Victoria González, Directora del Instituto Piedra Libre Escuela Especial, en 'Pasaron Cosas'
Radio Con Vos - 2/6/2025 - Duracion: 14:43
Transcripción
00:00:00trabajo. Trabajamos en el hospital y
00:00:01también lo complementamos fuera del
00:00:03horario de hospital en en medicina
00:00:05privada, en un sanatorio, en una obra
00:00:07social, en una clínica, una prepaga,
00:00:08haciendo consultorio, operando. Y eso no
00:00:11era tan masivo hace dos años.
00:00:14Ponel, no, hace dos años. Esto vino
00:00:18siempre, esto hace muchos años que se
00:00:19hace. Lo que pasa que se ha profundizado
00:00:21mucho en estos últimos dos años. Claro,
00:00:23claro. Es muy común en el hospital que
00:00:25te cruces con cualquier trabajador,
00:00:27cualquier persona de cualquier
00:00:28disciplina y te diga que está buscando,
00:00:29ha tirado currículum por acá, tu
00:00:31currículum por allá, que está buscando
00:00:32otro lugar. Claro. Para trabajar. Esto
00:00:35es muy muy común. Mariano, usaste una
00:00:37palabra, te hago por último esta
00:00:38pregunta, decepción. Eh, usaste una
00:00:41palabra que es decepción. Eh, me
00:00:43interesa, me interesa escarvar un
00:00:45cachito ahí porque uno cuando se
00:00:46decepciona es cuando esperó algo. Antes
00:00:49esperabas algo distinto de esto como
00:00:51experiencia política. Eh, no, la verdad
00:00:54que no. Eh, yo usé la palabra decepción
00:00:58pensando en todos los años que tengo en
00:01:01el hospital. Claro. Sí. Y y siempre
00:01:04pensando en que eh en que el trabajo que
00:01:07hacemos en el hospital es un trabajo muy
00:01:09importante, muy importante y que no
00:01:10tiene reemplazo el hospital.
00:01:13Eh, hay las cosas que se solucionan en
00:01:15el hospital son pacientes que tanto en
00:01:17el ámbito público como el ámbito privado
00:01:18no encuentran solución y vienen a buscar
00:01:20una respuesta acá. Mm. Y en ese punto es
00:01:23que me siento decepcionado que las las
00:01:26autoridades no respondan a eso. Eh, la
00:01:29verdad es que el gobierno, en este caso
00:01:31el ministerio, se ha mostrado muy duro
00:01:33siempre con en las propuestas, se ha
00:01:36mostrado muy reacio a dar respuestas
00:01:40y me parece que eso es lo que me está
00:01:42generando la decepción ahora, pero la
00:01:45decepción en general es de todos estos
00:01:47años. Mariano, gracias, eh, un abrazo y
00:01:50y fuerza. Gracias por tu trabajo. Bueno,
00:01:52muchas gracias por la comunicación. Nos
00:01:54vemos. Hasta luego. El Dr. Mariano
00:01:56Bogliones, cirujano pediátrico eh del
00:01:58Hospital Garraham. Voy a hablar ahora eh
00:02:01por que vamos a hacer una seguidilla de
00:02:04entrevistas eh con la directora de un
00:02:06instituto eh para personas con
00:02:09discapacidad acá en Villaurquisa. Eh una
00:02:12escuela especial que ella teme, es el
00:02:14producto del trabajo de su vida, ella
00:02:16teme que cierre. Eh, pero antes eh vamos
00:02:19a escuchar dos audios de este fin de
00:02:21semana. Uno eh es el de Marlén Speso,
00:02:24que es la mamá de Ian. Ian es un chico
00:02:28en el espectro autista eh que acudió con
00:02:32ella a varias entrevistas la semana
00:02:33pasada para exponer el problema de las
00:02:36familias eh alguno de cuyos integrantes
00:02:39tiene alguna discapacidad. Eh, y después
00:02:42de la publicación que hizo Miley en
00:02:44contra de su hijo, donde pegándole a
00:02:46Paulino Rodríguez, eh sugiere que eh
00:02:50tanto el nene como su familia son
00:02:53kirchineristas y que por eso eh van a
00:02:56los medios. Eh ella dijo lo siguiente:
00:02:59"A mí me parece que estas cosas no
00:03:01pueden pasar. Lo acabamos de ver con mi
00:03:03marido, Ian todavía no sabe porque es
00:03:05domingo y está recuperando cucharas de
00:03:07lo que pasó el día viernes. Y bueno, yo
00:03:10creo que están asustados. O sea, si un
00:03:12niño de 12 años te asusta que todo tu
00:03:14aparato político se ponga a poner que
00:03:17Ian estuvo con Cristina, con Masa y con
00:03:20Paulino, Ian estuvo con Eduardo Fean,
00:03:23Ian estuvo conta, Ian estuvo con María
00:03:25Eugenia Vidal. Nosotros trabajamos muy
00:03:28fuertemente con el pro, no tenemos
00:03:30bandera política, o sea, la
00:03:31discapacidad, la salud mental y el
00:03:33autismo no tienen bandera política.
00:03:36Eso decía Marlén Speso, la mamá de Ian,
00:03:39después de las publicaciones que
00:03:40hicieron durante todo el día de ayer. No
00:03:42solo Miley, sino también sus trolls, eh
00:03:44todo su ejército e de gente que suele
00:03:46atacar a quienes lo critican por una u
00:03:49otra razón. Eh, pero también habló Diego
00:03:52Españolo. Diego Españolo es el director
00:03:55de la Agencia Nacional de Discapacidad,
00:03:57que eh según Marlén y según otros padres
00:04:01de eh niños que reciben asistencia del
00:04:04Estado les dijo que eh él no tenía por
00:04:08qué eh pagar el peaje si los papás de
00:04:12chicos con discapacidades no lo pagan,
00:04:14que no tenía por qué estacionar en un
00:04:17lugar distinto a donde estacionan ellos.
00:04:19A ese nivel llegamos. Eh, en la Nación
00:04:23Más habló Diego Españolo y dijo lo
00:04:25siguiente: "Yo quiero sacar al chiquito
00:04:27de del medio para no exponerlo y
00:04:30responderle a la madre, sobre todo. Me
00:04:32resulta muy difícil hacerlo porque es de
00:04:34una supuesta posición de poder responder
00:04:36en una posición de más vulnerable, pero
00:04:38tengo que hacerlo porque hay otras
00:04:39personas que dicen, "Che, este es el
00:04:41tipo que se ocupa de nuestros temas." Yo
00:04:42veo, yo veo esto, no te conozco y digo,
00:04:44sos un insensible españolo. Exactamente.
00:04:46Así no más te lo digo de Pero bueno,
00:04:48ayer cuando explota todo este tema llama
00:04:50Vanessa Noble Herrera, me dice, "Te pido
00:04:52mil disculpas, no entiendo por qué está
00:04:53haciendo esto." Y respondió en un tweet
00:04:56negando que haya pasado esto.
00:04:59Bueno, eh, habla de Vanessa Noble
00:05:01Herrera porque Vanessa Noble Herrera es
00:05:03una de las integrantes de la Fundación
00:05:05Garraham, de las directivas de la
00:05:06fundación Garraham. es la esposa de
00:05:08Felipe Noble Herrera, heredero del
00:05:11Imperio Clarín, uno de los herederos de
00:05:13los dos herederos del Imperio Clarín.
00:05:15Eh, en fin, español parece más
00:05:17preocupado por hablar de Vanessa Nobel
00:05:19Herrera que de eh de IAN. O sea, bueno,
00:05:24esos son los valores que que transmite
00:05:25este gobierno. Pero les decía, está
00:05:27Victoria González, que es directora del
00:05:30Instituto Piedra Libre, una escuela
00:05:31especial para chicos con discapacidad
00:05:33acá en Villorurquisa en línea. ¿Cómo
00:05:35estás, Victoria Alberkovich? Te saludo.
00:05:37¿Qué tal, Alejandro? Buenas tardes.
00:05:39Muchas gracias por el espacio. Contame
00:05:42la situación de tu espacio en
00:05:44Villorquisa.
00:05:45Mira, concretamente, bueno, eh seguimos
00:05:48escuchando y más dolor, ¿no? Produce
00:05:50todo lo que uno sigue escuchando. Eh, en
00:05:53realidad nosotros somos una escuela de
00:05:54educación especial y tanto la digamos
00:05:57nuestro trabajo como muchísimas escuelas
00:06:00estamos en la misma situación. Más que
00:06:02preocupante, más que preocupante
00:06:03realmente eh porque se ha hecho ya
00:06:06muchos esfuerzos desde el año pasado
00:06:08para sostener algo que estamos viendo,
00:06:11lamentablemente que se va a hacer
00:06:12sostenible. Entonces, eh mucha
00:06:15preocupación porque son las
00:06:17instituciones que albergan a en este
00:06:19caso nosotros a niños a partir de lo que
00:06:22es primaria, a partir de los 5 o 6 años,
00:06:24hasta jóvenes de formación integral que
00:06:26tienen 30 años. Eh, y entonces la verdad
00:06:29que es una población, te vienes una
00:06:31escuela chica y somos muchos
00:06:32profesionales porque son 40 alumnos con
00:06:3423 profesionales trabajando, que es un
00:06:37montón de en la relación, ¿no? Quiero
00:06:40que esto quede claro también en qué nos
00:06:42diferenciamos la escuela especial, ¿no?
00:06:44Y y por qué los costos, ¿no? Y por qué
00:06:46es difícil sostener, ¿no? Nuestros
00:06:48grupos son de seis niños, de seis
00:06:50jóvenes. Esto es importante que quede
00:06:52claro, pero bueno, al margen de todo
00:06:54esto, que es una de las características
00:06:56que también me gusta explicar, porque a
00:06:58veces las autoridades parece que no lo
00:07:00saben o no trabajaron nunca en una
00:07:02escuela o no conocen una escuela de
00:07:03educación especial, entonces también eh
00:07:07me interesa difundir, ¿no?, las
00:07:09características de las instituciones de
00:07:10educación especial, como también los
00:07:12centros educaciones terapéuticos o los
00:07:13centros de guía. La situación compleja,
00:07:16absolutamente compleja, eh sostenible.
00:07:20Son son centros privados, son todos
00:07:22estas escuelas son y ¿cómo se sostienen?
00:07:25¿Vos por ejemplo? Eh, ¿qué qué
00:07:27porcentaje del dinero que ingresass la
00:07:30escuela viene de las familias y cuánto
00:07:32del estado?
00:07:33No, en realidad el el está la ley
00:07:37justamente la 24901 que es de las
00:07:39prestaciones y esa ley es la que se
00:07:42viene luchando para que se actualice el
00:07:44nomenclador porque es lo que hace que
00:07:46tengan la cobertura los niños y los
00:07:49jóvenes y los adultos en sus
00:07:50prestaciones tanto de escolaridad como
00:07:52de
00:07:53salud y de terapia. Por ejemplo, alguien
00:07:56para que para que alguien que esté fuera
00:07:57de ese mundo te entienda, eh
00:08:01contam que eh, por ejemplo, tiene un
00:08:05hijo que necesita transporte eh para ir
00:08:07a la escuela eh de chicos con
00:08:09discapacidad todos los días o dos días,
00:08:12dos veces por día incluso, porque por
00:08:13ahí lo lleva una pileta y demás. ¿Cuánto
00:08:16eh le asigna el estado a ese
00:08:19transportista?
00:08:20Lo que pasa que en este caso
00:08:23están en la mitad del valor, digamos,
00:08:26por ejemplo, el transportista está el
00:08:27litro de NASA, dice que están cobrando
00:08:29la mitad de lo que sale el
00:08:31litro. Entonces la relación de lo que
00:08:34quedó ajustado el nomenclador es el
00:08:37problema. O sea, 600 el litro, el litro
00:08:40de gasol. Claro, el litro de gasol vale
00:08:431000, alrededor de 100. 500. ¿Por qué le
00:08:46pagan? 500 por cada transporte, por cada
00:08:48servicio porque pagan, o sea, porque el
00:08:50nomenclador determina cuánto tienen que
00:08:52encobrar las escuelas, cuánto tiene que
00:08:54cobrar las terapeutas, psicólogas,
00:08:56fonaudiólogas, cuánto tiene que cobrar
00:08:58tal cual el kilómetro del transportista.
00:09:01Por eso decime decime algun decime
00:09:02algunos de esos valores para que la
00:09:04gente entienda hasta qué punto están
00:09:06atrasados. Por ejemplo, ¿cuánto te pagan
00:09:08a vos directora de la escuela por niño,
00:09:11por mes?
00:09:14Eh, vamos a jornada simple. Sí.
00:09:18Eh, está en jornada simple primaria
00:09:21329,000 pesos el nomenclador. ¿Y qué
00:09:24costo tiene esto eh para que pueda
00:09:28funcionar? Para que se puedan pagar a
00:09:29todos los profesores, para todos los
00:09:31maestros. Mira, yo ahí no te decir los
00:09:33costos exactos, no. Yo soy directora, me
00:09:36dedico a la parte pedagógica y la
00:09:38cotidianidad del día a día. Oye, pero
00:09:40vos vos me viniste a me viniste a ver
00:09:42acá el viernes y me decías así cierro
00:09:45así no puedo más. No, así no se puede
00:09:47más porque hay como un desfas de un 70%
00:09:50ya con respecto a las tareles porque se
00:09:51viene perdiendo ya del año pasado y la
00:09:54gente, la familia. Entonces, yo creo que
00:09:56hay que calcular un 70% para que esto se
00:09:58vuelva a nivelar y esto vuelva a no a no
00:10:01estar en pérdida en realidad. Mira, y
00:10:03las familias eh cuando vos le decís si
00:10:04no te tengo que aumentar, ¿qué te dicen?
00:10:08Lo que pasa es que estamos, a ver,
00:10:09convocando a las familias desde otro
00:10:11lugar. Estamos convocando a las familias
00:10:13para que se sumen a esta lucha y la
00:10:14verdad que estemos teniendo una
00:10:16respuesta muy buena de las familias
00:10:18porque están colaborando y están viendo
00:10:20y organizándose para comprar mercadería
00:10:22porque la jornada doble que paga,
00:10:25digamos, las obras sociales incluye el
00:10:27comedor. Entonces, imagínate un un
00:10:31servicio de alimentos del año pasado acá
00:10:33sin haber sufrido ningún tipo de
00:10:34actualización con lo que sí sufrieron el
00:10:36aumento de los alimentos. Claro, claro.
00:10:38Eh, bueno, está bien, pero esa es una
00:10:40forma de privatizarlo porque habrá
00:10:42familias que no pueden afrontar ese
00:10:43costo. Exactamente. Entonces, realmente
00:10:45por ahora estamos apelando solo a la
00:10:47colaboración y la organización de las
00:10:49familias porque si no esto sí se va a
00:10:51transformar en que cada familia, la que
00:10:53puede pagar paga y va a ser escuela
00:10:56solamente para los que puedan pagar.
00:10:58Claro, claro. Eh, y esto es lo que
00:11:00estamos en contra porque yo hace 33 años
00:11:02que soy directora de la escuela y casi
00:11:0440 años que estoy en mundo de la
00:11:06educación especial, eh, y ya viví lo que
00:11:10era no estar, digamos, no tener esta
00:11:12ley. Pero, ¿alguna vez viviste una
00:11:13situación tan extrema como esta? No, por
00:11:16supuesto que no. Salvo, o sea, con la
00:11:18ley, no, nunca, nunca. ¿Cuándo cuándo se
00:11:20aprobó la ley? En el 97, 97, 9 28,99,
00:11:25cuando se puso y se organizó en marcha.
00:11:28Eh, ya digamos con las obras sociales.
00:11:30Claro, claro. Y las ni siquiera el 2001
00:11:32fue así. Eh, increíble. Ni siquiera esto
00:11:35te digo yo. Increíble. Eh, hay porque
00:11:37mira que fue una crisis económica que
00:11:38nos atravesó a todos, pero de alguna
00:11:41manera salimos. Esto acá preocupa
00:11:45también, ¿sabes qué? No es solamente la
00:11:47crisis económica, es que hay conceptos,
00:11:50hay crueldad y hay decisión para mí,
00:11:53¿no? Eh, decisión de no de no de que no
00:11:56les interesa directamente, ahí está de
00:11:59no hacer nada. Entonces eso duele, eso
00:12:01duele mucho porque es un sector que
00:12:03necesita y eso duele, escuchar, volver a
00:12:06escuchar palabras como idiosía o
00:12:08imbecilidad fue muy duro y fue muy
00:12:09doloroso para nuestro sector, para
00:12:11nuestros chicos, para nuestros jóvenes.
00:12:13Eh, digamos, volver a eso de 30,000 años
00:12:16atrás y escuchar que esto no es un
00:12:19problema del Estado es lo preocupante.
00:12:21Esto no es una crisis económica,
00:12:23digamos, para hacer un análisis de
00:12:24crisis económica general, no, no. Porque
00:12:26hay una cuestión, yo creo, de decisión y
00:12:29de desinterés, eh, qué es lo que duele y
00:12:31qué es lo que me hace no dormir y es lo
00:12:34que me hace llorar a también. Es así. Es
00:12:38así porque es mucha energía puesta, son
00:12:41profesionales muy comprometidos,
00:12:42trabajan con mucha idoneidad, eh ponen
00:12:46todo realmente, eh, aman lo que hacen,
00:12:50eh, y no son reconocidos. no son
00:12:52reconocidos y eso eso duele mucho. No se
00:12:55ha reconocido. ¿Cuánto gana cuánto gana,
00:12:56por ejemplo, eh un docente de tu
00:12:58escuela, por poner un ejemplo, uno que
00:13:00haga, no sé, un turno eh dedicación? Eh,
00:13:04ya te digo, el mes de
00:13:07abril una
00:13:09docente, acá lo que tiene siempre el
00:13:12solo docente como que no la antigüedad,
00:13:15¿no? Eso es lo que te marca una una no
00:13:17tener sus plus también porque el laburo
00:13:19es especialmente desgastante, obvio,
00:13:21pero una docente con 20 años de
00:13:23antigüedad está ganando eh en mano
00:13:28980,000 pesos. Claro, menos con una
00:13:30asignación familiar, con 20 años de
00:13:32antigüedad y con todos los plus que se
00:13:35te ocurran. Victoria, ¿hay familias que
00:13:38hayan dejado de mandar a sus hijos por
00:13:40esto, por esta situación?
00:13:42No, porque nosotros no estamos cortando
00:13:45el servicio, que esto es importante.
00:13:47Todas las escuelas o instituciones
00:13:48estamos tratando de sostener servicio
00:13:50hasta donde se pueda. Claro. Eh, acá va
00:13:52a haber un problema que va a ser antes
00:13:54que que las escuelas, que también son
00:13:56los transportistas, e que si ellos no
00:13:59pueden seguir trabajando, la familia se
00:14:02dificulta muchísimo el tema del traslado
00:14:04de los chicos, eh, por justamente, ¿no?,
00:14:07por las dificultades. Hay niños que no
00:14:09es este aconsejable o es viable el tema
00:14:13de los transportes públicos. Entonces,
00:14:16ese va a ser un tema también, yo creo
00:14:18que el más próximo, el tema de los
00:14:19transportistas preocupa muchísimo.
00:14:21Victoria, y después, bueno, eh ver, o
00:14:24sea, cuánto tiempo, cuánto tiempo se
00:14:25aguanta. Lamentablemente, Alejandro,
00:14:27esto es así. ¿Cuánto tiempo vamos a
00:14:28aguantar así? Gracias por este
00:14:30testimonio. Un abrazo. Suerte. No, por
00:14:32favor. Gracias a vos. Muchísimas
00:14:34gracias. Victoria González, dirige el
00:14:35Instituto Piedra Libre, una escuela
00:14:37especial eh acá en Villaurisa.