algo que tenemos en el sistema
00:14:40universitario todos y todas convivimos
00:14:43gestionamos la universidad y es es
00:14:45universidad que está en los primeros
00:14:46ranking que salen todos lados O sea hay
00:14:48una primero esto funciona hay una un
00:14:51algo que funciona y desde una buena
00:14:52gestión con el color que sea pero
00:14:55después el ataque sistemático tiene que
00:14:57ver con dos cuestiones creo yo primero
00:14:59hay una difamación constante sobre el
00:15:01sistema no con datos que no explican de
00:15:03dónde lo sacan ni ni cómo y y la otra
00:15:06pregunta es si tienen esos datos no
00:15:08porque están desde principio de año
00:15:10tocando el sistema Por ejemplo con la
00:15:12corrupción por la no rendición de
00:15:14cuentas que eso claramente atacan a las
00:15:16autoridades en el caso de los y las
00:15:18docentes atacaban a principio de año con
00:15:20el adoctrinamiento en el caso de los y
00:15:23las estudiantes atacaban con la
00:15:24militancia polí la ideología pero a su
00:15:27vez los atacaron recortando beca
00:15:29progresar y reajustando olas Entonces
00:15:31hubo ese ataque constante y primero
00:15:33supimos dentro de la comunidad
00:15:34Universitaria mantenernos Unidos con
00:15:36todos los claustros como decía la
00:15:37compañera y por el otro lado lo que no
00:15:40termina de expresar el gobierno que yo
00:15:41creo que ahí está el punto central de
00:15:43esta discusión es porque los gremios
00:15:46terminamos discutiendo salarios porque
00:15:47hay un ahogamiento presupuestario que se
00:15:49expresa entre otras cosas en nuestro
00:15:52salario ahora ese ahogamiento también se
00:15:54ve en la inversión en investigación en
00:15:56la Argentina el 80% de la investigación
00:15:58está en manos de las universidades
00:16:00públicas Nacionales con convenio con el
00:16:02con iset con el inti con el inta muy
00:16:04poco está en manos de la universidad
00:16:06privada o de sectores privados eh se
00:16:09ataca la inversión en extensión ahora lo
00:16:12que no termina de plantear el gobierno
00:16:14por eso difama ataca de manera puntual o
00:16:18aislada con sus propios eh comunicadores
00:16:21o con los propios representantes del
00:16:23gobierno ya sea dorni o la ministra
00:16:25petelo con los comunicados oficiales lo
00:16:27que no dicen es Qué modelo de
00:16:29universidad le están proponiendo a la
00:16:31República Argentina y a su sociedad eso
00:16:33es lo que no terminan de dar Entonces
00:16:34tenemos que estar o parece que tenemos
00:16:36que dar cuenta de esas difamaciones de
00:16:39mentiras y tenemos que responder
00:16:40nosotros y es una mentira entonces digo
00:16:42lo que no termina de estar claro es qué
00:16:44modelo le Proponen a la sociedad por la
00:16:46sociedad el 23 de abril salió a defender
00:16:50Este modelo de universidad pública
00:16:52gratuita hija de la Reforma del 18 hija
00:16:54de la gratuidad Universitaria con cinco
00:16:56premios Nobel y la que sal en los
00:16:57ranking internacionales y que metió
00:16:59entre otras cosas Yo soy hijo de un
00:17:00inmigrante mi vieja era Italiana la
00:17:03trajeron después de la Segunda Guerra y
00:17:05clar no terminó la secundaria claramente
00:17:07yo no hubiera podido ser universitario
00:17:09en ningún otro país digo si mi apellido
00:17:12es canchi no vengo de la aristocracia
00:17:13Argentina eh eso es lo que están
00:17:16atacando Por eso digo no terminan de
00:17:17ofrecerle demostrar públicamente Cuál es
00:17:19el modelo que prop no por eso las
00:17:20mentiras y un montón de argumentos que
00:17:22no no tienen que ver con la realidad ni
00:17:23con las verdaderas intenciones en
00:17:25campaña estaba lo de los vouchers igual
00:17:27acuerdo en algún momento va volver y
00:17:29hasta el supuesto modelo porque ellos
00:17:30hablan de de de bueno lo importante es
00:17:32el desarrollo del privado y demás y
00:17:34también es cierto que la universidad
00:17:36pública es el mejor insumo que puede
00:17:38tener el mundo privado ni hablar en
00:17:40términos de de de de mano de obra no de
00:17:43recursos humanos de de de de capacidad
00:17:47Porque después eh digo esa esas personas
00:17:49que se que se nutren y crecen en la
00:17:51universidad pública no desarrollan su su
00:17:53su carrera profesional solamente en el
00:17:55ámbito público entonces hay algo que
00:17:57para el para el mundo privado es
00:17:58fundamental y eso se nota también no sé
00:18:00si alguien se va a chile y te das cuenta
00:18:03que ellos tienen muchos muchos
00:18:04argentinos que que se van a otros países
00:18:06van países como chile a laburar empresas
00:18:08privadas ganando un montón de plata que
00:18:09estudiaron en la
00:18:11uva eso eso pasa pasa muchísimo y y ni
00:18:14hablar de la de las investigaciones que
00:18:16que mencionaban todas esas
00:18:18investigaciones que desarrollan las
00:18:19universidades públicas y más son insumos
00:18:21para el universo privado Sí también
00:18:23perdón eh algo que también es una de las
00:18:26cosas que se habló en la en la marcha
00:18:28univers día pasada fue
00:18:30eh Que obviamente si si lo que se busca
00:18:33es destruir la universidad pública e
00:18:35repercute también por ejemplo
00:18:36directamente en una universidad privada
00:18:37porque digo todo ese caudal de gente que
00:18:39estudia en una universidad pública que
00:18:40ya no va a poder hacerlo porque digamos
00:18:42que no se cierra pued ponerle que no
00:18:44pero digo si empieza de financiar cada
00:18:45vez tenés menos espacio para las
00:18:47materias cada vez tenés menos cátedras
00:18:48que abren cada vez tenés menos eh menos
00:18:50eh turnos para las materias porque no
00:18:52hay eh realmente ese dicho horrible de
00:18:55no hay plata no hay plata para pagarla a
00:18:56los docentes toda esa gente la que pueda
00:18:59porque no es la gran mayoría pero sí
00:19:00también hay una realidad que es que
00:19:02obviamente la universidad pública no vas
00:19:03Solamente porque no puedes pagar Una
00:19:05privada muchos de nosotros elegimos la
00:19:06universidad pública por la por la
00:19:08Excelencia educativa por la calidad que
00:19:10tienen los docentes que que ahí enseñan
00:19:12entonces la gente que puede capaz va a
00:19:14terminar en Una privada y ahí va a
00:19:16empezar ahí también una segunda crisis
00:19:17Universitaria pero con las universidades
00:19:19privadas y yo creo que en ese sentido Eh
00:19:22Esto que charlaban de del ataque directo
00:19:24por un lado a los docentes pero sobre
00:19:25todo a los estudiantes y sus militancias
00:19:27digo obviamente por algo estamos acá
00:19:29militamos obviamente no es algo que
00:19:31vamos a esconder acá se sabe por algo
00:19:33También estamos Charlando acá yo milito
00:19:34en la juventud Universitaria peronista
00:19:36en la hup Yo también milito en mi
00:19:37agrupación que es Tu eterno chicharrón
00:19:38Pero además no es que vas a militar
00:19:40porque decís estoy acá porque me rediva
00:19:43eh 25 horas del día de las 24 que tiene
00:19:46acá en la facultad también es divertido
00:19:48sí es divertidísimo yo tod mundo es muy
00:19:51lindo militar a mí me encanta y creo que
00:19:52forma carácter y creo que es algo que
00:19:54todo el mundo debería hacer realmente
00:19:55pero al mismo tiempo Tenés una mezcla de
00:19:57diversión una mezcla de 100% eh
00:20:00compromiso totalmente compromiso y
00:20:03también una necesidad real eh Por lo
00:20:05menos a mí me pasa decir yo empecé a
00:20:07militar en la universidad yo ya venía
00:20:08militando en la secundaria todo pero
00:20:10empecé a militar en la universidad pues
00:20:11yo me cuesta atravesar un lugar sin
00:20:13querer transformarlo para mejor no digo
00:20:15que yo sola lo voy a hacer y justamente
00:20:17por eso lo construís en colectivo eh Y
00:20:19creo que lo lo importante también es eso
00:20:21si si vos estás militando en la
00:20:22universidad pública es porque vos crees
00:20:24que hay algo a mejorar no vas a estar
00:20:25militando algo que pensas que es
00:20:26perfecto entonces ninguno de nosotros
00:20:28dice este sistema es 100% perfecto no
00:20:31hay nada que cambiarle el primero que te
00:20:33va a decir o la primera que te va a
00:20:34decir que hay cosas a mejorar siempre en
00:20:36la universidad pública es la persona que
00:20:37la atraviesa porque estás todos los días
00:20:39ahí Y sabes qué es lo que falta qué es
00:20:41lo que puede mejorar pero el camino
00:20:42jamás tiene que ser destruirlo eh Y no
00:20:45entiendo O sí entiendo en realidad pero
00:20:46me cuesta ver cóm alguien puede venir
00:20:48con total impunidad a y decirme a la
00:20:50cara esto hay que destruirlo porque no
00:20:52funciona cuando en realidad lo que
00:20:53deberíamos estar haciendo es bueno Qué
00:20:55es lo que no funciona charlemos
00:20:56realmente vos decimes de tu lado qué es
00:20:58lo que ves que que no funciona yo te lo
00:20:59digo como persona que estudia y que
00:21:01atraviesa la universidad pública y
00:21:02veamos la forma de hacer que mejore que
00:21:04sea más eficiente como les gusta decir a
00:21:06ellos y no hay forma de de poder
00:21:08construir destruyéndolo todo y queriendo
00:21:10arrancar de una base de cero porque
00:21:12realmente estamos acá por un montón de
00:21:14procesos políticos e históricos de este
00:21:15país y querer destruirlo en un par de
00:21:18meses por casi que Un capricho Pues
00:21:20realmente muchos como decía muchos de
00:21:22los argumentos son caprichosos porque
00:21:24hay muchas cosas que se caen con su
00:21:26propio argumento digo el tema de las eh
00:21:28hay que auditar las universidades las
00:21:30universidades se
00:21:31auditan pero es algo que no qui saberlo
00:21:33ver es todo verso Bravo sol estuviste
00:21:36muy bien Estuvieron muy bien muy bien
00:21:38los tres a m digo me gusta también
00:21:42Escuchar estudiantes comprometidas
00:21:45y y ver la formación y ver el compromiso
00:21:48y totalmente y ver la pasión y me parece
00:21:51que también es un buen momento para
00:21:53militar dentro de todo Yo sé que a veces
00:21:57se siente muy cansador porque no es que
00:21:59ahora no hay una discusión real no
00:22:01entonces vos estás todo el tiempo
00:22:03desmintiendo que se plantean Y
00:22:05eso puede llegar a hacerte que pierdas
00:22:07un poco las ganas pero a mí me parece
00:22:09que acá en la marcha de hoy hay algo muy
00:22:11interesante que va a pasar también que
00:22:13es la articulación con un montón de
00:22:15otros sectores de la sociedad y de la
00:22:17política también y esto para por lo
00:22:19menos este blindar eh la ley de
00:22:22financiamiento no hay una posibilidad de
00:22:24que no la vete si se puede insistir con
00:22:25los dos tercios Me parece que eso hoy se
00:22:27construye también en esta marcha y
00:22:29ustedes probablemente terminen siendo la
00:22:30la punta de lanza de una lucha que va
00:22:33cuando hablamos de cuando hablamos de
00:22:34todos esos otros sectores eh golpeados Y
00:22:38bueno hoy el más potente es la
00:22:40universidad bueno tenemos todos atrás
00:22:42seguro eh sin dudas y no Y también
00:22:44respecto de lo que decía sol eh de de
00:22:47Bueno uno escuchándolos y demás Hay algo
00:22:50también respecto de de lo que hace la
00:22:52vida Universitaria en una persona milite
00:22:54o no en la universidad y que claramente
00:22:57eh
00:22:58desarrollo profesional y más te aleja te
00:23:02aleja de de de mir sí de miradas
00:23:05cortoplacistas de querer conseguir
00:23:07resultados
00:23:08instantáneos despreciar al otro
00:23:10despreciar lo público Me parece que que
00:23:13es fundamental en estos tiempos que la
00:23:15juventud tenga la oportunidad de de
00:23:17crecer en la universidad pública y y
00:23:19entender lo valioso de eso porque
00:23:21también nada construye otros ciudadanos
00:23:23no es que también el hecho de que sea
00:23:25tan heterogénea es lo que enriquece
00:23:27tanto la experi
00:23:30hay gente que seguramente no llega a
00:23:32recibirse o cursa una sola materia hay
00:23:34personas que están todo el día en la
00:23:36facultad y estudian un montón No importa
00:23:38cada uno lo atraviesa de diferente
00:23:40manera creo que yo también me acuerdo
00:23:43cuando entré a la uva Yo soy de
00:23:45Francisco Álvarez moreno nada que ver
00:23:47fui a un colegio que quedaba cin cuadras
00:23:48de mi casa toda la vida muchos kmos 45
00:23:51km de vuelta trabajaba también estudiaba
00:23:54también para desmentir un poco esto de
00:23:56que los que militamos no laburamos no
00:23:57estudiamos nada que ver a ver todo lo
00:24:01contrario de hecho laburamos más
00:24:02laburamos el triple porque estamos todo
00:24:05el día con la cabeza ocupada y creo que
00:24:08también cuando uno se choca con esa
00:24:09realidad de conocer tanta gente con
00:24:11tantas realidades diferentes eso también
00:24:13te enriquece como persona creo que lo
00:24:16que aprendí en la facultad lo que
00:24:17aprendí militando también me ha servido
00:24:19a niveles laborales O sea a niveles de
00:24:23todo tipo es una experiencia
00:24:26enriquecedora que que este país
00:24:28cualquiera que tenga ganas y recursos
00:24:30pueda ir y vivirla me parece que es algo
00:24:33que hay que defenderlo a muerte bueno
00:24:35los quiero les quiero querías agregar
00:24:37algo más una sola cuestión con con lo
00:24:39que dijeron e con la cuestión de salario
00:24:42y la universidad el presupuesto en
00:24:44general yo creo que sí hay plata que la
00:24:46discusión de fondo acá es A quién se le
00:24:48da esa plata a quién se beneficia hace
00:24:50poco se bajó Cómo se reparte no el
00:24:52impuesto a bienes personales que impactó
00:24:54un 020 en nuestro presupuesto nacional
00:24:56la ley de financiamiento lo dijiste vos
00:24:58que no viene a resolver recompone pu
00:25:00recompone en función de la inflación es
00:25:04un 014 O sea si solo hubieran dejado eso
00:25:07que sacaron que beneficia a los sectores
00:25:10mejor en términos sociales económicos de
00:25:12nuestra
00:25:13soci número menos del 1% de la pobl ex
00:25:17hoy no estamos discutiendo Esto entonces
00:25:18si hay plata la discusión acá es a quién
00:25:21se la damos por qué se la damos y para
00:25:23qué se la damos y la discusión que no
00:25:24dan de fondo con la universidad también
00:25:26es para qué formamos a quién formamos Y
00:25:28por qué formamos y yo creo que los que
00:25:30estamos acá tenemos una forma de pensar
00:25:32de para quién a dónde y por qué formamos
00:25:34y lo que el gobierno No termina de
00:25:36blanquear es esa discusión real Sí hoy
00:25:38Miley con el veto le da la espalda a los
00:25:41cientos de miles de personas que están
00:25:42en las calles que van a estar en las
00:25:43calles y que se manifiestan De cualquier
00:25:46manera para
00:25:47eh agradarle Y si mirar a la cara a una
00:25:51persona puedo decirlo de los de la
00:25:52extensión impositiva de Mercado libre
00:25:54Ahí estás hablando es es una persona es
00:25:57darle las palas de miles para quedar
00:25:59bien con una bueno ya vamos a recuperar
00:26:02el país que teníamos y me parece que la
00:26:04marcha de hoy es importantísima para
00:26:08con acá nos vamos corriendo entiendo tod
00:26:10así que vengan que ya arrancamos en un
00:26:12rato ya están arrancando Bueno pero la
00:26:15convocatoria es 17 horas en el congreso
00:26:17y obviamente que ya se va Armando
00:26:19durante todo el día así que
00:26:21vayan una cuestión más agreo lo dijiste
00:26:24vos por lo de los diputados que se puede
00:26:26conseguir hoy marchamos a la cámara
00:26:29conges para decir que no tengan miedo de
00:26:31votar lo que ya votar que no hagan como
00:26:33la ley de financiamiento de movilidad
00:26:35jubilatoria que algunos sectores dieron
00:26:37vuelta a su voto le vamos a mostrar que
00:26:39hay una sociedad dispuesta a defender
00:26:41esta ley y que por eso le estamos
00:26:42pidiendo nuevamente que acompañen y
00:26:44defiendan eso que ya votaron es perfecto
00:26:46no es un diálogo con mi ley el de hoy es
00:26:48un diálogo con toda la
00:26:51oposición gracias por haber estado acá
00:26:54Emiliano
00:26:57ota general de la asociación de docentes
00:26:59de la uba aduba eh Pilar López barcal
00:27:02presidenta del centro de estudiantes de
00:27:03fadu y Sol arry eh President del centro
00:27:05de estudiantes de la una dije bieno todo
00:27:07bueno perfecto Gracias por la rompieron
00:27:09Gracias la rompieron lo que es tener
00:27:12formación y compromiso dietrich deberías
00:27:14ver a esta gente lo que es que te
00:27:17importe
00:27:18formarte y poder decirlo